校园不和谐现象整改计划与方案

优化校园整治实施方案模板为进一步加强校园及周边环境综合整治有效预防恶性事件在我校发生，构建平安、卫生、文明、和谐校园，学校决定在全乡集中开展整治校园及周边环境专项行动。

为确保整治取得实效，特制定本实施方案。

一、工作目标通过开展学校周边环境专项整治行动，配齐配强学校保安人员，稳控涉校重点人员，掌控教职工和学生中的精神病患者和有心理障碍人员，整治校园安全隐患和化解矛盾纠纷等，有效改善校园及周边环境，建立完善校园及周边环境整治长效机制，师生、家长和群众对校园及周边环境满意率明显提高。

二、工作重点1、全面排查校园及周边安全隐患。

一是建立健全学校安全稳定防范制度，落实相关责任。

二是加强重点部位和基础设施的安全检查。

三是对校园各类建筑物、在建工程、实验室、用电线路、易燃____、有毒有害、消防器材、体育活动器材、蓄水池、围墙、大门、护栏、楼梯等设施设备进行认真的检查，消除存在安全隐患。

四是对学生携带的刀具进行清收。

五是检查督促学校门卫的工作要求认真履行职责。

六是驾驶食堂管理，严把卫生质量关；检查食品的原材料采购索证制度的坚持情况；规范食品留样；坚持免费向学生提供开水；对承包食堂进行认真的监督检查。

七是加强传染病防控工作。

八是检查学校及周边是否存在山体滑坡、泥石流等地质隐患；是否存在洪水威胁；校园避雷设施是否完备有效；如有隐患及时向乡政府和国土资源部门报告；制定相应应急预案，采取相应防范监控措施；九是对校园周边的治安、交通、火灾、建筑等方面的隐患进行排查；学生上下学途中的安全隐患进行排查；将排查结果向____和相关职能部门报告，并采取措施加强对学生的教育；如有隐患及时向____和上级有关部门报告。

十是对校园内师生中是否有疑似精神病和有心理障碍的人员进行排查，如果有就要落实好监控责任人；排查校园周边是否有疑似精神病和有心理障碍的人员，如果有应及时向乡政府、派出所通报。

2、密切配合有关部门整治校园周边环境。

治理中心校校门的交通安全隐患，治理学校周边各商店饮食服务和个体摊点违法经营行为，检查治理学校周边建筑安全隐患。

学校班级问题的梳理与改正措施
问题概述
目前学校班级存在一些问题，主要包括以下方面：
1. 班级管理不规范：班级管理缺乏明确的规章制度和流程，导致班级内部秩序混乱，学生纪律问题频发。

2. 学生关系不和谐：班级内部存在着学生之间的互相排斥、欺凌等问题，影响了学生的研究和心理健康。

3. 教学质量参差不齐：部分班级的教学质量欠佳，缺乏有效的教学方法和资源支持，影响了学生的研究效果。

改正措施
为了解决以上问题，我们可以采取以下改正措施：
1. 建立班级管理规章制度：制定班级管理规范，明确班级内的纪律要求和管理流程，确保班级秩序井然，学生遵守纪律。

2. 加强班级团队建设：组织班级集体活动，促进学生之间的交流和合作，增强班级凝聚力和友好关系，减少学生之间的冲突。

3. 提升教学质量：提供教师培训和专业辅导，帮助教师提高教学能力和教学方法，确保每个班级都能提供高质量的教学。

4. 资源支持与优化：增加班级教学资源的投入，提供必要的教学设施和教材，满足学生的研究需求，提高研究效果。

实施与监督
为了确保改正措施的有效实施和持续改进，我们需要：
1. 成立班级管理委员会：由教师、家长和学生代表组成的委员会，负责制定和监督班级管理规章制度的执行。

