小学美术六年级上册教案全册

小学美术六年级上册教学设计第1课《祖国在我心中》第一课时教学目标：1、围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技能和方法烘托主题，完成任务。

2、学习整体设计的方法，了解均衡变化的审美原理。

教学重点：学习人物的比例和神情动态的画法。

教学过程：一、了解常识1、抢答有关国旗的知识。

（1）你知道五星红旗中五颗星星的寓意吗？（2）你知道五星红旗红色的寓意吗？（3）国旗的设计者是谁？（4）说明场合会升国旗？（5）升国旗时要注意什么？2、教师小结：升国旗是一种具有象征意义的活动，国旗是国家的象征，我们祖国的全部含义都凝聚在那冉冉升起的五星红旗上。

每当国旗升起时国人的自豪感、神圣感油然而升。

二、创设情境播放各种升国旗的仪式，让学生感受气氛，拓展学生的思维，为下一步创作打下基础。

三、指导表现1、学生谈谈对记忆画升旗的创作设想。

尽量要求构思与众不同，有自己独特的想法。

2、帮助学生解决表现上的困难。

（1）人物动态：看课件中少先队员们、军人举起右手敬礼的各种不同的角度的姿态。

教师简要示范人物动态，特别是仰头的动态。

（2）人物神态：看课件中人物的表情。

一般为严肃地、面带微笑地注视着国旗。

3、选择运用什么色调来烘托气氛。

一般可课选择暖色调和丰富的色彩来烘托严肃、热烈、令人激动的气氛。

景，国旗的位置，人物的位置、动作以与相关的环境的布置分配。

5、简述绘画步骤。

四、绘画表现学生绘画，教师巡视指导，解决绘画中出现的学习问题。

五、欣赏评价师生共同评价，谁的画气氛表现得最好，能将大家带入到升旗那激动人心的时刻。

第二课时一、欣赏导入1、欣赏几个校园黑板报，了解黑板报的用途。

2、师生小结：黑板报可以美化教师和校园，体现班级和学校的精神风貌。

二、了解常识1、看教材上的黑板报图片，了解黑板报由哪几部分组成，设计和出黑板报时应该注意哪些问题。

2、师生小结：黑板报由刊头、标题、正文、插图等部分组成。

刊头是一个黑板报的中心，观众对板报的性质和内容通过刊头能由个概括的了解，所以要醒目。

东新小学2017—2018学年度美术教案（第一学期）六年级小白第1课基本形体切挖课时：2课时学习领域：造型·表现教学目标：了解形体切挖的造型特点。

重点难点：形体切挖的技法与构思。

教学准备：幻灯、实物教学过程：(第一课时)一、组织教学二、导入阶段1、认识各种形体。

2、形体的切挖。

3、生活中的各种切挖。

4、找一找，看看这些物体是由什么形体切挖而来的？三、新授阶段1、用卡纸做的形体切挖。

①制作基本形。

②切挖的构想。

③切挖的方法。

2、不同的表现和技法。

①切的方式与形状。

②粘贴的配合。

③镂空与折叠。

④装饰四、总结反思教学过程：(第二课时)一、组织教学二、回顾知识三、材料准备与检查四、学生作业1、分组分工。

2、制作。

3、注意安全。

五、巡视指导1、帮助部分学生完成比较有难度的操作。

四、点评展示五、收拾整理六、课堂拓展七、课后反思第2课点的集合课时：2课时学习领域：造型·表现教学目标：１、了解美术中点的概念，知道点是构成中最基本的元素，并学会用点构成精彩画面。

