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有效的句子排列、排序方法PPT课件

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的那只老母鸡"咯咯哒"、"咯咯哒"地在房子里叫个不停。 分析：这段话，我们可以抓住"屋外"和"屋里"两个不同地点，
对句子进行排列，顺序是2、4、3、1。
优选
17
练习： （ ）院子四角，栽了几棵苹果树，梨树，疙疙
瘩瘩挂满了果子，沉甸甸地压弯了枝。 （ ）东边猪圈里卧着两头大肥猪。 （ ）满院鸭子嘎嘎，鸡子咯咯。 （ ）推开院门，只见正面五间新建的瓦房。 （ ）西边羊栏里拴着三只绵羊。 （ ）好一派热闹火红的景像。
优选
13
例如： （ ）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有
别的许多亚热带树木。 （ ）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满
街满院都是。 （ ）小城里每一个庭院都栽了很多树。 （ ）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像
笼罩在一片片红云中。
优选
14
分析：根据这段话的特点，"小城里每一个庭院都 栽了很多树"这句话是个中心句，其他三句话都是围绕 着这句话来说的。那么，我们可按先总后分的顺序来排 列句子。排列的顺序为：2、3、1、4。
很简单吧！
优选
15
练习： （ ）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色 的布匹上点缀着一颗颗的红星星。 （ ）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像 几个粉红色的小饺子。 （ ）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的， 就像是打上了一层蜡似的。 （ ）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。 （ ）四季海棠真是美丽极了！
优选
3
三、常见的排序类型： 1、按事情发展的顺序排列
在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情， 叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文 字叙述下来。叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、 地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。有些错乱 的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。 常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动 的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排 列。

句子排序优质公开课ppt课件

句子排序优质公开课ppt课件
（5） 编钟的鼓部有一个正鼓音和一个侧鼓音，相距三度 音程。
A 13542 B 23514 C 32541 D 51432
解题依据
２、D 通读语段，它是围绕“曾侯乙编 钟”进行介绍的。 细读题干中的五个句 子，可知（1）（4）（5）是对编钟原理的 阐述。（2）（3）对“一钟双音”的评价 和说明， 所以首先要将备选句子分为两
５、（2015原创）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔 接最恰当的一项（） ————。————，————，————。————？因此， 我们不但要学会在顺境中生活，工作，更要学会在逆境中 奋斗拼搏，在痛苦的时候要笑着流泪！
（1）在生活的河流里，有碧波荡漾，也有逆浪翻卷 （2）有水缓沙白的平川也有礁石林立的急弯险滩。 （3）生命是舟，注定要在生活的河流里破浪航行 （4）放舟平湖，一帆风顺固然是天下人之心愿。 （5）可是，人生俗世间，又岂能事事如意，时时顺风。
学习目标：
1、了解句子连贯题的考查情况和题型特点。 2、掌握排序题的解答方法，能正确答题。(
重难点）
典例精析：
例 河南2016 依次填入下面一段文字横线处 的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 在中国人的眼里，人生有四件大 事——衣、食、住、行。把衣放在首位， 为什么？——————。—————，— ————，—————— ，—————。
4、
确定语段尾句。
尾句往往是对上文的总结或对主题的深化， 这样的句子往往具有概括性或总结性。结 论类表述适合作尾句。一般句子末尾有关 联词，如因此，所以、照此来看等。
5、检查确定答案。
( 1 )对于填空式排序题可以在上面排序的基 础上，再通读语段分析思路是否清晰、自 然贯通，结构是否相对完整。句间层次关 系是否恰当。若检查出有不当之处，立即 调整。在整体审视之后，便可最终确定。 （2）对于选择式排序题，可以根据确定的 答案，再整体阅读一遍，确保万无一失。

句子衔接和排序课件(共25张PPT)

句子衔接和排序课件(共25张PPT)

