制冷循环实验

实验6 蒸汽压缩制冷（热泵）装置性能实验一、实验目的1. 了解蒸汽压缩制冷（热泵）装置。

学习运行操作的基本知识。

2. 测定制冷剂的制冷系数。

掌握热工测量的基本技能。

3. 分析制冷剂的能量平衡。

二、实验任务1. 测定水冷式单级蒸汽压缩制冷系统的制冷系数。

2. 了解壳管式换热器的性能，节流阀的调节方法和性能。

3. 了解热泵循环系统的流程和制热系数的概念。

三、实验原理该系统是由压缩机、冷凝器、节流阀和蒸发器组成，制冷机的作用是从低温物体中取出热量、并将它传给周围介质。

热力学第二定律指出：“不可能使热量由低温物体传向高温物体而不引起其他的变化”。

本实验用制冷装置，需要消耗机械功。

用工质进行制冷循环，从而获得低温。

蒸汽压缩制冷循环的经济性可用制冷系数ε来评价。

鉴于实际设备存在的各种实际损失，故ε值可分为“理论制冷系数”和“实际制冷系数”。

图6-1 蒸汽压缩制冷循环1. 理论制冷系数图6-1为蒸汽压缩制冷循环的T-S图。

1-2未压缩过程，2-3-4为制冷剂冷凝过程，4-5为节流过程，5-1为吸热蒸发。

理论制冷系数ε为理论制冷量q2和理论功w之比：ε= q2/w = ( h1-h4) / (h2-h1)2. 实际制冷系数实际制冷系数是指制冷机有效制冷能力Q0与实际消耗的电功率N之比：εγ= Q0/N =εηｉηｍηｄηｍ０式中ηｉ为压缩机的指示效率，ηｍ为压缩机的机械效率；ηｄ为传动装置效率；ηｍ０为电机效率。

实际制冷系数约为理论制冷系数的1/2～2/33.工作原理1）工作过程单级蒸汽压缩制冷系统，是由制冷压缩机、冷凝器、蒸发器和节流阀四个基本部件组成。

它们之间用管道依次连接，形成一个密闭的系统，制冷剂在系统中不断地循环流动，发生状态变化，与外界进行热量交换。

制冷系统的基本原理液体制冷剂在蒸发器中吸收被冷却的物体热量之后，汽化成低温低压的蒸汽、被压缩机吸入、压缩成高压高温的蒸汽后排入冷凝器、在冷凝器中向冷却介质(水或空气)放热，冷凝为高压液体、经节流阀节流为低压低温的制冷剂、再次进入蒸发器吸热汽化，达到循环制冷的目的。

实验10 小型制冷装置制冷功率和制冷效率的测量制冷的方法有许多种，其中液气集态变化应用最广泛。

目前我国空调制冷、家用制冷以及冷冻库房制冷主要采用蒸汽压缩式，它是一种液体汽化制冷。

本实验是用简便的方法测定蒸汽压缩式制冷机的主要性能指标——制冷系数和制冷效率。

实验目的1．了解压缩式制冷机的基本结构和工作原理，利用加热补偿法测量不同温度下小型制冷机模拟系统的制冷功率。

2．通过对制冷系统压缩机排气口和回气口温度及压力的测量估测制冷效率。

3．通过以上测量学习和掌握对不同制冷剂及不同灌注量的制冷剂对制冷功率与效率的影响进行研究的原理与方法。

实验原理1、制冷原理制冷的方法很多常见的有液体汽化制冷、气体膨胀制冷、涡流管制冷和热电制冷等。

其中液体汽化制冷的应用最为广泛，它是利用液体汽化时的吸热效应实现制冷的。

蒸汽压缩式、吸收式、蒸汽喷射式和吸附式制冷都属于液体汽化制冷。

其制冷循环的共同点是都由制冷剂汽化、蒸汽升压、高压蒸汽液化和高压液体降压四个过程组成。

图6-10-1为单级蒸汽式压缩制冷系统。

它由压缩机、冷凝器、膨胀阀和蒸发器组成一密闭循环系统。

系统内有一定量的制冷剂工质。

制冷循环由工质的压缩、冷凝节流和蒸发四个过程组成。

压缩机启动后，不断抽走低压饱和蒸汽，将它压缩成高压气体排出，此过程（1→2）需要消耗能量；经压缩机压缩的高温高压气体在冷凝器被常温介质（通常是空气或水）冷却，凝结成高压液体，此过程（2→3）气体工质向环境介质放热。

