六年级书法教学计划及教案(三篇)

2024年小学六年级书法教学计划一、教学目标：通过本学期的书法教学，使学生能够正确理解书法的基本概念，掌握常见书法字体的基本笔画和结构特点，并能够正确规范地写好常见的汉字。

培养学生的审美意识和艺术欣赏能力，提高他们的写字水平，塑造他们的优秀人格。

二、教学重点：1.掌握常见书法字体的基本笔画和结构特点；2.学会正确规范地写好常见的汉字；3.培养学生的审美意识和艺术欣赏能力。

三、教学内容及安排：1.书法基础知识讲解（2周）（1）了解书法的起源、发展和作用；（2）介绍中国书法的主要字体和特点；（3）教授书法所需要的基本工具和材料使用方法。

2.基本笔画训练（3周）（1）教授常见基本笔画的写法和要领；（2）进行基本笔画的反复练习，使学生熟练掌握。

3.字体学习与欣赏（4周）（1）依次介绍隶书、楷书、行书、草书等常见字体；（2）讲解每种字体的基本特点和写法规范；（3）展示优秀的书法作品，引导学生欣赏和分析。

4.汉字书写规范（4周）（1）教授汉字的结构规范和书写顺序；（2）选择一些常见的汉字进行详细讲解和示范；（3）学生进行书写练习，并教师进行指导和纠正。

5.书法创作实践（3周）（1）结合学生的实际情况，引导他们进行书法创作；（2）指导学生选择合适的字体和写实材料；（3）组织书法作品展览，展示学生的成果。

四、教学方法：1.讲授结合实例：通过展示和解读优秀的书法作品，引导学生对书法字体的欣赏和理解，培养他们的审美能力。

2.示范与指导：教师进行书法字体的示范和指导，帮助学生正确掌握笔画和结构要领。

3.练习与反馈：安排充分的学习时间，让学生进行书法练习，并及时给予评价和指导。

五、教学评价：1.书法练习成果评价：根据学生的书写情况和成果，进行适当的评价和反馈。

2.书法创作成果评价：评价学生的创作作品，注重发现和鼓励他们的创新与个性。

六、教学资源准备：1.书法字帖：准备不同字体的书法字帖，供学生进行模仿和练习。

2.书法工具：提供书法专用的毛笔、宣纸等工具，以及墨汁、颜料等。

六年级书法教学计划及教案书法教学计划一、学期教学目标1、注重人文素质素质教育要求教学要面向全体学生，书法教学不仅要让学生了解书法的重要性，还要让他们研究古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺术之情和奋发向上的信心。

同时，培养学生喜好、爱好艺术的良好惯，既学本领，又学做人。

2、针对性教学在全面发展的前提下，要注重学生的个性发展，不要求人人都能成为小书法家，但要让每个学生都参与，提高书写水平。

同时，要发现和培养人才，选拔优秀学生作为培养对象，给他们机会，教他们正确的研究方法和书写技能，真正发挥他们的特长，为他们的未来发展打下良好基础。

3、持久性教学研究书法需要持久的时间和坚持不懈的努力。

要培养学生的耐心和毅力，每天利用一点时间（三二十分钟）练巩固所学的书法。

同时，开展书法兴趣活动，比进步、比质量、比速度、比特色，并将学生的书法作品进行展评，促进学生自主研究的积极性，达到日久功成的目的。

4、具有发展性的教学教学要注重学生从最基础的书法入门开始，养成良好的研究惯和正确的书写惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法，使学生在书法研究中不断发展和进步。

二、学生情况分析学生在研究书法时，需要从最基础的书法入门开始，教师要注重培养学生的良好研究惯和正确的书写惯，使学生能够熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。

三、教材分析中国书法源远流长，经过几千年的发展，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。

书法教学是继承我国传统文化，弘扬中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收藏价值，而且又具有极强的艺术感染力。

书法课要注重字形、运笔、结构、章法四美，将其提升到一个艺术高度来认识和衡量。

四、教学措施研究书法需要持久的时间和坚持不懈的努力，但也不能急于求成。

对小学生来说，要使他们循序渐进，初见成效。

教师应尊重学生的个性，根据学生自己喜爱的字体去练，同时开展书法兴趣活动，比进步、比质量、比速度、比特色，并将学生的书法作品进行展评，促进学生自主研究的积极性。

最新六年级书法教学工作计划(实用14篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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六年级书法计划（精选3篇）六年级书法计划篇1一、指导思想：提高学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。