2. 定期评估和调整：定期对班级管理和教学质量进行评估，及时发现问题并提出改进方案，确保改正措施的有效性和可持续性。

通过以上措施的实施与监督，我们相信学校班级问题可以得到有效梳理和改正，为学生的研究和成长提供更好的环境和条件。

班级整改问题和解决方案范文在教育工作中，班级管理是一项重要的内容。

良好的班级管理能够促进学生的健康成长，提高教学效果，而出现问题则会影响学生的学习和发展。

针对当前班级管理中存在的问题，本文将进行分析和提出相应的解决方案。

一、班级整改问题1. 班级纪律松散在部分班级中，学生纪律松散，表现为迟到、早退、课堂纪律不严等。

这不仅影响了教学秩序，也使学生养成了不良习惯。

2. 学生间关系紧张在一些班级中，学生间的关系紧张，出现了小团体、欺凌现象，导致班级氛围不和谐。

3. 学习成绩差距较大班级中学习成绩差距较大，部分学生成绩优秀，而另一部分学生成绩较差，教师难以兼顾全体学生。

4. 班级活动缺乏组织班级活动是培养学生团队协作和综合素质的重要途径，但目前部分班级活动缺乏组织，形式单一，不能激发学生的兴趣。

5. 家校沟通不畅家校沟通是班级管理的重要环节，但目前部分班级家校沟通不畅，导致教育效果受到影响。

二、解决方案1. 加强纪律教育加强纪律教育，培养学生遵守纪律的良好习惯。

教师要严肃课堂纪律，对迟到、早退等现象进行严格管理，同时引导学生自觉遵守校规校纪。

2. 构建和谐班级氛围教师要关注学生间的交往关系，引导学生树立团结互助的意识。

对于小团体和欺凌现象，教师要坚决制止，并采取措施化解矛盾，营造和谐的班级氛围。

3. 因材施教，关注全体学生针对学习成绩差距较大的问题，教师要因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的辅导。

