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2023新版人教版六年级上册全套美术教案第一课：欣赏与评述——了解美术作品风格教学目标1. 让学生了解和认识不同的美术作品风格，如写实、抽象等。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力和审美情趣。
3. 引导学生运用恰当的语言表达自己对美术作品的看法和感受。
教学重点1. 让学生了解和认识不同的美术作品风格。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力和审美情趣。
教学难点1. 让学生运用恰当的语言表达自己对美术作品的看法和感受。
教学准备1. 教师准备不同风格的美术作品图片或实物。
2. 学生准备笔记本和笔。
教学过程1. 导入：教师展示不同风格的美术作品，引导学生观察和思考。
2. 新课导入：教师介绍写实、抽象等不同风格的美术作品。
3. 课堂讲解：教师详细讲解不同风格的美术作品的特点和欣赏方法。
4. 学生练：学生选择一幅自己喜欢的美术作品，用恰当的语言表达自己的看法和感受。
5. 课堂小结：教师总结本节课的研究内容，强调欣赏美术作品的方法和重要性。
第二课：绘画——研究素描技巧教学目标1. 让学生掌握素描的基本技巧，如线条、阴影等。
2. 培养学生对绘画的兴趣和动手能力。
3. 引导学生运用素描技巧表现生活中的事物。
教学重点1. 让学生掌握素描的基本技巧。
2. 培养学生对绘画的兴趣和动手能力。
教学难点1. 让学生运用素描技巧表现生活中的事物。
教学准备1. 教师准备素描纸、铅笔、橡皮等绘画工具。
2. 学生准备笔记本和笔。
教学过程1. 导入：教师展示素描作品，引导学生观察和思考。
2. 新课导入：教师介绍素描的基本技巧，如线条、阴影等。
3. 课堂讲解：教师详细讲解素描技巧的运用和方法。
4. 学生练：学生运用所学素描技巧，描绘生活中的事物。
5. 课堂小结：教师总结本节课的研究内容，强调素描技巧的重要性。
第三课：雕塑——认识泥塑艺术教学目标1. 让学生了解和认识泥塑艺术的特点和表现形式。
2. 培养学生对雕塑的兴趣和动手能力。
3. 引导学生运用泥塑艺术表现自己的想法和情感。
小学六年级上册美术教案设计最新7篇作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那要怎么写好教案呢？牛牛范文为您精心收集了7篇小学六年级上册美术教案设计，在大家参考的同时，也可以分享一下牛牛范文给您的好友哦。
人美版六年级上册美术教案篇一课题：中国现代雕塑课时：1课时课堂类型：欣赏评述教学目标：1、通过欣赏教材中的现代雕塑作品，认识立体造型艺术的构思、主题的表现以及材料的美感等等。
2、通过欣赏现代雕塑作品提高审美情趣。
教学重难点：认识立体造型艺术的特点、规律以及表现技巧。
教具学具：课本教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：（一）欣赏中国现代雕塑应从以下几个方面考虑1、表现的主题应贴近时代艺术是现实生活的反映，社会生活是艺术创作的源泉。
任何艺术不可能超越所处的时代。
因此一件好的艺术品首先是在主体的发掘上与时代的脉搏相一致，反映的是我们身边活生生的动人典型事例。
2、成功的应用雕塑技巧和形式美的法则雕塑属立体造型艺术，在表现主体方面有其特有的艺术语言。
首先是雕塑本身的体量感，它是以其实在的体积占有空间，有一种视觉上的冲击力。
在形体的处理上充分利用形式美的基本法则：对称、均衡、重心的移位对比、韵律等已达到完美的艺术效果。
3、雕塑材质的现代感随着科学的发展、时代的前进、新的雕塑材料不断涌现，玻璃钢、铸铜、不锈钢、钛铝合金等，这些材料以其自身的美感为造型服务。
（二）作品赏析1、千里马：这件作品是著名画家、雕塑家韩美林的作品，它的最大特点是将作品富于极强的装饰性，抓住所表现形象的本质特征，以极简约的手法表现形象。
作者利用马的侧面影像轮廓，用极概括的手法把马的体态、动态表现得恰到好处。
2、家：是雕塑家傅维安的作品，以三头牛为题表现了一组互为穿插交错的一种组合造型，作者没有顾及牛的每一条肌肉和骨骼，但准确地抓住了牛的体态的本质特征。
因此，看上去仍能明白无误的认出牛的形象，这种简单、概括手法是作者的独到之处。
人教版6年级上册美术教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新人教版六年级上册美术教案(全册)一、教学目标- 进一步培养学生的美感和审美能力，提高学生的绘画水平和创造力。
- 研究绘画基本技巧，如线条、色彩、构图等。
- 培养学生的观察力和表达能力，学会运用艺术语言表达自己的想法和感受。
- 增强学生对美术作品的欣赏和鉴赏能力，培养学生的艺术素养。
