排比句分析、练习及参考答案

六年级下册仿写排比句C习题及答案排比句仿写练习11、理想是春天，孕育着希望的生命；理想是夏天，开出了希望的花朵；理想是秋天，收获了希望的果实；理想是冬天，埋下了希望的种子。

2、理想是生活的延伸和拓展；理想是人类进步的动力；理想是创造的源泉。

3、理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明；理想是光，照亮黑暗的街。

4、理想是陈胜吴广手中飘扬的旗帜，理想是毛泽东案前飞舞的毛笔，理想是马克思恩格斯书中燃烧着的希望!5、理想是树，为你撑起绿荫；理想是光，照溶寒冬的雪；理想是雪，滋润土地的水；理想是水，形成无边的海。

6、理想是一把利剑，能帮你扫清障碍；理想是一盏明灯，给你照亮前程；理想是一座丰碑，帮你见证辉煌。

7、理想是航灯，指引船舶航行的方向；理想是曙光，照亮夜行者的路理想是沙漠中的一眼甘泉，让干枯的行者看到生的希望。

8、理想不是现成的粮食，而是一粒需要我去播种的种子；理想不是绘就的画卷，而是一张白纸，需要我去描画；理想不是葱笼的绿洲，而是一片荒漠，需要我去开垦。

9、理想是助人成功的基石；理想是催人奋进的动力；理想是勇往直前的源泉。

10、理想是远处的灯塔，指示前进方向；理想是雪后那抹阳光，温暖一颗心；理想是五彩的气泡，美丽又易逝。

排比句仿写练习21、美是飘浮在蓝天中的白云，美是缠绕在青山脚下的绿水，美是春天小雨打湿了的浅绿，美是秋天田野上的一片金黄。

2、亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。

3、乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。

4、花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。

5、友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。

修辞手法详解及专题同步练习排比是一种修辞手法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主谓/动宾）或句子并排（三句以上），达到一种加强语势的效果。

把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。

排比的作用用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动……（这也是排比）总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。

具体的运用如下：（一）用排比写人，可将人物刻画细致。

朴和谦逊，他的胸如：“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳怀是那样的美丽和宽广。

”（二）用排比写景，可将景物描写得细致入微，能深层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

如朱自清《春》一文中，“山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。

”再看郭风《松坊溪的冬天》一文中“像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。

”这两句都很好地表现出了景物的细微特征。

（三）运用排比说理，可将道理说得充分透彻。

比如：“我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。

”（《为人民服务》）“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……”（朱自清《匆匆》）“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。

”（谚语）（四）运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。

看刘川同学《我和书的故事》结尾一段：“我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为书而哀愁，为书而被处罚……”既总结了全文，又抒发了和书之间的不解之缘。

“保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！”“我们不会忘记，朝鲜大嫂为帮助志愿军失去了她的双脚；我们也不会忘记，朝鲜大娘为了保护志愿军，失去了她的孙子；我们更不会忘记，朝鲜小姑娘为了营救志愿军，失去了她的母亲。

阅读理解——排比与反复同学们，我们对修辞手法已经有一个初步的认识，特别是拟人、比喻两种手法更是我们经常使用的，今天我们就来学习修辞手法中另外两种常见的手法：排比和反复。

（一）定义排比：三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排放在一起的修辞手法。

反复：重复使用某些词语、句子或者段落等两次或两次以上的修辞手法。

例1：句子辨析，下列句子使用了排比修辞的在句后打“P”，使用了反复修辞的在句后打“F”。

（1）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。

（P）（2）沉默呵！沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

（F）（3）南国的红豆啊，红得活泼，像泉水的叮咚，让人清爽；南国的红豆啊，红得艳丽，像朝阳的初生，让人神往。

（F）（4）您的笑容是世界上最和煦的春风，您的眼泪是世界上最名贵的珍珠，您的皱纹是辛苦岁月霜雪雨的刻痕。

（P）（二）作用1、排比句读起来朗朗上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。

（1）用排比来说理，可达到条理清晰的效果。

如：给我困难，让我懂得克服；给我挫折，让我经受磨炼；给我失败，让我学会反省。

（条理清晰地说明了要克服困难、经历磨炼、学会反省的道理）（2）用排比来抒情，节奏和谐，显得情感洋溢。

如：我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为书而哀愁，为书而被处罚……（这句话读起来富有韵律，有节奏感，内容上总结了文章主要内容，表明了和书之间的不解之缘，抒发了“我”对书复杂而强烈的情感。

