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部编人教版四年级语文上册第四单元 语文园地 课件

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部编人教版四年级上册语文 语文园地四

部编人教版四年级上册语文 语文园地四
我还知道其他一些神话故事，它们描写的故 事都非常神奇。如：《哪吒闹海》《女娲造人》 《后羿射日》《大禹治水》《八仙过海》……
指导朗读
嫦娥
(唐)李商隐
云母屏风烛影深，
长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，
碧海青天夜夜心。
朗读视频
嫦娥
(唐)李商隐
云母屏风烛影深， 深：暗。
长河：银河。 长河渐落晓星沉。
碧海青天：指嫦娥的枯 燥生活，只能见到碧色
读了小朋友的话，你收获了什么？
交流内容
本次“交流平台”提示我们神话具有以下三方面的特 点: 充满神奇的想象，人物个性鲜明，表达了人们对世界 的认识。我们可以从这三方面入手阅读神话，体会《夸父 逐日》《女娲造人》等更多神话故事的魅力。
交流指导
我们围绕“神话充满神奇的想象，人物个 性鲜明，表达了人们对世界的认识”，可以结 合课内的神话故事谈感受和认识，也可以结合 课外读过的神话故事来谈感受和认识。
pǔ
花
méi
瑰
huì
花
mò lì
lěi
花
mǔቤተ መጻሕፍቲ ባይዱdān
ruǐ
花
táng
海
【 】读这些词语，我们知道第一行词语是通过“花”
字扩词，第二行词语是各种花的名称。
练一练，学运用。
（1）连线。 pǔ huì ruǐ
méi mò mǔ táng dān lì
卉圃玫 蕊 棠 茉 牡
（2）比一比，再组词。
牡（ 牡丹 ） 牧（ 牧场 ）
我发现神话故事中的想象气魄 宏伟，让我心生敬畏。
课堂小结
大家谈到了自己在这个单元的收获，确实 很有感受。让我们看看课本上交流平台中是怎 样说的吧！

部编版小学四年级语文上册《语文园地四》优秀PPT课件

部编版小学四年级语文上册《语文园地四》优秀PPT课件

各显神通：比喻在各自工作中显身手。
三头六臂：三个脑袋，六条胳臂。原为 佛家语，指佛的法相。后比喻神奇的本领。
眼观六路：眼睛看到四面八方。形容机智 灵活，遇事能多方观察，全面了解。
耳听八方：耳朵同时察听各方面来的 声音。形容人很机警。
刀枪不入：刀砍不进，枪刺不死，原形容 人铜皮铁骨或物体十分结实。现多比喻一个人 僵化固执，冥顽不灵，很难被说服打动。
交流平台
huā pǔ
花圃
识字加油站
huā huì
花卉
huā ruǐ
花蕊
méi gui
玫瑰
识字加油站
mò li
mǔ dan
茉莉
牡丹
hǎi táng
海棠
圃 卉 蕊 玫 茉 莉 牡 丹棠
词句段运用
说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。
腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通 三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入
神话充满神奇的想象，像盘古开天地、女娲补 天……让我赞叹不已。
神话中很多人物个性鲜明，如精卫性情刚烈、 坚韧执着……
古人创造了许多神的故事，来表达他们对世界 的认识，如普罗米修斯上天拿取火种，就是古 希腊人对火种来源的一种解释。
我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。
神话想象丰富，题材广泛。神话是古代人民展现奇特想 象和幻想所创作，具有神奇、丰富、多种多样的特色。表面 看起来很荒诞，实质朴素、真实、生动。
交流平台
神话想象丰富，题材广泛。古代人民展现奇特想象和幻 想所创作，具有神奇、丰富、多种多样的特色。表面看起来 很荒诞，实质朴素、真实、生动。
神话的故事性强，有浓厚的浪漫主义色彩。如后羿射日 和打猎有关，女娲造人与制陶有关，神话把人民的生活情景 渗入故事里，加以浪漫化。