C
我清楚地知道永远有比自己年轻的人。但我并不觉得任何比我年龄
小的人都是年轻的， 。 ， ， ， 。我私下里认为，
这是命运对知晓学习的人一种额外奖赏。
①而真正知道成长意义的人
②因为有无数的人没有意识到自己的年轻
③往往都是那些在生理上不再年轻的人
④没有让自己得到有效的成长
⑤同时也不敢认为比我年龄大的人都比我衰老
A. ②⑤④③①
B. ③⑤④①②
C. ⑤②④①③
D. ②④⑤①③
D
位于百色市田东县境内的棋盘滩，因石块被水流纵横切割
得整齐有序酷似棋盘而得名，
，石块就像浮在水
面。
。河水冬暖夏凉，清澈见底。
。在纵横交错的
石块上漫步，会感到心旷神怡， 。
①仿佛进入奇妙无穷的人间仙境
②棋盘内潺潺流水常年不断
③水底的绿藻和游鱼清晰可见
提醒：含有“……是”的句子不是一定做首句。如果几个句子 中有引出这一概念的句子，那么引出概念的句子在前，下定义 的句子在后，下定义的句子就不适合做首句了。
2、提出观点。提出的是别人的观点，如写作文时， 开头往往会说“XXX 说/有人认为……”，通过别 人的观点引出自己想说的内容。典型标志：有人说、 人们普遍认为、……认为，后文要么进行肯定论述， 要么对前文观点进行补充。
④切不可坐在书斋里
⑤一双脚丈量写在大地上的中华文化血脉
A. ③②⑤①④
B. ③④②⑤①
C. ④②③①⑤
D. ④③②①⑤
A
当年曹雪芹写完《红楼梦》后，曾写下这样的诗句：________
①读过《红楼梦》的人，自能体会这两句诗的悲凉意味。
②是的，没有作者、读者的一路同行，我们怎能在这漫漫长途上

小学语文《排列句子的方法》培养语文素养-课件.ppt

小学语文《排列句子的方法》培养语文素养-课件.ppt

。2021年1月13日星期三2021/1/132021/1/132021/1/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021
三、精读巧排列。 我们读句子时，要理解每句话的意思，从 而来巧妙排列。 （一）巧，就是找句子中是按什么顺序写 的，找出相关词语。 （二）巧，就是从句子中间寻找它们之间 有联系或相同的词语。
四、朗读细审定。 我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边 想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否 还有其它排列方法？
五、品读活运用。 最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺 序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。 此外，可根据这种方法来仿写，想想是否还有 比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。 这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握 排列句子的方法。
怎样排列顺序错乱的句子
把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能 训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。 这样的练习一般可按五步进行。
第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们 的主要内容；
第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的 是什么内容；
第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即 找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时 间顺序，或方位，还是“总分”等；
第四步，按确定的排列依据排列顺序； 第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不 对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到 这段话排得通顺连贯为止。
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13

句子排序答题技巧及例题ppt课件

句子排序答题技巧及例题ppt课件

为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
例2：给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）。
①干细胞的重要性奠定了其在医药卫生、科技产业、国防等领域内的重要地位 ②美国总统奥巴马上任之初就宣布取消前任总统对干细胞研究的限制 ③干细胞因其在生命科学、新药试验和疾病研究这三大生物医药领域的重要作用受 到全世界医学界和政治人物的关注 ④2009年，美国FDA批准了世界上首次人类胚胎干细胞治疗脊髓损伤的临床试验 ⑤因此，干细胞的研究、开发和应用可以看作是人类的健康工程，预期在未来几年 内会有很大的飞跃 ⑥现在人们已经发现，癌症、糖尿病、帕金森氏症、心脑血管病、组织器官纤维化、 自身免疫性疾病等一系列疾病都可能是干细胞数量减少或结构功能变异引起的 A. ③②①⑤⑥④ B. ①⑤③②⑥④ C. ③②④⑥①⑤ D. ①⑤⑥④③②
为深入学习习Biblioteka 平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
第三步：对比剩余选项中的差异顺序
一般而言，通过前两步排除，答案基本上 都可以选出来了，但如果此题难度较大， 此时还无法选出答案，那么就进行最后一 步——找出剩余选项中的差异顺序即可， 如在这个选项中是①②，而在另一个选项 中是②①，那么判断出这两句的顺序就可 以把答案选出来了。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
第一步：首末句排除法
所谓首末句排除法就是当考生拿到一道句子排序 题之后，应该先观察选项，看选项都把哪些句子 当做首句，哪些句子当成末句，然后再看这些句 子能不能做首末句。如果这个句子中出现“这”、 “它”、“又”、“再”、“那么”、“而且”、 “因此”等词时，那么它是不能做首句的；如果 这个句子还没有表达完整，还有其他句子能与之 相衔接，那么它也不能做末句。一般根据首末句 排除法，即可排除掉一两个选项。