二、教学内容第一单元：线条的表现力- 了解线条在美术作品中的表现力和作用。
- 研究基本线条的绘画方法和技巧。
- 进行线条表达主题的创作练。
第二单元：色彩的运用- 掌握基本色彩的概念和特点。
- 研究色彩的调配和运用方法。
- 进行以色彩表现情感的创作练。
第三单元：构图与空间感- 了解构图在绘画中的重要性。
- 研究构图的基本原则和技巧。
- 进行构图与空间感的创作练。
第四单元：素材的运用- 研究如何运用不同的素材进行绘画创作。
- 探索素材的多样性和表现力。
- 进行素材创作的实践活动。
三、教学方法- 示范教学：教师展示绘画技巧和创作方法。
- 指导练：学生跟随教师进行练和实践活动。
- 小组合作：学生分组进行绘画创作，互相交流和合作。
- 赏析评价：学生欣赏和评价自己和他人的作品，提出改进意见。
四、教学步骤1. 引入课题，介绍本单元的研究内容和目标。
2. 回顾前一单元的知识，激发学生的研究兴趣。
3. 针对每一单元的内容，进行教学讲解和示范。
4. 指导学生进行练和实践活动，解答他们的问题。
5. 定期组织学生展示和评价作品，提供反馈和指导。
6. 总结本单元的研究成果，展示学生的作品。
7. 鼓励学生继续探索和创作，保持对美术的兴趣和热爱。
人教版小学六年级上册美术教案(全册)
《大碗岛的塞纳河景色》（修拉）
（二）知识全面剖析。
此环节是本课的重点，以多媒体课件演示为主，结合学生小组讨论、回答等方式进行。
1.点的横向排列形成什么？
2.点向四周排列又形成什么？
3.点疏密不同的排列会形成怎样不同的效果？
2.中国画里的点和线。
这一环节是学生充分展示个性、表现自我、相互交流、体验乐趣的过程。
学生能否根据课上所学知识与技能，将画面的艺术效果表现出来，是这一环节的根本。
在此过程中，教师随时给予指导和肯定，使学生的画面及时保留较好的效果。
2023新版人教版美术六年级上册全册教
案
一、教学目标
1. 了解美术六年级上册的教学内容和研究目标。
2. 掌握美术的基本知识和技能。
3. 培养学生的美术兴趣和创造力。
二、教学内容
1. 第一单元：色彩与笔法
- 色彩的基本概念和分类
- 常见的画笔和笔法技巧
2. 第二单元：素描与构图
- 素描的基本用法和技巧
- 构图的原则和方法
3. 第三单元：水彩与绘画
- 水彩的基本特点和用法
- 绘画的基本步骤和技巧
三、教学步骤
1. 第一课时：介绍美术六年级上册的教学内容和研究目标- 呈现教学内容和目标
- 激发学生研究美术的兴趣
2. 第二课时至第六课时：按照教学大纲进行教学
- 分别介绍每个单元的教学内容和研究重点
- 进行理论和实践结合的教学活动
3. 第七课时：总结和复
- 回顾每个单元的研究内容和技能
- 练和巩固所学知识
四、教学评价
1. 学生作品展示：让学生展示自己的作品
2. 学期末考试：进行综合性的笔试和实践考核
3. 教师评价：根据学生的参与度、创造力和作品质量进行评价
五、教学资源
1. 电子教材：使用人教版美术六年级上册电子教材
2. 绘画工具：提供适合学生使用的绘画工具和材料
3. 参考书籍：推荐学生阅读与美术相关的书籍和杂志
以上是《2023新版人教版美术六年级上册全册教案》的大致内容安排，希望能够帮助学生们全面提升美术素养和创造力。
通过理
论与实践相结合的教学方法，引导学生掌握基本的美术知识和技巧，培养他们对美术的兴趣和热爱。
新人教版PEP小学六年级美术上册全教
案
第一章：认识美术
课时1：美术的定义与作用
- 美术的定义：美术是一门表达人们情感、审美观念和思维的
艺术形式。
- 美术的作用：美术可以培养孩子的观察能力、审美能力和创
造力，提升他们的艺术修养。
课时2：艺术元素与艺术原则
- 艺术元素：色彩、形状、质地、线条、空间、光影、节奏等。
- 艺术原则：比例、对称、平衡、重复、变异、运动、重心等。
第二章：色彩基础
课时3：色彩的分类和搭配
- 色彩的分类：主色、辅色、冷色、暖色、清明色。
- 色彩的搭配：对比搭配、相似搭配、相对搭配。
课时4：色彩的表现手法
- 色调表现：明暗对比、层次渲染、色阶变化等。
- 色彩对比：冷暖对比、明度对比、色彩对比等。
第三章：造型基础
课时5：形状的构成和表现
- 形状的构成：点、线、面。
- 形状的表现：平面构图、透视绘画。
课时6：质地和线条的表现
- 质地的表现：粗细、浓淡、纹理等。
- 线条的表现：直线、曲线、涂抹线等。
以上是《新人教版PEP小学六年级美术上册全教案》的部分内容。
该教案旨在帮助六年级学生学习美术的基础知识和技巧，培养他们的艺术修养和创造力。
教案包括了美术的定义与作用、艺术元素与艺术原则、色彩基础以及造型基础等内容，通过系统的教学安排和实践活动，帮助学生全面提升自己的美术水平。
希望教案对学生们的学习有所帮助！。
最新人教版六年级上册美术教案(全册)教师引导学生回顾几何形体，包括圆柱体、六面体、圆锥体和球体，强调它们是三度空间的立体实物。
