高考语文作文评分标准

高考语文作文多少分评分标准是怎样的评分标准高考作文的评分标准一般分为2个等级、4个档次。

最新高考作文评分细则将考生的作文分为了两个等级：基础等级、发展等级。

基础等级：基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点。

具体分为内容项和表达项两个部分内容项(20分)的重点是题意、内容，分一、二、三、四档。

一档（20-16分），符合题意、中心突出、内容充实、思想健康、感情真挚；二档（15-11分），符合题意、主题明确、内容较充实、思想健康、感情真实；三档（10-6分），基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、思想基本健康、感情基本真实；四档（5-0分），偏离题意、中心不明确、内容不当、思想不健康、感情虚假；如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。

表达项(20分)的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，分一、二、三、四档一档（20-16分），符合文体要求、结构严谨、语言流畅、字迹工整；二档（15-11分），符合文体要求、结构完整、语言通顺、字迹清楚；三档（10-6分），基本符合文体要求、结构基本完整、语言基本通顺、字迹基本清楚；四档（5-0分），不符合文体要求、结构混乱、语言不通顺语病多、字迹潦草难辨；发展等级：分4个档次。

一档（20-16分），深刻、丰富、有文采、有创意；二档（15-11分），较深刻、较丰富、较有文采、较有创意；三档（10-6分），略显深刻、略显丰富、略显文采、略显创意；四档（5-0分），个别语句有深意、个别例子较好、个别语句较精彩、个别地方有深意关于作文的其他项评定（一）扣分项评定出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；不足字数者，每少50字扣1分；无标题扣2分。

（二）残篇评定1、400字以上的作文，按评分标准评分，扣字数分。

（少50个字扣1分）2、400字以下的作文，20分以下评分，不再扣字数分。

3、200字以下的作文，10分以下评分，不再扣字数分。

高考作文只写了400字残文多少分高考语文作文，字数不够，每少50字扣1分。

虽然评分标准规定，不足800字每不足50字扣1分，但实际情况是，解释：不足800字每不足50字扣1分，扣5分；如果字数少于400，且结构严重不出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；不足字数者，每少50字扣1分；无标题扣2分。

残篇评定：400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。

（少50个字扣1分）；400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。

200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。

只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。

只写标题的，给1分或2分，不评0分。

完全空白的，评0分。

高考作文拿高分技巧技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。

因此，写作文必须要把字写好。

记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。

除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。

此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。

我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。

切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。

一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。

如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

技巧三：卷面对比也关键，注意方格莫填满考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。

如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水容易“泄一滩”，影响卷面的干净。

建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的中性笔写作文。

这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。

在用中性笔写作文的时候，注意不要用字把方格填满，建议占字格下面或者左下面的四分之三，这样，显得作文每行的层次感比较强。

卷面显得也相对美观。

高考语文作文评分标准及细则高考作文基础等级包括内容与表达两部分，各20分，分为四等：一等20-17分，二等16-12分，三等11-7分，四等6-0分。

发展等级20分，包括深刻、丰富、有文采、有创意几个方面。

下面给大家带来一些关于高考语文作文评分标准及细则，希望对大家有所帮助。

一.高考作文评分标准基础等级内容20分：等级：一等(20-17分)标准：切合题意,中心突出,内容充实,感情真挚等级：二等(16-12分)标准：符合题意,中心明确,内容较充实,感情真挚等级：三等(11-7分)标准：基本符合题意,中心基本明确,内容单薄,感情基本真实等级：四等(6-0分)标准：偏离题意,中心不明确,内容不当,感情虚假表达20分：等级：一等(20-17分)标准：符合文体要求,结构严谨,语言流畅,字体工整等级：二等(16-12分)标准：基本符合文体要求,结构完整,语言通顺,字体较工整等级：三等(11-7分)标准：大体符合文体要求,结构基本完整,语言基本通顺,字迹清楚等级：四等(6-0分)标准：不符合文体要求,结构混乱,语言不通顺，语病多,字迹潦草难辨发展等级20分：深刻1、透过现象深入本质2、揭示问题产生根源3、观点具有启发作用丰富1、材料丰富2、形象丰满3、意境深远有文采1、语言生动，句式灵活2、善于运用修辞方法3、文句有意蕴有创意1、见解新颖、材料新鲜、构思精巧2、推理、想象有独到之处3、有个性特征二.高考全国卷作文评分规则1.基础等级基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。

