高中《生活与哲学》第八课考点复习

必修四《生活与哲学》【文科】期末考试复习第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导1．哲学与生活的关系（1）哲学就在我们身边①哲学的智慧产生于人类的实践活动（人类的两项基本活动：认识世界和改造世界）②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

（2）哲学就是指导人们生活得更好的艺术①哲学是一种给人智慧、使人聪明的学问，其本义就是爱智慧或追求智慧。

哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。

②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。

2．哲学与世界观和方法论（1)哲学与世界观的关系:世界观通常是自发形成的；哲学则是哲学家自觉研究的结果。

世界观人人都有，哲学并非人人都有；世界观是零散的、朴素的，哲学是理论化、误区：①哲学与世界观都是科学的；②哲学就是世界观；③哲学是科学的世界观与方法论的统一(2)世界观与方法论的关系:区别：（含义不同）世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点；方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。

联系：①世界观和方法论是同一问题的两个方面，二者不可分割，没有脱离世界观的方法论，也没有脱离方法论的世界观。

②一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。

③哲学是世界观和方法论的统一。

（3）世界观与方法论和哲学的关系哲学是世界观和方法论的统一，我们可以说哲学既是关于世界观的学问,又是关于方法论的学问。

3、哲学和具体科学的关系：4、全面理解哲学的概念:①从本义上看：哲学是爱智慧或追求智慧之学，是一门给人智慧、使人聪明的学问；是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”；②从本质上看：哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。

③从产生看：哲学是对具体科学知识的概括和总结。

④从特点看：哲学既是世界观又是方法论，哲学是世界观和方法论的统一，它有科学与非科学之分5、哲学的作用：（1）、哲学是指导人们生活得更好的艺术①真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展,用睿智的眼光看待生活和实践，从而为我们的生活和实践提供积极有益的指导。

《生活与哲学》第一课美好生活的向导1、生活处处有哲学：①哲学的智慧产生于人类的实践活动。

②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

③哲学总是自觉或不自觉的地影响着我们的学习、工作和生活。

2、什么是哲学？哲学是关于世界观的学问；是系统化、理论化的世界观；哲学又是关于方法论的学问.一句话，哲学是世界观和方法论的统一。

3、世界观和方法论的关系：①区别：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。

②联系：世界观决定方法论，方法论反映世界观。

4、哲学与具体科学的关系：①区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘；哲学是对个别规律和特性进行概括和升华，从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。

②联系：a.具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。

b.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

第二课百舸争流的思想1、什么是哲学的基本问题？思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题）。

它有两个方面内容：①思维和存在何者为第一性的问题？②思维和存在是否有同一性的问题？2、什么是唯物主义？什么是唯心主义？唯物主义认为，物质是世界本原，物质第一性，意识第二性。

物质决定意识，意识是物质的派生。

唯心主义认为，意识是世界的本原，意识第一性，物质第二性。

意识决定物质，物质依赖意识。

3、辩证法：主张用联系、发展、全面的观点看问题。

4、形而上学：主张用孤立、静止、片面的观点看问题。

5、唯物主义三种基本形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。

6、唯心主义两种基本形态：主观唯心主义和客观唯心主义。

第三课时代精神的精华1、真正的哲学是社会变革的先导：①它可以通过对社会弊端、旧制度、旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。

②它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大的物质力量。

《生活与哲学》第一单元第八课唯物辩证法的发展观第一课时一、【考点一览】序号第八课唯物辩证法的发展观1 发展的实质2 事物发展的前途是光明的，道路是曲折的3 量变与质变的辩证关系及其指导意义二、【考点解读】考点1、发展的实质（1）唯物辩证法认为，世界是永恒发展的。

表现在：，。

否认了事物的变化发展就会犯形而上学的错误。

（2）唯物辩证法认为，发展的实质是和，是和。

考点2、事物发展的前途是光明的，道路是曲折的（1）事物发展的前途是。

因为：新事物是（2）事物发展的道路是。

因为：（3）事物发展的方向是的，道路是、。

因此，我们既要对未来，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折和考验。

三、【典型练习】判断正误：1、新出现的事物就是新事物。

（）2、事物的运动、变化就是发展，发展就是事物的运动和变化。

（）3、一切新事物发展的途径都是：在前进中有曲折，在曲折中有前进。

（）4、事物发展的总趋势是可以改变的。

（）单选题1．（2011高考北京卷27）抗生素的发明和使用，是病菌一度不再是人类的致命威胁。

但是，在人类使用抗生素治疗疾病的同时，病菌的耐药性也在增加，由于滥用抗生素，出现了目前难以控制的“超级病菌”，上述事实表明①量变达到一定程度会引起质变②发挥主观能动性受客观规律的制约③事物始终处于从低级到高级的发展过程中④事物经过辩证的否定实现了向自身的回归A.①②B.①③C.②④D.③④2（2011高考江苏卷29）平面与圆锥面相截，截口的几何特性随平面与圆锥轴线的交角而变化。

交角是直角时，截口是圆；稍变一点，圆变成了椭圆；再变，过了一个关键点，椭圆就变成了抛物线。

截口的这种变化过程包含的哲理是①事物发展的方向是前进的②整体与部分是辨证统一的③事物的变化发展是从量变开始的④质量是量变的必然结果A．①② B.①④ C.②③ D.③④3．漫画《顾“钱”不顾后》告诫我们( )A．要正确处理矛盾普遍性和特殊性的关系 B．要坚持唯物辩证法C．要强调矛盾统一性 D．要认识事物发展是前进性与曲折性的统一4、下列成语中能体现事物发展是前性和曲折性的统一原理的是A揠苗助长 B 好事多磨 C沧海桑田 D舍卒保車5、下列诗句中蕴含新事物必然战胜旧事物这一哲学道理的是①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春②近水楼台先得月，向阳花木易为春③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波④山重水复疑无路，柳暗花明又一村A．①② B．①③ C．①④ D．②③6、“万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧；到得前头山脚尽，堂堂溪水出前山。

