幼儿园小班健康教案多吃蔬菜不挑食

多吃蔬菜不挑食幼儿园小班健康教育教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蔬菜的种类和营养价值，认识到多吃蔬菜对身体的好处。

2. 技能目标：培养幼儿正确挑选和食用蔬菜的能力，养成不挑食的好习惯。

3. 情感目标：激发幼儿对蔬菜的兴趣，培养他们热爱蔬菜的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蔬菜的种类和营养价值，培养不挑食的好习惯。

难点：让幼儿学会正确挑选和食用蔬菜，激发他们对蔬菜的兴趣。

三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习蔬菜知识。

2. 直观演示法：通过实物展示和操作，让幼儿直观地了解蔬菜的特点。

3. 谈话法：通过提问和讨论，引导幼儿思考和表达自己对蔬菜的看法。

四、教学准备：1. 教具：蔬菜图片、实物蔬菜、蔬菜卡片、多媒体课件等。

2. 环境：布置一个充满蔬菜氛围的活动室，如悬挂蔬菜图片、摆放实物蔬菜等。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察活动室内的蔬菜装饰，引发幼儿对蔬菜的兴趣。

2. 基本环节：a. 认识蔬菜：展示各种蔬菜图片，让幼儿说出蔬菜的名称，简要介绍蔬菜的特点。

b. 蔬菜营养价值：讲解蔬菜的营养价值，让幼儿认识到多吃蔬菜对身体的好处。

c. 挑选和食用蔬菜：演示如何正确挑选和食用蔬菜，引导幼儿学会挑选新鲜蔬菜，注意食用方法。

d. 互动环节：组织幼儿进行蔬菜分类游戏，培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 总结环节：让幼儿分享自己喜欢的蔬菜，鼓励他们多吃蔬菜，不挑食。

4. 作业：让幼儿回家后，与家长一起完成一份关于蔬菜的手工制作或绘画作品，增进亲子关系。

六、教学延伸：1. 家园共育：通过家长园地、群等方式，与家长沟通蔬菜知识，鼓励家长在家引导幼儿多吃蔬菜，不挑食。

2. 社会实践：组织幼儿参观农场或蔬菜市场，让幼儿亲身体验蔬菜的生长过程，提高他们对蔬菜的认识。

七、教学评价：1. 幼儿在课堂上的参与程度，观察他们是否积极参与游戏、讨论等环节。

2. 幼儿对蔬菜的认识程度，通过提问、作业等方式了解他们对蔬菜的了解程度。

幼儿园小班健康领域教案《多吃蔬菜不挑食》吃饭不挑食活动课后反思一、课程简介本次课程主题为《多吃蔬菜不挑食》，旨在通过制作食材拼盘的活动，引导幼儿了解蔬菜的种类及其营养价值，激发幼儿多吃蔬菜的意识，并在此基础上引导幼儿养成不挑食的好习惯。

二、教学目标知识目标1.了解蔬菜的种类及其营养价值；2.了解多样的食味和食物的不同口感。

技能目标1.能够正确使用餐具；2.能够按照指示制作食材拼盘；3.能够品尝不同口味食物。

情感目标1.培养幼儿尝试新食材和口味的勇气；2.提高幼儿对健康饮食的认知；3.培养幼儿的合作意识，增强沟通能力。

三、教学内容1. 营养科普在营养科普环节中，老师将为幼儿详细介绍蔬菜的种类及其营养价值，并在讲解的过程中与幼儿互动，引导幼儿正确回答问题，加深幼儿对蔬菜的了解。

2. 制作食材拼盘在制作食材拼盘环节中，老师会为幼儿提供各种蔬菜和食材，并引导幼儿按照自己的喜好、食材的颜色、形状、口感等因素，自由选择拼盘中的食材，并按照老师的示范进行装饰，呈现出自己独特的食材拼盘。