教师解释，我们生活中的许多物品，从杯子到汽车，无论它们的形状是简单还是复杂，都是由这些基本形体变化而来的。
本课将研究如何使用单个六面体或圆柱体进行形体切挖的练。
在发展阶段，学生将欣赏课本图片，加深对形体的感受，并了解草图画法。
接着，学生将尝试制作一个凯旋门，根据课本范图，留意小结制作方法。
教师将总结制作方法。
学生还将欣赏具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等，开拓他们的视野，激发学生的想象力。
在本课练中，学生将根据草图，在带来的材料上进行切挖练。
教师将巡视辅导学生的作业。
学生将展示他们的作品，并进行评价。
教师将总结课程内容。
在第二课中，教师的教学目标是使学生掌握点、线、面在美术作品中的作用及点的集合形式。
通过对各种点与线的美术作品的欣赏，学生将掌握不同点的表现形式，从而有选择的进行创作。
教师将体验点、线作品的乐趣，激发学生的研究兴趣，陶冶高尚的审美情操，提高艺术修养。
在教学过程中，教师将使用多媒体课件和作画工具和材料。
教师将引导学生进行图片对比，分析不同作品中画面效果的不同之处。
1.同学们是否知道《大碗岛的塞纳河景色》和《拾穗者》这两幅画的名字和作者？2.这两件作品画面效果有什么截然不同的地方？在这个环节中，我们将通过多媒体课件演示、小组讨论和回答等方式来全面剖析点画作品。
首先，我们要了解点的排列方式对画面效果的影响，点的横向排列会形成线条，点向四周排列会形成光影效果，而点的疏密和大小不同的排列则会形成不同的效果。
同时，我们也要欣赏生活中动植物身上点的图片和中国画中的点和线。
在分析点画作品时，我们可以选择不同的点画方式进行创作或临摹。
第二课时一、引导阶段通过欣赏名家作品和建筑风景照片，引导学生了解透视的基本变化规律和平行线和消失点的概念。
二、发展阶段在这个环节中，我们要让学生了解和掌握透视变化的基本规律，并将其运用到实践中。
人教版小学六年级美术上册全册教案第一单元：图像的运用第一课：探索线条的表现力- 课时目标：- 了解线条的概念与分类；- 掌握线条的基本表现方法；- 运用线条表现简单图像。
- 教学过程：1. 导入新课，引发学生对线条的探索；2. 介绍线条的概念，分析不同线条的特点；3. 示范线条的基本表现方法，如直线、曲线、粗细变化等；4. 给学生提供一些简单的图像，让他们用线条表现出来；5. 学生展示作品，并互相欣赏与评价。
- 教学重点：- 理解线条的概念与分类；- 掌握线条的基本表现方法。
- 教学扩展：- 鼓励学生观察周围环境中的线条，并记录下来；- 提供更复杂的图像让学生练线条表现。
- 课后作业：- 观察并记录环境中的线条；- 尝试用线条表现一幅自己喜欢的图像。
第二单元：色彩的运用第一课：认识基本色彩- 课时目标：- 了解基本色彩的概念与分类；- 掌握基本色彩的运用方法；- 创作简单的色彩作品。
- 教学过程：1. 导入新课，引发学生对色彩的兴趣；2. 介绍基本色彩的概念与分类；3. 示范基本色彩的运用方法，如调配、运用颜色；4. 鼓励学生用基本色彩创作一幅简单的作品；5. 学生展示作品，并互相欣赏与评价。
- 教学重点：- 认识基本色彩的概念与分类；- 掌握基本色彩的运用方法。
- 教学扩展：- 引导学生观察并分析周围环境中的颜色运用；- 提供更复杂的色彩作品让学生创作。
- 课后作业：- 观察并记录环境中的色彩运用；- 创作一幅自己喜欢的色彩作品。
第三单元：立体的运用第一课：认识立体构成- 课时目标：- 了解立体构成的基本概念；- 掌握立体构成的表现方法；- 运用立体构成创作简单的作品。
- 教学过程：1. 导入新课，以有趣的立体作品引发学生对立体构成的兴趣；2. 介绍立体构成的基本概念，如正方体、圆柱体等；3. 示范立体构成的表现方法，如线条的运用、阴影的处理等；4. 鼓励学生用立体构成创作一幅简单的作品；5. 学生展示作品，并互相欣赏与评价。
2023年新人教版六年级上册美术全套教案目标本教案旨在帮助六年级学生掌握美术基础知识和技能，并培养他们对艺术的兴趣和创造力。
通过本教案的研究，学生将能够：1. 了解不同艺术形式和风格；2. 掌握基本绘画和手工艺技巧；3. 表达自己的想法和情感通过艺术作品。
教学内容第一单元：色彩的魔力本单元的目标是让学生了解色彩在艺术中的重要性，并研究如何使用色彩来表达情感和创造效果。
教学内容包括：1. 色彩基础知识：主色、辅色、冷暖色；2. 色彩在艺术作品中的运用；3. 色彩对情感的表达。
第二单元：线条的魅力本单元的目标是让学生掌握线条的表现力，并研究如何使用线条来描绘物体和表达情感。
教学内容包括：1. 线条的基本类型和特点；2. 线条在艺术作品中的运用；3. 线条对物体形状和情感的表达。
第三单元：形状与空间本单元的目标是让学生了解形状和空间在艺术中的作用，并研究如何运用它们来创造艺术作品。
