最新人教版八年级物理上册第六章知识点汇总(附答案)

一、选择题1．小强想完成更多实验课题，现在他选用了天平、量简和水，选择了这样一些课题：①测量牛奶的密度，②鉴别金戒指的真伪，③测定一捆铜导线的长度，④鉴定小铜球是空心的还是实心的，⑤测定一大堆大头针的数目（其中③、⑤总质量不超过天平量程）。

你认为他最多能够完成（ ） A ．①② B ．①②④C ．①②④⑤D ．①②③④⑤C解析：C①测量牛奶的密度，可以先用天平测量牛奶的质量，再用量筒测量牛奶的体积，用密度公式求出其密度，能够完成该实验；②先用天平测量戒指的质量，再用量筒和水测量戒指的体积，用密度公式求出其密度，与密度表中金的密度对比，可以鉴别金戒指的真伪，能够完成该实验；③用天平可以测它的质量，由密度表可知铜的密度，利用密度公式可求体积，但无法测铜导线的直径，就无法得出它的长度，不能够完成该实验；④先用天平测量小铜球的质量，再用量筒和水测量其体积，用密度公式求出铜球的密度，然后和铜的密度比较，能够完成该实验；⑤先用天平测量50个大头针的质量，求出一个大头针的质量，再用天平测量一堆大头针的总质量，结合一个大头针的质量，可求出一堆大头针的数量，能够完成该实验。

综上可知，用所给器材能够完成的是①②④⑤。

故ABD 不符合题意，C 符合题意。

故选C 。

2．甲、乙两物体，其质量m 甲、m 乙之比为2∶3，体积V 甲、V 乙之比为4∶3。

则它们的密度之比ρ甲∶ρ乙为（ ） A ．1∶2 B ．2∶1C ．8∶9D ．9∶8A解析：Am 甲、m 乙之比为2∶3，体积V 甲、V 乙之比为4∶3，它们的密度之比231=432m m V V ρρ==⨯甲乙甲乙甲乙：： 故A 符合题意，BCD 不符合题意。

故选A 。

3．关于物质的密度，下列说法正确的是（ ） A ．一罐氧气用掉部分后，罐内氧气的质量变小，密度不变 B ．一只气球受热膨胀后，球内气体的质量不变，密度变大 C ．一支粉笔用掉部分后，它的体积变小，密度不变 D ．一块冰熔化成水后，它的体积变大，密度变大C 解析：CA ．罐中的氧气用掉部分后，质量变小，体积不变，所以密度变小，故A 错误；B ．气球受热膨胀后，体积变大，质量不变，所以密度变小，故B 错误；C ．粉笔用掉部分后，其组成的的物质种类不变，其密度也不变，故C 正确；D ．冰熔化成水后，质量不变，体积变大，所以密度变小，故D 错误。

人教版八年级物理上册第六章第1节质量第一部分：知识点一、基本概念：1.质量①定义：物体所含物质的多少叫质量。

②物理符号：m③单位：a国际单位：千克（kg）b常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）c单位换算： 1 t =1 000 kg1 kg=1 000 g1 g=1 000 mg④估测常见物体质量：成年人：约50－70 kg 1包方便面：约100 g1只鸡或鸭：约2 kg 1升水： 1 kg1个鸡蛋：约60 g 1个苹果：约250 g1个大头针：约80 mg2、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。

3、测量：（1）日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平。

（2）托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后小, 横梁平衡.具体如下:①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。

②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。

③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。

④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。

⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值⑥注意事项：A 不能超过天平的称量； B 保持天平干燥、清洁。

（3）方法：A、直接测量：固体的质量；B、特殊测量：液体的质量。

二、重、难点重点：质量概念的建立难点：用托盘天平测物体质量三、知识点归纳及解题技巧1、托盘天平的调节（怎么做？如何判断？）（1）天平水平放置：将天平放在水平台面上（2）调节横梁平衡： A．先将游码归于标尺左端的零刻线处；B．调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央。

