广东省普通高中办学基本标准(试行)

广东省教育厅关于中小学生学籍管理的实施细则（试行）【法规类别】教育综合规定【发文字号】粤教基[2014]24号【发布部门】广东省教育厅【发布日期】2014.07.25【实施日期】2014.08.25【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件广东省教育厅关于中小学生学籍管理的实施细则（试行）（广东省教育厅2014年7月25日以粤教基〔2014〕24号发布自2014年8月25日起施行）第一章总则第一条为规范中小学生学籍管理，促进基础教育管理的科学化、规范化、制度化、信息化，保障适龄儿童、青少年受教育权利，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国残疾人保障法》等有关法律法规以及教育部《中小学生学籍管理办法》、《关于通过全国中小学生学籍信息管理系统做好跨省转学等学籍管理工作的通知》等政策规定，结合我省实际，制订本实施细则。

第二条本细则适用于我省辖域内所有由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的小学、初中、普通高中、特殊教育学校、专门学校（以下简称学校）和在这些学校就读的学生（以下简称学生）。

第三条学生学籍管理采用纸质和信息化方式，实行全省统筹、分级负责、属地管理、学校实施的管理体制。

省级教育行政部门统筹全省中小学生学籍管理工作，制订本省学籍管理实施细则，指导、监督、检查本行政区域内各地和学校学生学籍管理工作；按照国家要求建设全国中小学生学籍信息管理系统（以下简称电子学籍系统）运行环境和学生数据库，确保正常运行和数据交换；作为学籍主管部门指导和审核其直管学校的学籍管理工作并应用电子学籍系统进行相应管理。

市级教育行政部门负责指导、督促县级教育行政部门认真落实国家和本省关于学生学籍管理的各项规定和要求，应用电子学籍系统进行相应管理；作为学籍主管部门指导和审核其直管学校的学籍管理工作并应用电子学籍系统进行相应管理。

县级教育行政部门具体负责本行政区域内所属学校的学生学籍管理工作；应用电子学籍系统进行相应管理；督促学校做好学生学籍的日常管理工作。

广东省普通高中办学基本标准(试行)(粤教基[1999]19号)一、普通高中的设立或撤消，必须由地级以上人民政府批准，在县级以上教育行政部门注册，开办时要领取办学许可证。

二、全日制普通高中学制为三年制。

三、学校规模为12班、18班、24班、30班、36班(每个年级4班、6班、8班、10班、12班)。

每班学生数46--50人，最小不少于30人，最多不超过54人。

四、学校选址必须符合国家标准<中小学校建筑设计规范)的要求。

五、学校必须有与学校规模相适应的用地面积和校舍，校舍建筑要符合国家标准，并办理有土地使用证和校舍产权证书。

每生校园占地面积农村为21--27平方米，城市学校不少于20平方米。

每生平均校舍建筑面积(不含教职工住房)不少于6．5平方米，寄宿制的学校不少于10平方米。

六、学校的教学及辅助用房、行政管理用房、生理服务用房，按(广东省中小学校舍规划面积定额(试行))标准配置和建筑。

新建学校按标准上限配置和建设，现有学校未达标准下限的，应改造到符合标准下限。

36个班规模学校的教学及辅助用房、行政管理用房、生活服务用配置和建设标准另行通知。

有不少于56台计算机的计算机室11司；有不少于56座的语音室1间；有3个科目的劳动技术课专用教室各1间；有历史、地理、音乐、美术专用室各1间。

教学仪器的配备达国家1类标准。

电化教学设备按《广东省中小学(含中师、职中)实验室现代化建设发展规划》要求，每个教室配备“四机一幕”电化教学设备或电视教学演播系统。

七、学校要有图书馆。

图书馆设有教师阅览室、学生阅览室、藏书室。

教师阅览室座位数不教师数的1／3，学生阅览室座位数不少于全校学生的数的1／12。

生均图书不少于30册，报刊杂志不少于50种。

八、学校要有足够的运动设施，要有不少于300米环形跑道田径场，要有400平方米以上的体育活动室(或体育馆)，按《广东省“九五”期间高级中学体育卫生器材设施配备标准》配备体育卫生器材设备；要有卫生室和满足办学规模的男女生分开使用的厕所。

