谈初中数学“导学案”的编制和运用

七年级数学导学案编写和使用心得在素质教育大力发展的今天，为适应现代教学改革，打造高效课堂，老师们正在努力寻找一条提高课堂教学效率的新路。

我们古罗初中的“快乐135学习模式”如今已初步成形。

高效课堂最重要的一个环节就是导学案的编写与使用，导学案无疑已成为新式课堂的载体。

它的功能是：通过引导学生自主学习、自主探究，确保学生学习中主体地位的落实，实现学生学习的最大效益，最大限度地为师生“互动——探究”提供课堂时空。

作为新教师，在初步接触高效课堂以及导学案编写与使用的过程中，我认为做好以下几点尤为重要：一结构1确立切实可行的学习目标首先，在编写导学案时，老师要把角色转变，把导学案的“学习目标”和传统教案中的“教学目标”区分开来。

“学习目标”应体现以学生学习为中心，出发点是为学生学习指明方向。

注意“学习目标”的表述程度，编写“学习目标”时应少一些概括性的语言，要让学生看得懂，具有可操作性，语言必须做到准确、具体、通俗易懂。

其次，学习目标应面对全体学生。

学生是具有差异性的个体，他们的认知水平各有不同，“学习目标”的制定应根据学生学情，分层制定。

既要有适合绝大多学生的“普遍目标”，又要有适当的、适合学生成长的“发展性目标”。

这样从目标上也能激发学生的学习兴趣和热情。

第三，学习目标应体现新课程的“三维目标”。

新课程的教育理念更重视学生学习方法、技能和情感价值观的培养。

制定导学案的“学习目标”要能显现出这样的特点。

“学习目标”中应明确规定学生必须要亲自经历的探究过程；当然，所制定的目标也要具有可行性，切勿让学生感到高不可攀。

2.编写好预习作业，做足课前准备工作。

课前预习环节是课堂延伸的一个重要环节。

学生能否通过课前预习为课堂学习做足准备，我认为，编写几条科学合理的预习作业显得尤为重要。

预习作业要能激发学生学习兴趣。

数学学广泛联系这日常生活和生产，我们要抓住这一可利用的特点，利用学生强烈的好奇心和求知欲，在上课前就把学生的心拉进课堂，这样学生就能主动学习。

初中数学导学案的使用与构建高效课堂策略探究1. 引言1.1 导学案在初中数学教学中的作用导学案在初中数学教学中起着至关重要的作用。

导学案是教师精心设计的一份学习指导文件，能够帮助学生在预习阶段对知识点进行系统性整合和深入理解。

通过导学案的使用，学生可以提前预习教师即将讲解的内容，对知识点有一个整体的认识，为课堂的学习打下坚实的基础。

导学案能够激发学生的学习兴趣和主动性。

在学习的过程中，通过自主阅读导学案的内容，学生可以引发对问题的思考和探索，培养他们对数学学科的兴趣，激发他们学习的动力，提高学习效率。

导学案也可以引导学生进行有效的学习反思和总结。

在学完一节课后，学生可以通过导学案进行巩固和复习，及时总结学习成果，将知识内化为自己的思维方式，形成对知识的深度理解和掌握。

导学案在初中数学教学中扮演着不可或缺的角色，它不仅可以帮助学生更好地掌握知识，提高学习效果，还可以促进学生的学习兴趣和主动性，培养学生的自主学习能力。

在构建高效课堂的过程中，导学案的使用是至关重要的一环。

1.2 高效课堂策略的重要性高效课堂策略的重要性在初中数学教学中起着至关重要的作用。

在一个高效的课堂中，教师能够更好地组织学生的学习活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

高效课堂策略是指教师通过合理的课堂布置、精心设计的教学活动和有效的教学方法，帮助学生更好地理解知识，掌握技能，培养学习能力。

建立和实施高效课堂策略对于提高初中数学教学质量及学生学习效果至关重要。

教师应该不断探索和尝试，不断提升自身的教学能力和水平，以致力于构建更加高效的课堂，为学生的学习提供更好的支持和帮助。

【2000字】2. 正文2.1 初中数学导学案的构建原则1. 教学内容导向：导学案的构建应以教学内容为核心，确定导学目标、学习任务和学习重点，确保导学案贴近课程标准和学生实际需求。