2、托盘天平的使用（怎么用？如何读数？）（1）被测物体放在左盘，砝码放右盘；（2）砝码放置顺序：先大后小，再移游码；（3）天平平衡后读数： m物= m砝+ m游码示数。

人教版八年级物理上册第六章第3节测量物质的密度第一部分：知识点一、基本概念：1.实验原理测量密度的原理：ρ= m/V2.量筒的使用（1）观察：量程和分度值。

单位：1毫升（ml）= 1厘米3（cm3）。

（2）视线：与凹形面相平。

2．测固体密度：(1)用天平测出固体质量m；(2)在量筒中倒入适量体积的水，记下体积V1；(3)把固体浸没在量筒中的水里，记下水面所对应的刻度V2；(4)得出固体的密度为ρ＝mV2－V1.3．测液体密度：(1)用天平测出液体和烧杯的总质量m1；(2)把烧杯中适量的液体倒入量筒中，读出量筒中液体的体积V；(3)测出烧杯和剩余烧杯的总质量m2；(4)液体的密度ρ＝m1－m2V.二、重、难点重点：（1）学会用量筒测量液体和小固体的体积。

（2）学会用量筒和天平测量液体和固体的密度。

难点：（1）量筒的正确读数。

（2）为减小测量液体密度的误差进行实验步骤的合理设计。

三、知识点归纳及解题技巧1、密度的测量：=m V需要测量的量：①质量:m；②体积V质量m：天平体积V：量筒液体2、量筒使用方法:(1)看:看清单位标度、量程和分度值。

(2)放:量筒放在水平桌面上。

(3)读:视线应与液面相平（平视）。

如果液面(水)是凹形,读数应与凹形的底部相平； 如果液面(水银)是凸形,读数应与凸形的顶部相平。

四、 知识拓展蜡块不能沉入水中，也能用天平和量筒测出蜡块的密度吗？想想有什么好办法？实验：测定密度比水小的石蜡的密度 方法1：压入法器材：天平、量筒、水、石蜡、细铁丝 步骤：① 用天平称出石蜡块质量m② 在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V 1③ 把石蜡放入量筒水里，用一根细铁丝把石蜡压入水中，记下这时量 筒中水面达到的刻度值V 2，两次读数之差 V= V 2- V 1 ④ 根据公式=m V求出石蜡密度方法2：沉坠法（配重法）器材：天平、量筒、水、石蜡、金属块、细线 步骤：① 用天平称出石蜡块质量m② 在量筒中倒入适量的水，在细线上系上石蜡和金属块，先把金属块 沉入水中测出金属块和水的总体积V 1③ 把上面石蜡也沉入水中，测出水、金属块、石蜡的总体积V 2 ，两 次读数之差固体质量m ：天平（使用方法）体积V规则：刻度尺不规则：量筒（量杯/使用方法）求出石蜡密度④根据公式=m V第二部分：相关中考题及解析1、（2011广州）（1）如图甲所示的量筒是以为单位标度的，最小分度值是；测量时如果如图那样读数，则读出的液体体积与真实值相比（填“偏大”、“偏小”或“相等”）。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。

——《旧唐书·魏征列传》一、选择题1．分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体，它们的体积和质量的关系如图所示，分析图像可知（ ）A．a物质的密度最大B．a物质的密度是c物质的两倍C．c物质的密度是2.0×103kg/m3D．b、c的密度与它们的质量成正比2．小邱同学用最大量程为210g，最小刻度为0.2g，最小砝码为5g的托盘天平称量一铁块的质量，当调节横梁平衡后，他将铁块放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘，同时移动游码，当天平衡时，他读出铁块的质量是86.4g，测量结束后，他还未觉察出自己的失误，则铁块的真实质量应是（ ）A．83.6g B．85.2g C．86.4g D．87.8g3．下列估测中不合理的是（ ）A．中学生的身高约为170dm B．升国旗时奏国歌的时间约为50sC．人正常骑自行车的速度约为5m/s D．普通中学生的体重约为500N4．如图是量筒和液体的总质量m与液体的体积V的关系图象。