二、教材分析：中国书法源远流长，博大精深。

经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。

因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。

书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。

三、具体做法：1、每周安排一定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。

可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。

作业评价中要以鼓励为主。

尊重学生的'个性，根据学生自己喜爱的字体去练，楷书。

2、定期展示优秀作品，在校园内和班级中展示；3、举办全校性书法比赛，激发学生的学书法热情。

四、课程初步安排：第一周：为书法课程作好准备.第二周:介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔)第三周:1毛笔楷书笔画的写法(一)——点(竖点,提点,撇点)2毛笔楷书笔画的写法(二)——横(长横,短横,左尖横)第四周:毛笔楷书笔画的写法(三)——竖(垂露,悬针)第五周:毛笔楷书笔画的写法(四)——撇(斜撇,长撇)第六周:毛笔楷书笔画的写法(五)——捺(平捺,斜捺)第七周:回顾,并组合所学笔画练习单个独体字.第八周:练习第九周:毛笔楷书笔画的写法(六)____折(横折.竖折)第十周:毛笔楷书笔画的写法(七)——提第十一周:毛笔楷书笔画的写法(八)____钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩)第十二周:毛笔楷书笔画的写法(八)____钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩)第十三周:组合笔画,练习独体字。

第十四周:练习书法作品。

六年级书法计划篇2一、学情分析：本人任教六年级的书法课，六年级学生经过一学期的毛笔书法学习，对毛笔书法有了些简单的认识和了解，但在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。

小学六年级下学期书法教学计划六年级下册书法教学计划一、学情分析：本人任六年级的书法课，六年级学生毛笔书法学习有一年多了，对毛笔书法的认识仍然有待提高，在此基础上进行的书法指导还需要反复强调笔法姿势并且不断示范的。

因此教学中需要注意的是学生要抓住基础的笔法技法，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。

二、指导思想：提高学生的书法审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对书法优秀文化的理解，增进书法修养，提高书法技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。

三、教材分析：中国书法源远流长，博大精深，群星璀璨，名家辈出，形成了独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。

因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。

书法课要讲究笔法、结构、章法之美，将其提升到一个艺术高度来认识。

四、教学目标。

1、进一步形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

（1）养成正确的写字姿势。

坐姿写字的时候，上身要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，两臂要自然撑开，左右对称，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳。

（2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。

2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。

3、了解古代书法家的故事，激发学生学习书法的兴趣与热情。

4、对小学生的写字提出严格要求，规范、端正、整洁，有速度。

5、学习简单的章法,尝试书写作品。

五、教学内容及时间安排^第一周：为书法课程作好准备第二周：1、运笔轻盈，点画灵动第三周:2、连写笔画，俭省笔数第三周:3、改变笔顺，字形多变第四周:4、变长为短，缩短距离第五周:5、由大变小，改造笔画第六周:6、减方增圆，俭省停顿第七周:7、正确选择书写用品%第八周:8、硬笔书法作品章法第九周:9、毛笔书法左中右结构（一）第十周:10、毛笔书法左中右结构（二）第十一周:11、毛笔书法上中下结构（一）第十二周:12、毛笔书法上中下结构（二）第十三周:13、毛笔书法半包围结构（一）第十四周:14、毛笔书法半包围结构（二）第十五周15、毛笔书法全包围结构,第十六周16、指导毛笔书写条幅、对联总结考核六、提高教学质量的措施：1.每周安排一定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。

书法的教学计划书法的教学计划（通用6篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编精心整理的书法的教学计划（通用6篇），希望对大家有所帮助。

书法的教学计划1一、指导思想：本学期通过写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。

发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，有效进行书面交流。

二、教材分析：本学期选用的是省编教材《书法》。

这套教材注重基础，配合教学进度，安排合理，循序渐进，实用性较强，十分适合该年级学生使用。

三、学情分析：六年级学生由于年龄特点，接受能力较强，通过集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。

四、教学目标：1、使学生能比较热练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度。

2、继续规范正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3、达到书写规范、端正、整洁。

4、培养写字兴趣，进一步培养学生热爱中华优秀传统书法艺术的感情。

五、教学重点：重点：用钢笔写字端正整洁，并有一定的速度。

难点：培养学生写字的兴趣，养成良好的写字习惯。

六、教学措施：1、规范学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。

2、上好写字课，要认真进行写字方面的指导。

3、与各科教师取得配合，共同督促学生，让学生养成良好的书写习惯。

4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。

5、教师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育。

6、定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学习信心。

书法的教学计划2教材内容循序渐进，容量适中，让所有学生都能理解写作的基础知识，掌握一般的写作规律，逐渐掌握钢笔字的写作技巧，能够用钢笔按照笔画顺序规则书写，做到规范、正确、整齐。

一、教材分析1、目标要求适中教材内容循序渐进，容量适中，让所有学生都能理解书写的基本知识，掌握归纳单词的一般规律，逐渐掌握铅笔字的书写技巧，能够用铅笔按照笔画顺序规则书写，做到规范、正确、整齐，初步感受到汉字的形体美。

