小学六年级美术上册《宇宙之旅》精品教案范文

《宇宙之旅》教案教学目标：1．认知领域：通过欣赏介绍宇宙飞船的课件，了解宇宙飞船的主要结构，开阔眼界，培养学生的审美能力和创新能力。

2．操作领域：选用自己喜欢的材料，以小组为单位，将自己设计的宇宙飞船造型用不同的组合方法表现出来，学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船，培养学生的团队精神和合作能力。

3．情感领域：通过实践活动，训练学生的动手能力和制作能力，培养学生爱国主义精神和对科学的想象、探究精神。

教学重点：1、了解中国航天知识和掌握飞船的主要结构。

2、利用各种废弃物制作各种宇宙飞船。

教学难点：学习利用各种废弃物制作宇宙飞船，培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料的习惯。

教学用具：载人飞船神九上天的影片，PPT课件，宇宙飞船的教具模型等。

教学法：根据美术新课标的要求和结合本课的特点，采用以下教学法：1.欣赏教学法2.讲解教学法3、研讨学习法4、交流讨论法5、指导法。

教学过程：一、组织教学：（组织好学生纪律、给学生做好小组分工、发放跟课堂有关的航天资料一张。

）把全班学生分成7个小组，选出组长；检查各小组的材料、工具准备情况；组织好学生的课堂纪律，调整教师情绪。

二、导入新课1、了解我国载人飞船现状。

教师：课前，老师请同学们观看一段视频。

（播放课件）教师：谁知道这是什么场景？生发言。

教师：对，这是神舟九号宇宙飞船成功发射的现场。

课前老师请同学们收集有关航天的资料，谁来交流一下你对宇宙飞船有哪些了解？学生交流。

老师：及时引导，纠错，并表扬。

2、认识宇宙飞船，玩拼图游戏。

教师：看的出同学们都是小小航天迷，下面我们就来玩一个与飞船有关的拼图游戏，你瞧（播放课件）老师为同学们准备了宇宙飞船的各大舱的图片，他们分别是（师指学生读出）你能不能把它们组成一艘宇宙飞船呢？能下面我们就以小组为单位，在小组长的带领下把组合好的飞船贴在红色卡纸上。

好开始吧。

来你们小组到黑板上来展示好吗？（播放课件）时间到。

我们一起来欣赏一下五组同学的作品，他们拼的对吗？大家拼对了吗？来把掌声送给自己，祝贺一下！3、欣赏同龄人作品。

《宇宙之旅》教案【一】：教学目标：1．了解宇宙飞船的主要结构。

2．学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船；或者用绘画的方式表现宇宙飞船。

3．培养学生对科学的探究精神。

【二】：教学重点：1.培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料的习惯。

2．利用各种废弃物制作各种宇宙飞船。

【三】：教学难点：了解和掌握飞船的主要结构。

【四】：教学用具：“神舟九号”载人飞船上天的影片，PPT课件。

【五】：课前准备：1.引导学生多途径搜集相关载人飞船与宇航员的知识。

2．同时并准备一些废弃材料(塑料瓶、纸盒、彩纸等)。

【六】：教学过程：一.结合实际，激情导入：1.师：先观看一些图片，看完之后你有什么想法？2、你知道到今年为止我国一共进行了几次航天试验了吗？我国在进行载人航天飞行前，一共进行了4次不载人的飞行试验,他们分别是：1999年11月20日，“神舟”一号无人飞船发射，1l月21日回收；2001年1月10日，“神舟”二号无人飞船发射，l月16日回收；2002年3月25日，“神舟”三号无人飞船发射，4月1日回收；2002年12月30日，“神舟”四号飞船发射，2003年1月5日回收。

载人飞行到目前为止共进行了4次分别是:1、2003年10月15日上午9时，中国首位航天员杨利伟乘坐的“神舟”五号载人飞船在酒泉卫星发射中心载人航天发射场成功发射升空。

2、2005年10月12日9时整，搭乘两名航天员的中国第二艘载人飞船“神舟六号”，在酒泉卫星发射中心中国载人航天发射场由“神箭”——长征二号F运载火箭发射升空。

航天员费俊龙、聂海胜3、2008年9月24日下午，神舟七号航天员与记者见面会在酒泉卫星发射中心举行。

航天员翟志刚、刘伯明、景海鹏组成飞行乘组，将执行“神舟七号”载人航天飞行任务。

4、神舟九号飞船是中国航天计划中的一艘载人宇宙飞船，是神舟号系列飞船之一。

神九是中国第一个宇宙实验室项目921-2计划的组成部分，天宫与神九载人交会对接将为中国航天史上掀开极具突破性的一章。

六年级美术上册第八课《宇宙之旅》教学设计黄羊镇杨家洼小学王兴伟第一部分教学研究预设分析一、教材分析本节课属于设计应用学习领域的教学，发展学生思维，培养学生想象力主要体现在教学中的想象画的创作。