则下列判断正确的是（ ）A．该液体密度为2g/cm3B．该液体密度为1.25g/cm3C．量筒质量为40g D．65cm3的该液体质量为65g5．小于同学把调好的糖水装满玻璃瓶，盖紧盖子，放进冰箱急冻室冷藏。

一段时间后拿出，发现玻璃瓶已经胀破。

你认为下列解释合理的是（ ）A．玻璃瓶因温度降底，体积膨胀B．玻璃瓶内的糖水凝结成冰后，质量变大C．玻璃瓶内的糖水凝结成冰后，体积变大D．玻璃瓶内的糖水凝结成冰后，密度变大6．某小组同学用托盘天平和量筒测量某液体的密度，图甲是调节天平空盘平衡时的情形，天平调平衡后，他进行了四次实验操作；(1)测出空烧杯的质量为 28g；(2)测出烧杯与液体的总质量为160g；(3)测出烧杯与剩余液体的质量如图乙；(4)烧杯中液体部分倒入量筒测人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。

最新人教版八年级物理上册第六章知识点汇总（附答案）第六单元 质量和密度01 知识梳理 1．质量(1)定义：物体所含________的多少．质量与物体所处的________、________、________无关． (2)单位：国际单位制中质量的基本单位是________，符号是________．常用的单位有吨(t)、克(g)、毫克( mg)，它们之间的换算关系是1 t ＝________kg ＝________g ＝________mg.(3)测量：实验室常用________来测量物体的质量；使用时首先将天平放在________上；然后调节________，直到天平平衡；测量物体的质量时，把物体放在________盘中，向________盘中适当的加减砝码，并适当的移动________，直到天平再次平衡；物体的质量就等于右盘中所加的________的质量加上游码所对的刻度值．2．密度(1)定义：在物理学中，某种物质组成的物体的________与它的________之比叫做这种物质的密度．(2)公式：ρ＝mV，ρ表示密度，m 表示质量，V 表示体积．(3)单位：基本单位：________________，符号是________，常用单位：________________，符号是________，换算关系：1 g/cm 3＝________kg/m 3.(4)基本性质：密度是物质的一种特性，其大小与质量和体积________；不同物质的密度一般________．同一种物质的密度会随物体的温度、状态的改变而改变．(5)水的密度：水在4 ℃时密度最大，为________kg/m 3.(6)密度的应用：温度能够改变物质的密度，常见物质受温度影响的规律是________，一般________的密度受温度影响最大，固体、液体的密度受温度影响较小．密度在生活中的应用：(1)鉴别物质；(2)判断物体的实心、空心．3．密度的测量(1)测量工具：________和________． (2)测量原理：________.(3)测量液体密度的方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m 1；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V ；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m 2；④得出液体的密度ρ＝________.(4)测量固体密度的方法：①用天平测出物体的质量m ；②在量筒中倒入适量的水，读出体积V 1；③用细线系好物体，浸没在量筒中，读出总体积V 2；④得出固体的密度ρ＝________.02 知识对比 1．质量和密度测量质量测量体积03 实验突破实验一：测量固体的密度 (1)实验装置：如图所示．(2)实验交流：①实验测量步骤中，先测量固体的________，然后再测量固体的________，这样测量误差最小；②量筒读数时，视线应该与________________相平；③测量木块、蜡块等漂浮于水面物体的密度，可采用针压法或悬坠法．