幼儿园大班毛毛虫教案

《毛毛虫》幼儿园大班精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第四章第三节，详细内容为《毛毛虫》。

通过学习毛毛虫的生长过程，让幼儿了解自然界的生物变化，培养他们的观察力和想象力。

二、教学目标1. 了解毛毛虫的生长过程，掌握相关的生物知识。

2. 培养幼儿观察、描述、表达的能力。

3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的品质。

三、教学难点与重点教学难点：毛毛虫的生长过程及特点。

教学重点：观察、描述、表达能力的培养。

四、教具与学具准备教具：毛毛虫模型、图片、视频。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示毛毛虫模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”（2）邀请幼儿分享观察到的毛毛虫特点。

2. 例题讲解（1）通过图片和视频，讲解毛毛虫的生长过程。

（2）引导幼儿用彩笔在画纸上画出毛毛虫的生长过程。

3. 随堂练习（1）分组进行观察，每组观察一种不同生长阶段的毛毛虫。

（2）小组讨论，描述观察到的毛毛虫特点。

（3）每组选一名代表进行分享。

（2）引导幼儿思考：毛毛虫为什么会变成蝴蝶？它们之间的关系是什么？六、板书设计1. 《毛毛虫》2. 内容：（1）毛毛虫的生长过程（2）观察、描述、表达能力培养（3）合作、分享、尊重他人品质培养七、作业设计1. 作业题目：画出毛毛虫的生长过程，并用文字描述。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、绘画等形式，让幼儿了解毛毛虫的生长过程，培养他们的观察力和表达能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，避免个别幼儿过于活跃，影响课堂纪律。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外寻找毛毛虫，观察它们在不同环境下的生活状态。

（2）开展“我心中的毛毛虫”创意绘画活动，鼓励幼儿发挥想象，描绘毛毛虫的生长过程。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

4. 板书设计的内容布局。

幼儿园《毛毛虫》精品教案【精选】一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《有趣的昆虫》章节中的“毛毛虫”一节。

详细内容包括：了解毛毛虫的生长过程、特征、生活习性，引导幼儿观察、描述毛毛虫，培养幼儿对昆虫的兴趣。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握毛毛虫的生长过程、特征及生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、表达的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对昆虫世界的兴趣，培养关爱自然、珍惜生命的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：毛毛虫的生长过程及其特征。

2. 教学重点：引导幼儿观察、描述毛毛虫，培养幼儿对昆虫的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫模型、图片、生长过程图、视频。

2. 学具：画纸、彩笔、放大镜。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示毛毛虫模型，引导幼儿观察、描述。

（2）邀请幼儿分享观察到的毛毛虫的特征。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片、生长过程图、视频等形式，讲解毛毛虫的生长过程、特征、生活习性。

（2）引导幼儿用放大镜观察毛毛虫，加深对毛毛虫的认识。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿回答。

（2）幼儿用彩笔在画纸上画出自己观察到的毛毛虫。

（2）邀请幼儿分享自己的绘画作品，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 毛毛虫的生长过程2. 毛毛虫的特征3. 毛毛虫的生活习性七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，画出你最喜欢的一种昆虫。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的昆虫。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外观察，寻找身边的昆虫。

（2）开展“昆虫世界”主题活动，引导幼儿深入了解昆虫的奥秘。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和方式4. 随堂练习的互动性和实效性5. 作业设计的开放性和创造性6. 课后反思及拓展延伸的针对性和深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：（1）毛毛虫的生长过程及其特征是本节课的教学难点和重点。

大班游戏毛毛虫教案(精选一、教学内容本节课选自教材《幼儿游戏活动指导》第四章第一节，详细内容为大班游戏“毛毛虫”。

通过该游戏，引导幼儿认识昆虫的生长变化，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作精神。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解毛毛虫的生长变化过程，认识不同种类的昆虫。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、动手操作的能力，提高幼儿团队协作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿关爱小动物的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：毛毛虫的生长变化过程，幼儿团队协作能力的培养。

