大连理工大学教授和副教授岗位竞聘申报基本业务条件

申报校聘副教授
申报校聘副教授需要满足一定的条件和要求，以下是一些可能的步骤：
1.确定申报条件：首先需要了解学校对于申报校聘副教授的具体条件和要求，包括学历、工作经历、科研成果等方面的要求。

2.准备申报材料：根据学校的要求，准备申报所需的材料，包括个人简历、教学工作总结、科研成果报告、获奖证书等。

3.提交申报材料：将准备好的申报材料提交给学校的相关部门或评审委员会，等待审核和评审。

4.参加评审：如果申报材料通过审核，需要参加评审会议或面试等形式的评审，向评审委员会展示自己的教学和科研能力。

5.等待结果：评审结束后，需要等待学校公布评审结果，如果获得通过，就可以成为校聘副教授。

需要注意的是，不同学校对于申报校聘副教授的条件和要求可能有所不同，因此需要仔细了解学校的相关规定和要求，认真准备申报材料，积极参加评审，以增加获得通过的机会。

教师三级及以下岗位聘用申报条件单位：经济研究院岗位级别年资竞岗要求必备条件竞聘条件教授三级岗任现岗位满8年满足必备条件，并具备竞聘条件之_一__项1.身体健康，品德优良，作风正派，具有团队协作精神，具有开展国际学术交流与合作的能力。

2.具有较高的学术造诣和良好的学术声誉，所从事的科学研究在本学科领域内具有前沿性，取得国内外公认的重要学术成就。

3.我校有博士点的单位，一般应具有博士生导师资格。

4.具有良好的教学能力。

5.近三年年度考核均合格及以上。

6、申请人任教授以来在教学、科研等方面所取得成果不低于山东大学目前晋升教授职务的有关标准。

一、任岗位满8年竞聘条件满足下列条件之一：1.作为第一作者或通讯作者在CSSCI/SCI/SSCI发表论文8篇及以上2.作为第一作者或通讯作者在《中国社会科学》或《经济研究》发表论文一篇及以上，或者在当年全球经济学期刊国际权威排名前30名的期刊上发表论文论文1篇及以上。

二、任岗位满4年竞聘条件满足下列条件之一：1.国家级教学成果二等奖第一获奖人；或国家级教学名师；或全国百篇优秀博士论文指导教师；或其它全国性奖（例如：孙冶方经济学奖、中国农村发展研究奖等。

这类奖如果分等级，即必须是一等奖）。

2.国家级重大科研项目负责人（含国家自然科学基金重大项目；国家社科基金重大招标项目中标课题；教育部人文社会科学重大攻关项目）；或省部级科研奖励一等奖第一获奖人;或教育部中国高校人文社会科学研究优秀成果奖第一获奖人；或国家社科基金项目、国家自然科学基金项目、教育部人文社科基金项目、国家软科学项目2项及以上的负责人；或教育部中国高校人文社科成果二等奖1项及以上的第一获奖人；或教育部中国高校人文社科成果三等奖2项及以上的第一获奖人；或省部级二等奖2项及以上的第一负责人。

3.教育部人文社会科学重点研究基地负责人；或我校聘任的泰山学者特聘教授；或国家一级学会第一负责人；或国际重要学术组织的主要负责人；或我校招聘的“985”工程科技创新平台、哲学社会科学创新基地学术带头人。

