悉心浇灌,静待花开类型题目

用心灌溉，静待花开——特殊的孩子，特别的“再见”发布时间：2022-09-01T07:40:12.437Z 来源：《教育学文摘》2022年3月总第402期作者：曲正岩[导读] 在学校这个特殊的环境里，德育工作者是最有故事的人。

每一位德育工作者，每天都会有故事发生，而每一次付出，都有可能会创造奇迹。

所以作为德育工作者的我，热爱并坚守这份挚爱的职业，并且享受着德育工作者的工作。

因为在我的眼里，他们都是一粒粒种子，我愿用心灌溉，静待花开。

每个德育工作者都有自己的故事，五彩缤纷的故事组成了德育工作者平凡而又不普通的每一天。

山东省青岛第四实验初级中学266000在学校这个特殊的环境里，德育工作者是最有故事的人。

每一位德育工作者，每天都会有故事发生，而每一次付出，都有可能会创造奇迹。

所以作为德育工作者的我，热爱并坚守这份挚爱的职业，并且享受着德育工作者的工作。

因为在我的眼里，他们都是一粒粒种子，我愿用心灌溉，静待花开。

每个德育工作者都有自己的故事，五彩缤纷的故事组成了德育工作者平凡而又不普通的每一天。

【我与小朱的故事 * 案例背景】这个特别的学生，使这次遇见显得一点也不寻常。

这个特别的孩子在老师和同学的眼中只会在课上发出怪声，影响老师上课，但是从我见到他的第一天我就亲切地称他为“小朱”。

小朱不会用语言表达自己的思想，不会像其他正常孩子那样安静地听老师讲课，总是会发出“嗯”、“啊”等怪声。

而从进入初中开始，小朱的妈妈便每天接送小朱上学放学，虽然知道自己的孩子不像其他正常孩子那样，小朱妈妈却依然风雨无阻坚持送孩子上学，希望孩子接受到正常的教育。

当我了解到这种情况的时候，不禁为小朱妈妈这种伟大的母爱所感动。

【我与小朱的故事 * 特别的再见】特殊的孩子，特别的小朱。

他们的世界，我们不懂。

这是我刚接触小朱的时候产生的一种感觉，但是慢慢地经过接触，我对他的看法逐渐有了改变，因为我感受到了小朱的可爱与懂事。

随着时间的推移，从原来热心的小骏、小旭和小旋三位同学接他进教室，不知从哪天开始，小朱在教室后门门口不进教室了，好几个同学过去劝都不行，于是，我亲自过去拉着他的手带他到座位上，接过他的书包。

关于静待花开600字话题作文大全关于静待花开600字话题作文1“我从山中来，带着兰花草，种花小园中，日夜常烦扰；一日看三回，看得花时过；兰花却依然，苞也无一个。

”兰花不开的确令人郁闷，但也正是这样，花开的美妙才能真正令人陶醉，因为静待花开，芬芳更盛。

静待花开，是芬芳酝酿的过程，迎春吞咽了寒冬的冷霜才得以在孟春绽开明黄的笑靥，淡菊隐忍了凉秋的西风才得以傲立东篱，等花开放的时间不是浪费，而是沉淀最美的回眸。

民国初年，在奢靡享受的“工业文明”冲击下，稍有计较的人便想着投身商场，发家之后再吟哦新诗以附庸风雅，但闻一多没有。

在他的眼中，博大精深的古文化才是拯救民族的“良方”，于是他伴着“灯光漂白了的四壁”，安心做着“何妨一下楼主人”，历经数年如一日，终著成辉煌《楚辞校补》，震惊国学界，成就传世美名。

“十年寒窗无人问，一举成名天下知”，耐心扎实的积累是为厚积薄发做的`准备，静待花开的过程是花儿在汲取更多的养分，寻找“一绽惊人”的时机。

不过，花儿的这番努力似也是苦了守侯的“赏花人”，其实不然，因为经过等待的花儿更芬芳。

长在沙漠深处的生石花，群聚簇拥，每到开放之时如绚烂的锦缎铺满大漠，成为一道别样撼人的风景，然而生石花开放的周期却是五十年——半个世纪的等待非但没有折煞它们的美丽，反而更铸就了其稀世之贵，相信当每个慕名而来的游者目睹无垠的黄沙一夜之间披上明丽的霞衣，看似死寂的极境原来也蕴着勃勃生机之时，心中腾然而起的将必是对造物之神的敬畏，以及对五十年等待的无怨无悔。

人们常说，“希望越大，失望越大。

”却不知希望越大，成功的喜悦也越大，花儿能以微小的生命斗争数十年求得一朝烂漫，那么赏客又何吝静待半生，以极大的耐心和淡定的心情，寻觅一瞥惊鸿？冰心曾深情地咏叹：“成功的花/人们只惊羡于她现时的娇美！却不知当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨。