(3)实验结论：测量固体密度的表达式ρ＝________. 实验二：测量液体的密度 (1)实验装置：如图所示．(2)实验交流：①实验测量步骤中，先测量烧杯与液体的总质量m 1，再倒入量筒中测体积V ，然后测烧杯与剩余液体的质量m 2，最后计算量筒中液体的质量，这样测量误差最小；②量筒读数时，视线应该与液体的____________相平．(3)实验结论：测量液体密度的表达式________． 04 图片展示图片“火”能让纸风车转动吗如图，起来．________(结冰湖面下的鱼为什么还会游动如图所示，寒冬季节，湖面虽已冰封，但湖水深处水的温度却为左右，质量的水温度由05 考点1 密度的认识【例1】 下列说法中正确的是( )A ．密度小的物体，其质量一定小B ．密度大的物体，其体积一定小C ．质量相同的物体，其密度一定相同D ．铁块与铁球的密度是相同的【解析】 密度是物质的属性，其大小与物质的种类有关，与物体的质量、体积，形状无关． 考点2 密度的测量【例2】 (抚顺中考)小芳喜欢喝红枣汁，于是她在实验室测量红枣汁的密度．实验过程如下：(1)小芳将红枣汁倒入量筒中(如图甲所示)，则红枣汁的体积为________cm 3.(2)小芳将天平放在水平台上，调节平衡螺母直至天平平衡(如图乙所示)，她的操作存在的问题是：________________________________．(3)改正错误后，小芳重新调节天平平衡，并测出空烧杯的质量为55 g ．接着将量筒中的红枣汁全部倒入空烧杯中，用天平测出烧杯和红枣汁的总质量(如图丙所示)．则烧杯中红枣汁的质量为________g.(4)计算出红枣汁的密度ρ汁＝________kg/m 3，小芳用这种方法测出的红枣汁的密度比实际密度偏________(填“大”或“小”)．【解析】 (1)根据量筒的读数方法，视线与液面凹面底部平行，红枣汁的体积V ＝30 mL ＝30 cm 3；(2)将天平放在水平台上，应该是先将游码放在标尺左端的零刻线处，再调节天平横梁两端的平衡螺母，指针指在分度盘的中线处，使横梁平衡；(3)由图丙知，烧杯和红枣汁的总质量为50 g ＋20 g ＋20 g ＋1 g ＝91 g ，红枣汁的质量m ＝91 g －55 g ＝36 g ；(4)红枣汁的密度ρ＝m V ＝1.2 g/cm 3＝1.2×103 kg/m 3，当将量筒中的红枣汁倒入烧杯中，会有红枣汁沾在量筒壁上而倒不干净，因此所测的质量会偏小，体积不变，故密度会偏小．参考答案知识梳理1．(1)物质 位置 物态 形状 (2)千克 kg 103 106 109(3)天平 水平台 平衡螺母 左 右 游码砝码 2.(1)质量 体积 (3)千克每立方米 kg/m 3 克每立方厘米 g/cm 3 103 (4)无关 不同 (5)1.0×103(6)热胀冷缩 气体 3.(1)天平 量筒 (2)ρ＝m V (3)m 1－m 2V (4)mV 2－V 1实验突破实验一：(2)质量 体积 凹液面的最低处 (3)m V 2－V 1 实验二：(2)凹液面最低处 (3)ρ＝m 1－m 2V图片展示变大 变小 变大 变小 典例点拨例1 D 例2 (1)30 (2)游码没有放到标尺的零刻度线处 (3)36 (4)1.2×103小。

六章质量与密度一、宇宙和微观世界(补充原子物理知识,仅作了解。

)宇宙→银河系→太阳系→地球物质由分子组成；分子是保持物质原来性质的一种粒子；以10-10m（或0.1nm）为单位；一般大小只有百亿分之几米(0.3-0.4nm)。

物质三态的性质：固体：分子排列紧密，粒子间有强大的作用力。

固体有一定的形状和体积。

液体：分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小；液体没有确定的形状，具有流动性。

气体：分子极度散乱，间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子间作用力微弱，易被压缩，气体具有流动性。