2024版高校教师聘任条款及规定本合同目录一览1. 聘任条件1.1 基本条件1.1.1 应聘者应具备中华人民共和国国籍。

1.1.2 应聘者应具有博士学位或相当职称。

1.1.3 应聘者应符合高校教师职务任职条件。

1.2 优先条件1.2.1 具有国家级科研项目负责人经历者。

1.2.2 享受国务院特殊津贴或具有相当于此级别待遇者。

1.2.3 在国内外具有较高学术地位和影响力者。

2. 聘任岗位2.1 教授岗位2.1.1 承担研究生教学任务。

2.1.2 指导研究生进行科学研究。

2.1.3 参与学科建设和课程建设。

2.2 副教授岗位2.2.1 承担本科生和研究生教学任务。

2.2.2 参与科学研究和技术开发。

2.2.3 参与学科建设和课程建设。

2.3 讲师岗位2.3.1 承担本科生教学任务。

2.3.2 参与科学研究和技术开发。

2.3.3 参与学科建设和课程建设。

3. 聘任期限3.1 聘任期限分为短期和长期。

3.1.1 短期聘任期限一般为三年。

3.1.2 长期聘任期限一般为五年。

3.2 聘任期间，教师应履行合同约定的职责。

3.3 聘任期满后，教师可以续聘或根据实际情况进行岗位调整。

4. 工资待遇4.1 工资结构包括基本工资、岗位工资、绩效工资和补贴。

4.2 基本工资按照国家和高校相关规定执行。

4.3 岗位工资根据教师岗位等级和职责确定。

4.4 绩效工资根据教师教学和科研成果确定。

4.5 补贴包括住房补贴、交通补贴等，具体标准按高校规定执行。

5. 福利待遇5.1 高校应依法为教师缴纳社会保险和住房公积金。

5.2 教师享受国家规定的带薪休假。

5.3 高校应为教师提供必要的办公和教学条件。

5.4 高校应为教师提供培训和发展机会。

6. 违约责任6.1 教师在合同期内提前解除合同的，应承担违约责任。

6.2 高校在合同期内解除合同的，应依照国家相关法律法规给予补偿。

6.3 双方因履行合同发生争议的，可依法申请调解或提起诉讼。

附件3：理工大学专业技术岗位分级聘任试行方案按照教育部的统一部署，根据《教育部直属高等学校岗位设置管理暂行办法》文件精神和教育部直属高校岗位设置管理工作部署会要求，结合我校实际情况，为做好我校专业技术人员岗位分级聘任工作，制订本试行方案。

一、指导原则1、通过岗位分级聘任，加强人员分类分层次管理，完善人才遴选、聘任、评价、激励与保障机制。

2、岗位分级聘任采取履职考核方式，坚持公开公平公正的原则，建立校外同行专家学术评价制度，充分发挥学术委员会和教授会的作用。

3、考核标准综合考虑学术成就、学术影响和贡献，既鼓励优秀人才脱颖而出，也尊重历史贡献。

4、强化教师的主体地位，高级别岗位向教师倾斜。

5、处理好改革、发展和稳定的关系，确保岗位分级聘任工作顺利进行。

二、专业技术岗位级别及结构比例下表为我校拟上报教育部审核的专业技术职务各层次部结构比例三、考核聘任办法（一）正高级岗位受聘正高级专业技术岗位人员，以4年为一个聘任周期，除两院院士和下述情形外，均应在聘期结束时参加履职考核，根据考核结果确定岗位工资和绩效工资（原称岗位津贴）等级。

符合以下条件，本人申请，经学校专业技术岗位评聘委员会主任会议批准可以不参加履职考核。

（1）连续2次受聘教授岗位二级岗且第2次考核结果为A；（2）在某一级别岗位及以上受聘3个聘期及以上；（3）年龄在55岁以上，在某一级别岗位及以上受聘2个聘期及以上。

聘期有年度考核不合格，不能申请不参加履职考核。

若不参加履职考核，其岗位工资和绩效工资不做调整。

长江学者特聘教授和国家杰出青年基金获得者（含引进人才）按教授岗位的聘任周期参加履职考核，考核结果记录备案。

长江学者特聘教授在受聘期间及其后的首轮聘期、杰出青年基金获得者在承担国家杰出青年基金期间及其后的首轮聘期均直接聘任到正高级岗位二级岗。

全部聘期结束后，按照记录备案的考核结果或参加履职考核确定岗位等级。

1、本次岗位分级聘任办法本次岗位分级聘任为实施高等学校岗位设置管理的首次聘任，正处于2006-2008年学校岗位聘任的中间阶段，为不打乱考核期限，正高级人员按学校原岗位津贴级别暂时过渡到相应岗位级别，待本轮聘任期满，根据履职考核结果再行调整。

辽宁副教授职称评定条件
辽宁副教授职称的评定条件主要包括以下几个方面：
1. 学历和资历要求：申报者应具备博士学位，并在本领域内取得显著的学术成果，如在国际著名期刊上发表学术论文、主编国家级规划教材、获得国家级科研奖励等。

2. 职务和影响力要求：申报者应具有行业内的重要职务或在行业内有重要影响力。

3. 学术团体职务和科研项目要求：申报者应具有全国性、国际性学术团体的职务或担任国家级重要科研项目的主要科学家或技术负责人。

4. 贡献和特殊经历要求：申报者应在人才引进、科研项目、学科建设等方面作出重要贡献或有特殊的工作经历和成绩。

5. 专业知识和教学能力要求：申报者应具有系统、扎实的理论基础和专业知识、技能，在丰富的学术实践基础上形成了较稳定的研究方向。

能及时把握本学科领域前沿发展动态，对教学规律和教学方法有较深入的研究，具有较强的教育教学和科学研究能力。

申报者应系统担任一门公共课、基础课或两门以上专业课程的讲授工作，每学年至少讲授一门课程，完成学校规定的教学工作任务。

同时应组织课堂讨论、指导实习实训、社会调查及指导毕业论文、毕业设计等各个教学环节的工作。

遵循教学规律，能根据教学大纲的要求积极改革教学方法，不断更新教学内容，教学效果优秀。

申报者还应积极
开展本学科教育教学改革和教学法研究，教学改革成绩显著。

根据工作需要协助指导青年教师、进修教师或研究生，成绩突出。

需要注意的是，具体的评定条件可能会根据不同的学校和地区有所差异，因此申报者在申报前应仔细阅读相关文件和通知，了解具体的评定条件和要求。

辽宁副教授职称评定条件全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：辽宁省副教授职称评定条件一、概述副教授是高校教师的一种职称，是高等学校教师专业技术职称中的一种，也是博士生导师的职称之一。