教学内容包括：1. 形状的种类和特点；2. 空间在艺术作品中的运用；3. 形状和空间对艺术作品的表达效果。
第四单元：光影与质感本单元的目标是让学生认识光影和质感在艺术中的重要性，并研究如何运用它们来增强作品的效果。
教学内容包括：1. 光影和质感的基本概念；2. 光影和质感在艺术作品中的运用；3. 光影和质感对作品表现力的影响。
第五单元：创意与表达本单元的目标是培养学生的创造力和表达能力，并激发他们对艺术的热爱。
教学内容包括：1. 创意思维的培养；2. 表达情感和想法的方式；3. 创意和表达在艺术作品中的体现。
教学方法1. 教师讲解：通过讲解基本知识和技巧，引导学生理解和掌握；2. 示范演示：教师进行实际绘画或手工制作演示，让学生观摩和研究；3. 学生实践：学生进行绘画或手工制作实践，巩固所学知识和技能；4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
教学评价1. 学生作品评价：通过评价学生的作品，了解他们对所学知识和技能的掌握情况；2. 学生参与度评价：观察学生在课堂中的积极参与程度；3. 学生理解程度评价：通过课堂讨论和回答问题的表现，了解学生对教学内容的理解情况。
2023新版人教版六年级上册全套美术教案一、教学目标1. 了解六年级上册美术教学内容和重点。
2. 培养学生对美术的兴趣和创造力。
3. 培养学生的美术表现能力和审美能力。
二、教学内容第一单元：绘制自然风景1. 绘制大自然中的风景，如山水、花草等。
2. 运用不同的绘画工具和技巧来表现绘画主题。
第二单元：描绘静物1. 观察和描绘静物，如水果、花朵等。
2. 运用不同的绘画材料和技巧来表现静物的形状和色彩。
第三单元：创作人物形象1. 描绘人物的形象，如自画像、朋友的形象等。
2. 运用适当的线条和色彩来表现人物的个性和特征。
第四单元：美术作品欣赏1. 欣赏不同类型的美术作品，如油画、水彩画等。
2. 分析和理解作品中的艺术元素和表现手法。
三、教学步骤1. 导入：通过展示美术作品或讲解相关知识引起学生的兴趣。
2. ：介绍本节课的主题和内容，示范绘画技巧和方法。
3. 实践：让学生进行实际的绘画活动，引导他们发挥创造力和想象力。
4. 展示与评价：学生互相展示作品，并进行评价和分享。
5. 总结与反思：回顾本节课的内容和收获，引导学生思考和总结。
四、教学资源1. 人教版六年级上册美术教材。
2. 美术工具和材料，如画笔、颜料、画纸等。
3. 美术作品图片和实物展示。
五、教学评估1. 学生绘画作品的质量和表现能力。
2. 学生对美术知识的理解和应用能力。
3. 学生对美术作品的欣赏和评价能力。
六、教学延伸1. 鼓励学生参加美术比赛和展览，展示自己的作品。
2. 组织美术实践活动，如户外写生、参观艺术展览等。
3. 给予学生更多的绘画任务和挑战，提高其美术表现能力。
七、教学反思本套美术教案以简单的教学策略和内容为主，旨在培养学生的美术兴趣和创造力。
教师在教学过程中应注重学生的参与和互动，激发他们的想象力和创作能力。
同时，教师应根据学生的实际情况和需求，调整和完善教学内容和方法，确保教学效果的最大化。
六年级上册人教版美术教案5篇六年级上册人教版美术教案篇1目标：1.尝试运用多种材料点画小鱼的不同花纹，感受点的变化美、图案美。
2.尝试按自己的意愿，感受点彩这一作画技巧的与众不同。
3.在操作中体验点彩活动的乐趣。
准备：1.点彩大鱼;鱼幻灯片。
2.用浅色卡纸剪成的鱼若干;大、小棉签、彩色圆纸片、颜料、胶棒等。
过程：一、初步感受点彩画由点成面的造型和用色特点1.出示彩色袋，激发幼儿的活动兴趣。
老师带来了一只神奇的魔术袋，你们想不想知道里面藏着什么?2.逐一打开魔术袋上的小门，引导幼儿观察点彩大鱼的局部，发现图案是由许多点组成的，感受其造型和用色特点。
(1)教师打开第一扇小门，请幼儿说说看到了什么。
(许多点点出一个圆)师：你看到什么?这些点点组成了什么图案?(2)教师打开第二扇小门，引导幼儿进一步观察、感受点的造型变化。
(许多点点出图形组合)师：这次你看见了什么?还发现了什么?(3)教师请幼儿打开第三扇小门，引导幼儿观察、感受点的造型和色彩变化。
师：请一个小朋友来打开最后一扇小门，看看这次的点点、图案和刚才的有什么不一样。
3.欣赏由各色各样的点组成的图案，进一步感受点彩画的色彩美和图案美。
师：小点点们真能干，你猜它们还会变成什么呢?二、寻找大鱼身上由点组成的图案1.出示完整的.“鱼妈妈”，引导幼儿进一步感受由点组成的图案。
师：神奇的魔术袋里到底藏着什么呢?现在我们就把它请出来吧!原来是漂亮的鱼妈妈。
师：鱼妈妈身上有许多小点点，她是一条漂亮的斑点鱼。
2.播放幻灯片，引导幼儿欣赏各种各样的斑点鱼，进一步感知点的色彩美和图案美。
师：下面我们一起来看一看，小点点在漂亮的鱼身上还变出了什么?(边播放幻灯片边和幼儿一起欣赏。