2. 渐进性原则：导学案设计应该按照学生的认知发展规律和学科知识的递进性，从简单到复杂、由浅入深地引导学生理解和掌握知识。

浅谈初中数学导学案的编制与使用【摘要】初中数学“导学案”就是在小组合作学习中，利用学案导引学生在自主探究的基础上，合作交流进行主动的知识建构。

“导学案”的科学、恰当的编制，显的极为重要，“导学案”使用过程中要因材施教，合理运用，灵活对待。

“导学案”为学生创设了更多的自主学习的机会和自主探究的平台，给学生提供了充足的思维时空。

通过“导学案”的实施，可使学生真正实现从“学会”到“会学”到“乐学”的转变。

【关键词】导学案合作学习学案导学是我校在近几年的教学实践中逐步形成的一种教学模式。

其核心是”导和学”，关键是老师，根本在课堂，主体在学生。

借助这一模式，为学生创造表演的舞台，让课堂充满魅力。

导学案是引导学生自主学习的一种方案，它体现了新课标的要求，体现了以学生为主体，以教师为指导的教与学模式，体现了学校落实素质教育的信心和决心。

下面结合自己实践谈谈我们在编写、使用导学案上的一些体会：1 数学导学案的编制目前我们一个“助学案”的形成，要经过“五备”过程的历练，即个人初备、形成个案；集体研讨、形成初案；完善整理、形成定案；跟踪听课、形成复案；教后反思、形成补案的过程。

1.1 主备人备课。

提前一周由备课组长对本学期的备课任务进行分工，主备人钻研课标，了解学情，钻研教材，先写出一个星期的助学案草稿，通过释锐平台发送给同备课组成员，其他组员同时也要备课，在教材上留下痕迹，但不需要写出助学稿的草稿。

1.2 备课组备课。

备课组长召集本组组员，集中大家的意见，修改后定稿，再由同组的审核老师复核，没有问题后打印出来，由备课组长交学校分管领导审核签字，交印室印刷，提前一天发给学生，学生按照导学内容去自学教材（以上版块教师研究的是教材、课程标准与考纲，备出公用助学案）。

1.3 课前备课。

助学案虽经备课组集中研讨，但毕竟是静态的、共性的东西，各个教师情况不同，各个班级学生基础也不同，学习习惯、个性也存在很大差异。

因此每个任课老师在批改导学内容后，考虑自身的情况及班级学情后，对上课的思路、环节进行调整后才能形成自己的助学案。

浅析初中数学导学案的准备与应用1. 引言1.1 初中数学导学案的概念及作用初中数学导学案是指使用问题驱动、学生主体性和探究性学习方法，通过设置问题、设计任务、组织活动、引导探究等手段，引导学生自主学习、积极合作、主动思考和有效探究的教学文档。

导学案是在认知心理学、教育学和信息技术等学科理论的指导下，结合学生的认知特性和学习规律进行设计，用于促进学生学习兴趣和动机，提高学习效果的重要教学工具。

初中数学导学案的作用主要体现在以下几个方面：一是激发学生的学习兴趣和动机，通过设置问题和情境，调动学生的学习积极性和主动性；二是促进学生的思维能力和创新意识，通过设计任务和活动，培养学生的思维方向和解决问题的能力；三是提升学生的合作意识和团队意识，通过组织合作学习活动，培养学生的合作精神和团队协作能力；四是拓展学生的知识面和视野，通过引导探究和学习反思，促使学生在数学学习中形成系统的知识结构和深刻的理解。