高压液体经节流阀节流成低压低温的湿蒸汽，此过程（3→4）工质的焓不变。

低压湿蒸汽在蒸发器中吸收被冷却空间的热不断汽化，从而使被冷却空间中的物质冷却，因此过程（4→1）产生制冷效应。

湿蒸汽在蒸发器中气化，感度不断增加，出 蒸发器后成为干饱和蒸汽，然后再被压缩机抽走。

如此周而复始循环。

制冷循环可以在压焓图上进行简化了的分析（见图6-10-1中的压焓图），虽然这种分析与实际循环有一定的偏离，但是可以作为实际循环的基础进行修正。

制冷热泵循环演示实验报告思考题1. 介绍在本次实验中，我们将通过制冷热泵循环演示实验，深入探究制冷热泵的原理和工作过程。

通过本次实验，我们可以了解制冷热泵的工作原理，熟悉其循环过程，以及如何通过调节不同参数来实现制冷或制热。

2. 实验设备和材料•制冷热泵实验装置•温度计•压力计•温度控制器•加热器•制冷剂3. 实验步骤和过程3.1 准备工作1.将制冷热泵实验装置接通电源，等待系统启动。

2.检查并确保各设备连接正常，确保加热器和制冷剂供应正常。

3.2 制冷过程1.打开制冷热泵实验装置的制冷模式开关，启动制冷过程。

2.观察温度计和压力计的读数，并记录下来。

3.通过调节温度控制器，控制加热器的温度，观察制冷剂的变化情况。

3.3 制热过程1.关闭制冷模式开关，打开制热模式开关，启动制热过程。

2.观察温度计和压力计的读数，并记录下来。

3.通过调节温度控制器，控制加热器的温度，观察制冷剂的变化情况。

3.4 实验数据记录根据实验的过程和观察到的数据，我们将实验数据进行记录，并整理成表格或图表的形式，以便后续分析和讨论。

记录的数据包括温度计和压力计的读数，以及加热器温度的调节情况等。

4. 实验结果分析根据实验数据记录，我们对实验结果进行分析和讨论，并得出以下结论：4.1 制冷过程在制冷过程中，我们观察到温度计的读数逐渐下降，压力计的读数逐渐增加。

当加热器的温度较低时，制冷剂吸收了我们要冷却的物体的热量，从而实现了制冷效果。

随着加热器温度的增加，温度计的读数逐渐稳定在一个较低的数值，表示达到了制冷的效果。

4.2 制热过程在制热过程中，我们观察到温度计的读数逐渐上升，压力计的读数逐渐减小。

当加热器的温度较高时，制冷剂释放了一部分热量，从而实现了制热效果。

随着加热器温度的增加，温度计的读数逐渐稳定在一个较高的数值，表示达到了制热的效果。

4.3 参数调节对制冷热泵性能的影响我们还观察到，在实验过程中，通过调节加热器的温度，可以实现不同的制冷或制热效果。

制冷机性能实验台一、实验装置概述本实验台是我厂首创高效低耗的热泵型空调及制冷换热实验装置。

功能齐全、结构紧凑、使用方便、无噪声、结构新颖。

它由制冷循环，水循环和空气换热系统所组成，可进行直流式空调过程演示实验，制冷压缩机性能实验和表冷器、换热器性能实验。

二、实验操作一、直流空调过程演示实验：（一）实验目的：1、演示直流式空调系统的空气处理过程2、熟悉空气参数的调节方法3、掌握表冷器冷却能力的测定方法4、进行热工测量及计算的训练。

（二）实验原理：直流空调实验可分夏季空气处理状态及冬季空气处理状态实验。

1.夏季处理过程：新风由调节门、低噪音风机进入风道，经过表冷器冷却去湿达到机器露点后，再经过再加热器加热至所需送风状态达到空调段，在空调段吸热吸湿后排出。

2.冬季处理过程：新风由调节门、低噪音风机进入风道，在预加热段对空气进行等湿加热，通过加湿器对空气绝热加湿，再经过再加热器或换热器加热至所需送风状态达到空调段，在空调段放热后排出。