)3.鼓励幼儿大胆想象，用点组成各种图案。
师：如果请你用点点来变一变，会变出什么呢?三、尝试创作点彩画1.引出鱼宝宝，交代任务。
今天鱼妈妈还带着它的宝宝一起来到我们班。
她想请你们也用大大小小的五颜六色的点给鱼宝宝变出各种美丽的花纹。
六年级上册美术教案(第一至第五课)第一章：欣赏与评述1.1 教学目标让学生通过欣赏不同的美术作品，提高审美能力。
培养学生的美术欣赏习惯，激发学生对美术的热爱。
引导学生运用恰当的词汇评价美术作品。
1.2 教学内容欣赏不同风格的美术作品，如写实、抽象等。
学习从线条、色彩、构图等方面评价美术作品。
进行小组讨论，分享各自的欣赏心得。
1.3 教学步骤展示不同风格的美术作品，引导学生观察并说出自己的感受。
组织学生进行小组讨论，让学生从不同角度评价作品。
邀请学生分享自己的欣赏心得，鼓励其他学生表达自己的看法。
第二章：绘画与创作2.1 教学目标培养学生的绘画技巧，提高学生的创作能力。
引导学生运用不同的绘画材料和技法进行创作。
培养学生的观察力和想象力。
2.2 教学内容学习不同的绘画材料和技法，如铅笔、水彩、蜡笔等。
进行观察练习，让学生观察周围的事物并进行绘画创作。
引导学生运用想象力进行创作，如画出自己心中的梦想世界。
2.3 教学步骤向学生介绍不同的绘画材料和技法，并进行示范。
组织学生进行观察练习，让学生选择自己喜欢的事物进行绘画创作。
鼓励学生发挥想象力，创作出自己心中的梦想世界。
第三章：雕塑与立体创作3.1 教学目标让学生了解雕塑的基本概念和技法。
培养学生的立体创作能力，提高学生的动手能力。
引导学生运用雕塑表达自己的情感和想法。
3.2 教学内容学习雕塑的基本概念和技法，如泥塑、石雕等。
进行立体创作练习，让学生运用雕塑表达自己的情感和想法。
引导学生欣赏和评价他人的雕塑作品。
3.3 教学步骤向学生介绍雕塑的基本概念和技法，并进行示范。
组织学生进行立体创作练习，让学生选择自己喜欢的材料进行雕塑创作。
邀请学生展示自己的雕塑作品，并鼓励学生互相评价和欣赏。
第四章：设计与社会4.1 教学目标让学生了解设计的基本概念和原则。
培养学生的设计能力，提高学生的创新意识。
引导学生运用设计改善社会生活。
4.2 教学内容学习设计的基本概念和原则，如美观、实用、创新等。
第一课基本形体的切挖授课日期：年月日教学目标：知识与技能：通过本课的学习认识基本形体,了解什么是切挖。
过程与方法：通过赏析生活用品构造特点,结合所学切挖方法完成作品。
情感、态度与价值观：了解形体切挖在生活中的广泛应用;培养学生的审美能力;提高学生空间想象能力和造型能力。
教学重难点：教学重点:教学重点:不同形状物体的切挖方法。
教学难点：利用切挖的方法创造出新造型。
教学过程：一、导入展示几种常见的几何形体,圆柱体、六面体、球体、圆锥体等,说出它们的名字。
它们都是有长宽高三维空间的实物。
找出生活中和这些形体相类似的物品。
学生思考、回答。
二、发展阶段1、展示图片:学生欣赏悉尼歌剧院、央视大楼以及生活中的各种物品图片。
学生思考:它们是由哪些基本形体组成的?2、分析讨论:我们看了凳子、沙发、汽车等物品后,分析怎样才能使这个基本形体变成这件生活用品?如何用切、挖等方法将一个基本形体制作成一个自己喜欢的造型。
学生思考、讨论、回答。
一切复杂的形体都可以由简单的形体来概括,简单的形体通过切、挖,从而变成复杂的形体。
3、教师演示:学生观摩并思考,老师用的是什么材料,运用了怎样的方法,制作出这件作品。
4、学生练习作业要求:根据自己带的材料,发挥想象,创作一件作品。
要求在造型上有变化,有新意。
学生分组练习,教师辅导。
提示学生注意安全,正确使用工具。
三、展示与评价1、将完成的作品按小组摆放到指定位置。
2、学生自评互评,进行组内、组间评价交流,选出各小组优秀作品。
3、请优秀作品作者谈谈自己的设计意图、创作心得。
四、收拾整理各小组收拾整理,保持桌面及教室整洁。
适当了解下节课内容,提前准备好所需工具材料。
板书设计：第一课基本形体的切挖教学反思：第二课点的集合授课日期：年月日教学目标：知识与技能学生初步接触点彩画,知道点彩的绘画特点及简单技巧,并用点彩法创作一幅画。
过程与方法：通过思考、比较、欣赏与讨论,使学生感知点彩画的画面效果,了解点彩画的原理。
新编人教版小学六年级上册美术教案全册第一课：色彩的基本概念与运用教学目标- 了解色彩的基本概念- 研究使用色彩表达情感和意境- 掌握基本调色方法教学步骤1. 导入：呈现一些鲜艳的色彩图片，引发学生对色彩的注意和兴趣。
2. 讲解：介绍色彩的基本概念，如红、黄、蓝等。
让学生了解每种色彩的表达含义和情感。
3. 操作：学生用颜料或彩铅绘制一幅以某种颜色为主题的画作。
鼓励他们展示个性和创造力。
4. 分享：学生互相展示和分享自己的作品，让其他同学猜测画作所表达的情感或意境。
5. 小结：帮助学生总结使用色彩表达情感和意境的方法和技巧。