四年级上册语文课件-第四单元语文园地人教部编版共19张PPT

四年级上册语文课件-第四单元语文园地人教部编版共19张PPT
日积月累
—————————
嫦娥 （唐）李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
四年级上册语文课件-第四单元语文园 地（人 教部编 版） (共19张PPT)
四年级上册语文课件-第四单元语文园 地（人 教部编 版） (共19张PPT)
作者简介 李商隐(813—858)，字义山，号玉溪生，又号
语文园地
四年级上册语文课件-第四单元语文园 地（人 教部编 版） (共19张PPT)
交流平台
——————————
本单元我们读了特别有意思的神话故事。神话 故事充满神奇的想象，像盘古开天地、女娲补天…… 让人赞叹不已。
神话中许多人物个性鲜明，如精卫性情刚烈、 坚韧执着……
古人创造了许多神话故事，来表达他们对世界 的认识，如普罗米修斯上天取火种，就是古希腊人对 火种来源的一种解释。
四年级上册语文课件-第四单元语文园 地（人 教部编 版） (共19张PPT)
四年级上册语文课件-第四单元语文园 地（人 教部编 版） (共19张PPT)
2.读下面的句子，感受想象的神奇。你在其他神话 故事中，也读到过让你感到神奇的地方吗？和同学交 流。 （1）轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊 的东西，慢慢下降，变成了地。 （2）当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到 太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星， 带到人间。
识字加油站
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四年级上册语文课件-第四单元语文园 地（人 教部编 版） (共19张PPT)
四年级上册语文课件-第四单元语文园 地（人 教部编 版） (共19张PPT) 四年级上册语文课件-第四单元语文园 地（人 教部编 版） (共19张PPT)
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部编版语文四年级上册语文园地四课件(共16张PPT)

部编版语文四年级上册语文园地四课件(共16张PPT)
语文园地
统编版语文四年级上册第四单元
语文园地
盘古开天地
精卫填海
普罗米修斯 *女娲补天
盘古 精卫
普罗米修斯
女娲
语文园地
语文园地
充满神秘的想象 人物个性鲜明 表达古人对世界的认识
语文园地
有一天，当太阳车从 天空驰过的时候，普罗米 修斯跑到太阳车那里，从 喷射着火焰的车轮上，拿 了一颗火星，带到人间。 自从有了火，人类就开始 用它烧熟食物，驱寒取暖， 并用火来驱赶危害人类安 全的猛兽……
语文园地
词句段运用
表现人物本领高强
说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。
腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通 三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入
语文园地
我的积累
点石成金 火眼金睛 呼风唤雨 飞檐走壁 百步穿杨 劈山救母
我语文的园地 积累 腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通
三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入
（1）在学校举行的“爱心义卖”活动中，为了卖出
更多的物品筹得爱心基金，我们班同学（
），
想出了很多办法来招揽顾客。
（2）起先，我还信心满满地答应妈妈要自己打扫房
间。可一看到那么多的杂物，我有点儿犯愁了，就算
有（ ），也一下子忙不完啊！
（3）孙悟空再（ ），也逃不出如来佛祖的手掌心。
（4）孙悟空会（ ），一个跟头就是十万八千里。
[唐]李商隐
云母/屏风/烛影深， 长河/渐落/晓星沉。 嫦娥/应悔/偷灵药， 碧海/青天/夜夜心。
语文园地
日积月累
嫦娥
[唐]李商隐
云母屏风烛影深，
长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，
碧海青天夜夜心。

四年级上册语文课件-第四单元语文园地 人教部编版(共43张PPT)

四年级上册语文课件-第四单元语文园地 人教部编版(共43张PPT)

审题
这次作文题目：我和
过
一天，这是半命题作文，横线上
要填上自己喜欢的人物，这个人
物是神话故事或童话故事里的。
需要大家展开想象。
确定想象的话题
1.如果他们其中的一位来到我 们身边，你和他过上一天，你 们想去哪里呢？会做些什么？
如果孙悟空来到我们身边你会想和他做什么事情呢？
我想和他一起去打妖怪。 我想跟他去龙宫看看。 我想带他去参加运动会。
读下面的句子，感受想象的神奇。你在其 它神话故事中，也读到过让你感到神奇的 情节吗？和同学交流。
轻而清的东西，缓缓上升，变成 了天；重而浊的东西，慢慢下降， 变成了地。
当阿波罗驾着太阳车从天空驰 过的时候，普罗米修斯跑到太阳 车那里，从喷射着火焰的车轮上， 拿取了一颗火星，带到人间。
女娲把它装在一个大盆里，端到 天边，对准那个大黑窟窿，往上 一泼，只见金光四射，大窟窿立 刻被补好了。
日积月累
同学们，你们认识她吗？每
当我们看到天空的那一轮明月， 就会情不自禁地联想到嫦娥奔月 的动人故事。
嫦娥的故事千古流传。今天
我们一起走进晚唐诗人李商隐的 名诗《嫦娥》。
cháng é
嫦娥
【唐】 李商隐
云 母 屏 风 烛 影 深，
长 河 渐 落 晓 星 沉。
嫦 娥 应 悔 偷 灵 药，
碧 海 青 天 夜 夜 心。
注释
嫦娥：原作“姮娥”，今作“嫦娥”，神话中 的月亮女神，传说是夏代东夷首领后羿的妻子。
云母屏风：以云母石制作的屏风。云母，一种 矿物，板状，晶体透明有光泽，古代常用来装 饰窗户、屏风等物。
深：暗淡。
长河：银河。
晓星：晨星。或谓指启明星，清晨时出现在东方。