对空气参数的测定是在具有代表性的通道断面上设置干、湿球热电偶温度计，分别测定断面上的干球温度和湿球温度。

本实验可对空气进行：1.等湿加热：电热器或表面式热水器处理空气。

2.冷却处理：①等湿处理：用表冷器降低空气温度但高于空气露点温度。

②去湿冷却处理：用表冷器降低空气温度使低于空气露点温度。

③等温加湿：含湿量增加，温度近似不变。

在实验中，制冷压缩机组通过板式换热器对冷冻水制冷后，由水泵将冷冻水注入表冷器与空气进行冷量交换来模拟夏季空气处理状态。

模拟冬季空气处理状态时，可参见制冷压缩机的实验步骤。

由于冷冻水在表冷器中与空气进行冷量交换，由此可以计算表冷器的冷却能力。

（三）、操作步骤1、启动风机，利用风门调节风量。

2、启动加湿器（注意：不得在无水的情况下给加湿器加电）。

3、启动水泵Ⅰ、水泵Ⅱ，调节水流量使板换Ⅱ水流量400L/h；使板换Ⅰ水流量100L/h，（如实验时出现冻结则应加大水流量）。

1、制冷量制冷系统的制冷量也就是给蒸发器所输入的热量Q e（1）Q e = W o (W)Q eⅠ=m r×（h6－h5）×103 (W)m r=V r/ v／4 v／4 通过制冷剂流量计的液体比容测试中制冷量应以Q o为准。

2、排热量（1）若将制冷系统热泵时冷凝器的排热量就是热泵的供热量。

对于水冷式冷凝器来说就是排给冷却水的热量Q k。

Q k =m w×CP w（t8－t7）(W) (3)m w 冷凝器冷却水流率（kg/s）CP w 比热取4180J/(kg.k)（2）若将热泵系统如上述作同样的简化及忽略，利用图2也可算出热泵的供热量Q kⅠQ kⅠ=m r×（h2－h3）×103 (W) (4)同样测试中，供热量应以Q k为准。

试就表1的实验数据及表2的实验结果分析一下蒸发温度对制冷系统制冷量、冷凝器的排热量、压缩排气温度、单位容积制冷量的影响。

制冷系统的特性系数(COEFFICIENT OF PERFORMANCE 以下简称cop)制冷系统的cop有如下几种：1）按电动机输入功率计算COP el = Q e/ P el (5)式中P el －电机输入功率W2) 按电动机轴功率P s计算COP s = Q e/ P s (6)式中P s －电机机轴功率W3) 按指示功率计算COP i = Q e / P i (7)式中P i －压缩机指示功率WP i=P s－P f W (8)P f－压缩机及皮带传动中所消耗的摩擦功率。

关闭压缩机的吸气截止阀，使压缩机的气量为零时，即可测出P f(75W) 4）按等熵压缩的理论循环计算COP th= (h6－h5)/( (h2s－h4) (9)式中h2s 图2点上沿等熵绝热压缩到p k压力，压缩终了状态点2s的比焓5 按相同工作温度范围内的逆卡诺循环计算COP car = T o / ( T k－T o ) (10)式中T o－273+ t oT k－273+ t k一、制冷系统的效率1、压缩机的电动机效率ηmel = P s/ P el (11)2、压缩机及皮带传动的机械效率ηmoh = P i/ P s (12)3、压缩机的容积效率ηvol = V1/ V t (13)V1 压缩机的实际吸气量V t 压缩机的理论吸气量Theoretical 理论上的V1 = m a×vⅡ1 m3/s (14)vⅡ1 压缩机的吸气比容m3/kgm a (a:actual,实际的) 通过蒸发器的制冷剂流量（由电加热量计算得到）m a= Q e /(h6－h5)V t = 43.1×10-6×642/60=461.17×10-6m3/s压缩机排量43.1 ml/rev，压缩机的转速642rpm表1 制冷实验仪实验记录表回热循环注：P o 和P k均指绝对压力，它们均为压力表读数+大气压力表2 制冷实验仪实验结果回热循环数据（根据表1在压焓图上查得及计算）回热循环计算结果试就表1的实验数据及表2的实验结果分析一下蒸发温度对制冷系统制冷量、冷凝器的排热量、压缩排气温度、单位容积制冷量的影响。