语文句子排序ppt课件

语文句子排序ppt课件
例2：事情发展顺序
( 3 )借着楼道的灯光，我将教室的门锁好,走下楼去。 ( 6 )我关上了楼道的灯,摸黑下了楼。 ( 1 )写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了。 ( 5 )一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼。 ( 2 )我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室。 ( 4 )来到操场,我忽然想起楼道里的灯没关。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
例1：时间先后顺序
( 2 )昨天清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云。 ( 1 )前些天还暖和得如同阳春三月。 ( 4 )黄昏时分风停了，就下起雪来。 ( 5 )这是入冬以来的第一场雪。 ( 3 )中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下 午。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
习题检测1
( 1 )华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家 ( 4 )20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一
条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。 ( 2 )他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。 ( 5 )1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的
邀请，到清华大学工作。 ( 3 )从19岁起，华罗庚开始写数学论文。 ( 6 )在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。
由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著 名的数学家。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目

(新部编版)统编版二年级语文下册排列句子的方法 精品PPT公开课课件

3
三、精读巧排列。 我们读句子时，要理解每句话的意思，从
而来巧妙排列。 （一）巧，就是找句子中是按什么顺序写
的，找出相关词语。 （二）巧，就是从句子中间寻找它们之间
有联系或相同的词语。
4
四、朗读细审定。 我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边
想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否 还有其它排列方法？
第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们 的主要内容；
第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的 是什么内容；
7
第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即 找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时 间顺序，或方位，还是“总分”等；
第四步，按确定的排列依据排列顺序； 第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对排得通顺连贯为止。
1
一、粗读知大意。 将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。 如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介 绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总 方向。
2
二、细读找顺序。 仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺
序写的（如事情的发展顺序、时间顺序、方位 顺序）。仔细地寻找句子中相关的词语来确定 顺序。
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感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
11
5
五、品读活运用。 最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺
序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。 此外，可根据这种方法来仿写，想想是否还有 比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。 这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握 排列句子的方法。
6
把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能 训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。 这样的练习一般可按五步进行。

中考语文专题复习课件ppt----句子排序与衔接 课件ppt（共16张ppt）

A.①③④②⑤ B.①③②④⑤ C.⑤①③④② D.⑤②①③④
2. (2020.三市一企)依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是( B )
每到端午佳节,家家户户都要插艾草
。
①民间认为,艾草有招福纳祥的美意，有驱毒辟邪的作用。 ②平日里，两者虽是各就各位,各司其职。 ③这是根深蒂固的优秀文化与民俗，是千百年的约定传承。 ④每到端午,它们便强强联手,为人们的健康与信仰保驾护航。 ⑤通常,艾草要与莒蒲配对,菖蒲亦有芳香与药用的功效。
A,①②③⑤④ B.④①③⑤② C.④⑤③①② D.①④⑤③②
[点拨]通读语段,明确该语段解释了如何确诊新冠肺炎。观察四个选项中首尾句,发 现②句可能为尾句,代入语段中,发现与下文“如结果呈阴性”衔接紧密,确认②句为 尾句,排除A项。①句和④句均可衔接上文的设问句,不好判断,因此可从与②句衔接 的上句入手,发现③句和⑤句均不能与②句衔接。确认C项为正确选项后,通读检查。
A.④②①⑤③ B.④②⑤③① C.②④⑤③① D.②④⑤①③
4.给下列句子排序,最恰当的一项是( A )
①很多人一听到“红外”“辐射”这类词就一哆嗦,直接被吓到。 ②因为它是个接收器,不是发射器。 ③测温枪,学名是“红外线测温仪”或者“红外线辐射测温仪”。 ④测温枪虽然名头上冠着“辐射”和“红外”,但不会对你的身体 施加任何哪怕一丁点的影响。 ⑤这个接收器的原理是:被动吸收目标的红外辐射能量,从而获得物 体温度数值。 ⑥意思就是，你的身体无时无刻不在向外扩散辐射能量,而测温枪 的作用,是接收你身体某区域的辐射能量。
三、句子还原
方法指导
一般来说,从语段中被抽出的句子，即题干中要求还原到语段的句子在原语段中 大多属于总起句、过渡句、 总结句。
第一步,研读原句提取信息。 压缩句子主干,把握句子主要信息;同时注意句子中的标志性