第二课：线条的表现力教学目标- 了解线条在美术作品中的作用与表现方式- 研究使用线条表达物体的形状和轮廓- 培养观察和描绘线条的能力教学步骤1. 导入：给学生展示一些以线条为主要表现方式的艺术作品，引发学生对线条的兴趣。
2. 讲解：介绍线条的基本概念和表现方式，如直线、曲线等。
3. 操作：学生观察并描绘一些简单物体的轮廓线条，注重线条的粗细和变化。
4. 分享：学生互相展示和分享自己描绘的线条作品，让其他同学猜测所描绘的物体。
5. 小结：帮助学生总结线条的表现力和如何运用线条表达物体的形状和轮廓的方法。
（以下省略）第十课：素描的基本技法教学目标- 了解素描的基本概念和技法- 研究运用素描技法表现物体的光影和质感- 培养观察细节和运用素描技法的能力教学步骤1. 导入：给学生展示一些以素描为主要表现方式的艺术作品，引发学生的兴趣和想象力。
2. 讲解：介绍素描的基本概念和常用技法，如明暗对比、阴影交叠等。
3. 操作：学生观察并绘制一些简单物体的素描，注重准确描绘光影和细节。
4. 分享：学生互相展示和分享自己的素描作品，让其他同学猜测所描绘的物体的质感和细节。
5. 小结：帮助学生总结素描的基本技法和如何运用素描表现物体的光影和质感的方法。
（以下省略）此为《新编人教版小学六年级上册美术教案全册》的部分内容，详细的教案请参考教材。
六年级美术教案上册一、教学目标：1. 让学生了解和掌握美术基本知识和技能。
2. 培养学生的审美情趣，提高审美素养。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养创新精神。
4. 培养学生热爱生活，关注社会的情感态度。
二、教学内容：第一单元：美术基本知识1. 美术的定义和分类2. 美术的基本元素：线条、形状、色彩、质感等3. 美术的基本技法：画、涂、剪、贴等第二单元：绘画技能1. 素描：石膏几何体、静物、人物头像等2. 水彩画：风景、静物、人物等3. 蜡笔彩画：动物、人物、风景等三、教学方法：1. 示范法：教师示范，学生跟随练习。
2. 引导法：教师引导学生观察、分析、思考，培养学生自主学习能力。
3. 讨论法：学生分组讨论，分享学习心得。
4. 作品欣赏法：欣赏优秀美术作品，提高学生的审美素养。
四、教学评价：1. 过程评价：关注学生在学习过程中的态度、参与度、合作精神等。
2. 成果评价：评价学生的美术作品，注重创意、技巧和表现力。
3. 自我评价：学生对自己学习过程和成果的反思和评价。
五、教学计划：第一周：美术基本知识讲解与练习第二周：素描技能学习与练习第三周：水彩画技能学习与练习第四周：蜡笔彩画技能学习与练习第五周：作品欣赏与分析六、教学策略：1. 导入：通过有趣的导入活动，激发学生的学习兴趣和好奇心。
2. 实践：提供丰富的实践机会，让学生动手操作，提高实际操作能力。
3. 互动：鼓励学生之间的互动交流，培养合作精神和团队意识。
4. 创新：鼓励学生发挥想象，创新思维，培养独特的艺术风格。
5. 评价：注重过程评价和成果评价相结合，全面评估学生的学习效果。
七、教学资源：1. 教材：选用适合六年级学生的美术教材，提供系统的学习内容。
2. 教具：准备各种绘画工具和材料，如画纸、画笔、颜料等。
3. 示范作品：收集一些优秀的美术作品，用于教学示范和欣赏。
4. 多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示教学内容和示范作品。
八、教学步骤：1. 导入：通过问题、图片或故事等方式，引发学生对美术的兴趣。
1、形体切挖教学目标：1．学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖。
2．培养学生空间想象力和造型能力。
教学重点：理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的。
教学难点：各个形体的切挖变化及整体的把握。
教学具准备：师：范图实例制作材料。
生：萝卜橘子苹果肥皂花泥小刀。
课时：1 课时教学过程：一、导入阶段。
复习几何形体，回顾圆柱体六面体圆锥体球体等造型：这些都是大家所熟悉的几何形体，你能说出它们的名字吗？生答师问：我把他们称为圆柱形六面形圆锥形球形，对不对？为什么？因为它们都是有长宽高的三度空间的立体实物。
（课件帮助学生理解）你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影？（课件）师：立方体和圆柱体是我们最熟悉的形体之一，它们看似简单，可千万别小瞧了它，我们生活中很多东西小到杯子，大到汽车，不管是造型简单或者繁杂的，都是从六面体和圆柱体的基本形变化而来的。
今天我们学习用单个六面体或圆柱体进行形体切挖的练习。
（欣赏课本范图，讲解结构）二、发展阶段。
欣赏课本图片，加深形体感受，了解草图画法。
