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第一章1.根据计算机用途，计算机可分为通用计算机和专用计算机。
2.电子商务是指通过计算机和网络进行的商务活动。
3.在微型机中，信息的基本存储单位是字节，每个字节内含8个二进制位。
4.24×24点阵的汉字，其字形码占72个字节。
5.现代信息技术的发展趋势：数字化、多媒体化、网络化和智能化。
6.物质、能源和信息是人类社会赖以生存、发展的三大重要资源。
7.根据计算机的性能、规模和处理能力，可将计算机分为大型通用计算机、巨型机、微型计算机、工作站和服务器等。
8.用1个字节表示的非负整数，最小值为0，最大值为2559.二进制数右起第10 位上的1 相当于2 的9次方。
10.信息技术主要包括计算机技术、通信技术等，其中计算机技术被很多人认为是信息技术的核心。
11.计算机辅助设计的英文缩写是CAD12.20世纪40年代数字电子计算机的诞生，拉开了第5次信息革命和现代信息技术发展的13.GB2312—80 国标码最高位为0，为防止与ASCII 码混淆，因此，在机内处理时采用机内码。
14.信息技术包含三个层次的内容：信息基础技术、信息系统技术和信息应用技术。
第二章1.在Windows7中，当用户打开多个窗口时，只有一个窗口处于激活状态，该窗口称之为当前窗口。
2.文件的类型可以根据文件的扩展名来识别。
3.计算机系统的内部总线，主要可分为控制总线、数据总线和地址总线。
4.微型计算机中的主板是承载和连接其他设备的载体。
5.在Windows7中，可以使用资源管理器窗口来查看和管理计算机中的各种文件。
6.计算机系统由硬件系统和软件系统组成。
7.在Windows7中，系统磁盘分区必须为NTFS格式。
8.启动任务管理器的快捷键是Ctrl+Alt+Del。
9.在Windows7中通过窗口透视功能，可以直观看到每个窗口边框的大小和相对位置。
10.汇编语言是利用助记符表达机器指令，其优点是易读写。
11.操作系统具有处理机管理、文件管理、存储器管理、设备管理和作业管理五大功能。
计算机图形显示原理
图形显示原理是指将数字化的图形信息转化为可视化的图像展示出来的过程。
计算机图形显示的原理主要包括了图像采集、图像处理、图像存储和图像显示等几个关键步骤。
图像采集是指通过感光设备或传感器捕捉到的光信号，然后将光信号转化为电信号的过程。
常用的图像采集设备包括数码相机、摄像机和扫描仪等。
图像采集的质量决定了后续图像处理和显示的效果。
图像处理是指对采集到的图像进行数字化处理的过程。
在图像处理过程中，可以使用各种算法和技术，如对比度调整、颜色校正和噪声去除等，以改善图像质量和增强图像细节。
图像存储是指将处理后的图像数据存储到计算机的存储设备中。
常见的图像存储格式包括JPEG、PNG和BMP等。
图像的存
储格式不仅影响了图像的文件大小，还会对图像的质量产生一定影响。
图像显示是将存储的图像数据通过显示器等输出设备展示出来的过程。
在图像显示过程中，计算机会将图像数据转化为像素点的亮度和颜色信息，然后通过调整像素点的排列和亮度变化，来实现图像的显示效果。
总结起来，计算机图形显示原理涉及图像采集、图像处理、图像存储和图像显示等多个环节，通过这些环节的协同作用，可以将数字化的图形信息转化为人们可视化的图像显示。
计算机三级(PC技术)54(总分100,考试时间90分钟)选择题(每题1分，共60分)1. Pentium微处理器的存储器分页管理机制中，提供页目录表基地址的是：A. 基址寄存器EBXB. 控制寄存器CR3C. 基址指针EBPD. 局部描述符表寄存器LDTR2. 电子显示器主要有CRT显示器和( )两类。
A. 液晶显示器B. 平板式显示器C. 等离子显示器D. 发光二极管显示器3. 多道系统环境下，操作系统分配资源的基本单位是( )。