广东省教育厅关于印发《广东省中小学信息化基本标准(试行)》的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2010.12.23•【字号】粤教电函[2010]19号•【施行日期】2010.12.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育督导正文广东省教育厅关于印发《广东省中小学信息化基本标准（试行）》的通知（粤教电函〔2010〕19号）各地级以上市、顺德区教育局：根据国家和广东省教育中长期发展规划纲要有关教育信息化建设的目标，为实施“以教育信息化促进教育均衡发展”战略，全面提升我省教育信息化的应用水平，加快我省教育现代化和教育强省建设步伐，结合我省中小学教育信息化发展的实际，我厅研制了《广东省中小学信息化基本标准（试行）》。

现将其印发给你们，请遵照执行。

如在执行中有何问题或建议，请与我厅电教馆联系。

广东省中小学信息化基本标准（试行）广东省教育厅二0一0年十二月二十三日广东省中小学信息化基本标准（试行）关于《广东省中小学信息化基本标准（试行）》的说明一、编制目的为进一步加快广东省教育信息化建设，规范我省中小学校信息化建设行为，促进基础教育信息化均衡发展，提升我省教育信息化水平。

根据国内外中小学教育信息化发展的趋势和我省教育改革与发展的要求，以及国家和广东省教育中长期发展规划纲要有关教育信息化建设的目标，结合我省中小学校信息化基础设施建设及应用的实际，制定《广东省中小学校信息化基本标准》（以下简称《标准》）。

二、指导思想《标准》以国家和我省教育信息化的发展规划和政策为依据，以促进义务教育均衡发展和教育公平为宗旨，以促进中小学教育教学创新和学校教育现代化为目标，以服务学生、教师和学校发展为本，以着眼全局、应用导向、科学规划、强调普适为原则，从规划管理、基础建设和应用成效等方面指导和规范中小学信息化建设，引领中小学教育信息化科学发展、协调发展，促进区域间、城乡间教育信息化优质资源均衡配置。

广东省教育厅关于印发《广东省义务教育规范化学校标准（试行）》的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2006.08.10•【字号】•【施行日期】2006.09.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】基础教育正文广东省教育厅关于印发《广东省义务教育规范化学校标准（试行）》的通知各地级以上市人民政府，各县（市、区）人民政府，省政府各部门、各直属机构：经省人民政府同意，现将《广东省义务教育规范化学校标准（试行）》印发给你们，并提出如下要求，请一并贯彻执行。

一、推进义务教育规范化学校建设，是实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观、建设和谐广东的需要；是实现政府基本公共服务均等化、科学合理配置义务教育资源的必然要求；是贯彻《义务教育法》，进一步规范办学行为，缩小城乡之间、地区之间和学校之间教育差距，促进义务教育均衡发展的有效手段。

各地要切实把义务教育工作重心转到办好每一所学校和关注每一个孩子健康成长上来，全面提高教育质量。

二、各地要根据《广东省教育现代化建设纲要（2004-2020年）》及其实施意见要求和本标准规定，将义务教育规范化学校建设摆在重要位置，结合实际，制定规范化学校建设实施方案并大力推进。

对办学条件和管理水平未达到规范化标准的学校，要制定限期改造计划，集中力量加快改造进程，尽快提高区域内义务教育学校达到规范化标准比例。

2007年，珠江三角洲地区和其他大中城市义务教育规范化学校达到80%，东西两翼和粤北山区力争达到50％；2010年，珠江三角洲地区和其他大中城市达到100%，东西两翼和粤北山区要达到80％。

三、各地要切实将义务教育规范化学校建设与中小学布局调整、危房改造、生活设施改造、新装备建设、强师兴教等工程结合起来，合理配置教育资源；要进一步规范办学行为，加强学校管理，全面推进素质教育，努力实现高水平、高质量普及九年义务教育。