2. 教学重点：观察、描述毛毛虫的特点，动手操作能力的提高。

四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫模型、图片、视频、卡片等。

2. 学具：手工材料（卡纸、剪刀、胶棒等），画笔，画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示毛毛虫模型，引导幼儿观察、讨论毛毛虫的特点，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片和视频，讲解毛毛虫的生长变化过程。

（2）教师示范制作毛毛虫的手工，讲解操作步骤。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组合作完成一个毛毛虫的手工制作。

4. 团队协作游戏（10分钟）（1）每组幼儿用画笔和画纸绘制自己组的毛毛虫。

（2）教师设置障碍，每组幼儿合作搬运毛毛虫，最快完成的组获胜。

六、板书设计1. 板书大班游戏——毛毛虫2. 内容：（1）毛毛虫的生长变化（2）毛毛虫的特点（3）手工制作步骤七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，画一幅昆虫画，并描述其特点。

2. 答案：（1）画昆虫画。

（2）描述昆虫的特点。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“认识昆虫”主题活动，引导幼儿观察、了解不同种类的昆虫。

（2）组织幼儿去户外寻找昆虫，培养幼儿关爱自然的情感。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的设计与实施5. 作业设计及课后反思一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密围绕教学目标进行，突出重点，分散难点。

《毛毛虫》幼儿园大班教案第一章：认识毛毛虫教学目标：1. 让幼儿认识毛毛虫，了解毛毛虫的生活习性和特点。

2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

教学内容：1. 毛毛虫的形态特征2. 毛毛虫的生活习性3. 毛毛虫的生态环境教学活动：1. 图片展示：展示毛毛虫的图片，让幼儿观察毛毛虫的外貌特征。

2. 视频观看：播放毛毛虫的生活习性视频，让幼儿了解毛毛虫的日常活动。

3. 小组讨论：分组讨论毛毛虫的生态环境，引导幼儿思考毛毛虫的生活习性。

第二章：毛毛虫的蜕变教学目标：1. 让幼儿了解毛毛虫的蜕变过程，认识蝴蝶的发育阶段。

2. 培养幼儿对生命变化的认知和尊重。

教学内容：1. 毛毛虫的蜕变过程2. 蝴蝶的发育阶段3. 生命的奇妙变化教学活动：1. 图画展示：展示毛毛虫到蝴蝶的蜕变过程，让幼儿观察生命的变化。

2. 故事讲解：讲解毛毛虫蜕变成蝴蝶的故事，让幼儿了解蝴蝶的发育阶段。

3. 手工制作：制作毛毛虫和蝴蝶的手工作品，让幼儿体验生命的奇妙变化。

第三章：毛毛虫的食性教学目标：1. 让幼儿了解毛毛虫的食性，认识毛毛虫喜欢的食物。

2. 培养幼儿对生态平衡的认识。

教学内容：1. 毛毛虫的食性2. 毛毛虫喜欢的食物3. 生态平衡的重要性教学活动：1. 图片展示：展示毛毛虫的食物图片，让幼儿了解毛毛虫的食性。

2. 游戏互动：进行“毛毛虫找食物”的游戏，让幼儿认识毛毛虫喜欢的食物。