请大家根据课本范图尝试制作一个凯旋门，留意小结制作方法，师总结。
欣赏具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，开拓学生视野，激发学生想像。
三、本课练习。
根据草图，在带来的材料上进行切挖练习四、生作业，师巡视辅导。
五、作品展示。
作品摆在展示台上，生评价，师总结六、拓展。
纸虽然是一种平面的材料，但在纸上进行切挖以后，用折卷等方法使它成为立体的形体，也能成为一件精美的艺术品。
大家可以回家尝试着制作2、点的集合教学目标：1、了解美术中点的概念，知道点是造型元素中最基本的。
学会用点构成精彩的画面。
2、认识“点彩派”的绘画典型特征。
尝试体验点的不同排列规律、疏密变化，注意整体画面色彩和谐关系。
3、感受点的艺术魅力。
利用儿童的个性特征，通过欣赏、分析、创作、指导、评价，激发其探究、创造、表现的欲望，提高艺术修养。
教学重点：明白点是最基本的造型元素及其在各类画种中的重要作用。
教学难点：合理利用点的组合规律、疏密变化，使画面呈现和谐的色彩。
教学准备：教师：多媒体课件，作画工具。
学生：水粉或水彩颜料、彩笔、画纸课时：3 课时教学过程：第一课时一、引入请你猜猜我是谁？看看谁的眼睛最亮，先看出它是什么？你能猜到那是什么吗？那么你看到了什么？（各种颜色的点）再退远一点，现在看到什么了吗？（是人物画）点是造型的基本要素之一，有着丰富的表现力。
大家先来欣赏几张世界名画。
欣赏比较：1、《大碗岛的塞纳河之春》修拉法国新印象派（点彩派）画家。
2、《纳蒂布港》西涅克法国新印象派（点彩派）创始人之一。
3《牧羊女》米勒法国现实主义画家学生比较欣赏，分析不同作品中画面效果的不同之处。
学生回答：点彩派不经调和的颜色经过重叠形成丰富的色彩，画面给人朦胧的效果，与现实主义绘画作品效仿自然、清晰而真实的画面是完全不同的。
今天我们一起来学习小点点的奥秘，出示课题——《点的集合》二、发展阶段1、解读图形，讲述概念。
通过欣赏教材和学生思考可以得出：金钱豹的身上有斑点纹；彩色的鹅卵石可以拼成火车的点；马赛克上三角形、正方形是点；花园里开放的小花是点；树叶是点；夜空中的星星也是点；距离足够远的话人是点，汽车是点，甚至房屋也是点……出示图片，清学生再次辨析点。
通过生活中形形色色的点的分析，可以看出：点的形状是各种各样的，只要在相对空间中比较小的事物都可以看成点。
欣赏图片，看看色点在绘画作品中的表现。
欣赏图片，了解点的排列方法与效果。
2、欣赏作品，感受点的魅力。
1）《殉教者》希腊马赛克镶嵌壁画小块的马赛克由点及面，追求绘画的效果。
2）《蜡染》苗族民间工艺民间工艺中利用点的组合作为自己画种的表现手法，生动灵活。
3）《黑屋顶》吴冠中中国当代艺术大师把房屋屋顶、窗户概括成不同形状的点，组成一幅形式感很强的画面。
《山水》黄宾虹中国当代国画大师中国画中的点点墨迹不仅墨色变化万千，还概括的表现了各种物象。
4）《构成》维克托•瓦萨里法国由圆圈圆点组成具有惊人视错觉的瞬间效果。
5）《星月夜》梵•高法国后印象派画家用点进行方向组合，形成线化的感觉，增强流动效果。
《午夜和晨雨中夜莺的歌声》法国米罗通过点的奇妙形状产生有趣的画面效果。
3、学生创作练习用点的集合创作一张作品。
以不同的点为造型元素，采取各种工具和材料，完成一幅有创意的作品。
不同的工具可以表现不同的点。
欣赏课本P4技法点击，选择自己喜欢的绘画形式，用合适的材料进行创作，题材不限。
作业要求：用点的画法进行临摹或创作。
注意整体效果的变化，把握色彩的关系。
学生练习，教师辅导。
三、展示与评价1、将完成的作品按小组张贴到展示板上。
2、小组内自评互评，选出优秀作品3、各小组优秀作品大比拼。
优秀作品的作者说说自己的创意与绘制过程中的感受。
4、评出最佳作品四、下节课准备第二、三课时（第二课时欣赏制作，第三课时继续完成作品，并展示评价）一、欣赏图片欣赏一组马赛克镶嵌壁画西方美术史学家认识最早的镶嵌画出现在公元前2500年前后西亚的美索布达亚平原上，苏美尔人是这种艺术的始祖。
但是镶嵌工艺真正得到广泛发展是古代欧洲的意大利半岛。
公元313年，在君士坦丁堡的米兰颁布基督教合法以后，各地开始大兴教堂，几乎在教堂所有的穹顶、墙上布满了基督教壁画，由于镶嵌艺术在平面中耐久的原因使其成为基督教教堂壁画的首选。
点是造型艺术中最基本的元素，点的形式多样，色彩各异。
每一块马赛克都是一个漂亮的色点，成千上万个马赛克组成了色点的海洋，成千上万的色点构成气势宏大的镶嵌壁画，让人赞叹！我们能不能做出这种效果的装饰画，用来美化我们的居室，美化我们的校园呢？同学们各抒己见，说说自己的想法，我们身边有没有可用的材料？彩纸剪贴、植物种子粘贴、蛋壳粘贴、彩色石子粘贴……教师总结学生发言，引导学生搜集身边常见的可用来制作色点装饰画物品。
点的形式表现点的集合效果方法很多，可以在生活中去发现、去创造新的点画方法。