制冷工作原理实验报告
制冷技术在现代社会中扮演着重要的角色，无论是家用空调、冰箱，还是工业生产中的冷冻设备，都需要涉及制冷原理。

为了更好地了解
制冷工作原理，我们进行了以下实验。

实验目的：
本实验旨在通过实际操作，观察和验证制冷系统的工作原理，掌握
制冷技术相关知识。

实验器材：
1. 制冷实验箱
2. 温度计
3. 压力表
4. 制冷剂
实验步骤：
1. 打开制冷实验箱，将温度计置于箱内并记录初始温度。

2. 通过控制制冷实验箱的设置，调节制冷系统的工作状态。

3. 观察和记录制冷实验箱内温度的变化，以及压力表的显示情况。

实验结果：
经过一段时间的实验操作，我们得出以下结论：
1. 初始温度下，制冷实验箱内的温度开始逐渐下降，同时压力表显示制冷系统内的压力随之变化。

2. 随着制冷系统的运转，制冷实验箱内的温度最终稳定在设定的制冷温度值附近。

3. 实验过程中观察到，制冷剂在制冷系统内循环流动，起到吸热和放热的作用。

实验结论：
通过本次实验，我们深入了解了制冷工作原理，制冷系统的运行主要依靠制冷剂的循环，通过吸收热量使室内温度降低，从而实现制冷效果。

同时，压力的变化也是制冷过程中重要的参考指标，能够反映出制冷系统内部的工作状态。

总结：
制冷技术在日常生活和工业生产中发挥着重要的作用，通过实验我们更加直观地了解了制冷工作原理。

希望今后能够进一步学习和掌握相关的制冷技术知识，为实际应用提供帮助。

小型制冷循环设备制冷系数的测定实验改进方法一、引言小型制冷循环设备是一种常用的制冷设备，在各种场合都有应用。

但是，由于其制冷系数的测定方法存在一些问题，导致实验结果不够准确。

因此，本文提出了一种小型制冷循环设备制冷系数的测定实验改进方法。

二、相关理论1. 制冷系数：指单位时间内从低温热源中取走的热量与单位时间内所消耗的功率之比。

2. 小型制冷循环设备：由压缩机、蒸发器、冷凝器和节流阀等组成的循环系统。

三、实验步骤1. 实验前准备：（1）将小型制冷循环设备放置在室温下30分钟以上，使其温度达到稳定状态。

（2）将热源放置在恒温水槽中，并将恒温水槽的温度调至所需温度。

（3）将电表和热计放置在适当位置，并连接好电路。

2. 实验操作：（1）开启小型制冷循环设备，待其运行稳定后记录功率值P0。

（2）将节流阀调至最大位置，记录此时压缩机的压力P1和温度T1，以及蒸发器的压力P2和温度T2。

（3）将节流阀逐渐调小，每次调整后等待制冷循环设备达到稳定状态后记录此时的压力和温度，并计算出热源的功率值P1。

（4）重复步骤（3），直至节流阀完全关闭。

3. 实验数据处理：（1）根据实验数据计算出制冷系数Qc=P1/P0。

（2）根据理论公式计算出制冷系数Qc’。

（3）比较Qc和Qc’，若两者差距较大，则需要检查实验数据是否存在误差。

四、实验注意事项1. 实验过程中要保持小型制冷循环设备运行稳定，并避免外界干扰。

2. 实验前要对仪器进行检查，确保其正常运行。

3. 实验后要及时清洗仪器，并做好保存工作。

五、实验结果分析通过本文提出的小型制冷循环设备制冷系数的测定实验改进方法，可以得到更加准确的实验结果。

同时，在实际应用中，还可以根据不同场合的需求进行相应的调整和改进，以提高小型制冷循环设备的制冷效率和稳定性。

六、结论本文提出了一种小型制冷循环设备制冷系数的测定实验改进方法，通过该方法可以得到更加准确的实验结果，并在实际应用中具有一定的指导意义。

一、实验目的1. 了解空调制冷系统的工作原理。

2. 掌握空调制冷系统冷媒泄漏的检查方法。

3. 学习冷媒的加注操作步骤。

4. 提高对空调制冷系统故障排查和维修的能力。

二、实验原理空调制冷系统通过制冷剂的循环流动，将室内的热量转移到室外，从而实现制冷效果。

制冷剂在压缩机中被压缩成高温高压气体，然后经过冷凝器散热后变成液体，再经过膨胀阀降压后进入蒸发器，吸收室内热量，最后再次进入压缩机，如此循环往复。

三、实验仪器与材料1. 实验设备：空调制冷系统实验台、压缩机、冷凝器、蒸发器、膨胀阀、压力表、温度计、真空泵、气瓶、加液管、压力表等。

2. 实验材料：R22制冷剂、润滑油、手套、防护眼镜等。

四、实验步骤1. 系统准备- 检查实验设备是否完好，包括压缩机、冷凝器、蒸发器、膨胀阀等。

- 检查加液管、压力表等工具是否干净、完好。

2. 系统抽真空- 打开真空泵，将系统内空气抽出，使系统达到一定的真空度。