内容项(20分)——题意、内容其重点是题意、内容。

对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。

考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。

表达项(20分)——语言、文体和结构、卷面其重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。

作文等级评分标准
四种类型的分数段：
一类：60-53 ；二类：52-42 ；三类41-31，36分为及格分；四类：30-0。

一类卷：符合题意，中心突出，结构紧凑，材料充实、新鲜，语言流畅。

二类卷：符合题意，可能部分有偏离，结构不甚协调，材料部分不配套，语言通顺。

三类卷：题意明显偏差，中心松散，内容空洞，材料不配套。

四类卷：题意完全偏离，中心散化，内容空洞，语句不通，错别字多。

关于抄袭
怀疑抄袭①、部分②大量一半以上抄袭最多给20分。

发现抄袭，未写满400字左右，10分左右。

不抄袭但字数不足，每少50个字扣1分，700字扣2-3分，
400-600字赋25分，200-400字赋10-25分视情况而定，200字以下赋0-10分。

异常卷：政治敏感，疑似抄袭，字迹不清，诗歌（明显违背文体要求），20分以内扣分；古文佶屈聱牙、异体书、篆字、字体怪异的试卷，提交专家组。

确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不得分。

高考语文作文评分标准（高考语文作文评分标准）很多人还不知道2022年高考语文作文的评分标准。

今天，小源将为您解答以上问题。

现在让我们来看看！1、高考作文评分标准基础等级40分一等（40—31）二等（30—21）三等（20—11）四等（10—0）切合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当内容充实内容较充实内容单薄没什么内容感情真切感情真实感情基本真实感情虚假结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱语言流畅语言通顺语言基本通顺语病多字体工整字迹清楚字迹潦草字迹难辨符合文体要求大体符合文体要求大体符合文体要求不符合文体要求发展等级 20分深刻丰富有文采有创新透过现象深入本质 4、材料丰富 7、语言生动，句式灵活 10、见解新颖，材料新鲜、构思精巧2、揭示问题产生问题 5、形象丰满 8、善于运用修辞手法 1推理想象有独到之处3、观点具有启发作用 6、意境深远 9、文句有意蕴 12、有个性特征 [说明] 1. 基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。

2、符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。

3、 2. 发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。

4、 3. 缺题目扣2分；每一个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止；不足字数（篇幅在2/3以上），每少50个字扣1分。

5、 4．文章在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，切入分为52。

6、在此基础上，只要发现有亮点，就应该将分数上浮。

7、一、关于议论类文章 1．在切合题意的前提下，凡说理表达基本过关、观点基本突出、材料基本充实的议论类文章，可以按48—52分档次赋分。

8、 2．凡在“三基本”的某一方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。

9、 3．对于借助、杂感甚至杂文样式表达思想阐发主张的议论类文章，要反复审读，谨慎赋分。

高考语文作文评分标准高考作文评分标准，符合题意，中心突出，感情真挚，结构严谨的划分为一等;内容较为充实，结构较为完整划分为二等;中心基本明确，感情基本真实，内容单薄划分为三等;偏离题意，中心不明确，内容不当划分为四等。