2、认识点彩派，感受大画家的艺术魅力。

重点难点：如何灵活运用点来组合成美丽的画面。

教学准备：范图，幻灯，绘画工具。

教学过程：（第1课时）一、组织教学二、导入阶段1、回顾点的知识。

2、点是小而实心的形状。

3、点有各种不同的造型。

4、思考：如果不用其他的元素绘画，有趣的小点可以画什么呢？三、新授阶段1、研究点的特性。

①点的颗粒感可以创造特殊的画面质感。

②点形状多种多样可以做出有趣的肌理。

2、回顾点的组合方式。

①有规律排列。

②无规律排列。

3、几种排列的法则。

①密集的排列。

②稀疏的排列。

③疏密结合的排列。

④大小对比的排列。

四、课堂练习1、在草稿上实验一下各种排列方式，感受点的排列乐趣。

五、小结反思教学过程：（第2课时）一、组织教学二、导入阶段1、出示点彩派作品。

2、出示现代点画艺术。

3、点的构成。

三、新授阶段1、看图分析。

2、点画的特征。

①由点构成。

小学美术教案人教版六年级上册全册人教版小学6 年级的美术教案六年级上册
第一课远近的奥秘（造型表现）
第二课风景写生（造型表现）
第三课心中的风景（造型表现）
第四课会动的剪影（设计应用）
第五课水墨画——动物（造型表现）
第六课形体切挖（设计应用）
第七课我们做乐器（设计应用）
第八课宇宙之旅（设计应用）
第九课保护文物（综合探索）
第十课爱护古建筑（综合探索）
第十一课电脑美术（造型表现）
（设计应用）
第十二课中国画与油画（欣赏评述
远近的奥秘
教学目标:
1,通过本课的学习,让学生了解透视的基本变化规律.
2,学习,了解平行线和消失点概念.
3,欣赏名家作品,品味透视在美术中的魅力.
4,联系生活,感受生活中的透视变化.。

新版教科版六年级上册小学美术全册教案I. 简介本教案是针对新版教科版六年级上册小学美术全册而设计的教学计划。

通过本教案，学生将研究并掌握六年级上册小学美术的主要内容和技能。

本教案旨在帮助学生培养绘画、造型和审美能力，激发学生的创造力和想象力。

II. 教学目标1. 了解六年级上册小学美术全册的主题和内容。

2. 研究并掌握各个单元的基本绘画技巧和表现方法。

3. 培养学生艺术创造和思维能力。

4. 培养学生的观察力和审美能力。

5. 提高学生对艺术的欣赏和理解能力。

III. 教学内容本教案包括以下单元：1. 线条与造型2. 色彩与质感3. 创意与想象4. 图案与装饰5. 水彩与油画每个单元将介绍相应的主题和研究内容，并提供相应的绘画实践活动。

IV. 教学方法1. 创设艺术氛围：教师通过展示艺术作品、讲解艺术知识等方式，创设艺术氛围，激发学生的兴趣和热情。

2. 理论与实践结合：教师通过讲解基本理论知识，并结合实际绘画实践活动，帮助学生理解和应用所学知识和技巧。

3. 个别指导与集体评价：教师在学生绘画过程中，给予个别指导和帮助，同时进行集体评价，激发学生的研究动力和积极性。

4. 合作研究与分享：教师组织学生进行合作研究，通过交流和分享，促进学生间的相互研究和成长。

V. 教学评价教学评价将采用以下方式进行：1. 学生绘画作品评价：通过对学生绘画作品的评价，了解学生在技巧和创造力方面的表现。

2. 口头表达评价：通过学生对美术作品的口头表达，了解学生对艺术的理解和欣赏能力。

3. 综合评价：综合考虑学生的绘画作品、口头表达和参与度等因素，对学生进行综合评价。

VI. 教学资源本教案所使用的教学资源包括教科书、绘画工具、艺术作品图片等。

教师可根据实际情况进行资源的准备和调整。

VII. 教学安排1. 每周安排1-2节美术课，根据教学进度和学生实际情况进行调整。

2. 每节课的教学时间为40分钟左右，包括知识讲解、绘画实践和评价等环节的安排。

小学六年级上册美术教案设计最新7篇作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

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人美版六年级上册美术教案篇一课题：中国现代雕塑课时：1课时课堂类型：欣赏评述教学目标：1、通过欣赏教材中的现代雕塑作品，认识立体造型艺术的构思、主题的表现以及材料的美感等等。

2、通过欣赏现代雕塑作品提高审美情趣。

教学重难点：认识立体造型艺术的特点、规律以及表现技巧。

教具学具：课本教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：（一）欣赏中国现代雕塑应从以下几个方面考虑1、表现的主题应贴近时代艺术是现实生活的反映，社会生活是艺术创作的源泉。