”就让我们悉心浇灌这成功的芽儿，一起期待花开之时，芬芳更盛。

（张群）关于静待花开600字话题作文2静待花开每一朵绽放的花都有一段独一无二的经历，都有一段美妙的体验。

幼儿园中的故事特别多，有教师间的故事，有教师和家长之间的故事，有教师和幼儿之间的关系，还有幼儿之间的故事，作为一名一线教师、班主任，我有幸见证着这些故事，见证着孩子们的成长，见证着自己的职业幸福，今天我们就来说一个孩子的故事。

现在的孩子大多是独生子女，在他们身上不可防止地存在一些“问题〞。

班里就有这样一个让我特别头疼的孩子：我行我素、自私霸道，打人骂人也是家常便饭，毫无规矩可言。

我每天进班听到最多的就是孩子对他的告状，登陆班里的QQ群看到最多的也是家长要求让自己孩子远离他的“请愿〞，刚开始我也是火冒三丈，严厉的批评甚至语言上的威胁都用过，可收效甚微。

后来，我冷静下来思考，是不是自己的教育方法出了问题？是不是更应该多从自己身上找原因？因为幼儿阶段的孩子可塑性很强，只要相信，只要去做，一定会有效果。

我决定进行因材施教，对他量身定做“转化五部曲〞，第一步，接纳。

首先进行“话聊〞，心平气和地告诉他老师喜欢班里的每个小朋友，当然也包括他，既然大家在一个班里就要好好相处，与人为善，这样才可以得到别人的尊重和喜欢。

一个人的地位是靠自己实际行动争取来的，他频频点头，可我知道，这才是万里长城的第一步，我必须打入他的“思想内部〞。

第二步，理解。

在谈话以后，我经常利用各种时机观察他的表现，他的脾气很暴躁，什么事情都喜欢用武力解决，后来通过谈话得知，这与他的家教环境有很大关系。

有一次，我借处理他跟另一个孩子的争端问题时告诉他：“很多问题我们都可以和平解决，一句对不起，一句没关系，好朋友就可以和好如初，否那么就会没有朋友，越来越孤单。

〞这个年龄阶段的孩子，最怕被小伙伴孤立，这个孩子果然收敛了不少。

第三步，关爱。

前两步取得了点滴效果，应该乘胜追击！在他的观念里，他是所有人眼中的坏孩子，没人会喜欢他，于是自暴自弃，这时候最需要老师的关爱，我每次进班都会主动过去找他聊几句，聊他的家庭、他的爱好、他的朋友，他很惊讶，因为以前我找他都是进行批评教育，这样平等的师幼对话少之又少。

用心教育，静待花开印度诗人泰戈尔曾经说过:“花的事业是甜美的，果的事业是尊重的，但是让我做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫。

”带着对教育的期望和梦想我一直坚守在三尺讲台。

如果说，学生是花朵，老师是园丁，那么对于每个教育者而言。

我们不仅要有播撒花种的爱心，更要有静待花开的耐心和责任心。

教师是一门慢工出细活的职业，慢慢来，才更快。

一、静待花开，用爱心来浇灌爱是教育的灵魂。

高尔基说过:“谁爱孩子，孩子就会爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。

”爱学生，就要给他们多鼓励，用爱激发他们的潜动力，他们才会茁壮成长。

只有发自内心地爱学生，设身处地地为他们着想，找出每位学生身上的闪光点，因为每一个生命都同样的精彩！记得有一回，我无意中看到王志远同学在下课休息的时候主动地在整理同学凌乱的桌椅。

第二天晨诵，我就热情地表扬了这位同学。

虽然是一个小小的赞扬，但它带来的影响却是巨大的。

因为，以后的桌椅一直是那么整齐，就连老师讲桌上的书也摆得那么整齐。

针对本班学生的实际状况，我设立了许多奖项：一周一评的是：“最佳同学”、“最佳同桌”、“最佳小组”；随时评的有:“最佳发言人”、“助人为乐奖”、“特殊贡献奖”等，凡得奖的同学都会得到一张表扬信，累计十张表扬信则会换取一张印有学校公章的奖状。