同时，鼓励优秀生帮助学困生，共同提高。

4. 丰富班级活动，培养综合素质教师要策划和组织形式多样的班级活动，如文化、体育、科技等，激发学生的兴趣和参与热情，培养学生的综合素质。

5. 加强家校沟通，形成教育合力教师要主动与家长沟通交流，了解学生的家庭背景和性格特点，共同关注学生的成长。

同时，定期举行家长会、家访等活动，促进家校共育。

三、整改措施的实施与检查1. 制定详细的整改计划，明确整改目标和步骤。

2. 教师要全身心投入整改工作，关注每一个环节，确保整改措施的落实。

学校七乱治理实施方案一、背景分析。

学校是培养未来社会栋梁的摇篮，是学生学习、成长的重要场所。

然而，随着社会的不断发展，学校管理中出现了一些乱象，如校园欺凌、学生打架、违纪作弊、师生关系紧张、校园贩毒等问题，给学校的教育教学秩序和师生安全造成了严重影响。

因此，为了有效治理学校的七乱现象，制定并实施一套科学的方案显得尤为重要。

二、实施目标。

1.建立和谐的师生关系，营造良好的学习氛围。

2.净化校园文化，杜绝校园欺凌、打架等不良行为。

3.加强学生思想道德教育，提高学生的道德素养和法律意识。

4.加强学校的安全管理，确保师生的人身安全。

三、实施措施。

1.加强师生沟通，建立和谐关系。

学校应定期组织师生座谈会，让师生之间的矛盾得到及时沟通和解决，增进师生之间的信任和理解。

2.加强学生思想道德教育。

学校应注重学生思想道德教育，加强对学生的心理健康教育，引导学生正确树立人生观、价值观，增强学生的法律意识和责任感。

3.建立健全的安全管理制度。

学校要加强校园安全管理，制定健全的校园安全管理制度，加强对校园周边环境的监控，确保师生的人身安全。

4.加强家校合作，共同呵护学生成长。

学校要积极与家长沟通，加强家校合作，共同关注学生的成长，及时发现和解决学生在学习和生活中的问题。

5.加强师资队伍建设。

学校要加强对教师的培训和管理，提高教师的教育教学水平和管理能力，为学生提供更好的教育教学环境。

四、实施效果评估。

学校应定期对学校七乱治理实施方案的效果进行评估，根据评估结果及时调整和完善方案，确保方案的实施效果。

五、总结。

学校七乱治理实施方案的制定和实施需要全校师生的共同努力，需要学校管理者的坚定领导和有效管理，更需要家长和社会的大力支持。

只有通过全社会的共同努力，才能有效治理学校的七乱现象，为学校的健康发展创造良好的环境。

应对学校矛盾的具体方案背景学校中常常会出现各种矛盾和纠纷，这可能涉及学生之间的问题、学生与教师之间的问题，甚至是学生与学校管理层之间的问题。

为了维护学校的秩序和和谐，我们需要制定一些具体方案来应对这些矛盾。

方案一：建立有效的沟通渠道为了解决学校矛盾，我们首先需要建立一个有效的沟通渠道，使各方都能够表达自己的观点和意见，并得到及时的回应和解决。

这可以通过以下方式实现：1. 学校可以设立一个专门的矛盾调解组织，由专业人士负责处理各类矛盾和纠纷。

2. 学校可以定期开展学生座谈会和教师座谈会，以便学生和教师能够直接与学校管理层沟通交流。

3. 学校可以建立在线平台，供学生和教师提出问题和建议，并及时回应和解决。

方案二：加强教育和培训为了预防和减少学校矛盾的发生，我们需要加强教育和培训，提高学生和教师的心理素质和沟通能力。

具体做法包括：1. 学校可以开设心理健康课程，帮助学生了解和处理情绪，提高心理素质。

2. 学校可以举办沟通技巧培训班，帮助学生和教师学会有效沟通和解决问题的方法。

3. 学校可以组织团队建设活动，促进学生和教师之间的合作和理解。

方案三：加强学校管理为了减少学校矛盾的发生，学校管理层需要进行有效的管理和监督。

具体措施包括：1. 学校可以建立健全的纪律管理制度，明确学生和教师的权利和义务。

2. 学校可以加强对教师的培训和监督，确保他们的教学和管理行为符合学校要求。

3. 学校可以加强对学生的宣传教育，引导他们遵守学校规章制度。

结论通过建立有效的沟通渠道、加强教育和培训以及加强学校管理，我们可以应对学校矛盾，维护学校的秩序和和谐。

这些具体方案能够帮助学校更好地处理和解决矛盾，促进学校的发展和进步。

校园不文明行为治理实施方案校园不文明行为治理实施方案范文（精选6篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是有很强可操作性的书面计划。

制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的校园不文明行为治理实施方案范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。

校园不文明行为治理实施方案1为进一步加强整治学校校园环境，彻底治理脏乱差的现象，增强学生的环保卫生意识，促进学生养成文明的行为习惯，特制定本方案。

一、加强对学生的卫生及环保意识教育。

1、学校要积极发挥现代教育手段的作用，经常性地对学生进行环保卫生知识讲座，教育学生成为具有“绿色头脑”的人，要求学生要爱护学校的花草树木、保护环境、节约水电、爱惜粮食、讲究卫生、不随地乱吐乱扔、不随地大小便。

2、将环境保护知识和卫生知识渗透到各学科教学之中。

要求相关学科如地理课、思想品德课教师把环境教育列入教学计划，在按时保质完成教学任务的同时，结合学科课特色，挖掘教材，梳理相关知识点，精心设计教案，使环保卫生知识教育与学科课教学有机结合。

这是一项长期的工作，要常抓不懈。

二、加大检查、督促、管理力度。

1、学校每班设立自己的环境保洁区，教室、宿舍、保洁区、厕所是值日领导和值日教师每天必须检查的内容，并作好检查记录登记在校务公开栏上，该扣分的要扣分，对重做的要督促重做，并作为文明班评比活动的一项重要内容。