副教授是高等学校中起主要从事科研和教学工作的专业技术人员之一。

副教授职称评定条件是高校教师的一项重要评定标准，评定条件通常包括学历基本条件、科研成果、教学情况、社会服务、学术影响力等多个方面的内容。

二、学历基本条件1.具有硕士及以上学位，必须是全日制学历；2.取得正规高等院校的学历，并获得学士学位，具有2年以上实践经验；3.取得硕士学位，具有副教授以上职称；4.在有关部门审批的学历证明书，必须和原始学历证明书相印证。

三、科研成果1.在本学科或相关领域取得一定的研究成果，包括发表高水平学术论文、获得科研项目、取得科研成果奖等；2.研究成果数量和质量是评定副教授的重要标准，通常要求发表SCI、EI等权威刊物上的文章或者取得国家级科研项目。

四、教学情况1.在教学工作中表现出色，学生反馈良好，教学评价高；2.在课程设计、教学方法和手段等方面具有创新和实践经验；3.在研究生培养工作中有一定的经验和成果。

五、社会服务1.参与到学术和学术组织的活动中，具有一定的社会影响力和知名度；2.积极参与学术会议、研讨会等学术活动，并在相关领域中具有一定的影响力；3.在学术界和科研圈中有一定的人脉和社会关系。

六、学术影响力七、结语第二篇示例：辽宁副教授是高校教师中的一个重要职称，担负着教学和科研的双重任务。

副教授评定条件是对教师进行专业水平和学术能力的全面评价，以确保其在教学和科研领域具有一定的实力和水平。

辽宁省对副教授评定条件有着具体的规定，下面我们就来详细了解一下。

首先，对于申报副教授职称的教师，要求具备较高的学术水平和专业能力。

申报者需要具有博士学位，并且在相关学科领域有较高的研究成果和学术贡献。

这包括在核心期刊上发表一定数量和质量的学术论文，参与国家和省部级科研项目的申报和承担等。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==大连理工大学教授和副教授岗位竞聘申报基本业务条件201X附件2：大连理工大学教授和副教授岗位竞聘申报基本业务条件（201X）一、教授岗位教授岗位分为：Ａ类岗位（教学科研型），Ｂ类岗位（科学研究型），Ｃ类岗位（教学为主型，指任职期间长期承担学校公共基础课或学科大类基础课主讲任务<注释4>）。

二、副教授岗位副教授岗位分为：Ａ类岗位（教学科研型），Ｂ类岗位（科学研究型）。

注释:1、表中所列业务条件为满足教授和副教授岗位任职条件的最低要求，各部门可根据本文件规定制定教授和副教授岗位竞聘申报条件，但不得低于本文件要求。

2、对于积分未达到规定要求但发表论文档次高的竞聘人员，由各专业技术岗位评聘分委员会讨论推荐，报学校专业技术岗位评聘委员会审定同意，占限额参加学校评审会。

3、所有成果以归属大连理工大学的业绩成果为主，排名以参加人员总排序为准。

所有成果须与大连理工大学教职工工作业绩信息系统所填数据一致，网址http://202.118.68.3:8080/DUTHRWEB/。

1）业绩成果有效时间段：201X年9月1日至201X年10月31日，任职不满五年的为任现职起始时间至201X年10月31日；2）校外调入人员以归属大连理工大学和原单位的业绩成果为主，但来校后以非大连理工大学名义投稿的论著、教材、项目、获奖、专利等不计；3）博士后出站来校工作人员以归属大连理工大学和在博士后期间取得的业绩成果为主，但来校后以非大连理工大学名义投稿的论著、教材、项目、获奖、专利等不计；4）博士毕业来校工作人员以来校后取得的归属大连理工大学的业绩成果为主，但博士毕业前投稿的论著、教材、项目、获奖、专利（论著以期刊所注收稿日期为准，教材以交稿日期为准，项目、获奖、专利以申请日期为准）等和来校以后以非大连理工大学名义投稿的论著、教材、项目、获奖、专利等不计。

