社会参与评估表(汇总).doc

蓝喉金刚鹦鹉蓝喉金刚鹦鹉的品种简介蓝喉金刚鹦鹉蓝喉金刚鹦鹉（Blue-throatedMacaw）原产于美洲热带地区，蓝喉金刚鹦鹉与黄蓝金刚鹦鹉非常相似，他们都有着共同的好奇爱玩耍易近人的个性。

这种鹦鹉的羽色非常美丽，尾巴极长，属于大型攀禽，因此食量非常大。

蓝喉金刚鹦鹉主要分布在南美洲，包括哥伦比亚、委内瑞拉、圭亚那、苏里南、厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚、巴拉圭、巴西、智利、阿根廷、乌拉圭以及马尔维纳斯群岛（也称福克兰群岛）。

中文学名：蓝喉金刚鹦鹉英文名：Blue-throatedMacaw二名法：Araglaucogularis界：动物界门：脊索动物门纲：鸟纲目：鹦形目科：鹦鹉科族：金刚鹦鹉族属：Ara分布：南美洲，包括哥伦比亚、委内瑞拉、圭亚那、苏里南、厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚、巴拉圭、巴西、智利、阿根廷、乌拉圭以及马尔维纳斯群岛（也称福克兰群岛）。

蓝喉金刚鹦鹉的生活环境蓝喉金刚鹦鹉蓝喉金刚鹦鹉与其它鹦鹉相比它们比较安静，它们不会随意尖叫的，很适合当宠物鸟饲养。

鸟类都有个共同的爱好就是洗澡，因此定期的为它们提供水浴环境是非常有必要的。

那么在饲养蓝喉金刚鹦鹉时在生活环境上应注意哪些问题呢？1.保持干燥通风。

因蓝喉金刚鹦鹉活动时会产生羽屑，所以鸟笼不要挂在卧室内。

2.做好防寒防暑工作。

对蓝喉金刚鹦鹉最合适的温度是20℃—24℃，温度太高太低都将对蓝喉金刚鹦鹉带来不利的影响。

炎热的夏季要防暑降温，以防中暑。

不让阳光直接照射，其他季节适当照射阳光。

冬季要注意防寒保暖，避免冷风直吹，但不要将鸟笼置于暖气上方或煤炉旁。

3.注意锻炼鸟的胆量。

对蓝喉金刚鹦鹉不要娇惯，让它常接触生人和噪音，否则一旦有生人或噪音出现会造成鸟儿受惊。

繁殖期会造成弃巢、弃卵和不育雏的现象。

4.防止蚊子、苍蝇。

蚊子叮咬鸟爪，引起发炎，致使鸟爪脱落。

苍蝇叮食饲料，引起饲料腐败。

预防方法是鸟房加装纱门纱窗。

5.防止猫、狗、老鼠、黄鼠狼、蛇等动物进入饲养场所伤害蓝喉金刚鹦鹉。

学生社会实践考核表范文一、引言学生社会实践是培养学生社会责任感和实践能力的重要途径。

为了评估学生在社会实践中的表现，制定了学生社会实践考核表。

本文将以学生社会实践考核表范文为主题，对该考核表的内容和要求进行全面、详细、完整地探讨，帮助读者了解该考核表的设计和使用。

二、学生社会实践考核表范文1. 考核表标题学生社会实践考核表范文的标题应该明确、简洁地反映考核内容，例如：“学生社会实践考核表”。

2. 考核项目学生社会实践考核表范文的考核项目应该综合考虑学生在社会实践中的各方面表现，包括但不限于以下几个方面：•项目1：团队合作能力•项目2：社会责任感•项目3：实践能力•项目4：创新思维•项目5：沟通能力3. 考核标准学生社会实践考核表范文的考核标准应该明确、具体地描述每个考核项目的评分标准，以便考核人员能够准确评估学生的表现。