二年级句子排序方法ppt课件


( 2 )难道妈妈也要学习吗?我感到很奇怪，
心中涌起了一个问号。
( 1 )一天，我发现妈妈的桌子上多了一叠
课本和作业本。
( 6 )过了些日子，妈妈终于领到了一张毕
业证。
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11
按先总述后分述的顺序排列
根据这段话的特点，找 出这句话是个中心句，其他句 子都是围绕着这句话来说的。 显而易见，我们可按先总后分 的顺序来排列句子。
的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶
叶——这是怎么也不能描画出的一种风
味。今早刚从熟睡中醒来时，室内漾着
一种清清的不知名的花香。原来铁壶中
投插着的山茶，竟开了四朵白色的鲜
花！” （排法一）
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22
“昨晚从山上回来，采回几串茨实、几
簇秋楂、几枝带有花蕾的山茶。我把它
们投插在一个铁壶里，挂在壁间。今早
它一定生蛋了。
（ 4 ）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎
乎的呢。
（ 3 ）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的
双黄蛋躺在鸡窝里。
（ 1 ）一天下午，我参加学习小组后回
家，老远就听到我家的那只老母鸡"咯
咯哒"、"咯咯哒"地在房子里叫个不停。
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（ ）远远望去，山谷里有一条小溪，
溪水慢慢地流着。
（ ）这里的空气多么新鲜！这里的
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（ ）有桉树、椰子树、橄榄树、
凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
（（ ）小城里每一个庭院都栽了很
多树。
（ ）凤凰树开了花，开得那么热
闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
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（ 2 ）有桉树、椰子树、橄榄树、