人教部编四年级语文上册第四单元《语文园地四 快乐读书吧》课件

人教部编四年级语文上册第四单元《语文园地四 快乐读书吧》课件

词句段运用
读下面的句子，感受想象的神奇。你在其 他神话故事中，也读到过让你感到神奇的 地方吗？和同学交流。
➢ 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天； 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
词句段运用
➢ 当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯 跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上， 拿了一颗火星，带到人间。
【刀枪不入】指身体强壮，能抵御刀枪等 兵器的伤害。也比喻自有主见，能抗拒外 界的干扰。
词句段运用
词语
腾云 驾雾
上天 入地
神机 妙算
各显 神通
三头 六臂
神通 广大
未卜 先知
刀枪 不入
人物
孙悟 空
孙悟 空
诸葛 亮
八仙
哪吒
二郎 神
姜子 牙
三娃
故事
大闹 天宫
借金 箍棒
草船 借箭
八仙 过海
哪吒 闹海
劈山 救母
快乐读书吧
赏析导读
1. 阅读思考：相传我国第一部药学著作《本 草经》是谁所作？ 神农
快乐读书吧
2. 故事梗概：为了治病救人，_神__农__亲自试吃各种植 物，以确定它们的药性。据说他的身体是__透__明__ 的，吃了植物之后，可以看到植物在他身体里的 反应。后来他获得了一根神奇的_红__色__鞭__子__，只要 用这根鞭子一抽，立刻就能显示出植物的性质。 神农治疗了人们的各种疾病，相传我国第一部药 学著作《本__草__经__》就是神农所作。
快乐读书吧
《中国神话传说》一书，分十 一个章节展开叙述，从宇宙和人类 的起源，到神话时代的宇宙景观， 再到东、西、南、北、中五方天帝 的神话传说，继而延伸到帝喾、尧、 舜、禹时代的神话传说，从而构建 起较为完整的中国神话传说的体系。

部编版四年级语文上册《语文园地四》优秀PPT课件


我的发现
这里出现的句子是神话故事里的句子， 句子描写的情景非常的神奇。我们在读这 些句子的时候要边读边展开想象，想象脑 海中出现的画面，感受神话故事的特点。
2024/7/3
拓展积累
我还知道其他一些神话故事，它们描写的故 事都非常神奇。
《牛郎织女》 《哪吒闹海》 《女娲造人》 《后羿射箭》 《大禹治水》《仓颉造字》 《八仙过海》……
mò lì
茉莉
ruǐ
花蕊
mǔ dān
牡丹
你知道这些词语 有什么特点吗？
tánɡ
海棠
词义理解
花圃：栽培花草等的园地。 花卉：花草的总称。 花蕊：花的雄蕊和雌蕊的统称。
2024/7/3
玫瑰： 牡丹：
2024/7/3
茉莉： 海棠：
我的发现 第一组是用“花”扩词识字，第二组是认 识花的名字识字。
2024/7/3
腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通
三头六臂 眼观六路 耳听八方 刀枪不入
2024/7/3
你知道这些成语 的典故和所包含
的故事吗？
词义理解
腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。 上天入地：升上天空，钻入地下。形容神通广大。 神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预 见性，善于估计客观情势，决定策略。 各显其能：比喻做事各有各的一套办法。
诗意理解
七夕晚上，望着碧蓝的天 空，就好像看见隔着“天河” 的牛郎织女在鹊桥上相会。家 家户户都在一边观赏秋月，一 边乞巧（对月穿针），穿过的 红线都有几万条了。
语文园地四
2024/7/3
交流平台
古人创造许多神话故事，来表达他们对世界 的认识。你对于这些故事又有怎样的认识呢？
2024/7/3