这样有了因人而异的奖励就可以充分发挥学生的个性，培养学生积极进取、勇于开拓的创新精神。

孙成龙是我班后进生的典型，但他同样期待被表扬。

入学近一个月了，他都不肯说出家长的电话号码，可是有一天晚上他竟然主动用她妈妈的手机发来信息告诉关老师他该得“进步奖”了，因为他连续一周完成家庭作业了。

这一刻孙成龙收获的是快乐，而作为教师的我收获的却是信任。

周而复始的学习难免有些枯燥，为此我为孩子们每周都设立几个特别的日子。

周一为：颁奖日，是为在上周评比中胜出的同学、同桌、小组发奖。

周五为：换桌日，这一天学生可以和任何一个同学同桌，因为我班所有同桌都是帮扶型的，所以总得让学生有个放松心情的机会。

用心浇灌静待花开————一名中等生的成长记案例:最近，《考第一名的中等生》这本书在我们校园悄悄走红，我也不甘落伍地用心品读。

这是赵静写的一本儿童小说，主人公是一个小学生，叫陈小绵。

她在学校是一名从不让老师操心的中等生。

课堂上她总是睁大眼睛认真听讲，但很少举手，更别提发言了，在老师眼中她就是一个隐形人。

看到这，我不禁想起我们班的王绍雯同学。

她与书中的主人公之前的表现太像了：上课默默无闻，不敢举手发言；下课了也很少听到她大声说过一句话。

每次上课都能认真听讲，作业也不用老师操心，可学习成绩却一直“平淡无奇”。

各方面的表现不突出，班里举行的各项活动也不积极参与。

像这样的同学班里还有不少，我决定先从绍雯同学入手，转变中等生。

为了改变这个孩子的现状，我在她身上多倾注了一份关爱。

课堂上，一些简单的问题她没举手我也会主动叫她来回答，并及时鼓励表扬。

我发现当她拿到小红花时嘴角总会有一抹腼腆的微笑，原来每个学生都喜欢得到老师的肯定和表扬。

之后，只要她肯做的事，我都用敬佩、欣赏、赞扬的方式来鼓励她。

只要她在原有的基础上进步了，我就以喜报的形式给她的家长发信息，家长看到她的进步自然也对自己的孩子充满信心。

课后我还给她讲名人励志成长故事，并以谈心的方式进行交流。

为了提高她的学习成绩，除了在思想上教育她，感化她，我还特意安排了一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟她同桌，照顾和提醒她的学习事宜，让她学到好的学习方法。

我还重点教给她一些背诵技巧和识字方法。

在同学的帮助下，在她自己的努力下，她各方面都取得了不小进步。

单元小测时，她居然得了一百分；中心学校举行的古诗背诵也主动报名了，还拿了个一等奖。

看着这份成绩，孩子脸上多了一份灿烂的笑容，多了一份自信。

案例分析：每一个学生都是独特的，每个学生身上都存在巨大的发展潜能。

针对中等生，作为教师我们应该以教育为目的，帮助、感化他们，使他们取得最大的进步。

一、探究成因转变观念我们在教学过程中往往会遇到不同层次的学生，对优等生是“如获珍宝”，而对后进生是“用心良苦”，但是对于中等生却往往“漠不关心”。

班主任教育管理案例《用爱浇灌静待花开》有人说班主任是世上最小的一个主任，也是最累的一个官。

的确，班主任工作是繁琐、辛苦的，但又是幸福的。

当看到学生的成长进步，那种幸福的感觉超过了一切。

十三年的班主任工作经验还有很多的欠缺，但是我一直在实践中不断摸索探究，和以前的自己相比，我认为我还是有必须的进步，所带的班级也在不断的进步着。

班主任工作的重点是对学生的管理和教育。

而学生之间又存在很多的个性差异，所以如何在激励学生持续并发展良好个性的同时又能缩小他们在成绩上的差距就成了班主任工作的重中之重。

学困生的转化工作向来都是班主任工作中的重点，也是难点，学困生转变过程中的反复现象通常让班主任疲于应付。

如何对学生自主成长进行妥当的引导和控制，让班主任既能够从超多的转变工作中解脱出来，又能使后进生顺利愉快的进行转变，是班主任在这一方面工作的焦点。

我所带二年级二班的学生学习态度比较端正，但是在这样的班级里还是有个别淘气顽皮的问题学生，他们头脑都很聪明，但是自控力很差，学习总落在班级的最尾巴部分。

对于这一类学生的教育转化就是我在工作中的重点和难点。

以下就是我的一份工作案例：班上有个学生叫轩轩，他在课堂上有时很活跃，反应敏捷，有时上课走神，常跟文具用品“交朋友”，而且作业较马虎，字迹也比较潦草，偶尔会不做作业，课后作业也不认真，成绩滞后。