任何艺术不可能超越所处的时代。

因此一件好的艺术品首先是在主体的发掘上与时代的脉搏相一致，反映的是我们身边活生生的动人典型事例。

2、成功的应用雕塑技巧和形式美的法则雕塑属立体造型艺术，在表现主体方面有其特有的艺术语言。

首先是雕塑本身的体量感，它是以其实在的体积占有空间，有一种视觉上的冲击力。

在形体的处理上充分利用形式美的基本法则：对称、均衡、重心的移位对比、韵律等已达到完美的艺术效果。

3、雕塑材质的现代感随着科学的发展、时代的前进、新的雕塑材料不断涌现，玻璃钢、铸铜、不锈钢、钛铝合金等，这些材料以其自身的美感为造型服务。

（二）作品赏析1、千里马：这件作品是著名画家、雕塑家韩美林的作品，它的最大特点是将作品富于极强的装饰性，抓住所表现形象的本质特征，以极简约的手法表现形象。

作者利用马的侧面影像轮廓，用极概括的手法把马的体态、动态表现得恰到好处。

2、家：是雕塑家傅维安的作品，以三头牛为题表现了一组互为穿插交错的一种组合造型，作者没有顾及牛的每一条肌肉和骨骼，但准确地抓住了牛的体态的本质特征。

因此，看上去仍能明白无误的认出牛的形象，这种简单、概括手法是作者的独到之处。

部编版小学美术六年级上册教案设计全册一、教材简介本教材是小学美术六年级上册的教案设计全册，为部编版教材。

该教材旨在培养学生的美术素养，帮助学生提升对美的认识和创造能力。

全册教案设计共包含以下内容：- 第一单元：大师的创作世界- 第二单元：优秀建筑与艺术欣赏- 第三单元：民族文化艺术- 第四单元：艺术与生活- 第五单元：创造力的发展- 第六单元：美术与科学二、教案设计特点本教案设计全册采用简洁直观的方式，以适应小学生的认知水平。

特点如下：1. 结构清晰：每个单元的教案设计都按照统一的结构撰写，包括教学目标、教学重点、教学内容、教学方法、教学步骤等，使教师能够轻松掌握每个单元的教学要点。

2. 创意启发：教案设计中注重激发学生的创造力和想象力，采用启发式教学方法，引导学生发现和欣赏美的事物，培养艺术思维和表达能力。

3. 实践结合：教案设计中融入了大量的实践活动，以便学生能够通过亲身实践去体验美术创作的过程和乐趣，同时将艺术与生活紧密结合起来，使学生能够在日常生活中运用所学的美术知识。

4. 跨学科融合：教案设计中将美术与科学、社会、语言等学科进行有机融合，使学生在研究美术的同时，能够探索和理解其他学科的知识。

三、教案设计目标本教案设计全册的目标是培养学生的美术素养，具体目标如下：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提升美术创作欣赏能力；2. 培养学生的美术观察、表达和创造能力；3. 培养学生的艺术思维和审美能力；4. 培养学生的团队合作意识和创造力。

四、使用建议教师在使用本教案设计全册时，可以参考以下建议：1. 详细阅读每个单元的教案设计，理解教学目标和教学重点；2. 根据班级和学生的实际情况，适当调整和修改教案设计，以便更好地适应学生的研究需求；3. 注重开展实践活动，引导学生通过实践来巩固所学知识；4. 结合其他学科教学，将美术与科学、社会、语言等学科进行有机融合；5. 给予学生充分的表达和展示机会，鼓励学生展示自己的创作成果。

湘教版小学六年级上册美术全册教案第一册
第一课：用线条描绘自然界
教学目标
1. 了解自然界的构成结构
2. 掌握简单的线条描绘自然界的方法
3. 提高观察能力和艺术修养
教学步骤
1. 带领学生观察不同自然界的物体和形态
2. 引导学生掌握线条描绘的方法，如画虫子、花草等
3. 给学生布置作业，要求画出自己喜欢的自然界物体
第二册
第一课：色彩的基本认识
教学目标
1. 掌握色彩的基本概念
2. 研究主要颜色的名称和特征
3. 增强学生的色彩感觉和色彩认识
教学步骤
1. 向学生介绍色彩的基本概念，如三原色，互补色等
2. 让学生辨认并记忆主要颜色的名称和特征
3. 分发彩色纸和水彩笔，让学生进行实践，体验不同颜色的联系和交融
第三册
第一课：造型构思和落款签名
教学目标
1. 掌握造型构思的方法
2. 研究和了解落款签名的意义和作用
3. 提高学生的审美和创新能力
教学步骤
1. 引导学生进行造型构思，可以通过模仿或创新的方式
2. 向学生介绍落款签名的意义和作用，例如展现作者风格、标示作品版权等
3. 给学生留出时间进行作品的完善和签名落款
以上是《湘教版小学六年级上册美术全册教案》的部分内容，希望对您有所帮助。