句子排序方法解析(课件)-小学语文必备基础知识系列


感谢观看！
方法：浏览—找出总分关系— 排序—检查
02 句子排序的方法
（5）逻辑顺序
逻辑顺序一般包括因果、转折、从现象到本 质等顺序。
02 句子排序的方法
举个例子：
（2）黄河每年从中上游带到下游的泥沙有4亿吨沉积在下游河道。 （4）它使黄河的河床逐年升高，使黄河成了悬河。 （1）黄河是世界上含沙量最大的河。 （5）每到洪水季节，黄河这些地段的河坝容易决口，造成水灾。 （3）问题就出在4亿吨河沙上。
（1）写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了。 （5）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身上了楼。 （2）我快速收拾好书包，熄灯，走出教室。
（4）来到操场，我忽然想起楼道里的灯没有关。
方法：找出事件—— 排序——检查
02 句子排序的方法
（4）总分顺序
总分顺序就是按照总分、分总、总分总、先 概括后具体的顺序来进行排序，比如：总写小猫 可爱，再分别从它的样子、吃东西、玩玩具等方 面来进行具体说明。
方法：浏览—找出逻辑关系— 排序—检查
02 句子排序的方法
（6）杂合顺序
杂合顺序是说一些句子排序题中包含了两种 或两种以上的顺序交错在一起，需要我们注意区 分，才能正确排序。
02 句子排序的方法
举个例子：
（6）人们都说这个山村像一幅美丽的风景画。
（5）林中鸟声宛转悠扬，清脆悦耳。 （2）村前，有一口清澈见底的大水塘。 （1）山脚下有一个村子，村子景色秀丽。 （3）塘里荷花含苞待放，偶尔可以见到几条小鱼跃出水面。
（4）村后也很美，有一片青翠欲滴的竹林。
方法：浏览—找出句意关系— 排序—检查
方法小结
句子排序
1.认真浏览每一个句子； 2.找出关键词，判断以什么顺序进行排序； 3.根据关键词进行排序； 4.读一读，想一想，检查是否有误。
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12
• 三、按先总述后分述的顺序排列
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13
Hale Waihona Puke • 有这么一个习题：• （ ）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别 的许多亚热带树木。
• （ ）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街 满院都是。
• （ ）小城里每一个庭院都栽了很多树。
• （ ）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼 罩在一片片红云中。
述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那 么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。
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4
• 如，
• （ ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
• （ ）他看见地上有一团白白的东西。
• （ ）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争 做好事。
• （ ）下课了，张良在操场上玩。
• （ ）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那 一团白纸。
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21
• 句子排序五法
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22
•第一法：粗读知大意。
•将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意 思。比如：谁做什么？谁怎么样？说了件 什么事？介绍了什么……这样能使我们把 握住排列时的总方向。
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23
•第二法：细读找顺序。
•仔细地读几遍，根据其意找出是按什 么顺序写的。如事情的发展顺序、时 间顺序、方位顺序。仔细地寻找句子 中相关的词语来确定顺序。
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24
•第三法：精读巧排列。
•我们读句子时，要理解每句话的意思，从 而来巧妙地排列。 •（一）精，就是找出句子中是按什么顺序 写的，找出相关词语。 •（二）巧，就是从句子中间寻找它们之间 有联系或相同的词语。
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25
•第四法：朗读细审定。
•我们要将排列好的句子朗读几遍，边 读边想：句子大意是否通畅、顺序是 否正确、是否还有其它排列方法？
• （ ）想着，他就若无其事地走开了。
• （ ）走近一看，原来是一团废纸。
.
5
从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上
看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团
废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情 发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。
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6
• （4 ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 • （ 2 ）他看见地上有一团白白的东西。 • （ 6 ）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场， 争做好事。 • （ 1 ）下课了，张良在操场上玩。 • （7 ）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的 那一团白纸。 • （ 5 ）想着，他就若无其事地走开了。 • （ 3 ）走近一看，原来是一团废纸。
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14
• 根据这段话的特点，“小城里每一个庭院都栽了很 多树”这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着
这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺 序来排列句子。排列的顺序为：2、3、1、4。
.
15
• （ 2 ）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带 树木。
• （ 3 ）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。 • （ 1 ）小城里每一个庭院都栽了很多树。 • （ 4 ）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红
.
10
• 排列这段话时，我们可以抓住“14岁”、“19岁”、“20 岁”、“22岁”、“25岁”这些表示年龄的词，也就是以
时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确 的排列应是：1、4、2、5、3、6。
.
11
• （ 1 ）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。 • （ 4 ）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一
•有效的句子排列、排序方法
.
1
•把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习 中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列
句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高
我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子 呢？我们可以按下列方法进行。
.
2
•一、按事情发展的顺序排列
.
3
•有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析 句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙
• （ ）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不 间断。
• （ ）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆 来的邀请，到清华大学工作。
• （ ）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。 • （ ）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外
文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成 了著名的数学家。
.
7
• 二、按时间先后顺序排列
.
8
•对一些错乱的句子，我们可以找出 表示时间概念的词语，如，早晨、
上午、中午、下午等词，然后按时 间先后顺序进行排列句子。
.
9
• 例如，（ ）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。 • （ ）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，
一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。
云中。
.
16
•四、按空间推移的顺序排列
.
17
•所谓空间推移，就是由地点的转移，表达
出不同的内容。排列时，要十分注意，不 要与其他的方法相混淆。
.
18
• 譬如， • （ ）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。 • （ ）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。 • （ ）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。 • （ ）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那
.
26
•第五法:品读活运用。
• 最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序 来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。 当然，还可根据这种方法来仿写，想想是否 还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好 的方法。这样将读与写有机地联系起来，从 而真正掌握排列句子的方法。
条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。 • （ 2 ）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。 • （ 5 ）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的
邀请，到清华大学工作。 • （ 3 ）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。 • （ 6 ）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。
只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。
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•这段话，我们可以抓住“屋外”和“屋里” 两个不同地点，对句子进行排列，顺 序是2、4、3、1。
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• （ 2 ）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生 蛋了。 • （ 4 ）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。 • （ 3 ）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺 在鸡窝里。 • （ 1 ）一天下午，我参加学习小组后回家，老远 就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在 房子里叫个不停。