3. 尝试不同口味食物在尝试不同口味食物环节中，老师会为幼儿提供多种食物，引导幼儿逐一品尝，了解各种食品口感的不同，并鼓励幼儿尝试不同口味的食物。

四、课后反思经过本次课程，幼儿对蔬菜的了解和认知得到了提高，同时多数幼儿能够积极参与食材拼盘的制作，呈现出自己的独特风格和构思；在品尝不同口味食物的环节中，有一小部分幼儿对某些口味的食物不感兴趣或不愿意尝试。

针对反馈，需要老师做出以下改进：1.在活动前进行“口味问卷调查”，了解幼儿的口味喜好，根据结果再选取食材；2.在食材拼盘的环节中，提供辅助工具或指示步骤，帮助幼儿更好的进行装饰制作；3.对于不愿意尝试新口味的幼儿，鼓励和引导其多尝试几次，寻找到自己喜欢的口味。

同时，可以采用游戏等方式，逐渐减轻幼儿的挑食情绪。

五、总结本次课程旨在引导幼儿多吃蔬菜、不挑食，通过制作食材拼盘和品尝不同口味食物，尝试多样的饮食口感。

幼儿园小班健康教案《不挑食》教学目标通过本次教学，学生将能够：•掌握健康饮食的基本原则；•了解挑食的危害；•掌握一些不挑食的方法。

教学重点•了解健康饮食的重要性；•了解挑食的危害；•掌握一些不挑食的方法。

教学难点•帮助学生克服挑食的习惯；•帮助学生逐渐接受多样的食物。

教学内容本次教学的主要内容是不挑食。

幼儿园小班的学生们经常会挑食，只爱吃一些熟悉的食物，这对他们健康成长是非常不利的。

因此，我们要教育他们认识到健康饮食的重要性，让他们明白挑食的危害，最重要的是教他们一些不挑食的方法。

1. 健康饮食的基本原则健康饮食的基本原则是吃五谷杂粮、多吃蔬菜、少吃肉类、多吃水果、少吃零食。

我们可以通过图片等形式，向学生展示这五个原则，并且告诉他们每个原则的重要性。

2. 挑食的危害我们可以向学生讲解挑食的危害，如容易营养不良、免疫力下降等等。

3. 不挑食的方法在这里我们可以列举一些不挑食的方法，如多尝试新的食物、让孩子参与做饭、和孩子一起选择食材等等，同时我们可以引导孩子们深入思考挑食的原因，引导孩子们寻找克服挑食的方法。