通过家访，我了解到这位学生的父母一年前离异了，这对其影响比较大。

再加上他本身学习基础不是很扎实，使其对学习失去兴趣，对自己更加失去信心，还产生了自卑感，致使学习上和班级水平拉开了很大的距离。

俗话说得好：亲其师，信其道。

首先我从关心他的生活开始作为突破口。

利用课余时间和他聊聊天，问问他的生活情况。

同时，经常谈谈他的学习情况，作业中的疑难地方，利用课余时间给他辅导。

使他感到我们之间的融洽关系，没有隔阂。

其次，也是非常重要的一点，在上课时，让他体会到我对他们的期望和关心。

上课的时侯，我鼓励他站起来，大胆地说，说错了没关系，这充分调动了他的学习积极性，让他有一种学习的愿望。

育人故事——用心浇灌，静待花开每个孩子都是一朵花，只是一年四季开放的时间不同。

每一朵鲜花的绽放，都要经过漫长的等待。

花期不同、开放的方式不同，作为园丁要熟知每一朵鲜花的品性和特点，这样的悉心呵护方能等待烂漫之时。

我的宇欣就是这样一朵花。

“老师早”又一次听到宇欣开朗的声音，看见也欢快的笑脸，虽然脚步蹒跚，却明显带有几分轻松，这不禁使我想起她三年前的样子。

宇欣因先天性软骨发育不良，不仅身材矮小，而且无法站立，经过了十多次手术，腿里打了多条钢板之后才可以勉强行走，虽然可以行走，但行走时身体的摆动幅度非常大。

医生说，她今后个子不会超过1米。

她的妈妈希望她在这个班级里能够快乐成长！面对这样的学生，我想每一位老师都会同情孩子，我也一样，强烈的同情心和责任心一起敲打着我的心扉。

我想既然他做了我的学生，关心照顾他就是我的责任。

可是怎么样才能教育好这个特殊的孩子呢？我心里真是犯了愁。

思考良久，我觉得首先要创建一个温馨的小集体。

记得宇欣来学校的第一天，对学校里的一切都感到陌生，她胆怯地看同学的眼光令人震颤，更令人心疼。

看到来了一位身材矮小而且走路摇晃的新同学，孩子们也好奇地盯着她。

决不能让同学们歧视宇欣！我决心用自己的教育艺术塑造孩子们的美好心灵。

我说：“同学们，孙老师给大家讲一个故事，你们愿意听吗？”“愿意！”同学们一个劲地鼓掌。

“森林里有一只会唱歌的小黄莺，长得漂漂亮亮的，可是，他的两只脚不能走路，小鸟们十分关心它，给它造新房，搬粮食，就像对待自己的亲姐妹一样……”我讲完童话故事，又说：“我们班里的宇欣同学走路不是很方便，我们也要像小鸟一样，多关心他，帮助他，大家说能不能做到？”“能！”几十张小嘴里发出的声音清脆而响亮。

我也时常利用班会课教育孩子们：同学之间应该像兄弟姐妹一样，互相关爱，要做一个心地善良的孩子就应该学会关爱弱小，就应该学会尊重别人，不能漠视别人的痛苦。

平时我也以身作则，从生活的点点滴滴入手关心爱护宇欣。

用心浇灌静待花开一春天，是一个充满活力和希望的季节。

在春天里，大地回春，万物复苏，处处都充满了生机和活力。

而花朵的绽放，则更是春天中最美丽的景色之一。

在春日的午后，我来到了一个花园。

这是一个私人花园，虽然不是很大，但却是主人精心打理的，布置得非常漂亮。

各式各样的花卉在花园中开放着，唯妙唯肖，一片美景。

这个花园里有玫瑰、牡丹、月季、茉莉等等各种花卉，它们各自展现出不同的色彩和魅力。

花朵们在微风中摇曳着，散发着淡淡芳香，给人以赏心悦目的感受。

站在花园中央的喷泉旁，我望着四周的花朵，心中不由得泛起了一丝感慨。

这些美丽的花朵，并不是凭空长出来的，而是需要主人精心呵护和细心照料的。

正是因为主人用心浇灌，这些花朵才得以茁壮成长，最终绽放出美丽的花朵。

这个过程，正像是人生之路一般，需要耐心、坚持和付出，方能得到美好的收获。

二用心浇灌，静待花开。

这是一个非常美丽的比喻。

生活中，我们每一个人都有自己的目标和梦想，但要实现这些目标和梦想，需要我们付出很多的努力和汗水。

有时候，我们付出了很多的努力，却看不到收获，也许容易就放弃了。

是否真的就是这样呢？其实，正是因为我们放弃了，最后却错过了美好的机会。

正如花朵需要用心浇灌才能绽放一样，我们也需要坚持不懈地用心去付出，去努力，不轻易放弃，去等待收获的到来。

正是这种用心付出的坚持和等待，相信总有一天，我们终究会看到美好的结果。

学习。

学习是一种用心浇灌的过程。

学习需要我们用心去投入、用心去理解、用心去总结。

而有时候，学习并不是一帆风顺的，遇到困难了很容易就放弃了。

如果我们没有用心付出，没有坚持下去，我们又怎么能够收获知识的果实呢？再工作。

工作也需要我们用心去对待。

因为工作并不是一蹴而就的，需要我们不断地学习和付出，才能够取得成就。

而且，在工作中也会遇到挫折和困难，但是只要我们用心去克服，用心去努力，用心去等待，终有一天，我们一定会看到成功的花朵绽放。

三用心浇灌，静待花开。

这句话，也可以理解为，用心善待他人，等待美好的回报。

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

瑞士女画家科林·萨特日前参加选秀节目《瑞士达人秀》。

只见她动作娴熟，左右开弓,黑板上很快浮现出一个人物头像，正是现场的一名评委格雷斯。

另外三名评委苏珊娜、布里吉和约翰尼显然都对萨特如此普通的才艺不满意，接连按下了红色淘汰按钮。

最后连格雷斯也没有耐心等下去，按下最后一个淘汰按钮。

然而萨特没有停止，坚持用10多秒完成了最后的步骤。

接着，她将画作颠倒过来，撒上白色粉末。

奇迹出现了!原本画中白发苍苍的格雷斯,竟然瞬间变成帅气有型的布里吉。

现场观众纷纷起立为萨特的才艺鼓掌，而淘汰她的评委们则后悔不已。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【试题来源】吉林省乾安县第七中学2018-2019学年高二上学期期末考试语文试题【答案解析】静待花开“我从山中来，带着兰花草，种花小园中，日夜常烦扰；一日看三回，看得花时过；兰花却依然，苞也无一个。