培养学生动手动脑的能力主要体现在用废旧材料制作宇宙飞船这方面。

用巧巧手制作宇宙飞船，应该从他们的兴趣出发，在了解浅显的宇宙飞船知识的基础上，拓宽思路，能变废为宝的制作有创意的宇宙飞船。

二、教学目标1．认知目标：了解浅显的宇宙飞船和中国航天方面的知识2．技能目标：能够运用多种表现手法描绘对宇宙飞船的联想和制作造型独特的宇宙飞船。

3．情感目标：发现和体验美的存在，提高审美能力；了解国内大喜事，增强学生的民族自豪感。

重点：从学生的兴趣出发，了解浅显的宇宙飞船和中国航天方面的知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。

难点：了解和掌握宇宙飞船的主要结构。

三、教法学法根据美术新课程标准的要求和结合本课的特点，我主要采用启发引导法，直观演示法，情境创设法，研讨学习法，交流讨论法，并充分运用多媒体课件，不断采取欣赏、讨论相结合的教学方法来引导学生通过探究学习，小组合作等方式掌握本课的内容。

四、教学设计（预设）（一）结合实际激情导入课前，我收集了很多有关宇宙飞船和中国航天方面的资料。

以前，自己在这方面，只是一片空白，现在恶补了一下，感觉自己的知识丰富了，天地开阔了。

同时，我也这样要求学生，从各种渠道搜集资料，学生的兴致都非常的高涨。

同时也让他们养成了搜集资料的好习惯。

在本节课一开始，我就从2008年里的大喜事开场，先将奥运会的巨大收获再一次呈现在学生眼前，使学生萌生巨大的民族自豪感。

然后用多媒体课件播放神舟七号飞船升天，让学生仿佛身临其境，从感官上产生巨大的冲击力，使学生直观地感受那令人振奋的一幕幕，大大的激发了学生作为中国人的幸福感。

从而很自然的导入新课学习。

（二）交流讨论解决重点引导学生观察、欣赏课前收集的有关宇宙飞船的图片老师课前准备的范作,并展开讨论。

宇宙之旅教学方案设计小学六年级上册美术一、导入师：同学们，在这节课开始之前，我们先来进行一段神奇的旅程。

视频提问，同学们，我们这次的旅程参观的是什么地方？生：从宇宙中观赏地球的场景。

师：回答的很好，这个视频描绘了在宇宙中，我们居住的地球的美丽景象。

广袤浩瀚的宇宙，里面有许多我们人类目前无法探知的秘密，从上个世纪中期开始，世界上的几个国家就已经开始了对宇宙的探索，接下来请问同学们，谁知道我们现在是坐在什么工具上进行的这次环球旅行呢？生：火箭，宇宙飞船。

师：回答的不错，这节课就让老师与同学们进行一次神奇的宇宙之旅二、新课讲授在这趟旅程之前，让我们来一起了解一下我们即将乘坐的航天器的构造（4分）1描述火箭的起源，以及火箭与飞船的外部构造。

火箭技术最早起源于导弹技术，目前新闻上常说的弹道导弹，就是火箭的雏形，火箭由弹道导弹进一步发展而来。

（黑板示范）2火箭一般分为三级火箭等等，头顶是实验舱或者卫星与飞船，其他部分为推进部分3接下来我们来看一看我们国家宇宙飞船的构造，由三个部分组成。

师：谁能回答老师，我们乘坐的飞船怎样才能进入外太空呢？生：用火箭发射的师：下面请同学们注意老师制作的火箭模型，哪位同学说说，它是用什么材料制成的讲解做法（10）分师：老师吩咐同学们搜集的废弃材料，同学们搜集到了什么？请两位同学上台说一说，你想用你搜集到的材料制作成什么样的航天器？学生描述，教师提示（2分）三、课堂练习同学们，听了这两位同学的想法，学习了这么多的火箭与飞船的知识之后，接下来我们就利用我们手中的现有材料，制作属于我们自己的宇宙飞船，在制作的过程中，要充分利用刚刚学习的飞船知识，设计出属于我们自己的宇宙飞船（13分）四、优秀作业展评（10分）1.学生互评2.教师点评五、课堂小结结语:通过这节课的学习与制作，老师与同学们一起用自己制作的飞船探索了神秘的宇宙空间，也希望同学们在以后的学习生活中刻苦努力，在不远的未来，驾驶着真正的宇宙飞船，探索宇宙更多的奥秘，实现自己的梦想。