小学六年级上册美术教案设计小学六年级上册美术教案设计（精选12篇）作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的小学六年级上册美术教案设计，欢迎阅读与收藏。

小学六年级上册美术教案设计篇1教学目标：1、引导学生勇于标新立异，大胆想象与积极思考2、启发学生运用多种材料进行创造，体验创造的乐趣3、培养学生独立地解决问题的能力。

教学重点：1、是否标新立异，大胆、积极地思考2、是否利用不同的材料进行创造。

课前准备：1、师准备各种工具和废旧材料，如弹簧、抽空的蛋壳、乒乓球、纸杯、图画纸、废旧报纸、纸筒、吸管、颜料、剪刀、胶水等。

2、图画纸、废旧画报、颜料、剪刀、胶水等教时数：1教时授课人：教学过程：一、导入上学期我们一起学过了“会动的小纸人”这节课。

小朋友还记得会动的小纸人是那一部分会动啊!是纸弹簧会动(复习纸弹簧制作方法)二、新授今天我们又要来为自己设计一个有趣的玩具了，师出示玩具请小朋友观察它出现了什么变化?这个玩具它会“摇”。

它是怎样摇起来的，为什么会摇呢?欣赏书中图例，看小朋友们制作了各种各样的玩具。

你最喜欢哪一个?请你自学，看看这些玩具你都会做吗?书上根据各种形状制作了很多有趣的玩具形象，你想为自己设计一个怎样的会摇的玩具，用什么材料来制作。

1、用鸡蛋壳来做小朋友，不倒翁，小动物……2、用彩色纸剪贴和画3、用废旧易拉罐，纸卷，吸管……三、布置作业动手来制作一个会摇的玩具四、学生制作、教师巡回辅导五、评一评、议一议六、小结小学六年级上册美术教案设计篇2教学目标1、熟悉工具和材料，进行感官体验。

采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的浮雕造型创作。

2、通过太阳五官及光芒的多种设计和表现，强调培养学生的个性和创新精神。

3、培养学们的合作精神和耐心细致的工作态度，提高学生的动手能力。

教学重点：学习用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。

【部编版】小学六年级美术上册全册教案第一课：认识美术教学目标1. 让学生了解美术的基本概念和分类。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。