第八课知识点总结[发展观][原理] 世界上一切事物都处在永不停息地变化发展之中，都有其产生、发展和灭亡的历史，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡[方法论]：要用发展的观点去看问题。

反对用静止的观点看问题。

（即要把事物如实地看成一个变化发展的过程；要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位；要有创新精神，促进新事物的成长。

）[原理] 事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的[方法论] 我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌【原理内容】：<1>世界上任何事物的变化发展，都是量变和质变的统一。

2>①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的前提和必要准备；质变是量变的必然结果。

质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。

②事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往返，不断前进。

◆【方法论】：方法论：①积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。

②要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。

③坚持适度原则，控制量变的限度。

④反对两个极端：急于求成和优柔寡断。

内因和外因的辩证关系原理[原理]事物发展是内因和外因共同起作用的结果，内因是事物变化发展的根据，决定事物的性质和方向；外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用[方法论]分析和解决问题时要坚持内外因相结合的观点8课发展观原理运用事物是变化发展的关键词：发展进步提高创新新事物变革联系实际1.与时俱进2.坚持可持续发展科学发展3.我们应该反对认为物质是一成不变的形而上学的观点4.破除思想僵化因循守旧墨守成规抱残守缺和安于现状的旧观念5.树立科学发展观，走可持续发展道路，十七大报告新提法、新表述，6.创新：体制创新和科技创新，知识创新，理论创新。

高中政治生活与哲学知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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欢迎阅读生活与哲学知识点归纳第一课美好生活的向导1、生活处处有哲学1）、哲学的智慧产生于人类的实践活动。

2）、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

3）、哲学总是自觉或不自觉的地影响着我们的学习、工作和生活。

2、什么是哲学？3区别：4区别：联系：1）1231、真正的哲学是社会变革的先导1）它可以通过对社会弊端、旧制度、旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。

2）它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大的物质力量。

2、马克思主义哲学：马克思主义哲学是科学的世界观和科学的方法论，是人生的根本指南，也是建设中国特色社会主义的理论基础。

学习马克思主义哲学可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路；可以帮助我们形成正确的思维方法，锻炼思维能力，激发想象力和创造力；可以帮助我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为我们的生活和实践提供积极有益的指导。

第四课探索世界的本质1、世界的物质性原理自然界是物质的；人类社会是物质的。

意识是物质的派生。

因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。

方法论：想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合。

2、什么是物质？物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。

（它概括了宇宙间一切事物和现象的共同本质，而不是指某一具体的物质形态。

）3、物质和运动的关系：（1）物质是运动的物质。

运动是物质的根本属性和存在方式。

（2（34（1（2（3诡辩论。

5方法论：6造福人类。

12（1（2）人能够能动地改造世界。

意识对改造客观世界有指导作用。

即人通过实践把意识中的东西变成现实中的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。

(3)意识对于人体生理活动有调节和控制作用。

高昂的精神，可以催人向上，使人奋发；萎靡的精神，会使人悲观、消沉、丧失斗志。

高三政治导学案《生活与哲学》第八课：唯物辩证法的发展观2012.1一、基本问题1.发展的含义2.发展的普遍性表现在哪些方面？3.如何判断新事物和旧事物？4.事物发展是前进性与曲折性的统一原理、方法论。

5.量变与质变的关系原理、方法论二、填空1.物质世界的相互联系包含着，正是构成了事物的变化和发展。

2．事物都是运动变化的，但并非任何运动变化都是唯物辩证法的发展概念揭示了3．事物发展的前途为什么是光明的？1）2）3）4．事物发展的道路为什么是曲折的？1）2）3）5．事物发展过程中两种不同的状态是：量变是；是的变化通常人们在生活中看到的、、等质变是的变化；是的飞跃是的变化。

通常人们在生活中看到的、6．在量变和质变的关系上，形而上学有两种形式：一种是，生物学上的就是典型代表一种是，自然科学和哲学中的就是这一观点的典型代表。

《生活与哲学》第九课：唯物辩证法的实质与核心一、基本问题1.矛盾的含义2.矛盾的同一性包含的内容3.矛盾的对立性和统一性的关系4.矛盾的普遍性原理、方法论5.矛盾的特殊性原理、方法论6.矛盾的普遍性与特殊性的关系原理及其指导意义6.主要矛盾和次要矛盾的关系原理、方法论7．矛盾的主要方面和次要方面的关系原理、方法论8. 两点论、重点论的含义及其关系二、填空1．世界是和2．联系的根本内容是：，发展的根本动力：3．唯物辩证法的根本观点：，矛盾规律即是：，它解释了事物发展的：4．矛盾就是的哲学范畴，简言之，矛盾就是：5．矛盾的对立属性就是：，矛盾的统一属性：6．矛盾的两种基本属性：和。

7．哲学中的“斗争”和生活中所讲的“斗争”的关系：8．具体问题具体分析的含义：具体问题具体分析的地位：具体问题具体分析的意义：9．两点论和重点论的关系：反对：和《生活与哲学》第十课：创新意识与社会进步一、基本问题1。

辩证否定观的含义、特征、实质及方法论要求2。

形而上学否定观的基本特征并举例说明形而上学否定观的观点3。