【导语】从⼴义讲，书法是指⽂字符号的书写法则。

换⾔之，书法是指按照⽂字特点及其含义，以其书体笔法、结构和章法书写，使之成为富有美感的艺术作品。

汉字书法为汉族独创的表现艺术，被誉为：⽆⾔的诗，⽆⾏的舞；⽆图的画，⽆声的乐等。

®⽆忧考⽹准备了以下内容，希望对你有帮助!正奇相⽣ 教学⽬标： 1．了解书法正奇相⽣的基础知识，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

2．能参照正奇相⽣写硬笔字，培养观察、想象、⽐较、分析能⼒，掌握欣赏的⽅法。

3．了解正奇相⽣的写法，体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。

教学重点：了解正奇相⽣的基础知识. 教学难点：能参照正奇相⽣写⼏个硬笔字。

教学准备： 学⽣：硬笔书法纸。

教师：各种各样正奇相⽣的书法作品。

教学过程: ⼀、教学导⼊ 同学们，书写习作，必须⾸先了解汉字结构安排的⼀般知识和要求。

今天我们就来先学习第1课，了解书法作品中的有特点的⼀些汉字应该如何书写。

⼆、知识介绍 1、教师出⽰⾃学提纲： ①、什么是正奇相⽣?②、汉字正奇相⽣处理上有哪些要点?③、书写有哪些要求? 2、学⽣⾃读关于正奇相⽣内容的介绍． 3、教师出⽰相关的书法作品，学⽣分别指出哪⾥是正奇相⽣的结构。

4、三、学习“我知道了” 1、刚才我们认识了正奇相⽣，那么正奇相⽣汉字⼜应该怎么写呢? 2、学⽣⾃读“我知道了”，了解正奇相⽣汉字的写法。

四、学习“我来找找” 1、刚才我们认识了正奇相⽣汉字，那么⼀幅书法作品的正奇相⽣汉字主笔在什么位置?教师出⽰。

2、书法作品。

学⽣找⼀找主笔。

五、“我先试试” 1、教师：通过刚才的学习，我们已经初步了解了正奇相⽣汉字的基础知识，现在我们参照学过的知识。

写⼏个硬笔字。

2、学⽣书写作品。

3、师⽣共同讲评、展⽰学⽣书写的作品。

六、总结：回顾⼀下书法作品的正奇相⽣汉字结构知识，你了解了哪些? 七、布置作业：写⼀幅硬笔书法作品。

板书设计: 第1课 正奇相⽣虚实得宜 教学⽬标： 1在观察与⽐较的基础上，认识虚实得宜的特点； 2能分析病例，通过上下对照查出病因； 3会写这种类型的的字。

六年级书法教学计划及教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本技巧和书写规范，提高书法素养。

2. 培养学生的耐心、细心和审美能力，陶冶情操。

二、教学内容1. 书法基本概念：书法的起源、发展及主要书体。

2. 书法技巧训练：笔画、结构、布局等。

3. 书法作品欣赏：分析经典书法作品，提高审美能力。

4. 书写实践：硬笔书法、毛笔书法创作。

三、教学方法1. 讲授法：讲解书法基本概念、技巧和欣赏方法。

2. 示范法：教师或学生代表演示书写过程。

3. 练习法：学生动手实践，教师个别指导。

4. 互动法：学生之间交流学习心得，共同进步。

四、教学安排1. 第一课时：书法概述及基本概念介绍2. 第二课时：书法技巧训练（笔画、结构）3. 第三课时：书法技巧训练（布局、章法）4. 第四课时：书法作品欣赏及分析5. 第五课时：硬笔书法创作实践五、教学评价1. 过程评价：关注学生在学习过程中的态度、习惯和进步。

