“人与自然不和谐的现象”综合性学习活动试题及答案

与大自然和谐相处练习题第一篇：与大自然和谐相处练习题六单元《与大自然和谐相处》单元测试题（鲁教版八年级下）【单元主题】人类与大自然相依为命，相互依存，树立生态环境保护意识，爱护我们赖以生存的大自然，与大自然建立起新型的伙伴关系。

【复习目标】1、感受大自然之美，了解鉴赏自然美的方法。

2、了解人与大自然的不和谐之音，以及环境问题的危害。

3、了解人与自然的道德规范，说出关爱大自然的具体要求。

4、了解我国依法保护环境的基本措施，了解保护环境的法律法规。

【重点复习题】1、大自然的美表现在哪里？有什么好处？2、美的对象分哪两种？3、怎样鉴赏自然风景？4、人与自然的不和谐之音有哪些？5、物种灭绝的原因及危害。

6、环境问题及危害。

7、人与自然的道德规范有哪些？8、为什么要保护生物的多样性？9、为什么要善待自然、怎样善待自然？10、为什么要美化自然、怎样美化自然？11、我国的环保法律体系是怎样的？12、怎样为保护人类共有的家园做贡献？【强化训练题】一、填空题1、美的自然对象可分为两种：一是____，二是_____。

2、鉴赏自然风景，要注意观赏的____、_____、_____，还要发挥人们的_____。

3、环境问题是，它的危害有______、_____、______。

4、保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的_____，就等于保护了人类文化多样性的_____。

5、大自然是我们人类赖以生存和发展的____，是生命的_____，是我们____。

6、人与自然和谐相处，不仅需要遵守人与自然的道德规范，_____、____、____，还需要______依法保护大自然。

7、目前我国已形成以_____为基础，以_____为主体的环保法律体系。

8、我国环境保护的原则是_______、______、______、______。

9、依法保护环境，不仅是______的责任，也是_____的义务。

二、单项选择题1、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

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“珍爱环境，保护水资源”综合性学习活动试题及
答案
每年3月22日，是“世界水日”，学校开展了“珍爱环境，保护水资源”的综合实践活动。

请根据你对相关内容的了解，完成下面题目。

（1）班里准备办一期相关主题的黑板报，请设计两个栏目，写出栏目名称。

______________________________________________________________
（2）在生活中，你一定发现了很多浪费水、污染水的现象，请你写三条防止浪费水、污染水的建议。

______________________________________________________________
【答案】（1）示例：淡水分布、水的性质、水污染现状等。

（答案不唯一）
（2）示例：制止浪费水、污染水的现象；举报污染水的企业行为；在河边、湖边倒垃圾或丢弃其他废弃物；不要在水源地游泳、划船或钓鱼等，以免污染水体。

（言之有理即可）。

小学综合实践√-模块二样题及答案模块二样题及答案一、填空：1、综合实践活动课程是在引导下，学生_____进行的_____学习活动，是基于学生的经验，密切联系_____和______体现对知识的综合应用的______课程。

