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LOGO第2章智能交通系统相关基础理论与技术主要内容基础理论1技术体系2第一节基础理论一、图论二、系统论三、信息论四、控制论一图论图论是数学的一个分支，它以图为研究对象。
图论是智能交通系统重要的理论基础之一，其相关基础理论可以用于交通网络规划，相关算法可以应用于智能交通系统中的交通诱导、交通流的分配以及路网检测器布点等问题。
图论应用在交通领域又称为交通网络技术。
一图论路径分析是智能交通系统中的一项重要的网络分析功能。
智能交通系统可以提供静态或动态的最短路径的诱导，利用的就是图论中的最短路径理论。
公路网络、铁路网络或水运网络等，这些网络的运输问题可以看做是这些网络的网络流问题。
二系统论系统工程是一门新兴的综合的科学，它从系统的观点出发，跨学科地考虑问题，运用现代的科学技术方法去研究和解决各种系统问题。
从系统的观点来看，智能交通系统是一个复杂的、开放的大系统，系统要素包括人、车、路、环境等，因而智能交通系统的构建是一项巨大的综合性的系统工程。
二系统论智能交通系统具有一般系统所共有的特点，即集合性、相关性、层次性、目的性、环境适应性、整体性、动态性。
智能交通系统工程的研究对象是交通系统。
智能交通系统工程是系统工程在交通领域的具体应用，它将人，车辆，道路，环境作为一个整体，从系统观点出发，集成运用多种先进技术对交通活动进行全方位的、实时、准确、高效的协调和控制。
智能交通系统需要用系统工程的方法进行系统分析、系统建模、系统预测、系统优化和系统评价。
三信息论信息论是运用概率论与数理统计的方法研究信息、信息熵、通信系统、数据传输等问题的应用数学学科。
信息论基础即香农(C.E.Shannon)信息论，是用概率论与随机过程的方法研究通信系统传输有效性和可靠性极限性能的理论，是现代通信与信息处理技术的理论基础。
智能交通系统的基本功能就是对信息的获取、加工和传输。
四控制论控制论的研究目的是从控制的角度掌握系统运行的一般规律，控制系统的运行。
城市工程125产 城机械精度设计与检测技术基础金岩摘要：机械加工精度直接影响机械产品的质量性能和使用寿命。
在机械加工过程中，由于各方面因素的影响会使得加工出现误差，例如工件和刀具位置偏移等问题，都会导致生产出的产品带有误差。
只有实际加工的零件参数能够和规定参数相同，才能判定该零件符合标准。
为保证机械加工企业的长足发展，需要提高机械加工的精度，尽量减少误差，从而提高零件的合格率，提高生产效率。
关键词：机械；精度设计；检测技术1 机械精度设计的基本原则1.1 互换性原则遵循互换性原则，不仅能有效保证产品质量，而且能提高劳动生产率，降低制造成本。
1.2 经济性原则经济性原则主要考虑工艺性、合理的精度要求、合理选择材料、合理的调整环节以及提高工作寿命等。
1.3 标准化原则标准化是实现互换性生产的前提，大量采用标准化、通用化的零部件、元器件和构件，以提高产品互换性程度。
1.4 精度匹配原则在对机械总体进行精度分析的基础上，根据机械或位置中各部分各环节对机械精度影响程度的不同，分别对各部分各环节提出不同的精度要求和恰当的精度分配，并保证相互衔接和适应，这就是精度匹配原则。
1.5 最优化原则通过确定各组成部分零部件精度之间的最佳协调，达到特定条件下机电产品的整体精度优化。
最优化原则已经在产品结构设计、制造等各方面广泛应用，最优化设计已经成为机电产品和系统设计的基本要求。
在几何量精度设计中，最优化原则主要体现在公差优化、数值优化和优先选用等方面。
互换性原则体现精度设计的目的，经济性原则是精度设计的目标，标准化原则是精度设计的基础，精度匹配原则和最优化原则是精度设计的手段。