2022高考语文作文评分标准一、立意准确(20分)理解和把握作文材料很重要，意图要明确，文章主旨不能偏离，否则写得再好也没用。

跑题就等于白扔了那20分。

平时多练习，看看历年作文题目，自己总结，对照答案分析。

多练习的话，看题目会有不一样的感觉，至少不会空白，不会太偏。

二、内容表达(20分)如果文章已经符合了问题的意思，那么就要看你的中心是否明确，内容是否丰富，感情是否真挚，思想是否健康。

这些都符合，所以恭喜你，分数不会低。

就像给别人讲故事一样。

有的人很困，有的人很迷。

三、自由拓展(20分)这部分属于综合考量。

修辞手法是否运用灵活、论据是否充分、见解是否新颖、卷面是否整洁、字迹是否工整清晰、字数是否达到要求……这些都在考量的范围内，平时文采好的同学就比较占优势了。

当然这有时候也看阅卷老师的喜好和心情~高考语文作文答题技巧1.写作时间控制在50分钟以内。

写作时间一定要控制在50分钟以内，最好能写完。

结局短总比没有好，不然会扣分的。

想一个新颖的题目，让阅卷老师眼前一亮，千万不要把题目抄成题目。

语文基础差的同学可以尝试一些比较短的句子，基础好的同学可以调动脑子里的文章库，让文章出彩，但一定不能堆砌修辞，要把握好度。

2.整体阅读，搜索提取高考语文阅读题不仅考察对段落和一些主句、关键句、关键词的理解和解读，还考察对全文的整体把握。

是更高的思维要求，是阅读能力的最高境界，是高考命题的必然选择之一。

3、理清文脉，举纲张目在强调整体阅读的同时，一定要牢牢把握文章主旨，把握线索，理清文章脉络。

只有抓住文章的主旨，理清文章的脉络，才能给出提纲。

高考语文作文评分标准
高考语文作文是考生在语文科目中最为重要的一环，也是考察学生语言表达能力和思维逻辑能力的重要方式。

对于阅卷老师来说，如何准确、公正地评分作文是非常关键的。

下面我们来探讨一下高考语文作文的评分标准。

首先，评分标准要求考生的作文在语言表达方面要准确、得体。

这包括标点符号的使用、用词的精准度、句式的多样性等方面。

用词要准确恰当，不应出现错别字或造成语义歧义的词语；句式要多样化，不要重复使用相同的句式结构，要有适当的长短句，以及恰当的修饰语，使文章通顺流畅。

其次，评分标准还要求考生的作文在思想内容方面要丰富、有深度。

这包括考生对所给主题的理解和展开思考的深度。

考生要有自己独特的见解和观点，并且有理有据地进行支撑和印证，以及举一反三，把所学知识和实际生活联系起来，增加文章的厚度和价值。

此外，评分标准也考察考生的文篇结构和逻辑思维是否清晰。

作文要求有明确的开头、发展和结尾，要遵循逻辑思维的规律，不要出现跳跃性的表达和不连贯的论证。

整篇文章要有一个明确的中心思想，引出主题，展开论述，再做总结，使全文层次清晰，思路顺畅。

最后，评分标准还考虑作文的整体效果。

这包括作文的语言风格是否贴合所给的主题，是否有独特的个性和特点，以及是否能够引起读者的共鸣和思考。

作文要力求新颖、独特，不要泛泛而谈，要有个性化的思考和表达，以吸引阅卷老师的眼球。

总的来说，高考语文作文评分标准包括语言表达、思想内容、文篇结构和逻辑思维、整体效果等方面，要求考生在这些方面都要有较高水平才能取得优异的成绩。

希望考生们在备考过程中多多练习，提高自己的写作水平，争取在高考中取得优异的成绩。

高考语文作文评分标准是什么高考作文占了很大局部的分数，高考作文要怎么写才有高分呢，首先我们得了解高考作文的评分标准，才能更好的按要求去写作。

下面小编为大家分享高考作文评分标准是什么，希望对你有用，仅供参考!评分标准高考作文的评分标准一般分为2个等级、4个档次。

最新高考作文评分细那么将考生的作文分为了两个等级：根底等级、开展等级。

高考作文评分标准解读：高考作文评分标准包括根底等级和开展等级两大局部。

一、根底等级根底等级又分为内容等级和表达等级。

内容标准分为四个等级“切合题意、中心突出、内容充实、思想健康、感情真挚〞;“符合题意、中心明确、内容较充实、思想较健康、感情真实〞;“根本符合题意、中心根本明确、内容薄弱、思想根本健康、感情根本真实〞;“偏离题意、中心不明确、内容不当、思想不健康、感情虚假〞。

其中“题意〞“中心〞和“内容〞这三项比较重要，而“题意〞是重中之重。

高考作文评分标准把“题意〞“中心〞和“内容〞各分为四个梯度：“题意〞：①切合题意。

所写内容选择角度非常符合材料内容及含意涉及的范围;②符合题意。

所写内容选择角度根本符合材料内容及含意涉及的范围;③根本符合题意。

尚能把握材料，行文有所游离;④偏离题意。

指仅仅抓住材料中枝节来立意行文。

“中心〞：①中心突出。

能够紧紧围绕中心主题构思作文;②中心明确。

指能够围绕主题构思行文;③中心根本明确。

尚有中心，但个别游离中心;④中心不明确。

无明确主题，或脱离材料含意作文。

“内容〞：①内容充实。

所写文章材料丰富，能够充分表现主题，同时论证也很充分;②内容较充实。

选事例典型，虽然材料不够丰富，但论证比较充分，所选材料也根本能够表达主题;③内容薄弱。

虽有材料，但材料较少，缺乏以表现主题，或者所选事例只有个别典型，只能勉强表现主题;④内容不当。

所选材料不能表现主题，所选事例个个跟主题无关，只是“贴标签〞式的拼凑。

简单地说，在根底等级中，考生要做到的是“入格〞，写合格文;开展等级中，考生要做到的是“出彩〞，写个性文，精彩文。