四、省建立义务教育规范化学校完成情况督导制度。

清远市普通高中办学标准一、引言为了规范清远市普通高中的办学行为，提高普通高中教育质量，满足人民群众对高质量普通高中教育的需求，特制定本标准。

本标准遵循教育规律，坚持科学规范、因地制宜、保证质量的原则，对清远市普通高中的设置、基本建设、师资队伍、教育教学、管理机制等方面提出了明确要求。

二、设置条件1.办学规模：普通高中学校规模应根据当地教育发展需要和生源情况确定，原则上每所学校规模不应低于XX个教学班。

2.设施设备：学校应具备基本的教学设施设备，如教室、实验室、图书馆、体育场所等，同时应具备满足学生生活所需的宿舍、食堂、洗浴等设施。

3.师资力量：学校应具备符合要求的教师队伍，包括教师的学历、教学经验、专业能力等方面。

三、基本建设1.校园环境：学校应具备良好的校园环境，包括绿化、运动场地、景观等，以营造良好的学习氛围。

2.校舍建筑：学校应具备符合标准的校舍建筑，包括教学楼、实验楼、行政办公楼、学生宿舍、食堂等，同时应具备足够的教室和实验室数量。

3.设施设备：学校应具备符合标准的设施设备，如教学仪器、实验器材、体育器材等，以确保教育教学活动的正常进行。

四、师资队伍1.教师资格：学校教师应具备相应的教师资格，并能适应教育教学改革的要求。

2.教师培训：学校应制定教师培训计划，提高教师的教育教学水平。

3.教师待遇：学校应保障教师的合法权益，提高教师的待遇，稳定教师队伍。

五、教育教学1.课程设置：学校应按照国家课程标准开设课程，并注重选修课程和活动课程的设置，以满足不同学生的发展需求。

2.教育方法：学校应注重教育教学方法的改革创新，采用启发式、探究式等教学方法，激发学生的学习兴趣和创新能力。

3.教育评价：学校应建立科学的教育评价体系，包括学生评价、教师评价和学校评价，以促进教育教学质量的提高。

六、管理机制1.管理制度：学校应建立健全各项管理制度，包括学生管理制度、教师管理制度、财务管理制度等，以确保学校的正常运行。

转发《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》的通知粤教基〔2009〕88号各地级以上市教育局，华南师范大学附属中学、广东实验中学、华南师范大学附属小学：现将《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》（下称《意见》）转发给你们，结合我省实际，提出如下意见，请一并贯彻执行。

一、明确管理职责和目标任务依法办学，规范中小学管理和办学行为是各级教育行政部门和中小学校必须履行的责任。

按照“分级管理，以县为主”和“谁审批、谁管理、谁负责”原则，进一步明确教育部门和中小学校在办学过程中各个层面各个环节的责任，做到责任明确，责任到人。

各级教育部门和中小学校要按照国家办学的有关规定及《广东省普通高中办学基本标准》、《广东省义务教育规范化学校标准（试行）》等有关规定，以规范课程开设、作息时间、招生行为、课业负担等日常教育教学管理为重点，以制度化、规范化、特色化管理为目标，使每一所中小学校基本建设成为办学行为和管理规范，安全文明，校风、教风、学风良好，育人氛围浓厚的和谐校园。

二、科学安排作息时间中小学校要按照校历的规定安排教学活动，严禁中小学组织学生在节假日(含双休日和寒暑假)集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课。

要严格控制学生在校学习时间，不得占用学生课间休息时间和放学后的时间。

学生每天在校教育教学活动时间（含早读），小学不超过6小时，初中不超过7小时，普通高中不超过8小时。

保证学生每天的睡眠时间，小学生每天10小时，初中生每天9小时，高中生每天8小时。

寄宿制学校学生晚自习时间义务教育阶段不超2小时，高中不超2.5小时；晚自习结束时间，义务教育不超过21:00，高中不超过22:00；早上统一起床时间不得早于6:30。