教学活动为了让学生更好地掌握教学内容，我们可以进行以下活动:1. 绘图、制作海报让学生用绘图、制作海报的形式表达健康饮食的重要性或者不挑食的习惯对身体的好处。

2. 观察活动我们可以选择一些孩子喜欢吃的食物，放在盘子里，让他们现场观察这些食物的颜色、形状、气味等等，从而激发他们的食欲，并且教他们如何品尝食物。

3. 互动游戏可以在不挑食的方法方面，通过互动游戏的方式来进行教学。

让孩子们分组，模拟选食材、做饭的过程，并通过角色扮演形式，让他们互动体验到挑食和多样饮食带来的不同体验。

教学评估为了评估学生的掌握程度和教学效果，我们可以进行以下考核方式：1. 健康饮食的小测验在活动结束后，通过小测验的方式，考察孩子们对于健康饮食原则的掌握情况。

2. 观察孩子们挑选食品的情况可以通过观察孩子们挑选食品的情况，来考察他们是否养成了多样饮食的习惯。

多吃蔬菜不挑食幼儿园小班健康教育教案设计一、教学目标：1. 让幼儿了解蔬菜的营养价值，认识到多吃蔬菜对身体的好处。

2. 培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯。

3. 提高幼儿的动手操作能力和想象力，培养他们的创新能力。

二、教学内容：1. 认识各种蔬菜的名称、形状、颜色。

2. 了解蔬菜的生长过程和营养价值。

3. 学习制作简单的蔬菜沙拉，培养幼儿的动手操作能力。

三、教学重点与难点：2. 教学难点：让幼儿学会制作简单的蔬菜沙拉，提高他们的动手操作能力。

四、教学准备：1. 教具：各种蔬菜的图片、实物、蔬菜沙拉制作材料。

2. 环境：整洁的操作桌、足够的操作空间。

五、教学过程：1. 引入：教师展示各种蔬菜的图片，引导幼儿说出蔬菜的名称，讨论蔬菜的形状和颜色。

2. 讲解：教师讲解蔬菜的营养价值，让幼儿了解到多吃蔬菜对身体的好处。

3. 操作：教师带领幼儿制作简单的蔬菜沙拉，讲解制作步骤，示范操作。

4. 实践：幼儿按照教师的要求，自己动手制作蔬菜沙拉，教师巡回指导。

5. 展示：幼儿将自己制作的蔬菜沙拉展示给大家，分享制作过程中的喜悦。

6. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到多吃蔬菜不挑食的重要性。

7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找其他蔬菜的制作方法，下周分享。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蔬菜的认识和喜爱程度。

2. 评估幼儿在制作蔬菜沙拉过程中的动手操作能力和创新能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中的饮食习惯是否有所改善。

七、教学延伸：1. 开展“蔬菜宝宝”主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的蔬菜。

2. 组织家庭亲子活动，让家长参与，共同制作蔬菜美食。

3. 开展“蔬菜知识问答”游戏，增强幼儿对蔬菜的了解。

八、教学注意事项：1. 确保蔬菜沙拉制作过程安全，避免幼儿受伤。

2. 关注幼儿的饮食过敏情况，提前了解幼儿的过敏源。

3. 鼓励幼儿积极参与活动，营造轻松、愉快的学习氛围。

小班健康多吃蔬菜不挑食教案小班健康多吃蔬菜不挑食教案第一篇活动目标：1、培育幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

2、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。

3、知道人体需要各种不同的养分。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点难点：教学重点：培育幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

教学难点：认识蔬菜的'名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。

活动预备：1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等)或资料图片2、多媒体课件活动过程：1、影片导入，观看《走进蔬菜园》(1)师：小朋友，你们看到的是什么地方?幼：蔬菜园!师：我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。

师：你们都看到了哪些蔬菜?幼：西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒......师：小朋友，你们认识这些蔬菜吗?幼：认识。

(2)师：生活中我们吃的蔬菜种类许多，下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些?2、分别出示出示幻灯片4-23，认识蔬菜，了解其丰富养分。

(1)师：这是菠菜，长得什么样子呀?(有绿色的叶子，红色的根)，谁喜爱吃菠菜，你为什么喜爱吃菠菜?有什么养分?菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。

你们看过动画片《大力水手》吗?大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是?所以请小朋友喜爱菠菜、多吃菠菜。

还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的，小白兔特别愿吃。

对!是胡萝卜。

小朋友吃了后，我们的眼睛会变得更加光明。

(2)师：你们看，这是什么菜?西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有很多的养分，像Vc他能是我们的牙齿骨骼变的牢固，还能防止牙龈出血。

(3)小朋友最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的，如今我们还知道了它对人体的作用。

3、示图8--10：芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。

(1)师：芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。

小班蔬菜健康教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班健康教案《不挑食》5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解各种食物的营养价值，认识到不挑食对身体健康的益处。

3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学重点：了解各种食物的营养价值，学会不挑食。

四、教具与学具准备教具：PPT、食物模型、图片、视频等。

学具：画笔、画纸、水彩等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小明因不挑食而身体健康的例子，引导幼儿认识到不挑食的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示各种食物，讲解它们对身体的好处，让幼儿了解不同食物的营养价值。