课题教学目标教课8宇宙之旅知识与能力过程与方法感情态度价值观教课要点 :课型新授课时2认识宇宙飞船的主要结构。

学习和利用各种荒弃物制作宇宙飞船。

培育学生对科学的研究精神。

重难点及办理举措1、培育学生养成采集有关宇宙飞船的信息与资料习惯。

2、利用各种荒弃物制作各种宇宙飞船。

教课难点 :认识和掌握飞船的主要结构。

教课器具 :教课“神舟五号”载人飞船上天的电影，自制宇宙飞船的教具模型、挂图等。

具准课前准备 :备1、指引学生多门路采集有关载人飞船与宇航员的知识。

2、同时并准备一些荒弃资料(塑料瓶、纸盒、彩纸等 )。

第一课时教教课过程 :一、组织教课二、赏识电影赏识 2003 年 10 月 15 日，我国自行研制的“神舟五号”载人飞船，把中国学首位宇宙员杨利伟奉上了太空后的一段电影，并解说有关“神舟五号”的发射状况。

让学生经过直观的认识。

亲自感觉中国人民实现了千年来的飞天梦。

三、议论沟通过1、导入课题2、指引学生赏识宇宙飞船图片作品，感觉作品所表现的“宇宙飞船的形状特色”。

3、鼓舞学生谈谈形状特色是怎样的除了电影的宇宙飞船，你们能否还知程道有关其余宇宙飞船的知识吗？4、让学生以小组为单位分组议论。

5、各组学生把各自采集有关宇宙的各种资料及图片进行展现而后回答。

第二课时设一、师生沟通1、师生共同找出飞船的主要结构，师边讲边演示各种各种宇宙飞船的主要结构造型。

2、教师总结学生们采集到有关宇宙飞船的有关知识，叙述宇宙的多种造计型特色与设计原理，以及有关载人飞船、载人航天器构成的知识。

3、教师要点边讲边演示自做的教具模型一一分解几种宇宙飞船的主要外型结构零件。

4、分组赏识认识宇宙飞船的主要外型构成部分。

5、启迪每个小组应踊跃动脑，有创意地并要切合宇宙飞船的基本造型特点制作一艘宇宙飞船。

6、学生疏组进行绘制草图。

7、师到各小组赐予指导。

8、各组学生开始制作活动。

二、展现评论阶段1、组织学生赏识各小组展现自己组的作品，由各组组长阐释本组所制作宇宙飞船模型的特色与长处。

人教版小学六年级美术上册《宇宙之旅》教学设计《宇宙之旅》教学设计教学目标:1(认知领域:通过欣赏介绍宇宙飞船的课件，了解宇宙飞船的主要结构，开阔眼界，培养学生的审美能力和创新能力。

2(操作领域:选用自己喜欢的材料，以小组为单位，将自己的设计的宇宙飞船造型用不同的组合方法表现出来，学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船，培养学生的团队精神和合作能力。

3(情感领域:通过实践活动，训练学生的动手能力和制作能力，培养学生爱国主义精神和对科学的探究精神教学重点:1(了解中国航天知识和掌握飞船的主要结构。

2(利用各种废弃物制作各种宇宙飞船。

教学难点:学习利用各种废弃物制作宇宙飞船，培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料的习惯教学用具:载人飞船上天的影片，PPT课件，宇宙飞船的教具模型等。

教学法:根据美术新课标的要求和结合本课的特点，采用以下教学法: 1.欣赏教学法2.讲解教学法3、研讨学习法4、交流讨论法5、指导法教学过程:一、课前准备，组织教学二、导入新课，揭示课题1.今天我们来认识一位非常了不起的人物(出示图片:杨利伟)，师问:同学们认识他吗,(生:认识)谁来介绍一下他呢?(生答)师总结:杨利伟是我国第一位乘坐宇宙飞船飞上太空的人，他实现了中国人千百年来的飞天梦)。

好，接下来我们通过一段影片来回顾他乘坐宇宙飞船飞上太空的模拟动画。

(播放视频:边看边讲解全过程)2.刚才同学们看到了宇航员杨利伟叔叔乘坐宇宙飞船顺利完成了一次神秘的宇宙之旅，你看他多帅气啊! 今天我们一起学习第八课《宇宙之旅》。

(板书:8.宇宙之旅)三、汇报交流，研讨学习1.师:除了影片中的宇宙飞船，你还知道有关其它飞船的知识吗,好，请同学们根据课前搜集的知识汇报一下(生1、2、3)2.师小结:同学们说了这么多关于宇宙飞船的知识，对宇宙飞船了解的可真多啊～ 3.老师还想考考同学们，谁知道宇宙飞船主要有哪几部分组成,(生答略，看来这个问题难不住大家，回答的基本正确)(出示课件)师补充:我们以神舟五号宇宙飞船为例，认识一下宇宙飞船的基本构造:一般由轨道舱、返回舱和推进舱组成，另外还有不可缺少的太阳能电池板等。