1.2 导学案的准备意义导学案的准备意义在初中数学教学中扮演着至关重要的角色。

导学案的准备可以帮助教师系统地整理教学内容，明确教学目标和步骤，有助于提高教学的条理性和逻辑性。

通过深入研究课程标准和学生的学习特点，教师可以更好地设计导学案，使之符合学生的认知规律和学习需求。

导学案的准备还可以促进教师的专业成长和发展。

在准备导学案的过程中，教师不仅需要熟悉教材内容，还需要不断探索和尝试新的教学方法和策略，提高自身的教学能力和水平。

最重要的是，导学案的准备可以为学生提供一个清晰而有序的学习指南，有利于激发学生学习的积极性和主动性，帮助他们更好地理解和掌握知识，提高学习效果和成绩。

导学案的准备不仅是教师的职责和义务，也是促进教学质量提高和学生成绩提升的重要途径。

1.3 导学案的应用重要性导学案在初中数学教学中具有重要的应用意义，对学生的学习起到了积极的促进作用。

通过合理有效地应用导学案，可以提高学生的学习效果，培养学生的学习能力和解决问题的能力，为学生的全面发展和提高学校的教学质量奠定坚实的基础。

浅析初中数学导学案的准备与应用一、导学案的概念及作用导学案是指在教师指导下，学生自主学习、主动探究、参与合作、建构知识的一种教学辅助材料。

它不是传统教科书的简化，也不是纯粹的练习册，而是一种根据课程内容和教学目标，有针对性地设计出来，具有循序渐进、层层深入、启发性强、能够引领学生自主思考、主动学习的具体教学工具。

在初中数学教学中，导学案的作用不可小觑。

它可以帮助学生主动学习，提高学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性；同时也可以引导学生进行探究式学习，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力；最重要的是，它可以帮助教师更好地进行教学设计和课堂引导，提高教学效果。