大连理工大学专业技术人员岗位分级聘任实施意见大连理工大学专业技术岗位分级聘任试行方案按照教育部的统一部署，依照«教育部直属高等学校岗位设置治理暂行方法»文件精神和教育部直属高校岗位设置治理工作部署会要求，结合我校实际情形，为做好我校专业技术人员岗位分级聘任工作，制订本试行方案。

一、指导原那么1、通过岗位分级聘任，加强人员分类分层次治理，完善人才遴选、聘任、评判、鼓舞与保证机制。

2、岗位分级聘任采取履职考核方式，坚持公布公平公平的原那么，建立校内外同行专家学术评判制度，充分发挥学术委员会和教授会的作用。

3、考核标准综合考虑学术成就、学术阻碍和奉献，既鼓舞优秀人才脱颖而出，也尊重历史奉献。

4、强化教师的主体地位，高级别岗位向教师倾斜。

5、处理好改革、进展和稳固的关系，确保岗位分级聘任工作顺利进行。

二、专业技术岗位级别及结构比例下表为我校拟上报教育部审核的专业技术职务各层次内部结构比例三、考核聘任方法〔一〕正高级岗位受聘正高级专业技术岗位人员，以4年为一个聘任周期，除两院院士和下述情形外，均应在聘期终止时参加履职考核，依照考核结果确定岗位工资和绩效工资〔原称岗位津贴〕等级。

符合以下条件，本人申请，经学校专业技术岗位评聘委员会主任会议批准能够不参加履职考核。

〔1〕连续2次受聘教授岗位二级岗且第2次考核结果为A；〔2〕在某一级别岗位及以上受聘3个聘期及以上；〔3〕年龄在55岁以上，在某一级别岗位及以上受聘2个聘期及以上。

聘期内有年度考核不合格，不能申请不参加履职考核。

假设不参加履职考核，其岗位工资和绩效工资不做调整。

长江学者特聘教授和国家杰出青年基金获得者〔含引进人才〕按教授岗位的聘任周期参加履职考核，考核结果记录备案。

长江学者特聘教授在受聘期间及其后的首轮聘期内、杰出青年基金获得者在承担国家杰出青年基金期间及其后的首轮聘期内均直截了当聘任到正高级岗位二级岗。

全部聘期终止后，按照记录备案的考核结果或参加履职考核确定岗位等级。

附件4：大连理工大学教授和副教授岗位竞聘申报基本业务条件(2012)为强化要求教师履行基本职责，特制订《大连理工大学教授和副教授岗位竞聘申报基本业务条件》（2012）。

一、教授岗位分为教学科研型岗位（Ａ类岗位）、科学研究型岗位（Ｂ类岗位）和教学为主型岗位（Ｃ类岗位，指任职期间长期承担学校公共基础课或学科大类基础课主讲任务<注释4>）。

二、副教授岗位分为教学科研型岗位（Ａ类岗位）和科学研究型岗位（Ｂ类岗位）。

注释：1、表中所列业务条件为满足教授和副教授岗位任职条件的最低要求，各部门可根据本文件规定制定教授和副教授岗位竞聘申报条件，但不得低于本文件要求。

2、对于积分未达到规定要求但发表论文档次高的竞聘人员，由各专业技术岗位评聘分委员会讨论推荐，报学校专业技术岗位评聘委员会审定同意，占限额参加学校评审会。

3、所有成果以归属大连理工大学的业绩成果为主，排名以参加人员总排序为准。

所有成果须与大连理工大学教职工工作业绩信息系统所填数据一致，网址http://202.118.68.3:8080/DUTHRWEB/。

业绩成果有效时间段：2007年9月1日至2012年10月31日。

任职不满五年的为任现职起始时间至2012年10月31日校外调入人员以归属大连理工大学和原单位的业绩成果为主，但来校后以非大连理工大学名义投稿的论著、教材、项目、获奖、专利等不计；博士后出站来校工作人员以归属大连理工大学和在博士后期间取得的业绩成果为主，但来校后以非大连理工大学名义投稿的论著、教材、项目、获奖、专利等不计；博士毕业来校工作人员以来校后取得的归属大连理工大学的业绩成果为主，但博士毕业前投稿的论著、教材、项目、获奖、专利（论著以期刊所注收稿日期为准,教材以交稿日期为准,项目、获奖、专利以申请日期为准）等和来校以后以非大连理工大学名义投稿的论著、教材、项目、获奖、专利等不计。