部编(统编)人教版小学四年级语文上册第四单元《语文园地》优质课件

第四单元
语文园地
交流平台
同学们，本单元我们学习了神话故事，让我们进 入语文园地四，学习有关这一单元的知识。
交流平台
神话充满神奇的想象，像盘古开天地、女娲补天…… 让我赞叹不已。
神话中很多人物个性鲜明，如精卫性情刚烈、坚韧执 着……
古人创造了许多神的故事，来表达他们对世界的认识， 如普罗米修斯上天拿取火种，就是古希腊人对火种来源 的一种解释。
词句段运用
腾云驾雾：乘着云，驾着雾。 原是传说中指会法术的人乘云雾飞 行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。
上天入地：升上天空，钻入 地下。形容为实现某种目的而神 通广大。也比喻四处奔走。
词句段运用
神机妙算：惊人的机智，巧妙 的计谋。形容善于估计复杂的变化 的情势，决定策略。
各显神通：比喻在各自工作中 显身手。
交流平台
神话想象丰富，题材广泛。古代人民展现奇特想象和幻 想所创作，具有神奇、丰富、多种多样的特色。表面看起来 很荒诞，实质朴素、真实、生动。
神话的故事性强，有浓厚的浪漫主义色彩。如后羿射日 和打猎有关，女娲造人与制陶有关，神话把人民的生活情景 渗入故事里，加以浪漫化。
神话中的主人公性格鲜明，能力非凡。大多是原始社会 里的劳动英雄、战斗英雄和其它英雄人物的理想化身，也有 的主人公是与人类作对的超自然力艺术夸张而成，不论是正 是反，都是鲜明生动超凡的。
情境课文
此图片是情境课文视频缩略图，如需使用此资源，请插入视频： 【情境课文】嫦娥（诵读版）。
作者简介
李商隐，字义山，唐代著名诗人。 他擅长诗歌，是晚唐最出色的诗人之 一，和杜牧合称“小李杜”，与温庭 筠合称为“温李”。其诗构思新奇， 作品收录为《李义山诗集》。
日积月累
深：暗。 长河：银河。 碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色的 海，深蓝色的天。 夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。

部编版四年级上册语文语文园地四(课件)


词句段运用
读词语，说说这些词语让你想到了哪些 人物或故事。
腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通
bǔ
三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入
词句段运用
“腾云驾雾、上天入地、神通广大、刀枪不入”，这几 个词让我想到《西游记》中的孙悟空。他有许多神奇的故事， 一双火眼金睛能看穿妖魔鬼怪的伎俩，一个筋斗能翻十万八 千里，他的如意金箍棒能大能小，随心变化。他号称齐天大 圣，一人能打败10万天兵天将。我知道有关孙悟空的《大闹 天宫》《三打白骨精》的故事，精彩极了。
日积月累
日积月累
自读古诗，读准字音，读好停顿。
cháng é
嫦娥
[唐] 李商隐 zhú
云母屏风/烛影深，
长河渐落/晓星沉。 yīng
嫦娥应悔/偷灵药，
碧海青天/夜夜心。
作者简介
李商隐，字义山，唐代著名诗人。 他擅长诗歌，是晚唐最出色的诗人之 一，和杜牧合称“小李杜”，与温庭 筠合称为“温李”。其诗构思新奇， 作品收录为《李义山诗集》。
日积月累
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
日积月累
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
“云母屏风”指的是用云母 制作的屏风。
日积月累
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
长河：银河。 晓星：晨星。
日积月累
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
透过精致的云母屏风，烛影 渐渐暗淡下去，银河也在静静地 消失，晨星沉没在黎明的曙光里。
这组词都与花相关。
识字加油站
花圃
“圃”的本义：种植蔬菜、瓜果、 花草等的园地。 “花圃”就是种花的园地。 花园、花坛、花棚、花盆
识字加油站
花卉
“花卉”是具有观赏价值的花草植物的总称。