- 观察压力表，确保真空度达到要求。

3. 冷媒加注- 将制冷剂从气瓶中转移到加液管中。

- 将加液管插入膨胀阀的进口，打开加液阀，使制冷剂进入系统。

- 观察压力表和温度计，确保系统压力和温度符合要求。

4. 系统充液- 关闭加液阀，将加液管从膨胀阀的进口拔出。

- 观察压力表，确保系统压力稳定。

5. 泄漏检查- 使用肥皂水涂抹在系统各个接口处，观察是否有气泡产生，以判断是否存在泄漏。

- 若发现泄漏，记录泄漏位置，进行修复。

6. 系统运行- 启动压缩机，使系统开始运行。

- 观察压力表和温度计，确保系统运行正常。

7. 实验数据记录- 记录实验过程中各个时间点的压力、温度、制冷剂流量等数据。

五、实验结果与分析1. 实验过程中，系统压力和温度均符合要求，说明系统运行正常。

2. 通过泄漏检查，未发现系统存在泄漏现象。

3. 实验数据表明，系统在运行过程中，制冷效果良好。

六、实验总结1. 通过本次实验，我们了解了空调制冷系统的工作原理，掌握了冷媒泄漏的检查方法及冷媒加注操作步骤。

制冷与空调实验室操作规程一、实验室概述制冷与空调实验室是用于教学和科研的实验场所，主要用于学生的实际操作训练和科研项目的开展。

实验室拥有一系列的制冷与空调设备，包括制冷循环实验装置、空调系统实验装置等。

二、实验室安全注意事项1.进入实验室前，必须穿戴实验室用的防护服、防护鞋和手套，并佩戴好安全帽。

2.禁止在实验室吸烟、喝饮料等，严禁乱扔杂物，保持实验室环境整洁。

3.严禁私自调试实验设备，如需使用实验设备，请提前与实验室管理员联系。

4.严禁在实验过程中随意更改实验参数或调整设备操作模式，如需更改，请经过老师或实验室管理员同意。

三、实验设备使用规范1.操作人员必须熟悉实验设备的使用说明书以及实验室安全规程，且应经过相关培训后方可独立操作实验设备。

2.操作人员应严格按照实验设备的使用要求进行操作，不得随意拆卸、更换或调整设备部件。

3.操作人员应注意实验设备的用电安全，禁止私拉乱接电源线，保持电源线通畅无损坏。

4.当使用涉及高压或高温物质的实验设备时，操作人员应穿戴好相应的防护设备，并确保实验设备处于安全状态再进行操作。

四、实验操作规范1.操作人员在进行实验操作前，必须对实验流程和操作步骤进行认真学习，并了解实验目的和要求。

2.操作人员应按照实验指导书中的要求进行实验记录，包括实验数据、观察结果和实验心得等。

3.实验中如遇到异常情况或设备故障，应立即停止实验操作，及时向实验室管理员或教师报告。

4.实验结束后，操作人员应做好实验设备的清洁工作，归位并确保实验设备的正常运行状态。

五、实验室安全设施要求1.实验室应配备安全出口和紧急停电开关，以备不时之需。

2.实验室内应设置明显的标识牌和标志，指明安全出口、紧急电话以及应急设施的使用方法。

3.实验室应配备灭火器等消防设施，并定期进行检查和维护，确保其正常可用。

4.实验室内应保持良好的通风状态，确保室内空气的流通和新鲜。

六、遵守实验室规范1.严禁在实验室进行与实验无关的活动，不得嬉闹或打闹，保持实验室的安静和秩序。

制冷与低温工程实验技术课程设计引言制冷与低温工程是研究物质在低温下的性质、制冷原理、制冷设备及其应用等领域，是现代科技的重要组成部分。

本课程设计旨在通过实验，帮助学生深入了解制冷与低温工程领域的知识，提高学生的实践能力和分析问题的能力。

实验目的1.熟悉制冷与低温工程的基本概念和常用实验设备；2.学会使用实验设备进行实验操作，并记录实验数据；3.分析实验数据，掌握制冷循环的基本原理和热力学性质。

实验内容实验一：制冷循环实验1.实验目的：理解制冷循环的基本原理，掌握制冷循环的实验操作；2.实验装置：制冷循环实验装置、氧化铜塞；3.实验步骤：1.将制冷循环实验装置接通电源，开启制冷机组；2.等待制冷机组运行稳定后，测量压力表和温度表的数值；3.关闭制冷机组，记录压力表和温度表的停止数值；4.去掉氧化铜塞，观察制冷循环中的运动情况；5.清洗和维护实验装置。

实验二：冷却器效果实验1.实验目的：了解冷却器的原理和性能，学会测量冷却器的效率；2.实验装置：冷却器实验装置、温度计、加热器；3.实验步骤：1.将冷却器实验装置接通电源，开启加热器；2.等待加热器升温稳定后，测量加热器表面温度；3.关闭加热器，测量冷却器的出口温度和进口温度；4.计算冷却器的效率和热量传递系数；5.清洗和维护实验装置。