A. 作业B. 指令C. 程序D. 进程4. PC机显示器的分辨率是一项重要的性能指标，它由显示屏的大小和像素的点距所决定。
假设显示屏的尺寸是282×225mm，当点距是0.22mm时，其最高分辨率为A. 1024×768B. 1280×1024C. 1600×1280D. 800×6005. 假设（AL）=0FFH，依次执行ADDAL，12和ANDAL,0FH指令后，标志位ZF和SF的状态分别为【】。
A. 0和0B. 0和1C. 1和0D. 1和16. 下列关于Windows设备管理说法错误的是( )。
A. 实现具体的设备驱动和I/O操作B. 为单个作业合理地分配和回收设备C. 管理缓冲区D. 实现外部设备中断请求的处理7. Windows 98通过注册表提供的信息来控制系统运行。
在下列有关Windows 98注册表的叙述中，哪个是错误的？A. 注册表信息分存在多个文件中，而系统自动生成的备份为一个压缩文件B. 注册表中的键分为静态键和动态键，由系统自动生成或创建，均不允许用户自行创建或删除C. 系统提供的注册表检查程序分为两种：Windows版和DOS版D. 利用系统提供的注册表编辑程序，可以将整个注册表信息或某个键分支信息导出到扩展名为REG的文件中8. “图”在PC机中有两种表示方法，一种是图像(image)，另一种是图形(graphics)。
大学计算机基础课后习题答案大学计算机基础课后习题答案一:大学计算机基础试题和答案计算机基础试题(一)单选题1.完整的计算机系统由( C )组成。
A.运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备B.主机和外部设备C.硬件系统和软件系统D.主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机2.以下软件中，( D )不是操作系统软件。
A.Windows 某pB.uni某C.linu某D.microsoft office3.用一个字节最多能编出( D )不同的码。
A. 8 个B. 16个C. 128 个D. 256个4.任何程序都必须加载到( C )中才能被CPU执行。
A. 磁盘B. 硬盘C. 内存D. 外存5.下列设备中，属于输出设备的是( A )。
A.显示器B.键盘C.鼠标D.手字板6.计算机信息计量单位中的K代表( B )。
A. 102B. 210C. 103D. 287.RAM代表的是( C )。
A. 只读存储器B. 高速缓存器C. 随机存储器D. 软盘存储器8.组成计算机的CPU的两大部件是( A )2022年大学计算机基础试题题库及答案2022年大学计算机基础试题题库及答案。
A.运算器和控制器B. 控制器和寄存器C.运算器和内存D. 控制器和内存9.在描述信息传输中bps表示的是( D )。
A. 每秒传输的字节数B.每秒传输的指令数C.每秒传输的字数D.每秒传输的位数10.微型计算机的内存容量主要指( A )的容量。
A. RAMB. ROMC. CMOSD. Cache11.十进制数27对应的二进制数为( D )。
A.1011B. 1100C. 10111D. 1101112.Windows的目录结构采用的是( A )A.树形结构B.线形结构C.层次结构D.网状结构13.将回收站中的文件还原时，被还原的文件将回到( D )。
A.桌面上B.“我的文档”中C.内存中D.被删除的位置14.在Windows 的窗口菜单中，若某命令项后面有向右的黑三角，则表示该命令项( A )。
国二计算机需背知识1.把计算机分巨型机、大型机、中型机、小型机和微型机，本质上是按计算机总体规模和运算速度划分。
2.门禁系统的指纹识别功能所运用的计算机技术是模式识别。
3.区分：1.位（bit）音：比特“位”是计算机中的最小单位，它只表示一个二进制数0 00 或 1 11。
2.字节（Byte）音：拜特转化：1 B y t e = 8 b i t字节是计算机中数据处理的基本单位，用来单位存储和解释信息。