”兰花不开的确令人郁闷，但也正是这样，花开的美妙才能真正令人陶醉，因为静待花开，芬芳更盛。

静待花开，是芬芳酝酿的过程，迎春吞咽了寒冬的冷霜才得以在孟春绽开明黄的笑靥，淡菊隐忍了凉秋的西风才得以傲立东篱，等花开放的时间不是浪费，而是沉淀最美的回眸。

民国初年，在奢靡享受的“工业文明”冲击下，稍有计较的人便想着投身商场，发家之后再吟哦新诗以附庸风雅，但闻一多没有。

在他的眼中，博大精深的古文化才是拯救民族的“良方”，于是他伴着“灯光漂白了的四壁”，安心做着“何妨一下楼主人”，历经数年如一日，终著成辉煌《楚辞校补》，震惊国学界，成就传世美名。

“十年寒窗无人问，一举成名天下知”，耐心扎实的积累是为厚积薄发做的准备，静待花开的过程是花儿在汲取更多的养分，寻找“一绽惊人”的时机。

不过，花儿的这番努力似也是苦了守侯的“赏花人”，其实不然，因为经过等待的花儿更芬芳。

命题作文“静待花开”之写作指导与例文展示命题作文“静待花开”之写作指导与例文展示泰之雪一、作文题目以“静待花开”为题，按要求写一篇不少于800字的文章。

要求：选准角度，自定立意；除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明。

二、写作指导这篇作文，是以“静待花开”为题。

首先，要从题目——“静待花开”入手思考其蕴含的意义。

“静待花开”应该强调的是任何事物要有一个成长的过程，在这个过程中我们急不得，浮躁不得，而应平心静气，默默地积蓄力量；要坚持不懈，相信水到渠成。

因此，写好这个题目的关键，在于把题目的内涵阐释出来。

当然，也可以从回答为什么要“静待花开”入手来写这篇文章。

但是，不少同学们并没有把揭示题目的内涵作为重心，而只是从表面上（从用词上）强调“静待花开”的必要，缺少了思想的深度和力度。

三、例文展示静待花开“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

”那梅花独自苦苦等待了三季，才换来了冬季的绽放。

“只要功夫深，铁杵磨成针。

”铁杵变成针需要年复一年，日复一日的磨炼，静静的等待，才能换来辉煌，而昙花不骄不躁，不急于求成，熬过漫长的白天才能换来晚上的一现，对于是富有创造力的人们来说又何尝不是呢？回首历史，我们看到了刘邦赴鸿门宴的场面，看到了他与项羽厮杀的战况，看到了项羽死在乌江时的壮烈。

想到这，我们不禁感叹如果当时死在乌江的是刘邦，那么历史会不会改写呢？而刘邦面对强大的对手项羽，又是如何打败项羽的呢？总结了一下，那就是刘邦若善于把握时机，不骄不躁，静待那辉煌的那一天的到来。

如果当初刘邦赴鸿门不顺从项羽的一切命令，不能让项羽信任自己，那么，今天的胜利者就有可能是项羽，而刘邦也正是明白了这一点，所以，在当时，他强忍着屈辱，服从他的一切命令，让项羽放下警惕，最终，他获得了成功。