2、经验性课程的基本规定之一是强调学生经验的_____。

3、综合实践活动课程的主题直接来源于学生的_____和_____。

4、综合实践活动中的“实践”具有_____、_____、_____、_____等特征。

5、课程整合的根本依据是_____和_____的需求，以及学生的“_____”的整体性。

6、综合实践活动不是_____的一种教学活动方式，而是_____的一种具有独立形态的课程。

7、综合实践活动课程的设计和实施，要符合其_____、_____、_____、_____和_____等基本特点。

8、综合实践活动不是以_____来设计，而应以_____为中心来组织。

9、综合实践活动是学生自主的活动，自主的实践，教师在学生活动过程中起着_____、_____、_____、_____、_____等方面的作用。

10、综合实践活动的内容应尊重每一个学生的_____、_____与_____。

二、选择1、综合实践活动课程是一种什么样的课程（）A、经验性B、实践性C、综合性D、经验性、实践性、综合性、三级管理2、综合实践活动课程的主题直接来源于（）A、学生的生活经验B、生活领域C学生的生活经验、生活领域3、作为一种三级管理的课程，它对那些部门提出了要求（）A、地方、学校B、地方、学校、教师C、教师4、综合实践活动不是认知性的课程，而是什么样的课程（）A、实践性B、综合性C、生成性D、开放性5、综合实践活动特别强调与其他类型课程的融合，以什么样的学习方式的整合（）A、单一B、多样C、综合6、在综合实践活动中，学生的生活经验和生活背景往往来自于学生自身的哪几方面（）A、学校生活、社会生活B、家庭生活和社会生活C、学校生活、家庭生活和社会生活7、综合实践活动课程的主题直接来源于学生的哪几方面（）A、生活经验、生活领域B、生活领域、校园生活C、生活经验8、综合实践活动中，“实践”具有什么样的特征（）A、尝试、经历B、尝试、经历、亲历、体验C、经历、亲历、体验D、亲历、经历、尝试9、综合实践活动课程应该（）的作业为主，而并非以（）的作业为主。

卜人入州八九几市潮王学校第六单元与大自然和谐相处一、单项选择题(以下各题的四个选项里面，只有一项为哪一项哪一项最符合题意的。

每一小题2分，一共50分)1.日月星辰、山川草木、飞禽走兽，构成了绚丽多彩的大自然。

走进大自然，感受大自然之美，可以〔〕①给我们无穷的精神享受②陶冶我们的情操③进步我们的物质生活程度④丰富我们的精神生活A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.我们之所以向污染宣战，是因为〔〕①治理污染能彻底解决我国的环境问题②目前我国环境问题严重，形势不容乐观③治理污染是我国生态文明建立的重要一环④环境污染严重制约着经济社会的可持续发 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.针对漫画中出现的问题，我们青少年应该〔〕.①积极宣传保护环境的法律法规②增强环保意识，落实环保行动③从身边小事做起，节约用水、用电④参与法规的制定、修改，坚持依法治理环境A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4.走进大自然，我们有无限广阔的审美领域。

面对纷繁复杂的审美对象，我们可以把它们分为两类〔〕①经过人们直接改造加工、利用的对象②未经人类直接改造的自然③山水景观④动植物景观A.①②B.③④C.②④D.①③5.以下关于人类和大自然的关系，描绘正确的选项是〔〕①大自然是人类的母亲②人类应当亲近大自然，热爱大自然③人类与大自然应当和谐相处④大自然是人类赖以生存的家园A.①②B.③④C.②③④D.①②③④6.迎客松在玉屏楼左侧，倚狮石而生。

从近处看，跟别的松树没有多大差异；从远处看，一侧枝丫伸出，如人伸出臂膀欢迎，是的标志性景观。

这个事例说明，欣赏自然风光，要注意欣赏的A.角度B.时间是C.间隔D.技巧7.人与大自然的不和谐之音有〔〕①自然物种在减少②人与自然对立，不相容③自然景观遭到人为破坏④环境状况不容乐观A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④8.人们在观察、欣赏、认识大自然的过程中，会感到心情舒畅、精神愉悦，会情不自禁地赞叹：“如此多娇！〞于是怡情雅趣油然而生。

“我的环保行动”的综合性学习活动试题及答案|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-“环保”是一个永恒的话题它是人类文明程度的显现，更是人类生存发展的基础。

善待环境，人类的家园会更美好，生活会更幸福；漠视环境，人类将会受到无情的报复。

某班同学举行了题为“我的环保行动”的综合性学习活动，请你踊跃参加。

活动一：实地观察留心观察学校周边的农村或社区环境，了解当地环境污染的状况，并把令你感受最深的情景，用简洁、精练的语言描绘出来。

镜头一：___________镜头二：___________活动二：资料搜集下图是某同学本次活动中搜集来的绿色食品标志(图一)与中国环境标志(图二)图，请任选一幅图并根据画面内容指出这幅标志图的构图创意。