3. 提高学生的审美能力和创造力。

教学内容1. 美术的基本概念和分类。

2. 美术作品的欣赏和分析。

3. 美术创作的基本技巧。

教学步骤1. 导入：通过展示不同类型的美术作品，引起学生的兴趣。

2. 讲解：介绍美术的基本概念和分类，讲解美术作品的欣赏和分析方法。

3. 实践：引导学生进行简单的美术创作，让学生亲身体验美术创作的乐趣。

第二课：线条与形状教学目标1. 让学生了解线条和形状的基本概念。

2. 培养学生对线条和形状的运用能力。

3. 提高学生的审美能力和创造力。

教学内容1. 线条和形状的基本概念。

2. 线条和形状的运用方法。

3. 线条和形状在美术作品中的应用。

教学步骤1. 导入：通过展示线条和形状在美术作品中的应用，引起学生的兴趣。

2. 讲解：介绍线条和形状的基本概念，讲解线条和形状的运用方法。

3. 实践：引导学生进行线条和形状的练，让学生亲身体验线条和形状的运用乐趣。

第三课：色彩与搭配教学目标1. 让学生了解色彩的基本概念和搭配原则。

2. 培养学生对色彩的运用能力。

3. 提高学生的审美能力和创造力。

教学内容1. 色彩的基本概念和搭配原则。

2. 色彩的运用方法。

3. 色彩在美术作品中的应用。

教学步骤1. 导入：通过展示色彩在美术作品中的应用，引起学生的兴趣。

2. 讲解：介绍色彩的基本概念和搭配原则，讲解色彩的运用方法。

3. 实践：引导学生进行色彩的练，让学生亲身体验色彩的运用乐趣。

第四课：构图与空间教学目标1. 让学生了解构图和空间的基本概念。

2. 培养学生对构图和空间的运用能力。

3. 提高学生的审美能力和创造力。

教学内容1. 构图和空间的基本概念。

2. 构图和空间的运用方法。

3. 构图和空间在美术作品中的应用。

教学步骤1. 导入：通过展示构图和空间在美术作品中的应用，引起学生的兴趣。

小学美术六年级上册全册教案导语:美术是小学教育中重要的一门学科，通过实践艺术创造和欣赏的过程，培养学生的审美能力和创造能力。

本教案为小学美术六年级上册全册的教学计划，包含了多个教学单元，旨在引导学生全面了解、欣赏和创作美术作品，提升他们的美术素养。

教学目标：1. 掌握美术基本知识，包括颜色、线条、形状等；2. 培养学生的观察力和表现力，能够准确描绘画面；3. 提高学生的创造能力，鼓励他们进行艺术创作；4. 培养学生对艺术作品的欣赏和评价能力。