以下是对每个考核项目的考核标准的示例：项目1：团队合作能力•优秀（5分）：能够积极主动地与团队成员合作，协调各方利益，完成团队任务。

•良好（4分）：能够与团队成员合作，但在协调利益和完成任务方面还有一定的改进空间。

•一般（3分）：能够与团队成员合作，但在协调利益和完成任务方面表现一般。

•较差（2分）：与团队成员合作能力较差，对团队任务完成的贡献有限。

•不合格（1分）：无法与团队成员合作，对团队任务完成没有贡献。

项目2：社会责任感•优秀（5分）：对社会问题有深刻的认识，积极参与社会公益活动，承担社会责任。

•良好（4分）：对社会问题有一定的认识，参与社会公益活动，愿意承担一定的社会责任。

•一般（3分）：对社会问题有一定的认识，但在积极参与社会公益活动和承担社会责任方面还有待提高。

•较差（2分）：对社会问题认识较浅，对社会公益活动和社会责任缺乏积极性。

•不合格（1分）：对社会问题没有认识，对社会公益活动和社会责任不予关注。

4. 考核流程学生社会实践考核表范文的考核流程应该包括以下几个步骤：步骤1：考核前准备•了解学生社会实践的背景和目的。

XXX对老年人能力评估标准表(日常生活活动能力、精神状态与社会参与能力、感知觉与沟通能力)且能够控制方向和速度1分个体需要他人的指导或帮助才能使用轮椅（或电动车）4.使用辅助工具2分个体需要他人的大量帮助才能使用轮椅（或电动车）3分无法使用轮椅（或电动车），需要他人的帮助或更严重的情况4分完全依赖他人，无法使用轮椅（或电动车）分个体能够独立完成如厕、穿衣、洗漱等个人卫生活动1分个体需要他人的指导或小量帮助才能完成个人卫生活动5.个人卫生2分个体需要他人大量帮助才能完成个人卫生活动3分无法完成个人卫生活动，需要他人的帮助或更严重的情况4分完全依赖他人，无法完成个人卫生活动分个体能够独立完成进食、饮水等活动1分个体需要他人的指导或小量帮助才能完成进食、饮水等活动6.进食、饮水2分个体需要他人大量帮助才能完成进食、饮水等活动3分无法完成进食、饮水等活动，需要他人的帮助或更严重的情况4分完全依赖他人，无法完成进食、饮水等活动附表2老年人精神状态与社会参与能力评分表评估项目具体评价指标及分值分能够独立完成日常生活，包括烹饪、购物、洗衣等1分能够完成日常生活，但需要他人的指导或帮助7.日常生活活动能力2分能够完成日常生活，但需要他人的大量帮助3分无法完成日常生活，需要他人的帮助或更严重的情况4分完全依赖他人，无法完成日常生活分能够独立参与社会活动，如聚会、旅游、文艺活动等1分能够参与社会活动，但需要他人的指导或帮助8.社会参与能力2分能够参与社会活动，但需要他人的大量帮助3分无法参与社会活动，需要他人的帮助或更严重的情况4分完全无法参与社会活动附表3老年人感知觉与沟通能力评分表评估项目具体评价指标及分值分能够独立完成日常沟通，如与家人、朋友交流1分能够完成日常沟通，但需要他人的指导或帮助9.沟通能力2分能够完成日常沟通，但需要他人的大量帮助3分无法完成日常沟通，需要他人的帮助或更严重的情况4分完全无法完成日常沟通分能够独立处理日常事务，如电话、邮件、银行等1分能够处理日常事务，但需要他人的指导或帮助10.处理事务2分能够处理日常事务，但需要他人的大量帮助3分无法处理日常事务，需要他人的帮助或更严重的情况4分完全无法处理日常事务1.个体使用轮椅或电动车从A地到B地需要监护或指导。

社团活动评价表格模板
活动信息
•活动名称：
•活动日期：
•主办社团名称：
•参与人数：
•活动地点：
活动目标
在此列出活动的主要目标和预期效果。

评价内容
评价指标评价标准评价结果组织策划活动策划是否合理、有创意，活动流程是否清晰、合理
活动内容活动主题是否吸引人，内容是否丰富，能否满足参与者需求
活动执行活动是否按照计划顺利进行，执行过程是否有问题
参与互动参与者之间是否有互动，是否能够积极参与活动
活动氛围活动现场是否热烈、活跃，氛围是否浓厚
组织宣传活动宣传是否到位，吸引了足够的关注和参与
活动总结活动总结是否详细、准确，对活动进行了合理评估
综合评价
请根据上述评价指标给出活动的综合评价。