一个字节固定由8 个二进制位组成。
3.字概念：计算机进行数据处理时，一次存取加工和传送的数据长度。
转化：1 字 = n B y t e 1字=nByte1字=nByte一个字通常为字节的整数倍（即8 的整数倍）。
4.字长一个字包含的位数。
4.以下描述错误的是____。
A、计算机的字长等于一个字节的长度B、ASCII码编码长度为一个字节C、计算机文件是采用二进制形式存储D、计算机内部存储的信息是由0、1这两个数字组成的5.计算机内存和外存的区别:处理速度：内存快，外存慢。
存储容量：内存小，外存大。
断电后：内存RAM中的信息丢失，外存ROM中的信息不丢失。
内存和外存的本质区别是，一个是内部运行提供缓存和处理的功能，也可以理解为协同处理的通道；而外存主要是针对储存文件、图片、视频、文字等信息的载体，也可以理解为储存空间。
内存是计算机中重要的部件之一，它是与CPU进行沟通的桥梁。
计算机中所有程序的运行都是在内存中进行的，因此内存的性能对计算机的影响非常大。
6.内存就是一种RAM技术，而ROM则类似于硬盘技术，两者都是存储器，只是RAM的速度要远远高于ROM的速度，内存只能临时存储东西，不能长久保存，而ROM则可以存储，即使掉电后也可以找到之前存储的文件，这也就是硬盘了。
7.新硬盘在使用前，首先应经过以下几步处理：低级格式化、硬盘分区、高级格式化.8.假设显示器的分辨率为1024×768像素，每个像素点用24位真彩色显示，其显示一幅图像所需容量是_1024×768×3__个字节。
计算机操作系统（第四版）课后习题答案（完整版）第⼀章1．设计现代OS的主要⽬标是什么？答：（1）有效性（2）⽅便性（3）可扩充性（4）开放性2．OS的作⽤可表现在哪⼏个⽅⾯？答：（1）OS作为⽤户与计算机硬件系统之间的接⼝（2）OS作为计算机系统资源的管理者（3）OS实现了对计算机资源的抽象3．为什么说OS实现了对计算机资源的抽象？答：OS⾸先在裸机上覆盖⼀层I/O设备管理软件，实现了对计算机硬件操作的第⼀层次抽象；在第⼀层软件上再覆盖⽂件管理软件，实现了对硬件资源操作的第⼆层次抽象。
OS 通过在计算机硬件上安装多层系统软件，增强了系统功能，隐藏了对硬件操作的细节，由它们共同实现了对计算机资源的抽象。
4．试说明推动多道批处理系统形成和发展的主要动⼒是什么？答：主要动⼒来源于四个⽅⾯的社会需求与技术发展：（1）不断提⾼计算机资源的利⽤率；（2）⽅便⽤户；（3）器件的不断更新换代；（4）计算机体系结构的不断发展。
5．何谓脱机I/O和联机I/O？答：脱机I/O 是指事先将装有⽤户程序和数据的纸带或卡⽚装⼊纸带输⼊机或卡⽚机，在外围机的控制下，把纸带或卡⽚上的数据或程序输⼊到磁带上。
该⽅式下的输⼊输出由外围机控制完成，是在脱离主机的情况下进⾏的。
⽽联机I/O⽅式是指程序和数据的输⼊输出都是在主机的直接控制下进⾏的。
6．试说明推动分时系统形成和发展的主要动⼒是什么？答：推动分时系统形成和发展的主要动⼒是更好地满⾜⽤户的需要。
主要表现在：CPU 的分时使⽤缩短了作业的平均周转时间；⼈机交互能⼒使⽤户能直接控制⾃⼰的作业；主机的共享使多⽤户能同时使⽤同⼀台计算机，独⽴地处理⾃⼰的作业。
7．实现分时系统的关键问题是什么？应如何解决？答：关键问题是当⽤户在⾃⼰的终端上键⼊命令时，系统应能及时接收并及时处理该命令，在⽤户能接受的时延内将结果返回给⽤户。
解决⽅法：针对及时接收问题，可以在系统中设置多路卡，使主机能同时接收⽤户从各个终端上输⼊的数据；为每个终端配置缓冲区，暂存⽤户键⼊的命令或数据。
2024年江西省成考（专升本）计算机应用基础预测试题一、单选题1、下列关于矢量图形和点阵图像的叙述中，错误的是________。
（A）使用计算机绘图软件根据一定的算法描述景物生成的是矢量图形（B）从现实世界中通过数码相机等设备获取的是点阵图像（C）矢量图形缩放不会失真（D）矢量图形不能转换成点阵图像2、下列关于超文本／超媒体的叙述，错误的是（）。