部编(统编)人教版小学四年级语文上册第四单元《语文园地》优质课件


我看到“腾云驾雾”“ 上 天入地”就想到了《西游记》 中的孙悟空。
我看到“神机妙算”“未 卜先知”就会想到《封神榜》 中的姜子牙、《三国演义》中 的诸葛亮。
我看到“各显神通”“神 通广大”可以让我想到八仙过 海。
看到“三头六臂”可以让 我们想到哪吒。
我能想象到：第一幅是盘古开天地 时，天地是如何形成的；第二幅是普罗米 修斯如何把火种带到人间；第三幅则是女 娟怎样凭借一己之力补天。这些生动的描 绘让我们如同身临其境，见识到神话的神 秘色彩。
这首诗描写了主人公寂宽孤单的心境，前两句 描写主人公夜不能寐，后两句是自己寂寞的心灵 独白。
含有神话人物的诗句： 1.女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 2 白兔捣药秋复春，端娘孤柄与谁邻? 3.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 4.精卫衔微木，将以填沧海。
1.课后习题。 2.课时达标练习册
感谢聆听！
请多指教！
谢 谢 观 赏
这次交流的内容跟神话有关， 说明了神话具有想象丰富、人物 个性鲜明的特点，另外，神话故 事中还蕴含着丰富的人生哲理， 传达着人们对世界的认识。
后羿射日
夸父逐日
识字加油站
pǔ
花圃
méi
玫瑰
huì
花卉
mò lì
茉莉
lěi
花蕾
mǔ
d牡ān丹
ruǐ
花蕊
tán
海g棠
本栏目中的词语都和花有关。“花圃” 是种花的地方，“花卉”是花的总称， “花蕾” 是没有开放的花，“花蕊”是 花中的一部分，“玫瑰”“茉莉”“牡 丹”“海棠”是花的种类名称。
腾云驾雾：神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾 在空中飞行。 上天入地：可以升上天，可以钻入地下，形容神 通非常广大。 神机妙算：形容惊人的机智，巧妙的计谋。 各显神通：各自显示自己的本领。
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词句段运用
说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。
腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通
三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入
我会说： “腾云驾雾”和“上天入地”“神通广
大”让我想到了孙悟空；“神机妙算”“未 卜先知”让我想到了诸葛亮；“各显神通” 让我想到了八仙过海的故事；“三头六臂” 让我想到了哪吒；“刀枪不入”让我想到了 上古传说中的战神蚩尤。
译文
室内，云母屏风上映着幽暗的烛影；室 外，银河渐渐西垂，晨星就要消失了。嫦娥 想必后悔当初偷吃了灵药，如今只能眼望着 碧海青天，夜夜孤寂。
第四单元 语文园地
交流平台
交流指导：本次交流平台是交流自己对 神话故事的认识及读了神话故事后的感受。 我们可以结合本单元的几个神话来谈自己的 认识和感受，也可以说说自己课外读过的神 话故事。
交流示例：神话中神的形象是古人根据 自身形象、当时的生产状况和对自然力的理 解想象出来的，这些神大多具有超人的力量， 如可以腾云驾雾，拥有“千里眼”“顺风 耳”，能预知未来等等。古人的这些神奇想 象真让我赞叹。
[唐]李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
作者简介
李商隐（约813—约858），字义山，祖籍 怀州河内（今河南沁阳）。他擅长诗歌写作， 骈文文学价值也很高，是晚唐最出色的诗人之 一，与杜牧并称“小李杜”，与温庭筠合称 “温李”。主要作品有《夜雨寄北》《锦瑟》 等。
我会说： 这三句话分别描述了盘古开天辟地后天地
的形成、普罗米修斯“盗取”火种和女娲炼石 补天的情形，想象奇特，让人感受到了神话的 神奇之处。我读《女娲造人》这个故事时，女 娲用枯藤沾上泥浆向四处挥洒，溅落的泥点都 变成了一个个蹦着跳着的人，这个情节设置让 我觉得特别神奇。
日积月累
chánɡ é
嫦娥
识字加油站
pǔ
花圃
huì
花卉
méi
玫瑰
mò lì
茉莉
lěi
花蕾
mǔ dān
牡丹
ruǐ
花蕊
tánɡ
海棠
我知道：这8个词语都与花 有关，后面4个词语是4种不同的 花的名称。我要结合词语来认识 这部分的生字。
pǔ
花圃
huì
花卉
ruǐ
花蕊
méi
玫瑰
Байду номын сангаас
mò lì
茉莉
mǔ dān
牡丹
tánɡ
海棠
读下面的句子，感受想象的神奇。你在其 他神话故事中，也读到过让你感到神奇的 地方吗？和同学交流。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天； 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修 斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车 轮上，拿取了一颗火星，带到人间。
女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种 颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐 熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。 女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。