教学内容：本教案包括以下几个教学单元，每个单元都有具体的教学内容和活动安排。

教学单元一：颜色的运用1. 教学内容：- 颜色的基本概念和分类；- 不同颜色的氛围和情感表达；- 颜色的明暗变化。

2. 活动安排：- 学生进行颜色分类的练习；- 观察画作，探讨不同颜色的情感表达； - 进行明暗变化的绘画实践。

教学单元二：线条的表现力1. 教学内容：- 线条的基本概念和分类；- 线条的表现力和情感表达；- 线条的形态变化。

2. 活动安排：- 学生进行线条分类的练习；- 观察画作，分析线条的情感表达；- 进行线条形态变化的绘画实践。

教学单元三：形状的构成与运用1. 教学内容：- 形状的基本概念和分类；- 形状的构成和运用；- 形状在艺术作品中的表达方式。

2. 活动安排：- 学生进行形状分类的练习；- 观察画作，了解形状在艺术作品中的运用；- 进行形状构成的绘画实践。

教学单元四：素描基础1. 教学内容：- 素描的基本概念和分类；- 素描的技法和表现方式；- 素描在艺术创作中的应用。

2. 活动安排：- 学生进行素描基础练习，如基本几何形状的描绘等； - 观察和分析素描作品，学习不同技法和表现方式； - 进行素描创作实践。

教学单元五：色彩的混合与表现1. 教学内容：- 颜色的混合原理和方法；- 色彩在艺术作品中的表现方式；- 色彩表达的情感和意义。

2. 活动安排：- 学生进行不同颜色的混合实验；- 观察和分析色彩表达的特点；- 进行色彩表现的绘画实践。

小学美术实践活动六年级上册全教案1. 活动背景本教案主要针对小学六年级上册美术课程，旨在通过实践活动提升学生的美术技巧和创造力。

2. 教学目标- 培养学生对美术的兴趣和热爱。

- 提高学生的美术技能，包括绘画、剪纸、手工制作等。

- 培养学生的观察力和表达能力。

- 启发学生的创造力和想象力。

3. 教学内容和活动安排单元一：色彩的表现- 活动1：色彩运用与表现- 研究基本色彩的概念和特点。

- 进行色彩搭配和绘画实践活动。

- 活动2：色彩对比与表现- 研究色彩对比的原理和效果。

- 进行色彩对比的绘画实践活动。

单元二：线条的表现- 活动1：线条的分类与运用- 研究线条的分类和应用。

- 进行线条绘画实践活动。

- 活动2：线条的表现力- 研究线条的表现力和表达方法。

- 进行线条表现力的绘画实践活动。

单元三：形状的表现- 活动1：形状的认识和运用- 研究形状的基本概念和用途。

- 进行形状绘画实践活动。

- 活动2：形状的变形与表现- 研究形状的变形和表现方法。

- 进行形状变形的绘画实践活动。

4. 教学方法- 情境式教学：通过情境设置和实际任务激发学生的研究兴趣。

- 示范引导：教师进行实际操作示范，引导学生按照示范进行绘画或手工制作。

- 合作研究：鼓励学生之间的合作与交流，促进彼此之间的研究和进步。

5. 教学评价- 观察评价：教师通过观察学生的作品和表现评价学生的美术技能和创作能力。

- 自我评价：学生进行自我评价，反思自己的研究过程和成果。

- 同伴评价：学生之间进行互相评价，分享彼此的观点和建议。

6. 教学资源- 彩色绘画工具：颜色铅笔、水彩笔等。

- 纸张和画板：提供给学生进行绘画实践的载体。

- 剪纸工具和材料：剪刀、彩色纸等。

- 手工制作材料：纸板、胶水、彩色纸等。

7. 教学反思通过本教案的实践活动，能够有效培养学生的美术素养和创作能力。

同时，通过情境式教学和合作学习的方式，能够提高学生的学习兴趣和团队合作能力。

六年级上册美术教案（优秀9篇）小学六年级美术教案篇一教学目标：1、引导学生通过简单的策划、采访、编辑和展示活动，感受美术记者工作乐趣和成功的喜悦。

2、培养团结协作精神和良好的交际能力。

教学重难点：组织学生进行采访活动并制作采访结果。

教学准备：相机、话筒、钢笔彩笔、纸、报纸等。

教学过程一、导入：带上相机、画笔，小记者们上路吧！二、组织采访活动：1、师强调活动中应该注意的问题：文明、团结。

2、各组按原计划进行采访活动。

三、指导学生整理采访结果：1、用文字形式表达。

2、照片（待冲洗）。

3、用绘画或综合方法。

四、引导欣赏报纸，简要指导编辑报纸。

五、展示采访结果，引导学生互相观摩交流做小记者的感受。

六、汇总编辑成一张大报纸。

小学六年级美术教案篇二教材分析一、教学内容与目标1、了解人物头像的基本结构和特征。

2、学习认为头像的画法，运用发散思维添画人像。

3、训练学生的发散思维，激发学生的想象力。

二、教学的重点与难点教学重点：欣赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半创造性的添画另一半。

教学难点：发散和想象，运用不同方法进行表现。

教学准备：人物头像图片，绘画用具。

教学过程一、启发谈话引入新课：大家在一年级时就从《画自己》开始学习了一系列的人像画的方法，对人像早就不再陌生，（师出示一组人物头像），同学们你们来欣赏一下，说说这些人像作品各有什么特色（绘画风格、人物特点）？出示课题：添画人像二、新授出示课本中提供的素描、油画、版画、中国画等大师作品。

1、简单归纳脸型、五官的的基本特点。

2、欣赏作品中不同年龄和性别的人物特点3、简析作品的绘画特色及风格：a素描注重光影和体积感的表达；b立体派油画注重形块的空间表达，简化人物的细节；c版画突出线条的装饰美感；d中国画强调笔墨的韵味、民族的特色。

4、添画指导我们一起来看这几幅作品，你认为哪几张画的比较好？为什么？这些作品可以怎样添画它的另一半呢？学生答：可以用圆珠笔勾线，画线描；可以用彩色水笔添画，用夸张的色彩来表现；可以用油画棒添画，用色彩明度对比的方法来表现另一半；可以用颜料来添画，模仿印象画派的风格。

小学六年级美术教案(上册)教学目标- 通过本节课的学习，学生将能够了解并运用不同的绘画材料和技巧；- 学生将能够培养自己的观察能力和审美意识；- 学生将能够通过艺术创作表达自己的情感和想法。

教学内容课时一：学习素描技巧- 介绍素描的概念和基本技巧；- 给学生展示不同类型的素描作品，引导学生观察和分析；- 引导学生练习使用铅笔进行素描练习；- 鼓励学生通过素描表达自己的想法和感受。

课时二：水彩画的基础知识- 介绍水彩画的特点和基本知识；- 给学生展示水彩画作品，引导学生欣赏和分析；- 引导学生练习使用水彩画笔和颜料进行简单的水彩画创作；- 鼓励学生发挥想象力，创作自己的水彩画作品。

课时三：学习剪纸艺术- 介绍剪纸艺术的历史和特点；- 给学生展示不同风格的剪纸作品，引导学生观察和分析；- 引导学生学习剪纸的基本技巧，如折纸和剪纸；- 鼓励学生设计和制作自己的剪纸作品。