实验三：蒸发冷却实验1.实验目的：掌握蒸发冷却的原理和方法，学会测量蒸发冷却的效率；2.实验装置：蒸发冷却实验装置、压力表、温度计、水泵；3.实验步骤：1.将蒸发冷却实验装置接通电源，开启水泵；2.等待蒸发冷却实验装置运行稳定，测量压力表和温度表的数值；3.记录水泵的流量和蒸发器的制冷量；4.关闭实验装置，记录实验数据；5.清洗和维护实验装置。

实验结果分析通过实验一、实验二和实验三的操作和数据记录，可以得出以下结论： 1. 制冷循环实验中，制冷压缩机集中了制冷循环中消耗的大部分能量，冷凝器和蒸发器是制冷循环中热力学性质发生改变的地方； 2. 冷却器实验中，冷却器的效率和热量传递系数与加热器的温度有关，冷却器表面积和冷却介质的流速也会影响冷却器的效率； 3. 蒸发冷却实验中，蒸发器的制冷效果与压力、温度和水的流量有关，蒸发器制冷量与水泵的流量呈正比增长。

《制冷原理与装置》课内实验实训指导书实验一制冷系统初步认识一、实验目的1.熟悉认识“一机二库”制冷系统压缩机及蒸发器、冷凝器等设备的构造和工作特点, 制冷系统组成原则。

2.演示一个机组如何向两个不同温度要求库体供液。

3.熟悉蒸发压力调节阀的构造、置设、调节原理。

4.掌握制冷循环系统图。

二、实验场地制冷与空调实验室三、主要实验仪器、设备、材料、工具本系统由一台进口压缩机（法国泰康机组1匹）二只热力膨胀, 二只电磁阀, 6只或7只进口手阀（供教学实验用）, 一只蒸气压力调节阀, 四个高低压力表, 二套数字显示温控仪等所组成制冷系统（包括电气部分）。

四、基本内容与步骤、要求1.熟悉实验装置1）由一台制冷机组同时向一个或二个以上的冷库供应冷量, 各库蒸发度（蒸发压力）也不相同, 因为高温库的蒸发温度较高, 低温库的蒸发温度较低, 这时那些需要保持较高蒸发温度（即高温库）的蒸发器出口管路上便装上蒸汽压力调节阀（即背压阀）使阀前的压力保持在调定的范围内, 经过阀的节流使阀后的压力和吸气压力相同, 这样就保证了系统中各个蒸发器在各自不同工况下正常运行。

2）本系统使用的工质R12充灌重量约2Kg, 工质R22充灌重量约2.5Kg。

2.操作要求:1）接通两库蒸发器的管路, 一头拧死, 另一头略为松些, 打开制冷系统、手阀、电磁阀让制冷剂冲进蒸发管路, 略为松些的那头联接器将出现冒气现象, 并发出冒气声, 立即停止冲气, 当即拧紧松一些的那一头联接器, 说明系统已完成排空气手续。

2）正式运转, 合上电源, 合上带锁按钮, 机组开始运行, 逐一打开高低温库的手阀。

3）此时, 高压压力表的读数开始上升, 低压压力表的读数同时下降, 说明系统工作正常。

4）调整高低温库数显温控仪, 根据需要任意可以调节, 一般产品出厂前已调整好了, 客户不必随意调节。

5）当高温库或低温库达到预定值时, 压缩机停止, 系统处于待命状态。

6）操作面板印有控制回路, 并且安置了检测点, 利于检测之用, 通过对检测点的运用, 可以全面了解一机二库的运行状态正常与否, 造成故障的所在何处,4.制冷系统过热设置及运行效果热力膨胀阀的过热调节, 旋下密封螺帽, 顺时钟旋转调节杆, 可增加静止过热度, 逆时针旋转为减小热度。