分子由原子组成，原子由原子核和核外电子组成（和太阳系相似；行星模型；核式结构模型），原子核由质子和中子组成。

纳米科技：（1nm=10-9m），纳米尺度：（0.1～100nm）。

研究的对象是一小堆分子或单个的原子、分子。

二、质量1、定义：物体所含物质的多少2、单位：千克（kg）常用：克(g)、毫克(mg)、吨(t)3、单位的换算关系1kg=103g 1mg=10-3g=10-6kg 1t=103kg4、测量工具：天平种类：托盘天平和学生天平（托盘挂在横梁上）5、天平的使用方法（1）天平的调节：1)把天平放在水平台上. (一放平,二回零,三调横梁成水平)。

2)把游码放在标尺左端的零刻度线上3)调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中央刻度线处,这时横梁平衡.（2）天平的使用:1）估计被测物体的质量。

2）把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里从大到小试加砝码,调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。

3）被测物体的质量＝盘中砝码的总质量＋游码在标尺上所对的刻值。

(称物体,先估计,左物右码方便自己。

增减砝码用镊子,移动游码平高低。

)(3)使用天平的注意事项: 1)被称物体不能超过天平的最大称量.(即测量范围)。

2)用镊子加减砝码,不能用手接触砝码,不能弄湿、弄脏砝码。

3）潮湿物体和化学药品不能直接放到天平盘中。

第六章 质量与密度知识点汇总知识网络构建33(t)(kg)(g)(mg)kg/m g/cm m V m m V V m V ρρρρ⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎧⎪⎪⎨⎪⎨⎩⎪⎪⎪⎩⎩=⎧⎪=⎨=⎪⎩⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩定义：物体所含物质的多少单位：吨、千克、克、毫克质量天平：调节及使用方法工具测量台秤固体、液体质量的测量定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比单位：千克每立方米()、克每立方厘米()质量与密度公式：=密度原理：=工具：天平和量筒测量固体、液体密度密度⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎩的应用：求质量、求体积、鉴别物质知能解读：(一)质量1．概念：物体所含物质的多少“月质量，通常用字母“m ”表示。

2．质量是物体的一种属性：任何物体都有质量，当物体的形状、物态、位置改变时，物体的质量不会改变，即质量是物体的一种属性。

知能解读：(二)质量的单位及其换算1．质量单位：国际上通用的质量单位是千克，符号kg 。

它等于保存在巴黎国际计量局内的国际千克原器(见图)的质量。

1 dm 3的纯水在4℃时的质量为1 kg 。

2．质量单位的换算：常用的还有t 、g 、mg ，它们之间的换算关系是：1 t=1 000 kg 、l kg=1 000 g 、l g=1 000 mg 。

知能解读：(三)质量的测量1．测量工具：测量质量的工具有天平、杆秤、案秤、台秤、电子秤等。

实验室里常用的是托盘天平。

质量的特殊称量法①累积法：微小物体的称量用累积法，即取n 个小物体称出其质量M ，则每个小物体质量M m n=。

②质量差法：测量液体质量时，需增加盛液体的容器，一般先测容器的质量，再侧液体和容器的总质量，最后用总质量减去容器质量得到液体的质量。

③异常天平称量法：a.等臂但托盘不等重的天平称量法：物体放左盘，右盘加砝码1m ，天平平衡；物体放右盘，左盘加砝码2m ，天平平衡。

第3节测量物质的密度知识点一量筒的使用精练版P631．量筒的作用：量筒是用来测量液体体积的专用仪器，也可以利用排开液体体积的方法间接地测量固体的体积。

2．量筒上的单位：一般是mL，1mL＝1cm3＝10－6m3。

3．量筒的分度值和量程量筒壁上相邻两条刻度线对应的数值差所代表的体积为分度值，最上面的刻度值是量筒的最大测量值，即量程。

4．量筒的使用方法(1)在测量前应根据被测物体的尺度和测量精度的要求来选择合适的量筒(以能一次性测量出被测液体的体积且选分度值小一些的量筒为宜)。

使用前，首先要认清量筒的量程和分度值(每个小格代表的刻度数)。

(2)量筒在使用时，应放在水平桌面上，量筒内的液面大多数是凹液面(如水、煤油等形成的液面)，也有的液面呈凸形(如水银面)。

读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处(或凸液面的最高处)保持相平，再读出液体的体积。

平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升。

则该学生实际倒出的液体体积()A．小于6毫升B．大于6毫升C．等于6毫升D．无法确定范围解析：倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，剩余液体的体积读数偏大，即剩余液体的体积是小于9毫升的，因此该学生实际倒出液体的体积将大于15毫升减去9毫升的差值，也就是大于6毫升。