3. 小组讨论：讨论生态平衡的重要性，引导幼儿思考毛毛虫在生态平衡中的作用。

第四章：保护毛毛虫教学目标：1. 让幼儿了解保护毛毛虫的重要性，培养幼儿的环保意识。

2. 引导幼儿尊重生命，保护生态环境。

教学内容：1. 保护毛毛虫的原因2. 保护毛毛虫的方法3. 环保意识的重要性教学活动：1. 故事讲解：讲解毛毛虫被保护的故事，让幼儿了解保护毛毛虫的重要性。

2. 视频观看：观看保护生态环境的视频，让幼儿认识到环保的重要性。

3. 手工制作：制作保护毛毛虫的手工作品，让幼儿实际行动起来，保护生态环境。

幼儿园大班体育教案毛毛虫9篇毛毛虫 1活动目标：1、能用手指印画的方法表现毛毛虫。

2、能尝试表现出毛毛虫身体弯曲的变化。

3、喜欢印画活动并享受创作的乐趣。

活动准备：1、材料准备：各色水粉颜料、调色盘、用绿色卡纸剪成的树叶。

2、挂图、幼儿美术画册等。

活动重点：1、了解毛毛虫的身体形状，并能尝试用手指点画来表现毛毛虫。

2、能控制所蘸颜料的量，并尝试表现动态毛毛虫。

活动过程：1、教师出示自制作品，引导幼儿观察毛毛虫。

(1)教师：“你们知道毛毛虫是什么样的？”（2）教师：“它的身体是什么样子的？谁来说说？”2教师带领幼儿玩游戏“我是毛毛虫”，激发幼儿兴趣。

（1）教师：它的身体是长长的，一节连一节的，小朋友想不想学一学？（2）请几名幼儿做毛毛虫的身体，进行活动。

教师：“现在我们是一条小小毛毛虫，身体很短。

”（3）继续请幼儿做毛毛虫的身体：“毛毛虫长大了，身体越来越长，看！身体排不下了，怎么办？”幼儿：“可以弯过来。

”3、教师引导幼儿尝试探索毛毛虫的印画方法，并给予指导。

（1）教师出示自制作品：“这里有一条毛毛虫，猜猜看，是用什么方法画出来的？”（2）请个别幼儿尝试用手指点画的方法画毛毛虫。

（3）教师演示，边用食指印画边念儿歌：“小手指开火车，一节一节连起来。

”4、幼儿操作，教师指导。

5、欣赏评价。

（1）教师请个别幼儿象同伴展示自己的作品。

（2）教师将小朋友的作品组合在一起，供大家欣赏。

毛毛虫 2设计意图：每当我跟小朋友们做手指游戏一根手指头变呀变呀变成毛毛虫的时候，他们对毛毛虫都表现出了特别的兴趣，但兴趣点各不相同。

在一次教学活动《雪花飘》中，孩子们又在谈论毛毛虫到哪里去了，毛毛虫到底是什么样子的。

孩子们的兴趣点达到了共鸣。

同时，教师应发现幼儿喜欢的感兴趣的事物所隐含的教育价值，满足幼儿的探索兴趣，尊重幼儿的自主活动。

由此，我设计了此手工活动《毛毛虫》，来进一步延伸幼儿对毛毛虫的兴趣，并将蒙氏教育中的五指抓、三指抓渗透其中。

2023年毛毛虫的教案大班画毛毛虫幼儿园美术教案(汇总14篇)毛毛虫的教案大班篇一让小朋友初步学会手指点画的方法，表现出可爱的毛毛虫。

每组两盒水粉颜料(内放棉花)、抹布、白纸、范画一幅。

1、出示范画，引起幼儿的兴趣。

(2)小朋友看看，你们的桌子上都是些什么呀?对，今天，我们一起来学习用手指点画毛毛虫。

2、幼儿学习手指点画，教师巡回。

(1)小朋友可以用食指蘸上你喜欢的颜色，在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。

(2)颜色干了以后，再用水彩笔画触角和脚，并用绿色油画棒添画小草。

(3)手上有颜色的用抹布擦一擦。

3、总结评价，结束活动。

(1)展览作品，请幼儿相互评价。

