【新教材】部编版语文语文园地五PPT课件完美1

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4．文章通过对比，论证了只有完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级， 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。
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5.文艺高峰的出现，除客观社会环境 外，创 作主体 至关重 要。政 治清明 、经济 繁荣、 文化昌 盛，为 文艺家 勇攀文 艺高峰 创设良 好客观 条件， 但伟大 杰出作 品的产 生依然 有赖于 文艺家 自身努 力，换 句话说 ，创作 主体高 度决定 文艺高 度。
任务 读课文2-4自然段
1、读一读：你读懂了什么？ 2、划一划：用“～ ～ ～ ～ ～ ”划出狐狸 说的话， 用“——————”划出乌鸦表现 的句子。
台前展示
细读感悟
狐狸说了三次话
第一次：亲爱的乌鸦，你好吗？ 三 次 第二次：亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？
第三次：亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮， 麻雀比起您来，可就差多了。 您的嗓子真好，谁都爱听您唱 歌，您就唱几句吧！
编故事：
发挥想象，以“第二 天，狐狸又看见乌鸦叼 了一片肉……”为开头， 编一个小故事。
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1.中国古代海洋小说的产生和发展， 从时间 的向度 来看， 有着悠 久的历 史；从 内容和 品质的 维度来 看，却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性， 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。
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11.另一种水声，是流水声，细弱又清 亮。它 来自幽 暗的捞 纸房某 个角落 ，水从 一只装 满纸浆 的槽缸 里溢出 来，匍 匐进地 面。几 近难以 察觉的 流水声 ，被无 边的寂 静扩大 了。水 声泠泠 ，像由 远及近 的银铃 声从云 霄洒落 大地。
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8．作者指出人之所以能适应人生境遇 的种种 变化， 就是因 为这些 变化是 在相当 长的时 间里达 到的。
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9．时间之所以让人感到渺茫和不可思 议，是 因为和 空间相 比，时 间既无 法把握 ，又无 法挽留 。
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10．这篇散文语言优美、细腻，文采 飘逸、 富有想 象力， 字里行 间流露 出浓浓 的文学 韵味， 让人回 味无穷 。
群ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
1、读狐狸说的话和乌鸦表现的句子。 2、议一议：狐狸怎样行骗及乌鸦的表 现。（表情、动作、语言） 3、演一演：表情朗读课文。 展示要求：组长分工明确---
细读感悟
乌鸦的叫声好听吗？
乌鸦和麻雀相比 谁的羽毛漂亮？
群学：
1、读狐狸说的话和乌鸦表现的句子。 2、议一议：狐狸怎样行骗及乌鸦的表 现。（表情、动作、语言） 3、演一演：表情朗读课文。 展示要求：组长分工明确---
塔河县第二小学
部编一年级语文下册第五单元
和大人一起读
狐狸和乌鸦
塔河二小
说收获：
我和（）共读《狐狸和乌鸦》这个故 事。我读了（）遍。 我学会了： 我懂得了： 我能读好长句子： 、、、、、
狐狸在树林里 找吃的。他来到一 棵大树下，看见乌 鸦正站在树枝上， 嘴里叼着一片肉。 狐狸馋得直流口水。
对学：
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6．改革开放以来，我国农业从传统走 向现代 ，从单 一走向 多元， 生产技 术装备 不断升 级，农 产品产 量快速 增长都 得益于 科技对 农业的 支撑。
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7．小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三 举杯， 这一情 景极具 仪式感 ，既是 雪夜酒 叙情节 的收束 ，也是 全文的 升华， 带给读 者无限 遐想。
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2.自从古代朝廷采用科举考试选拔人 才以来 ，“金榜 题名” 与“名落 孙山” 始终结 伴而行 。于是 ，针对 考生开 发的“补 习班” 便应运 而生。
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3.书院除了要求学生熟读“四书五经” ，还锻 炼学生 们写八 股文的 能力， 熟悉八 股文的 格律、 步骤等 。唐朝 和宋朝 的科举 考试， 策问一 科是学 生们的 重点复 习对象 。