4、学校公共基础课公共外语体育思想政治理论课高等数学大学物理及实验普通化学计算机基础理论力学材料力学电工电子学画法几何与制图5、教学研究认定期刊目录高等教育研究北京大学教育评论清华大学教育研究华东师范大学学报（教育科学版）比较教育研究教师教育研究开放教育研究中国高等教育教育科学外国教育研究中国高教研究课程•教材•教法高等工程教育研究高教探索现代大学教育现代教育技术中国教育学刊学位与研究生教育中国大学教学高教发展与评估思想理论教育导刊大学教育科学实验技术与管理实验室研究与探索实验室科学6、资源共享课程、视频公开课程、精品课程、双语示范课程，实验教学示范中心排序由教务处出具证明。

附件5 大连大学副教授职务业务条件初审指标体系
2. 各种类型岗位必须满足七项三级指标中的五项，且三级指标的第三项指标（教学质量）、第六项指标（论文、著作、教材）为必选条件；
3. 教学工作量计算办法：执行教发《教学工作量计算办法》（2004年）；
4. 主持人是指第一负责人或完成人，主要参与人是指包括主持人在内的前三人；
5. 奖项（教学科研）指政府颁发的教学、科研成果奖。

6. 本科层次人才培养项目及成果包括省级及以上特色专业、品牌专业、示范性专业、工程人才培养模式改革试点专业、综合改革试点专业、重点支持专业等，省级及以上优秀课程、精品课程、精品视频公开课、精品资源共享课、双语教学示范课等，省级及以上规划教材、精品教材，省级及以上实验教学示范中心、教学团队、教学成果、实践教学基地等；研究生层次人才培养项目及成果包括辽宁省研究生精品课、辽宁省优秀硕士论文指导教师；学科建设项目及成果包括重点学科、重点培育学科、省级特色学科建设工程立项学科项目等（国家级、省级）、重点实验室、工程技术研究中心、协同创新中心、重点文科研究基地等（国家级、省级）；师资队伍建设项目及成果包括省级及以上百千万人才千层次、省名师奖获得者，省优秀青年骨干教师、省优秀科技工作者、省青年科技奖、市级及以上优秀专家等。

（下同）
教学科研综合型副教授
科研型副教授。

— 1 —附件1一、教授各级岗位晋级聘用申报条件（一）基本任职条件1. 应具备良好的职业道德和学术道德，在本学科领域有很高的学术造诣和良好的学术声誉，取得公认的学术成就，得到本领域国内外同行专家认可，履行重要的学科建设与管理职责，在人才培养和学科建设中起到关键作用，为学校的改革发展做出重要贡献。

2. 申报教授二级岗位，一般应受聘教授三级岗至少满一个聘期，认真履行岗位职责，圆满完成聘期合同中年度及聘期各项任务要求，聘期考核称职；申报教授三级岗位，一般应受聘教授四级岗至少满一个聘期，圆满完成聘期合同中年度及聘期各项任务要求，聘期考核称职。

一般不越级申报。

（二）教授二级岗位业绩申报条件申报教授二级岗位应满足下列条件之一：1. 任教授16年及以上，教授三级岗任满两个聘期，师德高尚、敬业爱生、潜心育人、治学严谨，学术造诣高、学术影响大，为所在学科的发展做出重要贡献，获得师生和同行公认，并在以下某个或某些方面取得突出业绩的：（1）在人才培养方面，长期从事教育教学研究和实践工作，在主干课程建设、专业建设、平台建设、人才培养模式创新、教育教学改革、高质量培养各类人才等方面取得显著成效的，获得校内外同行公认的。

（2）在科学研究方面，对接国家、行业战略需求，主持并带领团队完成多项国家级项目，并取得一批优秀成果（含在本领域发表高水平论文/著作、获授权发明专利、省部级及以上获奖等）。

（3）学科（专业、团队、平台）建设方面，在国家级重点学科、国家级教学、科研平台及博士点等申报和建设中有重要贡献，或长期围绕学科及团队建设，在引育优秀人才、推进国际交流合作、提升学科影响力等方面做出诸多贡献。

（4）社会服务方面，对接行业、领域需求，解决关键技术难题或有重大技术成果实现转化并在行业内广泛应用，产生显著的经济和社会效益，是行业、领域内公认的权威专家；或长期担任社会学术团体的主要负责人，在促进学术交流、发展方面有突出贡献，具有同行公认的影响力；或在经济、社会发展重点领域、行业，为解决国民经济和社会发展关键问题提供科学理论依据，得到国家或社会认可的。

于试行《辽宁省高等学校教师职务任职条件》的通知辽职改办字[1993]11号辽宁省高等学校教师职务任职条件的具体要求（试行）根据《高等学校教师职务试行条列》及国家教委、人事部《关于高等学校继续做好教师职务评聘工作的意见》，结合我省高等学校的实际情况，特制定高等学校教师职务任职条件具体要求。