2 机械精度设计的方法2.1 类比法类比法就是与经过实际使用证明合理的类似产品上的相应要素相比较，确定所设计零件几何要素的精度。
采用类比法进行精度设计时，必须正确选择类比产品，分析它与所设计产品在使用条件和功能要求等方面的异同，并考虑到实际生产条件、制造技术的发展、市场供求信息等多种因素。
“金课工程教育认证”双轮驱动下的《大数据技术基础》教
学模式探索
王辉;钱进
【期刊名称】《创新教育研究》
【年(卷),期】2024(12)5
【摘要】目前,《大数据技术基础》课程教学缺乏“金课”和工程教育认证强调的成果导向。
本文面向两性一度“金课”标准和工程教育认证理念,依托线上、线下
相结合的混合教学模式,以“教学成果导向”为指导思想,以“工程专业执业”为基
本目标,“以学生为中心”,转变教育教学理念,持续改进教学质量,并将“课程思政”融入专业课程教学中,实现《大数据技术基础》教学效果的最优化,培养学生积极主动、发现并解决复杂工程问题的能力。
【总页数】9页(P373-381)
【作者】王辉;钱进
【作者单位】华东交通大学软件学院南昌
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.“双轮驱动”模式推进基础教育信息化融合创新的探索与实践
2.工程教育认证背景下"金课"思政一体化教学探索与实践
3.工程教育认证背景下无机非金属材料工程专业基础课双语教学探索
4.工程教育认证和TPACK视角下专业基础课《流体力学》
的教学方策提升探索与分析5.工程教育专业认证下的基础编程类课程教学模式探索与实践研究——以浙江传媒学院为例
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信管教材后习题答案第1章管理信息系统概论习题⼀、名词解释数据：数据（Data）是记录下来的某种可以识别的符号，具有多种多样的形式，包括数字、⽂字、符号、图形、图像等，其形式也可以加以转换。
信息：信息是对数据的解释、运⽤与解算，只有经过解释数据才有意义，才成为信息。
就本质⽽⾔，数据是客观对象的表⽰，⽽信息则是数据内涵的意义，只有数据对实体⾏为产⽣影响时才成为信息。
系统：系统（System）为实现规定功能以达到某⼀⽬标⽽构成的相互关联的⼀个集合体或装置(部件)。
系统泛指由⼀群有关连的个体组成，根据预先编排好的规则⼯作，能完成个别元件不能单独完成的⼯作的群体。
系统分为⾃然系统、⼈造系统和复合系统三⼤类。
复合系统：复合系统是⾃然系统和⼈⼯系统的组合。
复合系统包括导航系统、交通管理系统和⼈-机系统等等。
信息系统：信息系统是由计算机硬件、⽹络和通讯设备、计算机软件、信息资源、信息⽤户和规章制度组成的以处理信息流为⽬的的⼈机⼀体化系统。
管理信息系统：管理信息系统（Management Information System，简称MIS）是⼀门新兴的学科，其主要任务是最⼤限度的利⽤现代计算机及⽹络通讯技术加强组织的信息管理，通过对组织拥有的⼈⼒、物⼒、财⼒、设备、技术等资源的调查了解，建⽴正确的数据，加⼯处理并编制成各种信息资料及时提供给管理⼈员，以便进⾏正确的决策，不断提⾼组织的管理⽔平和经济效益。
扁平化组织结构：扁平化组织结构是现代企业组织结构形式之⼀，这种组织结构形式改变了原来层级组织结构中的企业上下级组织和领导者之间的纵向联系⽅式，平级各单位之间的横向联系⽅式以及组织体与外部各⽅⾯的联系⽅式等。
扁平化组织结构的优点是，能够提⾼管理效率，减少管理失误，降低管理费⽤，扩⼤管理幅度。
建⽴强⼤的管理信息系统可以使得企业组织结构扁平化。
虚拟型组织结构：虚拟型组织结构是⼀种只有很精⼲的核⼼机构，以契约关系的建⽴和维持为基础，依靠外部机构进⾏制造、销售或其他重要业务经营活动的组织结构形式。