制冷循环与热泵循环的演示实验报告引言制冷循环和热泵循环都是常见的热力学循环。

制冷循环是一种将热量从低温区域转移到高温区域的过程，热泵循环则是将低温媒质的热量通过额外的能量输入输出到高温区域的过程。

这两种循环在现代工业和家庭生活中都有着广泛的应用，因此它们的基本原理和特点是每一个物理学和机械工程学学生都需要掌握的知识。

本次实验的目的是为了加深学生们对于制冷循环和热泵循环的理解，并通过实际操作来感受这两种循环的实际应用。

实验主要包括制冷循环和热泵循环的演示实验，以及对实验结果的分析、讨论和总结。

实验原理制冷循环制冷循环是一种将热量从低温区域转移到高温区域的过程。

一般来说，制冷循环包括四个基本部分：压缩机、冷凝器、节流阀和蒸发器。

步骤1：在压缩机中对制冷剂进行压缩。

这个过程会使制冷剂的压力和温度同时上升。

步骤2：将高温高压的制冷剂传递到冷凝器中。

在冷凝器中，制冷剂会通过放热的过程，将热量传递到外界。

步骤4：将低温低压的制冷剂再次传输到压缩机中，从而开始新的一个循环。

热泵循环步骤1：在蒸发器中对低温媒质进行加热。

这个过程会吸收热量，因此需要通过外界提供额外的能量来进行。

步骤4：将冷凝后的媒质传输到节流阀中，使其压力降低到低温低压状态。

这个过程会降低媒质的温度，使其可以再次进入蒸发器中，从而完成新的一个循环。

实验设计制冷循环演示实验中，我们使用了一个简单的制冷循环实验装置来进行演示。

实验装置主要包括一个手摇压缩机，一个冷凝器，一个节流阀，一个蒸发器和一个制冷剂罐。

在实验中，我们将制冷剂加入到制冷剂罐中，然后通过手摇压缩机将制冷剂压缩，并将其传输到冷凝器中。

在冷凝器中，制冷剂通过放热的过程，将热量传递到外界，从而冷却下来。

然后，我们将冷凝后的制冷剂通过节流阀放到蒸发器中。

在蒸发器中，制冷剂会因为压力降低而变成低温低压状态，这个过程会吸收热量。

我们将低温低压的制冷剂再次传输到压缩机中，从而开始新的一个循环。

实验结果热泵循环实验中，我们通过电热器对媒质进行加热。

实验五制冷循环实验一、实验目的1. 演示制冷循环系统的工作原理，观察制冷工质的蒸发、冷凝过程和现象；2. 熟悉制冷循环系统的操作和调节方法，通过进出水温的变化可观测制冷效果。

二、制冷循环的基本原理制冷（热泵）循环是一种逆向循环，其目的在于将低温物体（热源）的热量转移到高温物体（热源）中去。

根据Clausius关于热力学第二定律的叙述，要实现热量由低温物体向高温物体的迁移，外界必须向系统提供机械能或者热能。

制冷循环与热泵循环从原理上讲是完全相同的，区别在于工程应用中侧重点不同。

制冷循环的主要目的是从低温物体（热源）取走热量，以维持低温；而热泵循环的主要目的是不断向高温物体（热源）输送热量，以维持高温。

因此工程实际中制冷机和热泵在设计和制造上有一定区别。

在工业、生活等领域中，时常需要底于大气环境的温度，而且需要在一定时间内保持这一低温。

为了获得保持这一低温环境，必须设法不断地自低温环境提取热量排至大气环境，这就是需要制冷装置。

根据热力学第二定律，为了将热量自低温环境传至大气环境，必须消耗能量，通过消耗的能量是机械功或热能。

蒸气压缩式制冷循环装置就是通过消耗机械功来获取并保持低温的。

三、实验装置本装置由压缩机、盘管蒸发器、盘管冷凝器。

不锈钢冷却水箱；循环水泵，玻璃转子流量计，调节阀门组，测试系统由8路万能信号输入显示巡检仪、PT100热电偶组成。

T1-蒸发温度；T2-蒸发器出口水温；T3-蒸发器进口水温；T4-冷凝器出口水温；T5冷凝温度；T6-冷凝器进口水温。

换热器：由于水系统在运行换热器已充满水，若水泵不运行，在作为蒸发器时会冻坏换热器，作为冷凝器时会使冷凝压力过高，影响系统的正常运行。

所以在运行前和运行中一定要确保水是流动的。

23578T 1T 310T 694611毛细节流管1T 5T 4T 21、循环水泵2、水箱3、5、水流量计4、6、流量调节阀7、冷凝器8、蒸发器9、10、排空阀11、压缩机吸气排气四、操作步骤1. 把水箱里加满水，插上电源，检查各结构件和热电偶的连接是否正常；2. 开启水泵，打开连接演示装置的供水阀门，利用浮子流量计阀门适当调节蒸发器、冷凝器水流量；3. 开启制冷压缩机，观察工质冷凝、蒸发过程及其现象；4. 待系统运行稳定后，即可记录冷凝压力、蒸发压力、冷凝器和蒸发器的进、出口温度以及水流量等参数。