三、步骤方法这节课老师和大家一起来做蛋壳画。
先了解制作的步骤、技巧。
1、蛋壳要先洗净晾干，特别是蛋壳内的薄膜要撕去。
在白纸上画出喜欢的图案。
然后把图形拷贝到彩色卡纸上，卡纸的颜色要深一些。
2、用小毛笔蘸胶水涂在卡纸上，胶水要涂的厚，但不要涂太大面积。
然后掰一小块蛋壳放在胶水上。
用镊子把蛋壳压碎，把蛋壳按照设计的图形排好。
蛋壳的裂纹可大可小，关键是边缘一定要对齐。
3、注意色彩的搭配，不同的部位可以用不同颜色的蛋壳粘贴。
衣服上蛋壳的可以用稍大的碎片。
还可以用不同颜色的蛋壳镶在中间。
4、为了使画面色彩效果更丰富，我们还可以用彩色水笔勾边，按着蛋壳碎片的形状上色。
用彩色水笔整理画面，嘴巴处可以用深浅的红色涂出丰富的层次。
教师多媒体课件展示制作步骤，学生观看了解，了解制作技巧。
四、学生练习练习要求：1、利用点的不同排列规律、疏密变化来表现作品。
2、运用合理的色彩关系使画面丰富、和谐。
学生可以单独完成练习，也可以两人合作完成。
学生分组练习，教师巡视。
五、作业展示1、学生将完成的作业张贴在展示板上，组内自评互评，选出优胜作品。
2、组间对优胜作品互评。
选出最佳作品若干幅，作者谈谈创意，感受。
3、教师点评六、收拾整理，保持环境卫生，布置下节课任务及所需物品。
3、远去的路教学目标：1.知识与技能（1）、了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律。
（2）、学习、了解视平线和消失点的透视概念。
2.过程与方法掌握硬质线材的表现手法，学会用曲卷、折叠、连接等手法进行线造型的创作。
培养学生初步的立体造型能力和多维空间想像能力。
3.情感、态度与价值观感觉线造型的艺术特点，体会线造型结构带来的审美趣味，培养学生合理用材巧妙用材的可持续发展的理念。
教学重点：通过对周围环境的观察，发现近大远小的透视现象、能掌握简单的原理和规律，将透视知识应用于绘画中，使描绘的物象更贴近真实。
教学难点：在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律，提高儿童绘画的基本技能，逐步发展儿童的观察力、想象力、表现力和创造力。
教学准备：范图、学生作业用纸绘画工具课时：2课时教学过程：第一课时一、导入新课欣赏图片，观察投影片中路的宽窄、栏杆的密疏、树木的大小等你能用简单的图形在纸上表现这些事物吗？讨论学生们的简易画，从中发现了什么问题？生：近大远小。
二、讲授新课⑴、师：是的，近大远小，就是我们这节课要学的《远去的路》的基本规律。
（出示课题：远去的路）在近大远小的透视现象中，除了近大远小的现象外，还有什么现象？近高远低、近宽远窄、近长远短、近清晰远模糊、近鲜明远灰暗（色彩）⑵、什么是透视呢？在生活中，我们发现同样的物体，在不同的位置上，会产生近大远小、近高远低、远宽远窄的变化，这就是透视现象。
你们的在一望无垠的田野里，在大海上，我们向远处眺望，天与地、天与水面之间产生了一条长长的水平线，这就是视平线。
当两边的树木向远处延伸时，就慢慢地消失在视平线的一点上，这点就是消失点。
⑶、说说周围环境中的透视现象？⑷、欣赏课本上的范图，让生找图中的消失点。
⑸、师示范①先找到消失点。
②画出主要的的透视线，如马路。
③按近疏远密、近粗远细的规律，处理好各条竖线、斜线。
④将物体的外轮廓简略表现出来。
三、本课练习临摹课本上范图，生作业，师巡视辅导，对有困难的学生进行个别辅导。
四、课后作业：观察：生活中近大远小的现象；尝试：绘画或拼贴一副有路的风景画。
第二课时教学目标：1.知识与技能通过本课的学习，让学生了解近大远小、近疏远密、近粗远细的规律。
2.过程与方法掌握绘画创作的一些基本方法。
3.情感、态度与价值观联系生活，感受生活中的透视变化。
教学重点：了解和掌握透视变化的基本规律。
教学难点：透视规律的理解和在实践中的运用教学准备：名家美术作品、建筑风景照片等教学过程：一、讲评上节课作业⑴透视现象是否准确⑵近大远小、近疏远密、近粗远细的规律，有没有运用在画中？二、在绘画上色时注意哪些问题？近的鲜明一些、远的灰暗一些。
三、学生继续完成作练习，教师辅导。
四、作业展示师生共同评价。
4、线与造型教学目标：1.通过本课的学习，使初步认识线造型的艺术特点，并能运用正确的技法进行线造型的创作，锻炼学生手脑协调能力，使健康和谐地发展。
2.能力目的：掌握硬质线材的表现手法，学会用曲卷、折叠、连接等手法进行线造型的创作。
培养学生初步的立体造型能力和多维空间想像能力。
3.感觉线造型的艺术特点，体会线造型结构带来的审美趣味，培养学生合理用材巧妙用材的可持续发展的理念。
教学重、难点:重点：通过本课的学习，学会用金属线材创作一个艺术造型。
难点：线造型的创意表现。
课时：1课时教学过程：一、认识软材与硬材。
1.组织教学，检查学生上课所备的工具材料情况。
2.教师从教学知识说起，引导学生认识“线”。