不住校的学生，原则上不得安排回校参加晚自习。

三、严格执行课程计划中小学校要按照国家和省规定的课程方案、课程计划等组织教育教学活动，保证按规定开设课程和安排课时，课程表要张榜公布，接受家长和社会的监督。

广东省普通高中教育质量评估基本标准(试行)1. 引言本文旨在规定广东省普通高中教育质量评估的基本标准，旨在提高教育质量，推动高中教育持续发展。

该评估标准适用于广东省各普通高中学校的教育质量评估工作。

评估结果将作为学校改进和发展的重要依据。

2. 教育质量评估基本原则教育质量评估应遵循以下基本原则：- 公正性：评估过程应公开、公正、透明，确保学校的教育质量评估结果真实可信。

- 综合性：评估应综合考察学校的师资力量、课程设置、教学管理、学生成绩等多个方面，全面了解学校的教育质量。

- 客观性：评估应基于客观的指标和数据，避免主观因素的干扰。

- 目标导向：评估应以促进学校改进和发展为目标，为学校提供改进的方向和建议。

- 持续性：评估应定期进行，不断监测和评估学校的教育质量，推动教育的可持续发展。

3. 教育质量评估内容教育质量评估的内容包括但不限于以下方面：- 师资力量评估：对学校的教师队伍进行评估，包括师资结构、师资数量、教师教学能力等。

- 课程设置评估：对学校的课程设置进行评估，包括科目设置、课程质量、教材使用等。

- 教学管理评估：对学校的教学管理进行评估，包括课堂教学管理、学生管理、学校管理等。

- 学生成绩评估：对学校的学生成绩进行评估，包括学生成绩水平、升学率等。

- 学校环境评估：对学校的教育环境进行评估，包括教学设施、校园文化等。

4. 教育质量评估流程教育质量评估应按照以下步骤进行：1. 筹备阶段：制定评估计划，明确评估目标、标准和流程。

2. 评估准备阶段：收集、整理评估所需的相关数据和资料。

3. 评估实施阶段：组织评估团队，进行现场访问、观察和调研，评估学校的教育质量。

4. 评估报告编制阶段：对评估结果进行整理、分析和总结，编制评估报告。

5. 评估结果反馈阶段：将评估结果反馈给学校，与学校讨论改进方向和措施。

6. 跟踪评估阶段：定期跟踪学校的改进情况，持续评估学校的教育质量。

5. 教育质量评估结果运用教育质量评估结果将作为学校改进和发展的指导，可用于以下方面：- 学校自身评估：学校可根据评估结果，进行自身的定位和发展规划，改进教育质量。

广东省普通高中招生录取基本标准(试行)
一、考生基本条件
根据广东省教育厅的规定，普通高中招生录取基本标准如下：
1. 学业成绩要求
考生需具备符合普通高中招生要求的学业成绩，包括中考成绩、学业绩点等。

2. 身体条件要求
考生需符合广东省教育厅制定的健康状况标准，包括身高、视力、听力等方面的要求。

3. 民事行为能力要求
考生需具备民事行为能力，即年满16周岁。

二、招生录取程序
在满足考生基本条件后，按以下程序进行招生录取：
1. 报名阶段
考生需在规定的时间内按要求进行报名，包括提交相关材料和缴纳报名费。

2. 笔试阶段
参加考试，并按规定完成试卷。

3. 面试阶段
择优进入面试环节，面试主要评估考生的综合素质和潜力。

4. 录取阶段
根据考生的综合表现和招生计划，择优录取入读普通高中。

三、附则
1. 根据招生计划和学校的要求，对于符合特殊类型招生条件的考生，可以有一定的特殊录取程序和标准。

2. 本文档为试行文件，将根据实践情况和相关政策进行修订和完善。

以上为广东省普通高中招生录取基本标准(试行)，请相关各方按照文件要求进行执行。

如有疑问，请及时与广东省教育厅联系。

（800字）。

广东省教育厅粤教基…2009‟88号转发《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》的通知各地级以上市教育局，华南师范大学附属中学、广东实验中学、华南师范大学附属小学：现将《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》（下称《意见》）转发给你们，结合我省实际，提出如下意见，请一并贯彻执行。

一、明确管理职责和目标任务依法办学，规范中小学管理和办学行为是各级教育行政部门和中小学校必须履行的责任。

按照“分级管理，以县为主”和“谁审批、谁管理、谁负责”原则，进一步明确教育部门和中小学校在办学过程中各个层面各个环节的责任，做到责任明确，责任到人。

各级教育部门和中小学校要按照国家办学的有关规定及《广东省普通高中办学基本标准》、《广东省义务教育规范化学校标准（试行）》等有关规定，以规范课程开设、作息时间、招生行为、课业负担等日常教育教学管理为重点，以制度化、规范化、特色化管理为目标，使每一所中小学校基本建设成为办学行为和管理规范，安全文明，校风、教风、学风良好，育人氛围浓厚的和谐校园。

二、科学安排作息时间中小学校要按照校历的规定安排教学活动，严禁中小学组织学生在节假日(含双休日和寒暑假)集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课。

要严格控制学生在校学习时间，不得占用学生课间休息时间和放学后的时间。

学生每天在校教育教学活动时间（含早读），小学不超过6小时，初中不超过7小时，普通高中不超过8小时。

保证学生每天的睡眠时间，小学生每天10小时，初中生每天9小时，高中生每天8小时。

寄宿制学校学生晚自习时间义务教育阶段不超2小时，高中不超2.5小时；晚自习结束时间，义务教育不超过21:00，高中不超过22:00；早上统一起床时间不得早于6:30。

不住校的学生，原则上不得安排回校参加晚自习。

三、严格执行课程计划中小学校要按照国家和省规定的课程方案、课程计划等组织教育教学活动，保证按规定开设课程和安排课时，课程表要张榜公布，接受家长和社会的监督。