构图创意：____________________________________________ nb构图创意：__________________________________________(活动三：献计献策)请为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。

(不少于两条)我的计策一：___________我的计策二：___________我的计策三：___________参考答案及解析：解析；本题综合性很强，围绕保护环境这一中心，设计了四项活动------有用简洁精炼的语言描述环境现状，有依据图标写出构图创意，有为解决当地环境保护问题献计献策，还有为保护环境提出自己设计的环保行动。

(活动一)考查学生平时的观察能力和语言表达能力。

示例：镜头一：学校旁边的池塘到处散满垃圾，杂草丛生，原本清澈见底的池塘水变得污浊不堪；镜头二：学校旁边的菜场，到处是废弃的塑料袋与垃圾，连空气里也弥漫着各种“怪味”。

(活动二)考查学生看图能力和分析、鉴赏能力。

示例：图一：绿色食品标志图由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾。

标志为圆形，意为保护。

整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。

2023年甘肃兰州中考语文试题及答案注意事项1.全卷共120分，考试时间120分钟2.考生必须将姓名、准考证号、考场号、座位号等个人信息填（涂）写在答题卡上。

3.考生务必将答案直接填（涂）写在答题卡的相应位置上一、基础·运用（24分）班级开展主题为“人与自然”的综合性学习活动，请你完成下列任务【文字与自然】1. 阅读下面文字，完成下面小题。

我国古代关于彩虹的最早的文字记载（）就在甲骨文里：有出虹自北，饮于河这句话说的是有一道彩虹出现在北边的天空中，一直_______到黄河里喝水。

甲骨文小景横书古人看见时隐时现的虹桥，于是浮想联piān（），把它看作有灵性的龙蛇类的神物，能够低头喝河水。

有人把它描述成两边各有一个头的神兽。

“虹”字最原始的写法就是对这种神兽形象的描绘。

后来，人们才把它改成了更容易读写的形声字，用“工”旁表音，用“虫”旁表意。

早期古文字里与天象、岁时有关的字身上有很多故事，这些字的形体特征和文化内涵向我们展现了古人对宇宙的观察和认识。

我们不仅能从中_______到古人的智慧，更能感受到古人探索自然奥秘的恒心，以及_______与大自然和谐相处之道的不懈努力（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。

文字记载（）浮想联piān（）（2）依次填入语段横线上的词语，恰当的一项是（）A. 延续领会寻求B. 延续领略寻找C. 延伸领会寻找D. 延伸领略寻求（3）语段中画线句子的主干是？2. 阅读下面文字，完成下面小题。

几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟来去等自然现象同气候的关系，据以安排农事。

杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地□桃花开了，又好像在噜示要赶快种谷子，布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾□这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

（1）依次填入语段方框内的标点符号，正确的一项是（）A. ；”。

B. ；。

”C. 。

”D. 。

”。

（2）下列选项中，与语段画横线句子所用修辞手法相同的一项是（）A. 托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。

八下语文综合性学习《以和为贵》精选题含答案1. 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。

弘謇中学为弘扬“和”文化，将开展系列活动。

（8分）（1）学校决定悬挂一些宣传标语。

请你创作一条以“和”为主题的宣传语(要求：至少使用一种修辞手法)。

(3分)_______________________________________________________________________________ （2）学校准备出一期以“生活中的‘和’”为主题的手抄报，手抄报有下列几个栏目，请你按照示例补充两个栏目。

（2分）A. “和”之内涵B .“和”之典故C.______________D.______________（3）6月3日上午，学生会主席来邀请你们班的杨老师第二天下午两点到第一会议室参加“以和为贵”的座谈会，但杨老师不在，学生会主席请你代为转告。

当天下午，你是怎样对杨老师说的？（3分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________1.（8分）（1）（3分）示例：尊老爱幼，亲仁善邻；一团和气，和气生财。