艺术教育在小学阶段具有重要的地位，而美术课也是让孩子们最容易接触到艺术的就是美术课。

为了能够更好地开展小学六年级的美术课教学，设计一份符合教学大纲要求、富有创意、生动有趣的课堂教案，对于班级管理和班级建设都有着非常重要的意义。

本文将针对小学六年级美术上册《宇宙之旅》课堂教案进行讲解和分析，探讨如何通过课堂教学引导孩子认识到宇宙的奥秘，并培养他们的美术素养和创意思维。

一、教学目标通过本次美术课的教学，我们的教学目标如下：1.了解宇宙中的常见天体：星球、星云、行星等。

2.能够使用透视法绘制星系和星球。

3.能够用自己的想象力和创意思维，完成一个独特的宇宙图。

4.通过本次绘画作品的创作过程，培养孩子们的美术素养和创意思维。

二、教学内容1.了解宇宙的常见天体。

在教学过程中，老师可以先向孩子们介绍一些宇宙中常见的天体，如行星、卫星、星球、星系等，可以通过一些简单的图片或视频进行讲解，并对孩子们提出一些有趣的问题，激发他们的好奇心，引导他们去思考。

2.学习使用透视法绘制星系和星球。

在教学过程中，老师可以向孩子们讲解透视法的相关知识，比如什么是透视、如何使用透视法绘画，以及透视法在画星球、星系中的应用等等，并通过实际画画的练习，让孩子们感受到透视法的神奇和美妙。

3.创新性的思维训练。

在课程中，老师可以利用一些有趣的教学资源和启示性的教学案例，引导孩子运用自己的想象力，结合透视法的知识，创造一个独特的宇宙世界，如何组合星球和星系，如何使用颜色和纹理，都需要孩子们自己去思考。

4.进行作品展示。

老师可以把孩子们的绘画作品进行展示，让他们有机会分享自己的想法和艺术成果。

在展示过程中，老师可以指导学生如何欣赏别人的作品，同时也能够对优秀作品进行表彰和奖励。

三、教学方法在本次美术课的教学过程中，老师可以采用多元化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和潜力，提高他们的学习能力。

1.讲解法老师可以通过讲解相关知识，使学生了解宇宙世界的基本构成和特点，并列举一些相关的案例，以加强学生的理解和印象。

《宇宙之旅》创意绘画教案梦想，是每个孩子内心深处最珍贵的财富。

放飞梦想是每个孩子的权利，也是老师的责任。

在小学六年级美术上册中，我们遇见了一份叫做《宇宙之旅》的教案，它鼓励孩子们勇敢去探索未知的世界，让孩子们化身为宇航员，亲身感受宇宙的神秘与美丽。

一、课程简介本次课程的主题是《宇宙之旅》创意绘画。

通过一系列的绘画活动，让孩子们领略宇宙的神秘和美丽，启发孩子们的创意潜力，激发孩子们对未知事物的好奇心和探索精神。

本课程的教学重点在于帮助孩子们掌握创意绘画的技巧和方法，同时注重启发孩子们的想象力和表现力，培养其独立思考和解决问题的能力。

二、学习目标1.了解宇宙的基本知识和特点，感受宇宙的神秘和美丽。

2.培养孩子们的绘画能力，掌握绘画的基本技巧和方法。

3.启发孩子们的想象力和表现力，激发孩子们对未知事物的好奇心和探索精神。

4.培养孩子们的独立思考和解决问题的能力，让他们学会在创作中自主发现、自主实践、自主思考。

三、教学内容1.宇宙的基本知识介绍，讨论宇宙的特点和美丽。

2.学习绘画基础技巧：线、色、形。

3.绘画创意的启发：探索宇宙中的未知事物，启发孩子们的想象力。

4.手工制作：制作宇宙探险装备。

5.创意绘画实践：用绘画表现宇宙的神秘和美丽。

四、教学过程1.简介宇宙的基本知识和特点，引导孩子们讨论宇宙的美丽。

2.学习绘画基础技巧：绘画线、熟悉颜料和工具、学习基本几何形状以及如何运用形状进行构图。

3.绘画创意的启发：教师展示各种宇宙中的未知事物，并引导孩子们发挥想象力，尝试画出自己的想象宇宙。

4.手工制作：根据自己的想象，孩子们手工制作宇宙探险装备。

5.创意绘画实践：在孩子们充分准备和练习后，让他们用自己所学的绘画技巧和方法，全情投入创意绘画活动，将自己脑海中的宇宙形象用各种艺术手法表现出来。

五、教学方法1.直观教学法。

教师通过图形、文字、知识卡片等形式直观地展示宇宙的神秘和美丽，让孩子们有更加生动的感觉和体验。