2、加强对学生宿舍环境的检查管理。

学生宿舍要保持整洁干净，除学校值日领导和值日教师加强检查外，各班班主任要经常到本班学生宿舍进行巡查，发现问题要立即整改。

充分发挥宿舍长的作用，积极检举揭发学生中存在的不文明的言行举止。

3、修理、铲除校园内杂草。

4、对破坏公物、有不文明行为习惯的学生，要严肃批评处理。

三、配置必要的设备。

1、完善饭堂设施，更换纱窗，改造分饭窗口，修理好就餐室桌椅，加强对饭堂的卫生工作检查。

2、添配必要的设备。

在公寓楼区、七年级男生宿舍区各配置泔水桶一个，在校园适当位置设置垃圾桶。

校园不和谐现象整改计划与方案一、问题说明校园不和谐现象在学校管理中是一个重要的问题，它严重影响了校园的秩序和学生的学习环境。

不和谐现象主要包括校园暴力、欺凌、偷盗等行为。

为了改善校园不和谐现象以及创造一个良好的学习环境，制定一套校园不和谐现象整改计划与方案非常必要。

二、整改目标1.减少校园不和谐现象的发生频率。

2.提高学生的自律和自主学习能力。

3.增强学生对不和谐行为的辨识和拒绝能力。

4.增进家校合作，共同培养学生积极向上的品质。

三、整改方案与措施1.整改方案一：加强心理健康教育-开设心理健康课程，培养学生心理问题的认识和解决能力。

2.整改方案二：加强法纪教育-开设法律课程，让学生了解法律法规，并在生活中遵守。

-建立法规宣传栏，定期向学生宣传法律法规和法制教育。

-组织学生参加模拟法庭活动，提高学生对法律的理解和遵守。

3.整改方案三：加强价值观教育-开展道德教育课程，培养学生正确的价值观和道德观。

-组织社会实践活动，让学生身临其境感受到正确价值观的重要性。

-营造良好的学校文化氛围，让学生感受到正确价值观的传递和引导。

4.整改方案四：家校合作家庭教育与校园不和谐现象的防控密切相关，加强家校合作可以提高学生的道德修养和自律能力。

具体措施包括：-定期召开家长会议，加强家校沟通与合作。

-发放家长教育手册，提供家庭教育指导和建议。

-积极邀请家长参与学校活动，增加家长对学校的了解和参与。

四、整改效果评估为了评估整改方案的效果，需要建立科学的评估体系。

具体评估方法包括：-开展问卷调查，了解学生对校园和谐程度的感受和意见。

-统计不和谐现象的发生频率和类型，比较整改前后的数据。

-聘请第三方专业机构进行评估，借助专业的视角和方法评估整改效果。

针对评估结果，可以对整改方案进行调整和改进，以达到更好的整改效果。

五、总结校园不和谐现象的整改需要学校、教师、学生和家长的共同努力。

通过加强心理健康教育、法纪教育、价值观教育和家校合作，我们可以创造一个和谐秩序的学习环境，提高学生的自律和自主学习能力，培养他们良好的品质和道德观。

学校不文明行为专项整治实施方案一、背景与意义学校是培养社会主义建设者和接班人的重要场所，是传播文明、弘扬社会主义核心价值观的重要阵地。

然而，近年来，学校不文明行为现象时有发生，严重影响了学校的教育教学质量和社会形象。

为了加强学校精神文明建设，提升学生文明素养，营造文明、和谐、美丽的校园环境，有必要开展学校不文明行为专项整治活动。

二、整治目标1. 提高全校师生的文明意识，使大家充分认识到不文明行为对个人、集体和社会的危害。

2. 坚决杜绝校园内不文明行为，创建文明校园，提升学校教育教学质量。

3. 培养学生良好的行为习惯，形成良好的校园风气，为学生的健康成长提供良好的环境。

4. 提高家长和社会对学校教育的满意度，增强学校的社会影响力。

三、整治内容1. 整治校园内乱扔垃圾、随地吐痰、破坏公物等不文明行为。

2. 整治学生不遵守纪律、打架斗殴、考试作弊等违纪行为。

3. 整治教师不认真教学、不关心学生、收受礼物等不道德行为。

4. 整治校园内吸烟、酗酒、赌博等违法行为。

5. 整治校园网络不文明行为，如传播谣言、侮辱他人、发布不良信息等。

四、整治措施1. 加强宣传教育。

通过班会、讲座、宣传栏等多种形式，加强对全校师生的文明教育，提高大家的文明意识。

2. 加强制度建设。

建立健全学校管理制度，明确奖惩机制，对不文明行为进行严肃处理。

3. 加强监督检查。

成立学校不文明行为专项整治领导小组，对校园内的不文明行为进行监督检查，及时发现并处理问题。

4. 加强家校合作。

加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力。

5. 加强环境建设。

优化校园环境，营造文明、和谐的校园氛围，为学生提供良好的学习和生活环境。

五、整治步骤1. 宣传发动阶段（第1-2周）：通过各种渠道宣传专项整治活动的意义、内容和目标，营造浓厚的整治氛围。

2. 自查自纠阶段（第3-4周）：全校师生对照整治内容，自查自纠，主动改正不文明行为。

3. 整改落实阶段（第5-8周）：对自查自纠中发现的问题进行整改，对不文明行为进行严肃处理。

学校不文明行为专项整治实施方案一、背景及意义学校是培养人才的摇篮，是传承文明、传播知识、弘扬社会主义核心价值观的重要场所。

然而，近年来，一些学校不文明行为现象时有发生，如校园欺凌、辱骂同学、随地吐痰、乱扔垃圾等，这些不文明行为严重影响了学校的正常教育教学秩序，损害了学生的身心健康，败坏了社会风气。