反馈与建议
请根据活动的实际情况给出改进的建议和意见。

评价人信息
•姓名：
•联系方式：
•所属社团/部门：
•评价时间：
以上为社团活动评价表格模板，根据实际情况进行填写。

评价活动时，请尽量客观公正，也欢迎提出中肯的建议，以帮助社团更好地改进活动策划和执行，提升活动的质量和效果。

XXXXXXXXXX老旧小区改造项目社会稳定风险评估报告责任单位：XXXXXXXXXXXXXX有限责任公司编制时间：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX老旧小区改造项目社会稳定风险评估报告编制单位： XXXXXXXXXXXXXX编写人员：XXXXXX调查人员：XXXXXX前言为进一步贯彻落实中央、省、市委关于社会稳定风险评估的一系列文件和指示精神，切实增强维护社会稳定工作的责任性、主动性、预见性，从源头上防范和化解社会稳定风险，确保XXXXXXXXXXX老旧小区改造项目工程实施的稳步推进，根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于建立健全重大决策社会稳定风险评估机制的指导意见（试行）》的通知（中办发[2012]2 号）、《四川省社会稳定风险评估办法》（省政府令第313 号）等文件要求，XXXXXXXXXXX老旧小区改造项目于XXXX年XX 月XX日特对该项目建设实施社会稳定风险进行评估。

通过对群众的广泛调查，在了解民情、反映民意、集中民智、调动民力的基础上，结合项目实际情况，特编制《XXXXXXXXXXXXXXXX老旧小区改造项目社会稳定风险评估报告》。

报告主要论证了XXXXXXXXXXXXXXXX老旧小区改造项目工程实施中可能产生的社会稳定风险，有针对性地提出了防范化解措施。

现将评估情况报告如下：一、项目概况（一）项目名称XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（二）项目实施单位XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（三）建设内容本次项目工程可行性研究的范围主要是XXXXXXXX街道辖区范围内的XX个老旧小区，涉及XXXX户居民。

拟改造道路XXXX，改造主供水管网XXXX，建设活动场地XXXX㎡，新建消防管网XXXX m，安装路灯XXXX盏，规划停车为XXXX个，绿化补植XXXX㎡，增加环卫设施XXXX处。

（四）项目投资项目总投资估算约XXXX万元，其中工程建设费用XXXX万元，其它建设费用XXXX万元，预备费XXXX万元。

社会参与评估表二级指标评分标准得分生活能力0分，除个人生活自理外（如饮食、洗漱、穿戴、二便），能料理家务（如做饭、洗衣）或当家管理事务1分，除个人生活自理外，能做家务，但欠好，家庭事务安排欠条理2分，个人生活能自理；只有在他人帮助下才能做些家务，但质量不好3分，个人基本生活事务能自理（如饮食、二便），在督促下可洗漱4分，个人基本生活事务（如饮食、二便）需部分帮助或完全依赖他人帮助工作能力0分，原来熟练的脑力工作或体力技巧性工作可照常进行1分，原来熟练的脑力工作或体力技巧性工作能力有所下降2分，原来熟练的脑力工作或体力技巧性工作明显不如以往，部分遗忘3分，对熟练工作只有一些片段保留，技能全部遗忘4分，对以往的知识或技能全部磨灭时间/空间定向0分，时间观念（年月日时）清楚；可单独出远门，能很快掌握新环境的方位1分，时间观念有些下降，年、月、日清楚，但有时相差几天；可单独来往于近街，知道现住地的名称和方位，但不知回家路线2分，时间观念差，年、月、日不清楚，可知上半年或下半年；只能单独在家附近行动，对现住地只知道名称，不知道方位3分，时间观念差，年、月、日不清楚，可知上午或下午；只能在左邻右舍间串门，对现住地不知名称和方位4分，无时间观念；不能单独外出人物定向0分，知道周围人们的关系，知道祖孙、叔伯、姑姨、侄子、侄女等称谓的意义；可分辨陌生人的大致年龄和身份，可用适当称呼1分，只知加重亲密近亲的关系，不会分辨陌生人的大致年龄，不能称呼陌生人2分，只能称呼家中人，或只能照样称呼，不知其关系，不变辈分3分，只认识常同住的亲人，可称呼子女或孙子女，可辨熟人和生人4分，只认识保护人，不辨熟人和生人社会交往能力0分，参与社会，在社会环境有一定的适应能力，待人接物恰当1分，能适应单纯环境，主动接触人，初见面时难让人发现智力问题，不能理解隐喻语2分，脱离社会，可被动接触，不会主动待人，谈话中很多不适词句，容易上当受骗3分，勉强可与人交往，谈吐内容不清楚，表情不恰当4分，难以与人接触社会参与分级分级分级名称分级标准评估结果0 能力完好总分为0~2分1 轻度受损总分为3~7分2 中度受损总分为8~13分3 重度受损总分为14~20分老年人能力等级综合评估等级划分能力等级等级名称等级标准评估结果0 能力完好日常生活活动、精神状态、感知觉与沟通的分级均为0，社会参与的级别为0或11 轻度受损日常生活活动的分级为0，但精神状态、感知觉与沟通中至少一项的分级为1~3，或社会参与的分级为2；或日常生活活动的分级为1，但精神状态、感知觉与沟通、社会参与中至少有一项的分级为0或12 中度受损日常生活活动的分级为1，但精神状态、感知觉与沟通、社会参与的分级均为2，或有一项的分级为3；或日常生活活动的分级为2，且精神状态、感知觉与沟通、社会参与中有1~2项分分级为1或23 重度受损日常生活活动的分级为3；或日常生活活动、精神状态、感知觉与沟通、社会参与的分级均为2；或日常生活活动的分级为2，且精神状态、感知觉与沟通、社会参与中至少有一项的分级为3（此文档部分内容来源于网络，如有侵权请告知删除，文档可自行编辑修改内容，供参考，感谢您的支持）。