一、思想政治条件与职业道德要求第一条高等学校教师应热爱祖国，拥护党的基本路线，努力学习马克思主义、毛泽东思想和党的路线、方针、政策。

忠诚于人民的教育事业，遵纪守法，有良好的职业道德，为人师表，言传身教、教书育人。

能全面、熟练地履行现职务职责，服从需要，积极承担工作任务。

团结协作，热爱集体、学风端正、治学严谨。

第二条下列情况均应视为不具晋升教师职务基本条件：1．散布资产阶级自由化观点，坚持不改者；2．因违反党纪和国家政策、法令，或工作严重失职造成重大责任事故或经济损失受到党内严重警告以上或行政记大过以上处分未满一年者；3．道德品质败坏，在群众中造成恶劣影响仍无明显改变者；4．任职后拒不接受工作任务、不履行职务职责，年度考核不合格者；5．在职务评聘中搞不正之风干扰评聘工作，或弄虚作假者。

二、业务条件第三条教学工作量1．晋升教师职务，任现职期间本科院校教师年均授课时数原则在140学时以上，其中师范院校教师年均授课时数在160学时以上，专科学校教师年均授课时数在180学时以上。

2．晋升讲师职务应独立、系统地担任过一门以上（含一门）课程的讲授工作；晋升副教授、教授职务应独立、系统地担任过一门主干基础课或两门以上课程的讲授工作（其中一门为基础课或专业基础课）。

3．各类学校中基础课、公共课教师年均授课时数应略高于其他教师；以科学研究、科技成果推广、生产经营工作为主或兼任管理工作的教师在授课时数、授课门数上可降低要求，但不能低于规定课时数的三分之一。

第四条学位、资历、进修1．考核确定助教职务，获硕士学位、研究生班毕业、获双学士学位，或获学士学位从事本专业工作一年以上；考核确定讲师职务，获博士学位、或获硕士学位从事本科专业工作三年以上。

大工人内〔2008〕35号大连理工大学部分学科选聘师资补充规定为适应学校教学、科研发展需要，稳步提升师资队伍科研能力和学术水平，不断调整和优化师资队伍结构，使青年教师尽快打下扎实的科研基础，现对学校部分学科（详见附表）选聘师资工作做出如下规定：一、自2008年9月起，应聘我校数学、物理、化工、工程力学、机械、材料、环境、土木水利等学科（详见附表）教师岗位者，原则上要求具有博士后研究工作经历或副教授及以上任职资格（其他具备条件的学科也可视具体情况采用本规定）。

二、应届博士毕业生拟应聘我校上述学科教师岗位，需先进入我校博士后流动站工作2年。

具体进站程序、在站管理和工资福利待遇按《大连理工大学博士后管理暂行规定》、《大连理工大学博士后经费管理办法》执行；考核和出站按如下程序进行：（1）对学科需要且业绩突出的应届博士毕业生，按学校选留师资相关程序，经学校人事工作小组会投票决定，以预留校方式提前留校，即博士毕业后作为学校预留校教师、但直接进入我校博士后流动站工作，在站期间享受博士后待遇，工作期满出站时，由学校和博士后工作流动站联合组成考核小组，考核成绩优良并通过留校认定者可以正式聘用留校任教。

（2）其他博士后研究人员，在工作期满出站时，实行双向选择。

符合条件并有意向留校任教者，按学校选留师资相关程序申请和考评，经学校人事工作小组会通过后，正式聘用留校任教。

（3）在所从事的研究方向上具有中间阶段多年工作经历或研究积累的毕业博士（年龄35周岁以下）应聘我校上述学科教师岗位，应基本符合和直接申请副教授任职资格，按学校选留师资和职称评审相关程序，经学校人事工作小组会讨论和职称评审通过后，正式聘用副教授留校任教。

三、其他学科仍按《大连理工大学引进人才暂行规定》执行。

本办法由人事处负责解释。

大连理工大学人事处二○○八年九月九日主题词：选聘师资规定大连理工大学人事处2008年9月9日印发附各学院（系）部分学科拟补充博士后情况表。

教授、副教授职务申报条件理工科类1 / 6说明：1、对于不完全符合本表规定的“业务条件”，但符合下列条件之一者，可申报相应专业技术职务：（1）以科研为主的教师，其“教学工作”条件中任现职以来平均工作量小于2╱3，但又大于1╱3，且“科研及论著”条件中有2项达到要求者（其中1项数量为1.5倍）。

（2）以科研为主的教师，其“教学工作”条件中任现职以来平均工作量小于1╱3，但达到科研工作量要求，且“科研及论著”条件中有3项达到要求者；或主持完成省、部级及以上课题1项和主研完成省、部级及以上课题2项（主研前三名）（晋升副教授）。