（2）（2分）示例：“和”之俗语“和”之名言（3）（3分）杨老师，上午学生会主席来找您，刚好您不在，他请您明天下午两点到第一会议室参加“以和为贵”座谈会。

2. 中华文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。

“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。

有鉴于此，某校八（1）班于6月28日在学校阶梯教室开展了“以和为贵”的语文综合性学习活动，请你参加并完成以下任务：（9分）（1）请你以“和”为主题，为本次活动拟写一条宣传标语。

部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.下列属于“人与自然不和谐”的是（）。

①随地吐痰②毁林开荒③围湖造田④过度放牧A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④2.（）是不可再生资源，用一点会少一点。

A.矿产B.塑料C.粮食3.下列关于防灾减灾的说法，正确的是（）。

A.通过灾害预报，可以阻止自然灾害的发生B.地震发生时，应该躲在家里不要出门C.自然灾害发生时，采取适当方法可以有效避灾D.减灾防灾是大人们的事情，与我们无关4.下列属于不可再生能源的是的是（）。

A.太阳能B.风能C.煤炭5.中国广泛参加的国际组织有（）。

①世界卫生组织②二十国集团③上海合作组织④金砖国家A.①②③④B.①②C.①②④D.②③④二.填空题(共10题，共38分)1.人类在生产、生活中不合理的行为也会（）或（）自然灾害。

2.（）是我们唯一的家园，暴增的垃圾正在挤占我们宝贵的（）。

3.人与自然是生命（），（）是每个人应尽的义务。

4.地球为人类生活提供了所需要的（），环境和（）等。

5.自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。

正是在这一过程中，人类形成了（）、（）的抗灾精神。

6.在茫茫宇宙中有一个孕育生命的蓝色（），那就是我们可爱的家园——（）。

7.4月22日是世界（）日。

8.世界最大的平原是（），地势低平，位于（）洲。

9.自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与（）进行着斗争。

正是在这一过程中，人类形成了（）、团结互助的抗灾精神。

10.我国常见的自然灾害有旱灾、（）、（）、（）等。

三.判断题(共10题，共20分)1.月球上没有生物生存是因为月球上没有水，也没有空气。

（）2.我国是世界上地震灾害严重发生的国家。

（）3.为了防御自然灾害，科技工作者正在不断研究发明各种抗灾技术。

（）4.我国保护环境的基本法律是水污染防治法。

（）5.当别人遭受了自然灾害后，我们应该在旁边看热闹。

寒假作业（3）——2022-2023学年七年级语文人教部编版一、综合性学习。

寒来暑往，四季更替，大自然演绎着春夏秋冬的变化，异彩纷呈，周而复始。

某班“感受自然•走进四季”综合性学习活动正在进行，请你参与，并完成以下任务。

1.根据下面诗句写景的特点，猜猜描写的季节，填入横线上。

①风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。

________②树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

____________③一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

__________2.请各用一个四字短语描写春夏景色。

①春：____________②夏：____________③秋：天高云淡④冬：白雪皑皑3.请你依照例子为此次活动再设计一个环节。

A.第一环节绘四季美景B.第二环节唱四季歌曲C.第三环节D.第四环节说四季常识4.我们每天都在享受大自然的恩赐，但我们也不得不承认大自然遭到了人类的破坏，为了使我们周围环境更美好，请同学们在留言板上留言。

二、班级决定开展以“大雁——鸟中的精灵”为主题的综合性学习活动，请你参与。

5.【成语积累】请根据你的积累，写出三个含“雁”字的成语。

6.【文化内涵】“雁”是古诗词中常见的吟咏对象，往往有着丰富的文化内涵。

阅读下面的诗词名句，对“雁”这种文化内涵进行解读。

①孤雁不饮啄，飞鸣声念群。

—杜甫《孤雁》②乡书何处达？归雁洛阳边。

—王湾《次北固山下》③塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

—范仲淹《渔家傲•秋思》三、综合性学习。

为了帮助大家更深刻地了解鸟类，你班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。

以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。

鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。

它是为信念而飞的。

荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。

生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。

7.请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题（三至五个字）。

2022-2023学年八年级语文下册第2单元综合性学习《倡导低碳生活》训练卷1．近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活”，学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。