(2)教师表扬画面整洁，画得好的和有进步的幼儿，并对所有作品给予肯定。

毛毛虫的教案大班篇二一、律动“毛毛虫热身操”，激发兴趣。

师：“毛毛虫们，跟着姐姐到草地上去玩好吗？”，“让毛毛虫们和姐姐一起来跳个舞吧”。

（师、幼随音乐一起做“毛毛虫热身操”。

）二、游戏“毛毛虫的故事”，帮助理解。

师：“毛毛虫的肚子饿了，让我们一起去找吃的东西吧。

”（教师引导幼儿根据情境进行游戏，边活动边讲述，提示幼儿正确使用量词：个、支、片）。

不错的1、第一天，毛毛虫们和姐姐一起来到苹果园里，每条毛毛虫吃一个苹果。

（幼儿随老师一起爬到“苹果园”，将一个苹果摘下贴在自己的肚子上，一边做一边说：“我找到了一个红苹果，啊唔啊唔吃掉了。

”）2、第二天，毛毛虫们和姐姐一起来到香蕉园里，每条毛毛虫吃两支香蕉。

（幼儿随老师一起爬到“香蕉园”，将二支香蕉摘下贴在自己的肚子上，一边做一边说：“我找到了二支黄香蕉，啊唔啊唔吃掉了。

”）3、第三天，毛毛虫们和姐姐一起来到小树林里，每条毛毛吃三片小树叶。

（幼儿随老师一起爬到“小树林”，将三片摘下贴在自己的肚子上，一边做一边说：“我找到了三片绿树叶，啊唔啊唔吃掉了。

”）三、结合游戏经验，大胆讲述故事。

1、师：“毛毛虫们你们吃饱了吗？能告诉大家这三天你吃了些什么吗？”（引导幼儿自由地进行交流。

《毛毛虫》幼儿园大班教案精选教案：《毛毛虫》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《自然探索》第四章第二节“虫虫世界”。

教材介绍了毛毛虫的生长过程，包括它的生活习性、食性以及如何变成蝴蝶的过程。

二、教学目标1. 让学生了解毛毛虫的生活习性和生长过程。

2. 培养学生对大自然的热爱和观察力。

3. 引导学生学会分享和合作。

三、教学难点与重点重点：毛毛虫的生长过程和生活习性。

难点：如何理解毛毛虫变成蝴蝶的过程。

四、教具与学具准备教具：毛毛虫图片、蝴蝶图片、生长过程图解。

学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张毛毛虫图片，引导学生观察毛毛虫的外貌特征，引发学生对毛毛虫的兴趣。

2. 教材内容讲解（10分钟）教师简要讲解毛毛虫的生长过程，包括它的生活习性、食性以及如何变成蝴蝶的过程。

3. 例题讲解（10分钟）教师展示一张蝴蝶图片和一张毛毛虫变成蝴蝶的图解，引导学生理解毛毛虫变成蝴蝶的过程。

4. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组用剪刀剪下毛毛虫图片，然后用胶水将毛毛虫贴在画纸上，再在画纸上画出毛毛虫变成蝴蝶的过程。

5. 分享与合作（5分钟）每组学生展示自己的作品，并分享自己组内的合作过程。

六、板书设计板书内容：毛毛虫的生长过程1. 毛毛虫外貌特征2. 毛毛虫的生活习性3. 毛毛虫的食性4. 毛毛虫变成蝴蝶的过程七、作业设计1. 请学生观察身边的植物，了解植物上的昆虫，并画出自己最喜欢的昆虫。

答案：学生根据自己的观察和喜好，画出自己喜欢的昆虫。

2. 请学生和家长一起查找关于毛毛虫和蝴蝶的生长过程，并制作成手工作品。

答案：学生和家长共同完成的手工作品，展示毛毛虫变成蝴蝶的过程。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对毛毛虫的生长过程表现出浓厚的兴趣，通过观察、动手操作和合作，学生对毛毛虫有了更深入的了解。