如何准备和应用好导学案，对于初中数学教学来说具有重要的意义。

二、导学案的准备1. 理清教学目标在准备导学案时，首先要明确教学目标。

教学目标是教师在备课、设计和教学过程中首先要考虑和把握的问题。

只有明确了教学目标，才能有的放矢地设计导学案，让学生在学习过程中紧扣目标，达到预期的教学效果。

2. 审视教材内容要仔细审视教材内容，根据教学大纲和教材要求，确定导学案的内容和深度。

要做到既有针对性，又能贴近学生的学习习惯和认知水平，让学生易于理解，又能引导他们逐步深入。

3. 确定学习环节确定导学案的学习环节，包括学习起点、知识铺垫、学习拓展和学习总结等环节，以及在学习过程中可能存在的问题和困惑，为学生提供自主学习的引导。

要做到既有层次，又有连贯性，让学生在学习中有条不紊地推进。

4. 设计学习活动在导学案中设计多种多样的学习活动，如讨论、分组合作、实验、展示等，让学生在学习中获得更多的体验和感悟，提高他们的学习兴趣和学习动力。

5. 注重反馈和评价在导学案的准备过程中，要注重学生的反馈和评价，根据学生的学习情况和问题，及时调整教学过程和设计，使得导学案更加贴近学生的学习需求和实际情况。

1. 灵活运用导学案在教学过程中，教师要善于灵活运用导学案，根据课程内容和学生的学习情况，使用不同形式的导学案，以达到最佳的教学效果。

浅析初中数学导学案的准备与应用一、引言导学案（Guidebook）是指学生在课堂外自主学习的教材。

它是教师在讲授新知识前布置给学生的资料，通过导学案，教师可以引导学生自主、主动地学习、提高学习的效率和学习的积极性。

在初中数学教学中，导学案的准备和应用十分重要，它有利于学生的学习，提高教学的效果。

本文将从初中数学导学案的准备和应用进行浅析，希望可以为初中数学教学工作者提供一些帮助。

二、初中数学导学案的准备1. 确定教学目标在准备初中数学导学案时，首先需要按照教学进度和学生的实际情况来确定教学目标。

教学目标应该明确具体，能够帮助学生明确要学习什么，培养他们的学习兴趣和自学能力。

教学目标的确定是导学案准备的首要任务，只有明确了教学目标，才能有针对性地准备导学案。

2. 选择教学内容在确定了教学目标后，就需要选择适合的教学内容，这是导学案准备的第二步。

教学内容要与学生的实际水平相适应，又要符合教学大纲的要求，以便帮助学生顺利地掌握知识点，提高数学水平。

选择教学内容时，要注意避免内容过多或过少，使其有一定难度和挑战性，但不能过于困难，以免影响学生的学习效果。

3. 设计学习任务设计学习任务是导学案准备的核心环节，任务的设计要具有启发性和引导性，能够激发学生的学习兴趣和主动性。

任务的设计应该包括问题的设置、学习方法、自主学习的要求等，要有助于学生明确自己需要学习的重点和难点，使其能够有针对性地进行学习。

4. 编制学习材料根据教学内容和学习任务，编制相应的学习材料是导学案准备的最后一步。

学习材料可以包括练习题、案例分析、实例讲解等，能够帮助学生掌握知识点，提高数学应用能力。

学习材料的编制要简洁明了，重点突出，有利于学生的自主学习和巩固知识点。

1. 在课前布置在课前布置导学案是导学案的一大特点，教师可以提前将导学案发放给学生，让他们提前了解本节课的内容，有充足的准备时间。

学生在自主学习的过程中，可以根据导学案的任务和要求，逐步理解知识点，预习本节课的内容，有利于提高学习效率和课堂上的积极性。

浅谈初中数学导学案的有效利用初中数学导学案是教师根据教材内容和学科教学要求编写出来的辅助教学材料，是学生学习数学知识的重要辅助工具。

它融合了各种教学理论和方法，具有很强的针对性和灵活性。

在教学实践中，如何有效利用初中数学导学案，提高学生的学习效果，是每位数学教师需要思考和不断探索的问题。

一、充分了解导学案的编写思路和内容要点要想有效利用初中数学导学案，首先应该充分了解导学案的编写思路和内容要点。

导学案是教师围绕教学内容和教学目标，根据学生的认知规律和学习特点，借助各种教学资源，设计出来的一种有机整合的教学活动方案。

在使用导学案前，教师需要仔细研读导学案的编写思路和内容要点，明确导学案的设计理念和教学目标，为后续的教学活动做好准备。

二、合理安排导学案的使用时间和方式在实际教学中，教师需要根据教学内容的难易程度和学生的学习进度，合理安排导学案的使用时间和方式。

一般来说，可以将导学案的使用时间安排在课堂教学的前期，通过学生自主学习的方式，引导学生预习相关知识，为课堂教学提供更好的条件。

在课堂教学中，教师可以运用导学案的相关内容，设计各种启发式问题和教学活动，引导学生主动参与，积极思考，提高学生的学习兴趣和参与度。

在课后复习阶段，可以通过布置导学案相关的练习题目，检验学生的学习效果，巩固和拓展学生的知识。

三、灵活运用不同类型的导学案初中数学导学案有很多种类型，包括概念导学案、技能导学案、综合应用导学案等。

为了更好地满足学生个性化的学习需求，教师需要灵活运用不同类型的导学案，根据教学内容的特点和学生的学习情况，有针对性地选择使用相应的导学案。

在教学新知识的过程中，可以使用概念导学案，让学生通过自主学习，预习相关概念，并在课堂上和教师进行交流，加深对概念的理解。

在学习技能和方法的时候，可以使用技能导学案，让学生通过自主学习，熟悉相关技巧和方法，并在课堂上进行实际操作，提高学生的动手能力。

在强化知识的综合运用和实际问题解决的时候，可以使用综合应用导学案，让学生通过自主学习，理解知识的实际应用，培养学生的综合运用能力。

浅谈初中数学导学案的有效利用初中数学导学案是帮助学生更好地理解和掌握数学知识的重要工具。

如何有效地利用导学案，帮助学生深刻理解并掌握数学知识，是每位教育工作者关注的问题。

本文从三个方面，即导学案的制作、导学案的使用和导学案的复习总结，来浅谈初中数学导学案的有效利用。

一、导学案的制作制作导学案时应注意以下几点：1. 着重梳理重点难点内容，结合教材精心设计。

2. 制作时注重图表、表格等辅助说明，多媒体语言，直观易懂。

3. 能够设计出能够激发学生思考和自主学习的问题，提高学生的学习兴趣与积极性。

4. 能够让学生感受到数学的美和简单性，解决数学学习中的恐惧感和学习难度。

1. 在授课前，把导学案进行简单的介绍，并将重点难点示范讲解，并且告诉学生按照导学案进行学习。

2. 鼓励学生在学习中主动思考，探究知识点，结合实际生活进行联想和应用。

3. 在课堂上注重启发式教学，引导学生通过思考和交流，从而在掌握知识的同时，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