3. 随堂练习（5分钟）分发食物模型，让幼儿进行搭配，培养他们的饮食搭配意识。

4. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何做到不挑食，让幼儿分享自己的经验和想法。

6. 创作环节（10分钟）让幼儿用水彩画笔描绘出自己喜欢吃的食物，培养他们的绘画能力和审美观念。

7. 表达环节（5分钟）让幼儿向大家展示自己的作品，并分享自己为什么喜欢这些食物。

六、板书设计1. 板书不挑食，身体棒！2. 板书内容：（1）各种食物的营养价值（2）不挑食的重要性（3）良好饮食习惯的培养七、作业设计1. 作业题目：我和不挑食做朋友2. 答案示例：我明天要吃一个鸡蛋、一杯牛奶、一碗米饭和一份蔬菜，做到不挑食，让身体更健康！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在饮食习惯方面的改变，及时进行教育引导。

2. 拓展延伸：（2）组织幼儿参观农场，了解食物的来源，增强他们的饮食意识。

（3）开展健康饮食主题活动，鼓励幼儿分享自己的饮食心得，共同进步。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 实践情景引入：通过生动的例子，让幼儿感受到不挑食带来的好处，激发他们的学习兴趣。

2. 例题讲解：详细讲解各种食物的营养价值，使幼儿明白不挑食的意义。

幼儿园小班健康活动《多吃蔬菜不挑食》教案幼儿园小班健康活动《多吃蔬菜不挑食》教案「篇一」活动目标：1、初步培养幼儿不挑食的良好习惯。

2、让幼儿理解儿歌内容，知道挑食是坏习惯。

活动准备:小白兔手偶活动过程:1、教师出示小白兔的手偶，引起幼儿兴趣。

教师：小朋友，你们看，这是谁？这是小白兔。

今天，老师要给小朋友讲个故事，名字叫做《挑食的小白兔》。

有一只小白兔非常爱挑食，蔬菜一点也不吃，连看也不看一下。

终于有一天，被妈妈送进了医院，又打针又吃药。

医生说：爱挑食，不吃蔬菜，身体会很差，所以就会生病。

经过这次教训小白兔现在就很爱吃蔬菜，再也不挑食了。

现在小白兔身体特别棒，再也没生过病。

2、讨论(1)小白兔挑食、不爱吃蔬菜，好不好？(2)如果你是小白兔，你会这样吗？3、欣赏儿歌：（1）儿歌的名字是什么？（2）怎样才能做一个棒娃娃？4、学习儿歌鼓励幼儿声音响亮地念儿歌。

幼儿园小班健康活动《多吃蔬菜不挑食》教案「篇二」活动目标1、知道人体需要各种不同的营养。

2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。

3、养成不挑食的好习惯。

4、了解吃饭不挑食对身体有好处。

5、初步养成良好的卫生习惯。

教学重点、难点重点：根据图画信息推测人物的心理活动和情节的发展，大胆表达自己的想法。

难点：通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育活动准备三只小熊的图片。

活动过程：1、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：这三只小熊一样吗?什么地方不一样?(颜色、胖瘦不一样。

)你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗?2、教师操作图片讲述故事。

3、组织幼儿讨论。

①白熊为什么会那么胖?(因为它不吃蔬菜，只吃肉。

)②黄熊为什么会那么瘦?(因为它只吃蔬菜，不吃肉。

)③为什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因为它不挑食，身体不胖不瘦。

)④你愿意做哪只小熊呢?为什么?⑤怎样才能像棕熊那样漂亮呢?教师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。

多吃蔬菜不挑食幼儿园小班健康教育教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解蔬菜的基本种类和营养价值。

让学生明白多吃蔬菜对身体的好处。

让学生知道挑食对身体的坏处。

1.2 技能目标培养学生不挑食的好习惯。

培养学生尝试吃蔬菜的兴趣。

1.3 情感目标培养学生热爱蔬菜的情感。

培养学生健康的饮食习惯。

第二章：教学重难点2.1 教学重点让学生了解蔬菜的种类和营养价值。

培养学生不挑食的好习惯。

2.2 教学难点让学生理解挑食对身体的坏处。

培养学生尝试吃蔬菜的兴趣。

第三章：教学准备3.1 教具准备蔬菜图片卡片蔬菜实物故事书《蔬菜宝宝》3.2 环境准备干净卫生的教学环境轻松愉快的教学氛围第四章：教学过程4.1 导入部分利用歌曲《多吃蔬菜》引起学生兴趣。