材料：关于“不同人群对低碳生活”的调查（共1000人）认识与行为低碳理念生活方式生活习惯初中学生85%65%50%做工人员75%70%65%退休老人50%85%90%认真分析上述表格，选择一个角度，写出一点感受或结论，请用“因为……所以……”句式表达。

2．同学们，“保护环境节能减排”是一种美德。

每年的4月22日是“世界地球日”。

今年，我们地球日的主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。

请从下面两幅宜传海报中任选一幅，并用简洁的语言向大家介绍其构图要素和设计理念。

温馨提示：（1）写清构图要素。

（2）写出设计理念。

（3）80字左右。

3．班级将开展《倡导低碳生活》宣传活动，你们组为制作海报搜集了右边两张图片。

作为海报设计者，你将选用哪一张？请说说你的想法。

写作提示：①说明构图要素及寓意；①80字左右。

4．完成下面的综合性学习。

(1)请选择出不属于“低碳生活方式”的一则材料，并简述选择的理由。

【材料一】不使用或少使用一次性牙刷、一次性塑料袋等一次性的生活用品。

【材料二】生活中节约用水、洗菜的水可以用来冲马桶或者浇花。

【材料三】夏天气温太高，把室内空调的温度调到最低，这样才痛快。

【材料四】用电脑或手机等电子产品听音乐时，把显示器的光线调暗或者关掉。

我选择______，我的理由是：______________________________________________________(2)下图是中国环境保护的标志，请用简明的语言写出该标志的构图要素，并说明图形的寓意。

构图要素：________________________图形寓意：________________________________________________________(3)针对垃圾分类“理念上认同，行动上滞后”的现象，你该如何做．．．．．．．．。

部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.森林被乱砍乱伐，会可能诱发以下哪种自然灾害?（）A.干旱B.泥石流C.地震2.下面不属于地震前兆的自然现象是（）。

A.冬眠蛇出洞B.井水异常C.动物吃食3.世界环境日是每年的（）。

A.4月22日B.2月2日C.6月5日4.下列属于“人与自然不和谐”的是（）。

①随地吐痰②毁林开荒③围湖造田④过度放牧A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④5.以下会对水资源造成污染的是（）。

A.洗菜水浇花B.燃煤电厂排放废气C.没有拧紧关水龙头D.工厂排放未经处理的污水二.填空题(共10题，共48分)1.宇宙空间很大，有数不清的星球，但这些星球都不能满足人类生存所需的适宜的（）、氧气和（）的要求。

2.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、（）、滑坡、（）、病虫害等。

3.预警信号的级别依据气象灾害可能造成的（）程度、（）程度和发展态势一般划分为（）。

4.为了减轻（）对人民生命，财产安全的危害，我国不仅建立了气象、海洋，地质及生物等灾害的监测，预警系统，还建设了牢固的（）工程。

5.地球约（）%的面积被海洋覆盖，陆地仅占地球表面积的（）%。

6.为了保护地球家园，人类不断（），运用聪明才智，将自然界赋予我们的清洁能源与（）相结合，大力发展（），实现可持续发展。

7.地球是人类赖以生存的家园，它为人类生活提供了所需要的空间、（）和（）。

8.煤炭、石油、天然气等（）能源因过度（）而面临（）。

9.自然灾害（）伴随着人类的生活，人类也（）在与自然灾害进行着（）。

10.如果人类不能（）自然，对默默奉献的地球不去珍惜，而是随意破坏，必然会受到大自然的（）。

三.判断题(共10题，共20分)1.人类不是自然的对手，在自然灾害面前只有观望等待。

（）2.离开地球，人类一样可以找到适合居住的星球。

（）3.发现有人触电后，应立即关闭开关，切断电源。

部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.下列属于“人与自然不和谐”的是（）。

①随地吐痰②毁林开荒③围湖造田④过度放牧A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④2.对人与自然的关系认识正确的是（）。