所以，静静等待，把握住时机，未尝不是一件好事？感慨现在，“乒乓女皇”邓亚萍，这个只有一米五的小个子竟然可以把乒乓球这项竞技掌握得如此之好。

其实，邓亚萍小时候也曾因个矮遭到别人的贬低，她默默的苦练乒乓球技艺，希望有一天她能在奥运会上为国争光。

静待花开久等的绽放会带来夺目的光彩，让我期待那束花的绽开。

请时光慢下来，等待花开。

静心等待，那一天就在未来。

——题记“麻烦死了，不写了。

”我扔开手中的笔，走出书房。

整整一个下午，我还是没有把作业写完。

最后的那道数学题我明明会做，但复杂的计算将我的耐心一点点销蚀。

我在阳台找到了母亲，她正在用手机给一盆君子兰拍照，留给我一个宁静的背影。

我不由自主地慢下脚步，走到她身旁，看着她不断地换着角度拍照，定格下一个个画面。

母亲一直拥有一种神奇的力量，她淡淡的一个微笑，就能使身边呼啸而过的时间慢下来，安静的流淌。

她脸颊上两个浅浅的梨涡，衬着她的笑容，散发着柔和的光晕，融化在慢下来的时光里，让我想到一个静好的词——姽婳。

母亲没有抬头，依旧精心照料着那盆君子兰。

我一直很奇怪，为什么母亲会对毫不起眼的君子兰这么上心呢？而母亲的回答只有一句话：我在等着它开花。

母亲没有催着我学习，让我休息一下，便转身离开准备午饭。

我拿起她留下的手机，漫不经心地玩着，但没有关掉的一篇篇日志吸引了我的注意。

每一篇都不长，不过几百字而已，却精心地记录了我生活的点滴。

每一篇的结尾都会配上一张君子兰的图片，和一句感叹：不知何时才能绽放……我一直都在等待。

寥寥几句，却在我心中泛起了层层涟漪。

我放下手机，盯着君子兰神游。

原来这就是母亲爱这花的原因。

她言辞不多，却一直关心着我的点点滴滴。

等待着，盼望着我的成长，她从不曾说出过她的辛苦，却一直教会我平心静气。

她静静地的站在那里，远远地看着我，希望我从困难中领悟生活的真谛，也希望我理解她的一番苦心。

她不曾离开，也不曾消失，只是站在那里，等待我的成长。

我回到书房，重新开始学习。

我听到了门外的脚步声，和那压低了的叹息。

眼眶渐渐模糊，母亲就是这样，等待着我的成长。

对不起，母亲，让您久等了。

阳台上的那盆君子兰冒出一个小小的花苞，母亲拍下，笑容中洋溢着幸福。

静待花开一朵花开需要一季，一树结果需要一年，白头到老需要一世，伟大梦想的花开需要一个时代。

教育小故事:用心浇灌，静待花开—教学心得体会教育小故事1：用心浇灌,静待花开ﻭ光阴似箭，回首往昔，我已在农村教育岗位上整整奋战了二十三年了,其间有成功的喜悦、也有的失意．..。

．。

但我仍执着于这平凡的岗位，说来你也许不信,我很喜欢这个职业，因为我觉得,这是一方净土,不易迷失自己，更因与学生心灵的碰撞,从而认识到自身的价值.小张,一个很有个性的孩子，因为从小爸爸、妈妈就外出打工，由年迈的爷爷、奶奶带，被娇惯出了一身的坏习惯和坏毛病。

天有不测风云，小张的爸爸生病了—-脑瘤，不但花光了家里所有的积蓄，还欠下了很多外债，原本比较殷实的家突然变得拮据了，妈丢下了小张和他正上一年级的妹妹,借外出打工的名义，音信全无了。

面对家里发生的一系列重大变故，小张的奶奶一病不起了,家里所有的大小事情全压在了小张年近七旬的爷爷身上。

刚接到小张这个班的时候,我只知道,他是一个聪明的孩子,成绩很差，但习惯更差：抽烟、沉迷于网络游戏、夜不归宿、乱花钱、玩世不恭……突然有一天,我办公桌上出现了一张字条，上面写着:徐老师，你知道不,小张在班上借了很多钱，不但不还,还威胁不借钱的同学.。

..．.我火冒三丈,“叫爸马上到学校来”“徐老师，可以不叫爸爸来吗？”小张怯怯的说,“不行,为什么不叫爸来？"“我不想让爸爸伤心,他身体不好”。

“现在知道不想让他伤心了,早干什么去了”？接下来就是我的一番说教,一番折腾：小张爸爸的无可奈何,小张的认错。

...。

接下来的日子里,班上没有违纪事件发生。

当我冷静下来后，我陷入了深深的反思中:这样做有用吗?这个孩子真的是无药可救了吗?是不是我的方法太简单粗暴了呢?不想让爸爸伤心，说明小张心里还有爱，有爱就有希望,不行，我必须转变我的方法.后来的日子里，我总是有意无意的让小张帮我做些小事，有时候我偷偷地观察他，发现他并没有我想象中的那么坏，他看见地上有纸屑会主动去捡，看到饮水机上没水他会主动去搬水，看到教室没人打扫，他会主动留下……种种迹象表明，他也是有可取之处的,是一个情商很高的孩子，人非圣贤,孰能无过，我满满，想通过爱的浇灌将他转变.ﻭ当我正暗自得意的时候，突然办公室来了一位不速之客。

爱心浇灌静待花开让迟开的花蕾生机盎然------如何转化后进生四川省平昌县何静台湾著名成功学大师黑幼龙先生在谈家教心得时说：“养孩子就像种花，要耐心等待花开。

”教书育人又何尝不像种花呢？每个孩子都是一朵花，并不是所有的花都在春天开放！世界上的花有千千万万种，开花的季节各不相同，但是每一朵花都有属于自己独有的那份美丽，每一朵花也一定会有自己开放的季节。