答案：B知识点二测量固体和液体的密度精练版P63拓展：测量固体密度的方法1．形状规则的物体(以长方体为例)(1)实验器材：待测物体、刻度尺、天平、砝码(2)实验步骤[测体积]用刻度尺分别测出物体的长a、宽b、高c。

[测质量]用天平测出物体的质量m。

(3)表达式：ρ＝m abc。

2．形状不规则的物体(1)密度大于水的物体①实验器材：待测物体、细线、量筒、水、天平、砝码②实验步骤[测质量]用天平测出物体的质量m。

[测体积]可用“排水法”间接地测其体积：a．在量筒中倒入适量的水，记下体积V1。

b．用细线将物体拴住缓慢地浸没在水中，记下水和物体的总体积V2。

八年级物理上册第六章质量与密度知识汇总笔记单选题1、测量一小石块密度，下列说法正确的是（）A．调节天平平衡后，测质量时若分度盘指针向右偏，应向左调平衡螺母B．石块放右盘，天平平衡时砝码示数如图，石块质量18.1gC．正确操作应先丙后乙D．将石块放入装有10mL水的量筒中，示数如图，石块密度为2.6×103kg/m3答案：DA．测质量时若分度盘指针向右偏，右盘重，需要将最小的砝码取出，再移动游码，不能移动平衡螺母，故A 错误；B．石块放右盘，根据天平的读数原则m左=m右+m游码可知，石头的质量为m右=m左−m游码=10g+5g−3.2g=11.8g故B错误；C．测量石头的密度实验，需要先测量质量，再测量体积，若先测量体积，石头会带有部分的水，测量质量时误差比较大，故顺序为乙丙，故C错误；D．石头的质量为m石=m砝码+m游码=15g+3.2g=18.2g石块密度为ρ=mV=18.2g17mL−10mL=2.6g/mL=2.6g/cm3=2.6×103kg/m3故D正确。

故选D。

2、下列现象中，物体质量发生变化的是（）A．一块冰渐渐融化成水B．一杯水被喝掉一半C．将一团橡皮泥捏成一个玩具D．一段金属丝被烧红答案：BA．一块冰渐渐融化成水，状态发生了改变，物质的多少没有变化，故质量不变，故A不符合题意；B．一杯水被喝掉一半，水这种物质减少了，质量减小了，故B符合题意；C．将一团橡皮泥捏成一个玩具，形状发生了变化，但是物质的多少没有变化，质量没有变化，故C不符合题意；D．一段金属丝被烧红，物质的多少没有变化，故质量不变，故D不符合题意。

故选B。

3、用天平测出质量100g的水，步骤有：a、使天平的衡梁平衡；b、往右盘加入，100g的砝码；c、把空玻璃杯放在天平的左盘上，往右盘加砝码以及移动游码，使天平横梁平衡；d、要空玻璃杯中慢慢注入水使横梁平衡，这时玻璃杯中的水这是所需称量的100g的水；在上述实验步骤中，正确的实验顺序是（）A．a→b→c→d B．a→c→d→b C．a→c→b→d D．a→d→c→b答案：C在使用天平测量物体质量时，要先将天平调至水平平衡，要测出质量100g的水，不能直接放在天平上称量，所以先称量容器的质量，再向右盘中添加100g砝码，然后向容器中加水直至天平平衡，所以正确的实验顺序是a→c→b→d，故C符合题意，ABD不符合题意。