（3）以教学为主的教师，其教学工作量任现职以来大于150％，其它教学条件符合规定要求，教学效果好，教书育人成绩突出，“科研及论著”条件中有一项符合要求者，或获得校教学成果（优秀教材）一等奖（晋升副教授），获得省部级以上奖1项（排名第一）（晋升教授）。

（4）任现职以来已获得国家三大奖（国家发明奖、科技进步奖、自然科学奖）1项或国家教学成果奖、优秀教材奖1项（教授为前三名，副教授为证书获得者），或三大检索论文3篇（副教授为2篇）（均为第一作者），且“教学工作”条件符合规定要求者。

（5）1981年及以前大学毕业并参加工作的人员，如“教学工作”条件符合规定要求，“科研及论著”条件达到相应规定条件成果数量的2╱3以上者。

（6）担任学校和单位（和部门）领导职务的“双肩挑”干部，任现职以来教学工作量小于1╱3，且“科研及论著”中满足一项者；或任现职以来教2 / 6学工作量小于1╱3，但“科研及论著”中满足二项者。

2、没有硕士点的学科，申请教授职务，对培养研究生不做要求，但要求其培养或指导过青年教师，且成绩显著。

3、以专科教学为主的峨眉校区教师，其教学工作量任现职以来大于150％，其它教学条件符合规定要求，教学效果好，教书育人成绩突出，其“科研及论著”条件中原则上有一项符合要求。

3 / 6文科类4 / 6（1）以科研为主的教师，其“教学工作”条件中任现职以来平均工作量小于2╱3，但又大于1╱3，且“科研及论著”条件中有2项达到要求者（其中1项数量为1.5倍）。

附件2：大连理工大学教授和副教授岗位竞聘申报基本业务条件（2013）一、教授岗位教授岗位分为：Ａ类岗位（教学科研型），Ｂ类岗位（科学研究型），Ｃ类岗位（教学为主型，指任职期间长期承担学校公共基础课或学科大类基础课主讲任务<注释4>）。

二、副教授岗位副教授岗位分为：Ａ类岗位（教学科研型），Ｂ类岗位（科学研究型）。

注释:1、表中所列业务条件为满足教授和副教授岗位任职条件的最低要求，各部门可根据本文件规定制定教授和副教授岗位竞聘申报条件，但不得低于本文件要求。

2、对于积分未达到规定要求但发表论文档次高的竞聘人员，由各专业技术岗位评聘分委员会讨论推荐，报学校专业技术岗位评聘委员会审定同意，占限额参加学校评审会。

3、所有成果以归属大连理工大学的业绩成果为主，排名以参加人员总排序为准。

所有成果须与大连理工大学教职工工作业绩信息系统所填数据一致，网址http://202.118.68.3:8080/DUTHRWEB/。

1）业绩成果有效时间段：2008年9月1日至2013年10月31日，任职不满五年的为任现职起始时间至2013年10月31日；2）校外调入人员以归属大连理工大学和原单位的业绩成果为主，但来校后以非大连理工大学名义投稿的论著、教材、项目、获奖、专利等不计；3）博士后出站来校工作人员以归属大连理工大学和在博士后期间取得的业绩成果为主，但来校后以非大连理工大学名义投稿的论著、教材、项目、获奖、专利等不计；4）博士毕业来校工作人员以来校后取得的归属大连理工大学的业绩成果为主，但博士毕业前投稿的论著、教材、项目、获奖、专利（论著以期刊所注收稿日期为准，教材以交稿日期为准，项目、获奖、专利以申请日期为准）等和来校以后以非大连理工大学名义投稿的论著、教材、项目、获奖、专利等不计。

4、学校公共基础课公共外语体育思想政治理论课高等数学大学物理及实验普通化学计算机基础理论力学材料力学电工电子学画法几何与制图5、教学研究认定期刊目录高等教育研究北京大学教育评论清华大学教育研究华东师范大学学报（教育科学版）比较教育研究教师教育研究开放教育研究中国高等教育教育科学外国教育研究中国高教研究课程•教材•教法高等工程教育研究高教探索现代大学教育现代教育技术中国教育学刊学位与研究生教育中国大学教学高教发展与评估思想理论教育导刊大学教育科学实验技术与管理实验室研究与探索实验室科学6、资源共享课程、视频公开课程、精品课程、双语示范课程，实验教学示范中心排序由教务处出具证明。

附件3：大连理工大学专业技术岗位分级聘任试行方案按照教育部的统一部署，根据《教育部直属高等学校岗位设置管理暂行办法》文件精神和教育部直属高校岗位设置管理工作部署会要求，结合我校实际情况，为做好我校专业技术人员岗位分级聘任工作，制订本试行方案。