诚然，学生是存在智力差异的，后进生就是迟开的花蕾。

教师应有花蕾心态，因为“每一朵，都精彩，早也开，迟也开，天天开，更精彩”。

学生有两种：美丽的鲜花和可爱的花蕾。

作为教师，我们要“欣赏盛开的花朵，更要善待迟开的花”，“欣赏花蕾，更欣赏花蕾盛开的过程”，“细细品位花蕾心态，让人真爱，缺点可爱”，“开不开花是孩子的事，我们能做的是让这朵花蕾生机盎然，期待他们慢慢开放”……俗话说：“五指也有长短”。

不论是在哪一所学校还是哪一个班级，后进生都是客观存在的，而且后进生的转化是教学工作中不可缺少的一项重要工作。

它不仅可以提高后进生的成绩，而且对学生良好的品质的形成，自信心的提高都有着不可低估的作用。

在教学中我们经常会遇到一些后进生。

后进生的共同特点几乎都表现为学习目的性不强、学习动力不足、学习能力差、学习表现差、学习习惯差、学习兴趣低、意志品质薄弱、畏难情绪严重等。

人们常说教师是辛勤的园丁，而真正的园丁是不会在意花开的时间的，因为他们知道每种花都有自己的特点，只是花开的早晚不同。

如何转化后进生，教师要做到有的放矢。

1、深入了解，真诚理解俗话说“一把钥匙开一把锁”。

要做好“后进生”的转化工作，就必须了解“后进生”。

首先要深入了解造成这些学生落后的原因，教师要在深入了解的基础上，真诚理解学生，真诚对待学生，持之以恒，耐心转化。

后进生的转化，一般要经过醒悟、进步、反复、巩固、稳定的过程。

“反复”说明转变工作的艰巨性和长期性。

后进生内心世界常处于矛盾和冲突之中，自信与自卑、努力与懈怠、开朗与忧伤、大胆与怯懦、自主与依赖交替发生。

用心浇灌，静待花开发布时间：2021-06-18T12:06:09.187Z 来源：《中小学教育》2021年第2月第5期（下）作者：倪素静[导读] 班主任是班级工作的组织者和引导者倪素静威海市古寨小学【摘要】班主任是班级工作的组织者和引导者。

班主任要做好班级管理工作,就要用心关爱学生,用心管理规范学生,用心沟通、家校合作,用心辅导、个别教育。

在这个漫长的过程里,老师得用心灌溉,相信静待花开!?【关键字】班主任用心浇灌班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。

想培养一个积极向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展，形成良好的个性是每个班主任的愿望。

要说交流自己管理班级的经验，我总觉得无从说起，因为我所做的，是每一位班主任都已经做到的了，如果一定要说点经验，那我就从自己做班主任的一些感受说起吧。

当班主任的都知道，班主任的工作细、杂、烦，每天有忙不的活，做不完的事，一天下来似乎是陀螺在转，转来转去却没什么收获，其实细想起来，我们的工作不就是如此吗？仔细回忆一下，我们对学生做了哪些工作呢？一、爱心——让每课小草都感受到温暖没有爱就没有教育，爱心是培养良好师生关系的重要途径。