为了加强学校精神文明建设，营造和谐、文明、安全的校园环境，制定本实施方案。

二、目标和原则（一）目标1. 提高学生的文明素养，培养良好的道德品质和行为习惯。

2. 消除校园欺凌、辱骂同学等严重不文明行为，营造和谐人际关系。

3. 提升校园环境质量，营造干净、整洁、有序的校园环境。

（二）原则1. 教育与处罚相结合原则：对不文明行为学生进行批评教育，引导其自觉纠正不文明行为，对严重不文明行为学生依法予以处罚。

2. 学生主体原则：充分发挥学生在文明校园建设中的主体作用，激发学生的积极性和主动性。

3. 家校共育原则：加强家校合作，共同培养学生的文明素养，促进学生全面发展。

4. 持之以恒原则：建立健全长效机制，持续开展不文明行为专项整治，确保取得实效。

三、主要任务（一）加强德育教育1. 开展文明礼仪教育，培养学生养成良好的行为习惯。

2. 开展心理健康教育，提高学生的心理素质和抗压能力。

3. 开展校园欺凌防治教育，提高学生的自我保护意识和能力。

（二）完善管理制度1. 建立健全校园不文明行为查处制度，明确不文明行为的认定标准和处理措施。

2. 建立健全学生综合素质评价体系，将文明素养纳入评价范畴。

3. 建立健全家校共育制度，加强家校沟通，共同促进学生文明素养的提升。

（三）加强校园环境整治1. 加强校园环境卫生管理，定期开展卫生大扫除，确保校园干净整洁。

2. 加强校园秩序管理，严肃查处校园欺凌、辱骂同学等严重不文明行为。

3. 加强校园文化氛围营造，利用校园广播、宣传栏等形式宣传文明校园建设。

（四）加强师资队伍建设1. 加强师德师风建设，树立教师良好形象，发挥教师示范引领作用。

校园内的种不文明现象，整改措施篇一：校园不文明现象的原因和解决方法大学校园“不文明现象”产生的原因：第一, 社会环境对大学生的消极影响是不可忽视的。

目前我们的社会正处于大变革时期，随着改革不断深入和发展，整个社会比以前发生了复杂而深刻的变化，经济成分和经济利益多样化，社会组织形式多样化，社会生活多样化。

而相对于处于生理心理还不完全成熟的大学生来说，在思想观念、心理发展价值取向呈现了多样化的特点，校园已不是一片净土，诸如金钱观念、价值观念、人生观念越来越社会化、市场化。

在这种环境下，学生会耳濡目染，将家庭和社会中不文明行为在学校中模仿。

外部环境对大学生的负面影响主要表现在两个方面：一是社会氛围的影响。

由于大学生还处于心理不成熟期, 社会上许多消极、落后现象反映到校园, 往往使部分大学生丧失其原有的生活立场, 接受社会上不文明的语言、行为及生活方式, 造成了大学生不文明现象。

而大众传媒中某些不健康节目的误导, 又使大学生不文明行为得以蔓延。

调查中我们了解到, 有部分大学生把影视作品中主人公的不文明行为如说脏话、打斗视为有个性的表现, 视为“ 时尚” 。

二是同龄群体的影响, 同龄群体由于年龄、兴趣、爱好等方面的接近,互相攀比模仿，使部分不文明观念、行为更易在高校互相渗透和影响, 这是导致某些不文明现象在校园内流行的重要因素。

第二，大学生不文明现象往往是大学生忽视自身思想道德修养所致。

社会上功利诱惑的增多，增强使一些大学生在思想上急功近利。

大学被当作了实现功利的敲门砖。

他们认为来到学校只是为了接受专业知识，其他一概不重要。

所以他们不关心“我的大学”怎样，不在乎我的同学怎样，只在意是否能实现自身利益的最大化。

大学生忽视自身思想道德修养, 便容易丧失文明的判断能力, 以丑为美, 以耻为荣, 从而在思想上解除了抵御社会不良风气侵袭的防线。

我们认为大学生中出现这些不文明现象也与大学生注重个人私利有关，这不仅存在于学生中，社会上也不乏这种现象。