教学方法- 演示法：通过给学生展示不同类型的艺术作品，引导学生观察和分析。

- 实践操作：引导学生亲自动手进行绘画和剪纸创作，培养他们的艺术技巧和创造力。

- 个体指导：根据学生的兴趣和能力，进行个别辅导和指导，帮助他们克服困难，提高艺术水平。

教学评估- 课堂参与：观察学生在课堂上的积极参与程度；- 作品展示：评价学生的绘画作品和剪纸作品的创意和技巧；- 学习笔记：查看学生的学习笔记，评估他们对于艺术知识的掌握程度。

教学资源- 素描纸、铅笔、橡皮擦- 水彩纸、水彩画笔、水彩颜料- 剪刀、彩纸教学延伸通过参观美术馆或艺术展览，拓展学生的艺术视野和理解能力。

组织学生参加校内外的艺术比赛，激发他们的艺术创造力和竞争意识。

提供更多的艺术资源和书籍，供学生进一步学习和探索。

小学六年级上册美术课教案(3篇)小学六年级上册美术课教案篇一1、认识理解水墨画的特性，掌握水墨画的根本表现方法。

2、运用水墨画的方法，尝试进展创造表现。

3、开展学生的想象力和创造力，进步学生学习水墨画的兴趣。

1、认识、掌握工具材料的使用。

2、焦、浓、重、淡、清的画法。

老师检查学生所带材料、工具并进展调配。

1、出示一幅中国画，并结合课本插图《村舍》引导学生进展欣赏〔出示课件〕。

2、让学生直观认识什么是中国画并出示课题——“水墨家园”。

老师边理论边介绍中国画的工具材料。

3、示范画树的的传统技法：先观察树的构造特征：上细下粗、干生枝、枝生梢、梢长叶。

学生观察总结。

老师示范：第一、画树干：中锋用笔画树干，注意确定树的姿态，侧锋用笔皴擦树干，注意水分的多少，表现明暗关系。

第二、画树枝：树分四枝，注意树的前后左右出枝。

第三、画树叶：点叶法：是用粗线、细线和干湿浓淡的笔点画成。

夹叶：是用勾勒线法表现树叶。

中锋用笔勾不同叶形，注意聚散疏密关系和远近关系。

运用“勾、皴、染、点”，掌握山水画的步骤方法。

1、展示选好的几幅漂亮的画树图片，要求学生观察并考虑如何表现近树、远树。

2、选出自己最感兴趣的自然风光，尝试临摹。

老师那么巡回指导，协助解决创作中遇到的问题。

体会中国画用笔用墨的妙趣。

3、请学生与老师一起练习，探究、体验焦、浓、重、淡、清的画法。

1、布置作业，用墨彩结合的方法，表现家乡的美景。

2、老师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。

征集作业，组织学生谈谈体会，讲教训、经历。

小学六年级上册美术课教案篇二1、知道装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用，理解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。

2、才能目的：学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。

3、解色彩的写实性与装饰性的区别，在教学体验中感受装饰色彩的美感，培养学生热爱民族艺术的情感。

教学重点：理解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。

学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。

新人教版小学美术六年级上册精品教案（全册）目录：1、远近的奥秘2、风景写生3、心中的风景4、会动的剪影 5 、水墨画—动物6、形体切挖7、我们做乐器8、宇宙之旅9、保护文物缺10、爱护古建筑11、电脑美术12、中国画和油画第一课远近的奥秘课时：2-3 课时教学目标：1、通过本课的学习，让学生了解透视的基本变化规律。

2、学习、了解平行线和消失点概念。

3、欣赏名家作品，品味透视在美术中的魅力。

4、联系生活，感受生活中的透视变化。

教学重点：1、了解和掌握透视变化的基本规律。

2、透视基本规律的运用。

教学难点：透视规律的理解和在实践中的运用教学工具：名家美术作品、建筑风景照片等教学过程：第1节课感知透视（基础知识）一、组织教学：二、过程设计：1、导入新课欣赏图片，观察投影片中路的宽窄、栏杆的密疏、树木的大小等你能用简单的图形在纸上表现这些事物吗？讨论学生们的简易画，从中发现了什么问题？生：近大远小。