如果班主任不从内心深处热爱自己的学生，没有父母般亲呢的温存和睿智的严格要求相结合的那种爱，那么就很难教好、管好自己的学生。

要爱护学生，首先要了解学生，不仅要了解其学习、工作、思想，还要了解他们的家庭情况，生活状况。

只有从内心真正爱护学生，与他们建立起深厚的感情，才能增强了解，缩短距离，教育好学生。

当然，教师的爱，要爱的有方，爱的有度，还要把爱无私地奉献给全体学生，全面关心他们的成长，要让每一个学生都真切地感受到这种爱。

但这种爱心必须是建立在对学生了解尊重，理解信任，关心爱护，激励期待与严格要求相结合的基础之上。

彻底抛弃斥责、挖苦、吓唬、体罚这些简单粗暴的做法，真正做到以爱动其心，以严导其行。

爱心浇灌，静待花开在这个纷繁复杂的世界里，每个人都在不同的角落，用不同的方式，去付出、去追求、去经历。

我们都渴望着爱与被爱，渴望着能够在这个世界上找到自己的位置和价值。

而爱心，则是连接人与人之间最美好的纽带，它可以温暖、包容、激励、感化，让人们在生活中变得更加向上、美好。

正是因为纷繁的世界需要爱心的滋润，我们需要在这个世界中种下一颗颗爱心的种子，静待它在日后开出美丽的花朵。

爱心是生活中最美好的馈赠，它不分贵贱，不问得失，不论年龄、性别、职业地位。

爱心能够温暖他人的心，在他们最需要帮助的时候给予关怀与支持，在他们最悲伤的时候给予安慰与陪伴。

爱心就像一杯清泉，滋润着我们心灵的每一寸土地，让我们在世界的喧嚣中感受到温暖与关怀。

正是因为有了这份爱心，很多人在生活中因为别人的帮助而走出困境，找到了生活的方向和意义。

在我们日常的生活中，爱心就是以一个平凡的微笑，一句简单的关怀，一次真诚的帮助。

爱心可以是一个不经意的举动，一个简单的微小的关怀，却可以在他人心中种下希望的种子。

无论是在家庭中、工作中、还是在社会中，只要我们肯用一颗爱心去对待他人，就能够慢慢地改变一点一滴，让这个世界变得更加美好。

在家庭中，爱心就是一家人之间互相包容、互相支持、互相理解。

在一个温馨和睦的家庭中，每个人都能够感受到家人之间的关怀和爱意。

在家庭中，无论是颠沛流离还是顺风顺水，只要有了爱心的滋润，都能够让我们更加坚定地走好每一步，成为幸福的人。

爱心可以是一份家人之间的亲情，可以是一家人共同的努力和付出，让家庭成为每个人心中最美好的港湾，让我们在生活中拥有无尽的力量和勇气。

在工作中，爱心就是在同事之间互相理解、互相帮助、互相尊重。

在一个团队中，每个成员都需要彼此的助力与支持，而爱心就是连接每个人的纽带。

只有在工作中用爱心对待他人，才能让团队更加和谐，更加高效地完成工作。

爱心可以是一个简单的鼓励、一个真诚的感谢，让大家在辛苦奋斗的工作中感到更加温暖和舒心。

用心浇灌，静待花开摘要：德育教育是小学教育当中必不可少的教育内容，学校则是对学生开展德育教育的主要基地。

小学班主任应当充分地认识到自己所承担的教育任务，在教学中潜移默化地渗透德育教育，开设有效的德育教育活动，丰富德育教育的内容，多样化德育教育的形式。

用爱与关怀去滋润学生，最终使学生得到良好的道德锻炼，并获得能力的提升与发展。

关键词：班主任；德育教育；教育渗透；教育策略前言以德育教育的手段教导学生、管理学生，是新时代下小学班主任的主要工作内容。

小学班主任应当在充分的认知德育教育重要意义的基础上，结合小学生的年龄特点、心理特点，为学生创设丰富、多元的德育教育活动，并对学生展开有效的思想道德的培养，利用科学的教育手段培养出更加优秀的学生。

一、立足核心素养，明确教学目标在小学教育的过程当中，立足小学生核心素养的培养及发展，实现小学生的全面发展及进步目标，是小学教育教学工作开展必需把握的一个重要内容。

结合核心素养的内容及内涵，明确教学目标，为班级管理工作指明方向，有助于使小学班级管理工作的开展效果、质量得到切实、有效地提升。

班级是基本的单位，班主任则是这个基本单位的引导者和管理者。

班主任的主要工作是塑造学生优秀的品格，陶冶学生高尚的情操等等。

而且班主任是除了学生的家长之外与学生接触最多的人，班主任的一言一行、一举一动都会对学生造成潜移默化地影响。

因此，在德育教育工作当中，班主任一定要认识到自己为人师表的重要力量，对学生言传身教。

在展开教育时有意识地将自己积极的一面展示给学生，激励学生模仿和学习。

二、少先队活动，保证教育实效少先队活动是学校实施德育教育的核心基地，开展多样的少先队活动能够使得德育教育的形式更加丰富，还能够使得学校的德育教育活动的质量和效率得以有效地提升。

在少先队活动当中，学生可以进行有效的道德锻炼，也能够获得能力的提升与发展。

所以班主任应当在了解少先队活动与德育教育之间有机联系的基础上，遵循少先队活动的开展原则，为学生组织形式多样的活动，在活动当中让学生获得健康的发展与成长。

悉心浇灌静等花开——一位“特殊儿童”的在园教育
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悉心浇灌静等花开——一位“特殊儿童”的在园教育
金育勤;
【期刊名称】《山东教育：幼教版》
【年(卷),期】2017(000)003
【摘要】基本情况齐齐，男孩，3岁，父亲为公司职员．母亲是全职妈妈，由于中年得子，家长过分溺爱，对孩子的不良行为习惯未给予及时纠正、教育。

试园表现1．融入集体能力较弱．与小朋友发生矛盾会动手打人。

2．注意持续时间很短，无法与小朋友一起玩玩具。

【总页数】2页(P.31-32)
【关键词】特殊儿童;教育;不良行为习惯;公司职员;持续时间;小朋友;溺爱;家长【作者】金育勤;
【作者单位】山东省人民政府机关幼儿园;
【正文语种】英文
【中图分类】G760
【相关文献】
1.家长参与特殊儿童教育的重要作用及举措[J], 邢同渊
2.一位特殊儿童的社工支持性服务[J], 葛军伟
3.用爱浇灌用心照料——“特殊儿童”随班就读的教育探索[J], 刘艳
4.特殊儿童教育中的志愿服务研究--以自闭症儿童教育为例[J], 贺晓宇
5.用爱浇灌,静待花开——陶行知教育思想学习研究[J], 蔡燕婷
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