空调制冷换热实验一、实验装置简介1、实验装置如图一、图二所示：图一实验装置简图开关关开外氟换热器四通阀压缩机钛包储液罐氟换热器膨胀阀干燥过滤器手动调节膨胀阀关将感应包拉直包在压缩机吸气管上制冷安装图阀开关表示钛包制冷开手动调节膨胀阀干燥过滤器膨胀阀氟换热器储液罐钛包压缩机四通阀外氟换热器开关关关将感应包拉直包在压缩机吸气管上制冷安装图阀开关表示风道内氟换热器制冷关开关关开外氟换热器四通阀压缩机钛包储液罐氟换热器膨胀阀干燥过滤器手动调节膨胀阀将感应包拉直包在压缩机吸气管上制冷安装图阀开关表示风道外氟换热器制冷（1）由电加热水箱、电加湿器、风道内水换热器组成的空气加热、加湿系统，通过该系统可以对风道内空气进行加热处理或加湿处理。

（2）由制冷压缩机、风洞内通氟里昂的冷凝器（或蒸发器）、风洞外通氟里昂的蒸发器（或冷凝器）、或由水做载冷剂的钛包换热器构成的蒸发器组成的循环制冷系统，通过该系统可以对风洞内空气进行降温或加热（热泵）处理。

（3）可进行直流式空调过程演示实验和热平衡计算，制冷压缩机性能实验和换热器（表冷器）的阻力等性能实验。

2、实验方法及测量仪表：1)、测量空气流量：毕托管配差压传感器及毕托管差压表测量。

2)、换热器空气阻力用测静压咀配U 型压差计测量。

3)、水流量用浮子流量计测量。

4)、水通过换热器阻力用U 型压差计测量。

5)、干球温度和湿球温度用铂电阻PT100,1℃配16路巡检仪测量。

6)、压缩机功率、加热功率用电压表和电流表测量。

二、用水做载冷剂对空气进行调节的方法：了解在空气调节过程中对空气加热、加湿的一种方法；首先在膨胀水箱处加水到膨胀水箱三份之二处，在湿球温度加水处加满水；然后开启风机，调节风门开启度，开启水泵，调节流量，流量看玻璃转子流量计。

开启加热开关给水箱加热，调节加热功率（看加热电压表和加热电流表）从最小到最大分几个工矿；风流量看毕托管配U型压差计从最小到最大分几个工矿；水流量看玻璃转子流量计从最小到最大分几个工矿；如需加湿可开启加湿器开关。

冰箱循环实验报告实验名称：冰箱循环实验报告实验目的：通过探究冰箱的工作原理和循环过程，加深对热力学知识的理解。

实验原理：冰箱是一种利用热力学原理，将热能从一个物体传递到另一个物体的装置。

冰箱的工作原理基于的是制冷循环，主要由压缩机、冷凝器、膨胀阀和蒸发器组成。

实验步骤：1. 打开冰箱，观察冰箱内部情况，包括冰箱的各个组件和温度计的位置。

2. 打开冰箱门，将温度计放在冰箱内部的适当位置，并记录室内和室外环境的温度。

3. 关闭冰箱门，等待一段时间，记录冰箱内温度的变化，并与室外环境的温度对比分析。

4. 打开冰箱门，记录冰箱内部各个组件的工作状态，包括压缩机、冷凝器、膨胀阀和蒸发器。

观察并描绘出制冷循环的过程图。

5. 关闭冰箱门，继续观察冰箱内温度的变化，记录每隔一段时间的温度数据，并绘制相应的冷却曲线。

6. 对实验结果进行分析，根据冷却曲线判断冰箱是否正常工作，以及冷却效果如何。

实验结果与数据分析：根据实验数据，我们可以得出以下结论：1. 冰箱的工作原理是通过制冷循环将热能从冰箱内部传递到外部，以降低冰箱内部的温度。

2. 制冷循环的过程包括四个组件的工作：压缩机将低温低压的气体压缩成高温高压的气体，冷凝器将高温气体冷却成高温液体，膨胀阀控制液体的流速和压力，使其进入蒸发器，蒸发器吸收冰箱内部的热量，使其变成低温低压的气体。

3. 冰箱的制冷效果与环境温度有关，环境温度越高，冰箱的制冷效果越差。

当环境温度较高时，冰箱内部的温度下降较慢，制冷能力较弱。

4. 冷却曲线可以反映冰箱的冷却速度和效果，曲线的斜率越大，冷却速度越快。

结论与思考：通过这次冰箱循环实验，我们深入了解了冰箱的工作原理和循环过程。

我们观察到了制冷循环中各个组件的工作状态，并记录了冰箱内部的温度变化数据。

通过对数据的分析，我们发现冰箱的制冷效果与环境温度有密切关系，环境温度越高，冰箱的制冷效果越差。

这次实验增强了我们对热力学知识的理解，加深了对冰箱工作原理的认识。