4. 针对学生的学习情况，进行差异化的导学，激发学生的学习热情，提升教学效果。

三、导学案的复习总结在导学案学习之后，教师应该引导学生对学习情况进行总结。

1. 回顾学习，并进行知识点的巩固，增强学生对知识点的记忆和理解。

2. 对导学案所涉及的知识点进行综合能力训练，巩固知识点，加强能力培养。

3. 对学生进行知识点的提问和答疑，引导学生主动思考、自主解决问题的能力。

4. 鼓励学生在复习过程中进行思考，总结学习方法和技巧，为学习奠定坚实的基础。

综上所述，初中数学导学案的有效利用可以帮助学生更好地掌握数学知识，提高数学学习的效果。

因此，在制作、使用和复习导学案时，应注意以上几点，以达到最佳效果。

初中数学导学案的使用与构建高效课堂策略探究初中数学是学生学习过程中的重要学科，也是学生学习数学基础知识的关键时期。

而数学导学案是一种常用的教学工具，它可以帮助学生理清数学知识，提高学生的学习兴趣和学习效率。

本文将探讨初中数学导学案的使用及构建高效课堂策略，并针对这一主题展开讨论。

一、初中数学导学案的概念及作用数学导学案是指教师在教学过程中，根据学生的实际情况，先对知识点进行引导性的解释，然后让学生参与讨论，最后巩固所学的知识。

这种教学方法可以提高学生的自主学习能力，激发学生对数学的兴趣，促进学生的全面发展。

数学导学案在教学中起着至关重要的作用。

它可以帮助学生理清数学知识。

导学案中所讲解的知识点、题目都是精心挑选的，有针对性的让学生在课堂上学习，可以帮助学生理解和掌握数学知识点。

导学案可以提高学生的学习兴趣。

由于导学案的设计灵活多样，可以根据学生的学习特点和学习兴趣进行设计，可以让学生在课堂上更加主动积极参与学习。

导学案还可以促进学生的批判性思维和创造性思维。

导学案中的问题讨论能够激发学生对数学问题的思考，培养学生解决问题的能力。

针对初中数学导学案的构建，我们可以从以下几个方面入手：1. 老师必须深入理解课程标准和教材内容构建数学导学案的第一步是深入理解课程标准和教材内容。

只有深入理解数学知识点和教学要求，才能设计出符合学生学习规律和教学要求的导学案。

2. 设计灵活多样的导学案在设计导学案时，老师应该灵活多样，根据学生的实际情况和学习特点进行设计。

导学案中的内容可以有多种形式，如案例分析、引导性的解释、讨论问题等。

这种多样化的设计可以更好地激发学生的学习兴趣，促进学生的参与度。

3. 引导学生主动学习在设计导学案时，老师应该注重引导学生主动学习。

通过设计一定难度和深度的问题，培养学生解决问题的能力。

老师还可以引导学生建立正确的学习思维，提高学生的学习效率。

4. 及时总结和反馈在设计导学案时，老师还应该及时总结和反馈。

浅析初中数学导学案的准备与应用初中数学导学案是指教师编写的、帮助学生自主学习以及巩固数学知识的教学材料。

它包含了针对不同章节、知识点的练习题、思考题、案例分析等内容，旨在帮助学生更好地理解课程内容，并提升他们的数学能力。

下面，就从准备和应用两个方面，浅析初中数学导学案。

准备初中数学导学案首先需要明确导学案所要达到的目的和要求。

除此之外，还需要以下几个步骤：1. 研究教材。

教师需要对各个章节进行分析、比较，确定知识点的难易程度，并编写出符合教学要求的导学案。

2. 制定教学计划。

根据课程进度，对每个知识点制定详细的教学计划，制作出符合学生学习习惯的导学案。

3. 收集资料。

教师需要搜集相关的教学资源、学生学习材料，帮助学生更好地掌握知识点。

4. 设计练习题。

导学案的重点是检验学生对知识点掌握的程度，因此，教师需要精心设计练习题和思考题，以不同形式和难度的练习题巩固学生对知识点的掌握。

5. 制作出符合学生学习特点的教材。

教师需要根据学生的学习特点，制作出符合学生口味的导学案，帮助学生更加主动地参与学习，提高课堂效率。

1. 课前预习。

学生可以通过阅读导学案，熟悉下一节课的主题和重点知识点，更好地为课堂学习做好准备。

2. 课堂授课。

教师可以结合导学案完成教学，利用案例讲解、思维导图等方式来让学生更好地掌握知识点。

3. 课后训练。

学生可以根据导学案上的练习题对知识点进行巩固和复习。

4. 个性化评估。

教师可通过评估练习题的成绩来评估学生的掌握程度，并对学生进行针对性的辅导。

因此，初中数学导学案对学生的学习起到一个重要的作用，由于导学案的编写、应用多需要时间和耐心，因此，教师在编写导学案之前，一定要充分进行准备，确保导学案的内容符合学生的实际需求，从而达到更好地教学效果。