（A）超文本／超媒体采用线性结构来组织信息（B）Web网页是一个典型的超文本／超媒体（C）Word、PowerPoint和FrontPage等软件都可用来编辑超文本／超媒体（D）超文本／超媒体中超链的链源可以是一个关键词、句子或图像3、下列不属于逻辑运算符的是（）。
（A）AND（B）NO（C）NOT（D）OR4、采用n位二进制补码表示整数时，若最高位为1，其他各位均为0，则该补码表示的十进制整数是（）。
（A）－2n-1（B）－2n（C）2n-1（D）2n5、下列不属于智能手机操作系统的是（）。
（A）Android（B）iOS（C）MacOS（D）WindowsPhone6、目前计算机网络通信普遍采用的交换方式是（）。
（A）电路交换（B）线路交换（C）报文交换（D）分组交换7、下列关于PC机显示设备的叙述中，错误的是________。
（A）PC机的显示设备由显示器和显卡构成（B）显卡可分为独立显卡和集成显卡（C）显示器与显卡之间可通过VGA、HDMI、SATA等接口连接（D）独立显卡具有自己的处理器和存储器8、下列关于数据结构的叙述，正确的是（）。
（A）栈的特点是先进先（B）队列的特点是后进先出（C）栈属于线性结构，队列属于非线性结构（D）树和图属于非线性结构9、位于WINDOWS窗口右上角的控制按钮是()A.“关闭”按钮B.“查找”按钮C.“替换"按钮D.“选择”按钮10、若使用32×32的点阵表示字形信息，则表示GB2312-80字符集中所有字符的字形信息所需要的存储空间为________。
计算机操作系统实验（训）指导书学院：电子信息工程学院班级：13计算机科学与技术本01班学号：姓名：指导教师：西安思源学院电子信息工程学院前言操作系统是计算机科学与技术专业的一门重要的专业课，是一门实践性很强的技术课程。
掌握操作系统原理、熟悉操作系统的使用是各层次计算机软硬件开发人员必不可少的基本技能。
操作系统课程讲授理论原理比较容易，而如何指导学生进行实践则相对较难，导致学生不能深刻地理解操作系统的本质，也不能在实际中应用所学的操作系统理论知识及操作系统所提供的功能来解决实际问题。
本实验课程在操作系统原理课程教学中占有重要地位，目的是让学生及时掌握和巩固所学的基本原理和基础理论，加深理解。
提高学生自适应能力，为将来使用和设计各类新的操作系统打下基础。
一般来说，学习操作系统分为以下几个层次：1．学习并掌握操作系统的基本概念及原理，了解操作系统的实现机制。
2．掌握常用操作系统的使用、操作和维护，成为合格的系统管理员。
目前最常用的操作系统主要有UNIX、Linux、Windows等等。
3．通过分析操作系统源代码，掌握修改、编写操作系统的能力。
开放源代码的操作系统Linux的出现为我们提供了机遇。
操作系统本身的构造十分复杂，如何在有效的时间内，使学生既能了解其实现原理又能对原理部分进行有效的实践，是操作系统教学一直在探索的内容。
本实验课程以Windows和Linux操作系统为主要平台，从基本原理出发，通过几个实验，使学生能对操作系统的基本原理有更深入的了解，为将来从事操作系统方面的研究工作打下一定的基础。
目录实验一Windows的用户界面 (4)实验二Windows2003的任务与进程管理器 (6)实验三Linux使用环境 (10)实验四Linux进程管理、内存管理、设备管理 (13)实验五Windows2003内存管理 (16)实验六目录和文件管理 (19)实验七用户与组群管理 (21)实验一Windows的用户界面一、实验目的（1）熟悉Windows的GUI界面和命令控制界面（2）学习并熟悉Windows的命令行解释器及常用命令（3）理解批处理文件及批处理文件的使用二、实验理论基础及教材对应关系1、实验理论基础：（1）W indows的命令解释器及字符用户界面。