2. 成果评价：评价学生的书法作品，给予鼓励和指导。

3. 综合素质评价：结合学生的审美能力、创新意识和文化素养进行评价。

六、教学策略1. 情境创设：通过展示书法作品、讲述书法家的故事等方式，营造浓厚的书法学习氛围。

2. 案例分析：分析优秀书法作品，让学生了解书法的魅力，提高学习兴趣。

3. 小组合作：组织学生进行小组讨论，共同探讨书法技巧，相互学习，共同进步。

4. 家校合作：鼓励家长参与孩子的书法学习，监督孩子按时完成家庭作业，提高书法素养。

七、教学资源1. 教材：选用适合六年级学生的书法教材，如《书法启蒙》、《硬笔书法教程》等。

2. 教具：毛笔、墨、纸、砚等书法用品；投影仪、电脑、白板等教学设备。

3. 参考资料：书法名家作品、书法史册、书法故事等相关资料。

八、教学评价1. 课堂表现：关注学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，给予及时反馈。

2. 作业完成情况：检查学生书法作业的完成质量，提出改进意见。

3. 书法比赛：组织班级书法比赛，激发学生的竞争意识，提高书法水平。

六年级书法教学计划及教案教学目标：1. 让学生了解书法的基本概念和技巧。

2. 培养学生对书法艺术的兴趣和欣赏能力。

3. 提高学生的书法书写技巧和审美水平。

教学内容：第一章：书法的基本概念1. 介绍书法的定义和起源2. 讲解书法的重要性和价值第二章：书法工具的选择和使用1. 介绍书法所需的基本工具（笔、墨、纸、砚）2. 讲解如何选择和使用书法工具第三章：书法的基本笔划和结构1. 讲解书法的基本笔划（点、横、竖、撇、捺）2. 讲解书法的结构原理和规律第四章：硬笔书法的技巧与训练1. 讲解硬笔书法的书写技巧2. 进行硬笔书法的训练和指导第五章：毛笔书法的技巧与训练1. 讲解毛笔书法的书写技巧2. 进行毛笔书法的训练和指导教学方法：1. 讲授法：讲解书法的基本概念、技巧和规律。

2. 示范法：展示书法书写的步骤和技巧。

3. 练习法：学生进行书法实践，教师进行指导和反馈。

教学评价：1. 学生书法作品的质量：书写规范、字形美观、结构合理。

2. 学生对书法知识的掌握程度：能够理解和运用书法的基本概念和技巧。

3. 学生对书法艺术的欣赏能力：能够欣赏和评价书法作品的美感。

教学资源：1. 书法教材和参考书籍2. 书法工具（笔、墨、纸、砚）3. 书法作品的示例和图片教学计划：第一周：书法的基本概念第二周：书法工具的选择和使用第三周：书法的基本笔划和结构（一）第四周：书法的基本笔划和结构（二）第五周：硬笔书法的技巧与训练第六章：硬笔书法的进一步提高与创作1. 讲解硬笔书法的高级技巧，如笔势、转折、提按等。

2. 引导学生进行硬笔书法的创作，鼓励发挥个性和创造力。

第七章：毛笔书法的基础与入门1. 讲解毛笔书法的入门知识，如毛笔的选择、墨水的使用等。

2. 引导学生掌握毛笔书法的基本笔划和结构，进行初步的毛笔书写练习。

第八章：毛笔书法的中级技巧与训练1. 讲解毛笔书法的进阶技巧，如笔势的变化、墨色的控制等。

2. 引导学生进行毛笔书法的训练，提高书写质量和艺术表现力。

六年级书法教学计划及教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握书法的基本知识和技巧，如书法的历史、书体分类、书写工具等。

2. 培养学生对书法艺术的兴趣和热爱，提高审美能力。

4. 使学生能够独立书写规范、优美的毛笔字，提高汉字书写能力。

二、教学内容1. 书法基础知识：书法的历史、书体分类、书写工具等。

2. 书法技巧训练：笔法、字法、章法等。

3. 经典碑帖欣赏与临摹：王羲之、颜真卿、柳公权等大家的作品。

4. 创作实践：以个人或小组为单位，进行书法创作。

三、教学方法1. 讲授法：讲解书法基础知识，分析经典碑帖。

2. 示范法：教师现场演示书法技巧，学生跟随练习。

3. 临摹法：学生临摹经典碑帖，体会书法技巧。

4. 创作法：学生进行书法创作，展示个人才华。

四、教学安排1. 第一课时：书法基础知识讲解，了解书法的历史、书体分类、书写工具等。

2. 第二课时：书法技巧训练，学习笔法、字法、章法等。

3. 第三课时：经典碑帖欣赏与临摹，选择王羲之、颜真卿、柳公权等大家的作品进行学习。

4. 第四课时：创作实践，以个人或小组为单位，进行书法创作。

5. 第五课时：作品展示与评价，学生展示自己的书法作品，互相评价，教师总结讲评。

五、教学评价1. 学生能够掌握书法的基本知识和技巧。

2. 学生的书法作品规范、美观，具有个性和艺术性。

3. 学生对书法艺术的兴趣和热爱有所提高。

六、教学资源1. 教材：选用适合六年级学生的书法教材，如《六年级书法教程》。

2. 碑帖：收集王羲之、颜真卿、柳公权等大家的作品碑帖，以及一些优秀的现代书法作品。

3. 书写工具：毛笔、墨、纸、砚等。

4. 展示用品：展板、挂绳、灯光等。

七、教学步骤1. 导入新课：简要回顾上节课的内容，引导学生进入新课。

2. 讲解与示范：讲解本节课的书法技巧，并进行现场示范。

3. 学生练习：学生跟随教师练习书法技巧，教师巡回指导。

4. 临摹练习：学生临摹经典碑帖，体会书法技巧。

5. 创作实践：学生进行书法创作，教师巡回指导。