A.自然资源是取之不尽的B.人与自然已经和谐C.破坏自然必将威胁人类自身的发展D.保护环境必然要停止对资源的开发3.下列不属于自然灾害的是（）。

A.干旱B.地震C.溺水D.洪涝4.如果出门旅游在山区遇到泥石流的时候，下列做法正确的是（）。

A.顺着泥石流的方向逃生B.往地势空旷，树木生长稀疏的地方逃生C.向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑5.下列不属于清洁能源的是（）。

A.水能B.风能C.石油二.填空题(共10题，共46分)1.为了（），人类不断（），运用（），将自然界赋予我们的清洁能源与现代高科技相结合，大力发展（），实现可持续发展。

2.在茫茫宇宙中，有一个孕育（）的（）星球，那就是我们可爱的家园——（）。

自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然环境（）。

3.具备防灾避险的意识、（）的知识和能力，可以预防自然灾害的发生，减轻其带来的损失。

4.人类生存的基本条件是土地、（）、（）、（）。

5.人类居住的地球，约（）的面积被海洋覆盖。

陆地仅占地球表面积的（）。

6.人类也一直在与自然灾害进行着斗争，在斗争过程中，人类形成了（）、（）的抗灾精神。

7.重大自然灾害发生后，全国人民发扬“（）、（）”的精神共同应对灾难。

8.宇宙空间很大，有数不清的星球，但这些星球都不能满足人类生存所需的适宜的（）、氧气和（）的要求。

9.近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，煤炭、（）、（）等不可再生能源因过度开采而面临枯竭。

10.人类对大自然的伤害最终会伤及（），这是无法抗拒的规律。

三.判断题(共10题，共20分)1.台风暴雨中，在城市街道上行走时要尽量靠近道路边缘。

（）2.修订后的《中华人民共和国环境保护法》于2015年1月1日起施行。

部编版六年级下册道德与法治期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.下列属于“人与自然不和谐”的是（）。

①随地吐痰②毁林开荒③围湖造田④过度放牧A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④2.下列哪一个不是导致全球气候变暖的原因？（）A.燃料燃烧排放大量的温室气体B.人类频繁使用空调C.全球六大板块不断运动D.臭氧层遭到破坏3.为了减灾，我国建立了气象、海洋、地质即及生物等灾害的（）系统。

A.监测、预警B.防灾C.法律约束D.领导问责4.“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨！”歌曲《六尺巷》亮相春晚，中华大地再传“ 六尺巷”的美谈。

以下选项与“六尺巷”所反映的主题相同的是（）。

A.人非圣贤，孰能无过B.海纳百川，有容乃大C.人无远虑，必有近忧D.己所不欲，勿施于人5.雷雨交加时，在家应该（）。

A.拔掉家里电器的电源插头B.打开门窗通风C.关掉电视，打电话跟同学聊天6.张楠同学在放学路上不小心把我撞倒在马路上，我应该怎么做？（）A.以牙还牙，把张楠也踢倒B.与张楠吵了一架C.我没有指责张楠，只是个意外，原谅了她7.中华民族历来爱好和平，中国坚持走共同发展道路，通过发展促进和平，打造人类命运共同体，以下举措最符合题意的是（）。

A.和平共处五项原则B.反对强权政治C.“一带一路”8.中东是战争和冲突频发的地区，我国采取的做法是（）。

A.不管不问B.派兵进入该地区C.设立中东问题特使劝和促谈D.剿灭各方军队9.推动构建人类命运共同体的重要实践平台是（）。

A.“一带一路”B.金砖国家合作C.联合国10.大课间的时候，小辉的好朋友小鹏把教室的玻璃打破了，你希望小辉会怎么做（）。

A.实话实说，告诉老师B.当做没看见C.告诉老师是小丽打破的二.填空题(共10题，共56分)1.当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在（）。

2.（）组织是当代最重要的世界性国际经济组织之一，被成为“（）”，其成员间的贸易额占世界贸易额的绝大多数。