引导学生谈论自己喜欢的蔬菜。

4.2 新课部分利用蔬菜图片卡片，介绍蔬菜的种类和营养价值。

通过故事书《蔬菜宝宝》讲解挑食对身体的坏处。

进行小组讨论，让学生分享自己尝试吃蔬菜的经历。

4.3 实践操作学生分组进行蔬菜拼图游戏，增强对蔬菜的认识。

学生尝试吃不同种类的蔬菜，培养不挑食的好习惯。

第五章：教学评价5.1 学生自评学生对自己的学习情况进行评价，包括对蔬菜的认识和饮食习惯的改变。

5.2 同伴评价同学之间互相评价，看谁在课堂上表现得好，谁能够主动尝试吃蔬菜。

5.3 教师评价教师根据学生在课堂上的表现，以及他们在实践操作中的表现来进行评价。

第六章：教学拓展6.1 课后作业让学生回家后和父母一起学习更多关于蔬菜的知识。

让学生尝试在家里吃不同的蔬菜，并记录下来。

6.2 课外活动组织学生参观农场，了解蔬菜的生长过程。

举办蔬菜品尝会，让学生尝试各种蔬菜。

第七章：教学反思7.1 教师自我反思教师对自己在教学过程中的表现进行反思，看是否有需要改进的地方。

7.2 学生反馈教师向学生询问他们对这节课的看法，了解他们的学习需求。

第八章：教学修改8.1 调整教学内容根据学生的学习情况和反馈，调整教学内容，使之更符合学生的需求。

小班健康教案《多吃蔬菜不挑食》一、设计意图在设计这个教案时，我以孩子们日常生活中最常见的食物——蔬菜为切入点，旨在引导他们认识到蔬菜的重要性，养成多吃蔬菜、不挑食的良好饮食习惯。

活动的过程采用了游戏化、情境化的设计方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中接受教育。

二、教学目标1. 让孩子们了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体的好处。

2. 培养孩子们爱吃蔬菜、不挑食的良好饮食习惯。

3. 提高孩子们的动手能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：让孩子们认识到多吃蔬菜的重要性，养成不挑食的好习惯。

难点：如何让孩子们在活动中充分发挥主观能动性，自发地喜欢吃蔬菜。

四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜卡片、图片、玩具蔬菜等。

2. 学具：每个孩子准备一张白纸、彩色笔。

五、活动过程1. 情境导入：故事《蔬菜大会》讲述一个故事，故事中，蔬菜们要举行一场盛大的蔬菜大会，邀请小朋友们一起来参加。

在这个故事中，让孩子们了解到蔬菜的丰富种类和营养价值。

2. 认识蔬菜：出示各种蔬菜的图片和实物，让孩子们认识它们，并说出它们的名字。

3. 蔬菜营养知识问答：通过提问的方式，让孩子们了解到蔬菜富含维生素、矿物质等营养素，对身体健康有益。

4. 动手制作：让孩子们根据自己的喜好，用彩色笔在白纸上绘制自己喜欢的蔬菜。

5. 游戏环节：“蔬菜接力赛”：孩子们分成几个小组，每组有一个玩具蔬菜，通过接力方式，将蔬菜传到一个孩子手中。

游戏过程中，孩子们充分体验到团队合作乐趣。

六、活动重难点重点：让孩子们认识到多吃蔬菜的好处，养成不挑食的习惯。

难点：如何激发孩子们的兴趣，让他们自发地喜欢吃蔬菜。

七、课后反思及拓展延伸课后，我观察到孩子们在活动中表现出很高的兴趣，他们积极参与游戏，制作的蔬菜画也丰富多彩。

这说明，通过情境化、游戏化的教学方式，孩子们更容易接受教育。

在今后的教学中，我将继续探索更多有效的教学方法，为孩子们的健康成长助力。

我还将引导家长们关注孩子的饮食健康，家园携手，共同培养孩子们多吃蔬菜、不挑食的良好饮食习惯。