一、指导原则1、通过岗位分级聘任，加强人员分类分层次管理，完善人才遴选、聘任、评价、激励与保障机制。

2、岗位分级聘任采取履职考核方式，坚持公开公平公正的原则，建立校内外同行专家学术评价制度，充分发挥学术委员会和教授会的作用。

3、考核标准综合考虑学术成就、学术影响和贡献，既鼓励优秀人才脱颖而出，也尊重历史贡献。

4、强化教师的主体地位，高级别岗位向教师倾斜。

5、处理好改革、发展和稳定的关系，确保岗位分级聘任工作顺利进行。

二、专业技术岗位级别及结构比例下表为我校拟上报教育部审核的专业技术职务各层次内部结构比例三、考核聘任办法（一）正高级岗位受聘正高级专业技术岗位人员，以4年为一个聘任周期，除两院院士和下述情形外，均应在聘期结束时参加履职考核，根据考核结果确定岗位工资和绩效工资（原称岗位津贴）等级。

符合以下条件，本人申请，经学校专业技术岗位评聘委员会主任会议批准可以不参加履职考核。

（1）连续2次受聘教授岗位二级岗且第2次考核结果为A；（2）在某一级别岗位及以上受聘3个聘期及以上；（3）年龄在55岁以上，在某一级别岗位及以上受聘2个聘期及以上。

聘期内有年度考核不合格，不能申请不参加履职考核。

若不参加履职考核，其岗位工资和绩效工资不做调整。

长江学者特聘教授和国家杰出青年基金获得者（含引进人才）按教授岗位的聘任周期参加履职考核，考核结果记录备案。

长江学者特聘教授在受聘期间及其后的首轮聘期内、杰出青年基金获得者在承担国家杰出青年基金期间及其后的首轮聘期内均直接聘任到正高级岗位二级岗。

全部聘期结束后，按照记录备案的考核结果或参加履职考核确定岗位等级。

1、本次岗位分级聘任办法本次岗位分级聘任为实施高等学校岗位设置管理的首次聘任，正处于2006-2008年学校岗位聘任的中间阶段，为不打乱考核期限，正高级人员按学校原岗位津贴级别暂时过渡到相应岗位级别，待本轮聘任期满，根据履职考核结果再行调整。

大连理工大学青年教师破格竞聘正高级专业技术岗位评审办法（试行）为充分调动青年教师积极性和创造性，鼓励青年教师脱颖而出，加快培养和造就一批青年骨干教师和学科带头人，结合我校实际情况，特制定本办法。

一、实施范围申报当年1月1日年龄未满35周岁，符合本办法规定竞聘正高级专业技术岗位条件的在编在岗教学科研人员。

二、竞聘条件具有博士学位，符合学校相应系列正高级专业技术岗位竞聘条件,近5年至少主持国家级项目1项，并符合下列条件之一者，可不受聘任职务和任职年限限制不占本单位限额向学校申请竞聘正高级专业技术岗位。

1．作为第一作者或第一通讯作者在《Science》或《Nature》上发表1篇及以上论文者。

2．理工科教师获国家自然科学奖、国家技术发明奖一等奖排名前二或二等奖排名第一，或获国家科技进步奖特等奖排名前四或一等奖排名前二或二等奖排名第一；文科教师获高等学校科学研究优秀成果奖一等奖排名第一或获得省部级一等奖排名第一。

3．获得杰出青年基金、优秀青年科学基金、“青年千人计划”或“全国百篇优秀博士论文”奖的教师。

4、作为第一作者或第一通讯作者在本学科领域国际公认的top5刊物上发表3篇及以上论文者，或作为第一作者或第一通讯作者在本学科领域国际公认的top10刊物上发表5篇及以上论文者。

三、评聘程序1．符合竞聘条件的人员向各学部（学院、部）专业技术评聘分委员会报送竞聘材料。

2．各学部（学院、部）成立审查组，对竞聘人进行资格审查和材料审实，并将审实后的材料在学部（学院、部）进行网上公示，公示时间不少于3天。

3．各学部（学院、部）专业技术评聘分委员会组织竞聘人员进行答辩，原则上采用非限额投票表决的方式确定人选，即，获得同意票数达到总票数三分之二及以上者为通过。

4．通过答辩的竞聘人员材料提交学校，学校成立由各部门相关人员组成的综合审查组进行资格和材料复审，并在校园网上公示竞聘材料。

5．通过资格和材料复审且公示无异议的人员，参加学校专业技术岗位评聘委员会组织的答辩评审会，原则上采用非限额投票表决的方式确定人选，即，获得同意票数达到总票数三分之二及以上者为通过。