社区志愿者活动满足度评估表尊敬的志愿者：感谢您参与本次社区志愿者活动！为了更好地了解活动的效果和您的满意度，请您花费几分钟时间完成以下评估表。

您的反馈对我们非常重要，将有助于改进今后的志愿者活动。

一、活动组织与策划1. 您对本次活动主题的认同度是多少？- 1分：非常不认同- 2分：不认同- 3分：一般- 4分：认同- 5分：非常认同2. 您认为本次活动的策划与组织工作如何？- 1分：非常差- 2分：差- 3分：一般- 4分：好- 5分：非常好二、活动流程与安排3. 您对本次活动的流程安排满意度如何？- 1分：非常不满意- 2分：不满意- 3分：一般- 4分：满意- 5分：非常满意4. 您认为本次活动的时间安排是否合理？- 1分：非常不合理- 2分：不合理- 3分：一般- 4分：合理- 5分：非常合理三、活动内容与成果5. 您认为本次活动的内容是否有价值？- 1分：非常没有价值- 2分：没有价值- 3分：一般- 4分：有价值- 5分：非常有价值6. 您对本次活动所取得的成果满意吗？- 1分：非常不满意- 2分：不满意- 3分：一般- 4分：满意- 5分：非常满意四、志愿者团队与协作7. 您对本次活动中志愿者团队的表现如何评价？- 1分：非常差- 2分：差- 3分：一般- 4分：好- 5分：非常好8. 您认为本次活动中的团队协作效果如何？- 1分：非常差- 2分：差- 3分：一般- 4分：好- 5分：非常好五、个人成长与收获9. 您认为本次活动中您的个人成长如何？- 1分：没有成长- 2分：少许成长- 3分：一般- 4分：明显成长- 5分：非常大成长10. 您对本次活动给您带来的收获满意吗？- 1分：非常不满意- 2分：不满意- 3分：一般- 4分：满意- 5分：非常满意六、综合评价与建议11. 请用一句话概括您对本次活动的整体感受。

{content}12. 您对今后社区志愿者活动有何建议和期待？{content}再次感谢您的参与和支持！希望您的反馈能帮助我们更好地为您服务，共同建设美好的社区。

医疗机构医院对老年人能力评估标准表
说明：
1.本表根据《WHO国际功能、残疾和健康分类（ICF）》、《日常生活活动能力评分量表（ADLs）》、《工具性日常生活活动能力量表（IADLs）》、《简易智能精神状态检查表（MMSE）》、《临床失智评估量表（CDR）》、《Bathel指数评定量表》、《护理分级》、《老年人能力评估》等，结合我国老年人护理特点和部分省市地方实践经验制定。

2.根据对老年人日常生活活动能力、精神状态与社会参与能力、感知觉与沟通能力3个维度评估的评分情况，将老年人能力评定为4个等级，即完好、轻度受损、中度受损、重度受损。

3.老年人日常生活活动能力、精神状态与社会参与能力、感知觉与沟通能力评分表分别见附表1、2、3。

4.先根据日常生活活动能力得分情况确定区间，再分别结合精神状态与社会参与能力以及感知觉与沟通能力得分情况确定老年人能力等级，以最严重的老年人能力等级为准。

附表1 老年人日常生活活动能力评分表。