2、讲授新课⑴师：是的，近大远小，就是我们这节课要学的《远近的奥秘》的基本规律。

（出示课题：远近的奥秘）在近大远小的透视现象中，除了近大远小的现象外，还有什么现象？近高远低、近宽远窄、近长远短、近清晰远模糊、近鲜明远灰暗（色彩）⑵什么是透视呢？在生活中，我们发现同样的物体，在不同的位置上，会产生近大远小、近高远低、远宽远窄的变化，这就是透视现象。

你们的在一望无垠的田野里，在大海上，我们向远处眺望，天与地、天与水面之间产生了一条长长的水平线，这就是视平线。

当两边的树木向远处延伸时，就慢慢地消失在视平线的一点上，这点就是消失点。

⑶说说周围环境中的透视现象？⑷欣赏课本上的范图，让生找图中的消失点。

⑸师示范①先找到消失点。

②画出主要的的透视线，如马路。

③按近疏远密、近粗远细的规律，处理好各条竖线、斜线。

④将物体的外轮廓简略表现出来。

3、本课练习临摹课本上范图4、生作业，师巡视辅导对有困难的学生进行个别辅导第2-3 节课体验透视（课堂实践）一、引导阶段1、检查课前准备2、回顾透视的基础知识点二、发展阶段1、讲解临摹作画的基本过程（1）、先观察图片中事物的特征，寻找出符合透视变化的基本规律；（2）、构图（考虑安排主体物的合理位置）；（3）、用线描表现（刻画主题物的特征）；（4）、整理画面。

人教版六年级上册美术全册教案教学目标：1、运用各种材料，通过绘画、拼贴、拼画等方法进行旧汗衫的再造设计活动，体验再造过程。

2、运用视觉、听觉，激发学生丰富的想象力和创造欲望，3、尝试大胆的运用各种方法和材料制作表现，并且大胆的展现自己。

教学重点：能够根据旧汗衫的颜色、图案和款式，并运用各种材料进行再造设计。

难点：尝试用大胆的手法去创作表现。

教学思路：情景导入——教学新课——分组合作——汗衫展示——小结——课后延伸。

教学过程：1、组织教学：课前交流，观看上节课的画汗衫课件。

2、情景导入：欣赏白汗衫的时装表演，（白色的汗衫简单大方，但是不够特别，也就是我们所说的不够性格），因而，这节课我们就上一节课的《画汗衫》上一节汗衫装饰课，引出课题《画汗衫之制作篇》。

把不够特别的汗衫，通过我们的智慧和双手变的特别有趣，同学们看我装饰我的黑裙子。

3、设疑：要对旧汗衫进行装饰，你有几种方法？能说说吗？（学生说方法）4、方法的展示：先看课件展示的学生所说的几种方法，除了那些方法外，还有其他的方法吗？（学生说后）老师再示范几种方法：喷洒法、流淌法、揉纸法、压印法（用树叶、苹果的一半、卡纸）5、分小组进行制作：A、可以自由地运用各种材料，根据自己所带衣服的色彩、图案选择适合自己的方法进行旧汗衫的再造。

B、还有一个要求就是你能否以合作的方式，对旧汗衫进行创作，再这过程中，是否有认真的制作态度。

6、制作过程，老师参与其中指导。

7、小结A、汗衫展示（莎啦啦音乐、时装表演），每小组派一个代表解说你们组的汗衫设计；（每出一个同学就介绍一个，独自设计的的就自己解说你为什么要那样设计，那样美吗？特别吗？同学们认为美的话旧鼓掌吧。

）B、你在本课中学到了什么？课后延伸：每一片空白，都是我们展现自己的舞台，等同学们的能力再提高些的时候，还可以用刺绣、丙稀颜料画一些你喜欢的图案、花布装饰（展示衣物），用我们的智慧和双手创造美。

小学六年级美术教案篇二教学目的：1、培养表现力2、大胆运用颜色作画3、掌握风景写生的布局方法教学重点及难点：1、全理构图2、大胆用色电教、教具、学具准备：范画数幅教学过程：一、揭示课题：风景写和生（一）二、讲授新课1、风景画的透视作画时要先用合理的构图，把透视关系画准确。