在教学过程中，我注意引导学生观察和思考，培养学生的观察力和想象力。

《毛毛虫》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解毛毛虫的外形特征和生活习性。

2. 培养幼儿观察、比较和讲述的能力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。

二、教学内容：1. 毛毛虫的外形特征：身体长长的，有许多脚，喜欢吃树叶。

2. 毛毛虫的生活习性：喜欢在树叶上爬来爬去，喜欢吃树叶。

3. 毛毛虫的成长过程：从卵孵化成小毛毛虫，慢慢长大，变成蝴蝶。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解毛毛虫的外形特征和生活习性，以及成长过程。

2. 教学难点：让幼儿能够观察到毛毛虫的成长过程，并能够讲述出来。

四、教学准备：1. 教具：毛毛虫图片、树叶、视频等。

2. 环境：舒适、安全的学习环境。

五、教学步骤：1. 引入：出示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如身体长长的，有许多脚，喜欢吃树叶。

2. 讲解：讲解毛毛虫的生活习性，如喜欢在树叶上爬来爬去，喜欢吃树叶。

3. 展示：播放毛毛虫成长过程的视频，让幼儿观察并讲述毛毛虫的成长过程。

4. 实践：让幼儿亲自观察毛毛虫，并记录毛毛虫的成长过程。

5. 总结：引导幼儿总结毛毛虫的外形特征、生活习性和成长过程。

6. 作业：让幼儿回家后，和家长一起观察身边的毛毛虫，并讲述毛毛虫的成长过程。

六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能够积极参与观察、比较和讲述毛毛虫的特征和生活习性。

2. 记录幼儿在实践活动中对毛毛虫成长过程的观察和记录情况。

3. 收集家长反馈，了解幼儿回家后观察毛毛虫的情况。

七、教学延伸：1. 组织幼儿进行毛毛虫手工制作活动，让幼儿通过动手制作毛毛虫，加深对毛毛虫的认识。

2. 开展户外观察活动，带领幼儿去公园或自然环境中观察毛毛虫，增加幼儿对大自然的接触。

八、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否能够引起幼儿的兴趣。

2. 反思教学方法是否生动有趣，是否能够激发幼儿的好奇心和探索欲望。

3. 反思教学评估是否全面客观，是否能够准确了解幼儿的学习情况。

幼儿园大班《毛毛虫》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章第三节《毛毛虫》。

主要内容包括：认识毛毛虫的特点、生长过程、生活习性，学习用彩泥制作毛毛虫。

二、教学目标1. 了解毛毛虫的特点、生长过程、生活习性，培养幼儿对大自然生物的兴趣。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：认识毛毛虫的特点、生长过程、生活习性，学会用彩泥制作毛毛虫。

难点：毛毛虫的制作技巧，培养幼儿观察、想象、合作能力。

四、教具与学具准备教具：毛毛虫实物或图片、彩泥、教学课件、剪刀、胶水等。

学具：彩泥、剪刀、胶水、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示毛毛虫实物或图片，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对毛毛虫的兴趣。

2. 讲解毛毛虫的特点、生长过程、生活习性（10分钟）（1）教师通过课件展示毛毛虫的特点、生长过程、生活习性。

（2）教师讲解相关知识点，引导幼儿观察、思考。

3. 制作毛毛虫（10分钟）（1）教师示范毛毛虫的制作方法，讲解制作要点。

（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿独立完成毛毛虫的制作。

（2）教师评价幼儿作品，给予鼓励和指导。

（2）教师提出拓展问题，引导幼儿思考。

六、板书设计1. 毛毛虫2. 内容：（1）毛毛虫的特点（2）毛毛虫的生长过程（3）毛毛虫的生活习性（4）制作毛毛虫七、作业设计1. 作业题目：用彩泥制作一个毛毛虫。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在操作过程中遇到的问题，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他昆虫，了解它们的生长过程、生活习性。

（2）鼓励幼儿用其他材料制作昆虫，培养幼儿的创新能力。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实施6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织在教学内容的选择上，应确保与幼儿的认知发展水平和兴趣相符。