）（3）用排比来叙事写景，层次清楚，描写细腻，形象生动。

如：天空中，满天白云，有的像小鱼在天空中游，有的像一匹白色骏马飞奔而来，有的像几只羊羔正在吃草。

（这句话描写了白云多样的形态，生动形象。

）2、反复：词语、句子、段落在文中重复使用，是为了强调某种意思、突出某种情感。

如：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

六年级排比句练习题一、句子改写1. 江河奔流，大海澎湃，我的梦想永不懈怠。

2. 春雷滚滚，雨水淋漓，大地焕发出勃勃生机。

3. 天空湛蓝，白云飘飘，太阳高高挂起。

4. 花朵盛开，枝叶繁茂，芬芳馥郁扑鼻而来。

5. 大海无垠，山峦起伏，美丽的风景令人心驰神往。

二、选择填空1. 在他身上我看到了----勇敢、坚强和智慧的光芒。

A.美丽B.普通C.平凡2. 她温暖的笑容犹如----阳光，照亮了我的整个世界。

A.火山B.月亮C.朝霞3. 他的声音----细腻，宛如大自然的呢喃。

A.沙哑B.嘶哑C.婉转4. 那个小女孩的眼睛----明亮，仿佛两颗明星在闪烁。

A.暗淡B.黯淡C.闪亮5. 这个城市的夜晚----灿烂，美丽得让人难以忘怀。

A.寂静B.平淡C.繁华三、短文改错在一个寒冷(1)冰冷的冬天，我在客厅里打瞌睡。

突然，我听到窗外响(2)想起了柔和的音乐。

半睡半醒之间，我看到了雪花(3)花呼呼地飘落在窗外，像一朵朵小白花。

心(4)争不6勉地跳了起来，我贴(5)了贴到窗户上一看，原来是(moon)光下的影子落在窗户上。

答案：1. 将寒冷改为冰冷前插入“个”2. 将响改为想3. 将花改为花儿4. 将心争不6勉改为心跳不禁5. 将了贴改为贴上6. 将(moon)光下改为月光下四、写作练习请根据以下排比句的要求，写一篇200字左右的短文。

1. 认真学习，积极参与，快乐成长。

2. 勇敢面对，积极努力，努力超越。

3. 美丽大自然，绿草如茵，花团锦簇。

4. 朝阳冉冉升起，万物复苏，春意盎然。

5. 同心协力，共同努力，团结合作。

【参考范文】在我们的成长过程中，有着各种各样的困难和挑战。

但只要我们认真学习、积极参与，快乐成长的道路便会在我们面前延伸开来。

勇敢面对问题，积极努力，我们可以超越自己，创造出更好的未来。

美丽大自然散发着它独特的魅力，绿草如茵，花团锦簇，给人们带来了无尽的欢乐和美好。

当朝阳冉冉升起，万物复苏，春意盎然时，我们更能感受到大自然的伟大和生命的力量。

排比句一.排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。

二.排比句例句：1.心灵心灵是一方广阔的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

2.痛苦痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。

3.愚蠢愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一种自己种下的恶果，是一种好果实中的蛀虫。

4.谎言谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。

6. 选择博爱选择博爱，就是选择对情感的珍视。

选择博爱，就是选择对万物的眷恋。

选择博爱，就是选择高远的人生志向。

7.我看见我看见深邃的宇宙，蔚蓝的地球；我看见神秘的希腊，浪漫的埃及；我看见雄伟的长城，我美丽的家。

8.人生人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如泉，每一掬都是清爽的；人生如诗，每一句都是动人的；人生如歌，每一拍都是悦耳的；人生如梦，每一个都是美丽的；四年级语文部分排比句大全1、我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

2、霞光照得小孩子的脸红红的。

大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了。

黑母鸡变成紫檀色的了。

喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了3、这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

4、个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。

仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……5、同学们踊（yǒng）跃回答。

语用试题专练-------排比修辞及表达效果阅读下面的文字，完成下面小题。

近年来，极简主义风格为更多年轻人所接受。

以“淘旧物”为特征的循环青年，也有着类似的行为：在城市的犄角旮旯捡回掉漆的桌椅板凳、斑驳的旧沙发，在精心修饰后变为兼备颜值和①的个人独有物件——用有限的成本去换取不被经济负担所限的快乐。

循环青年对二手物件的②，是他们选择循环的重要原因。

“买二手物并不是买它的今生，而是在买它的前世。

”有人这样说道。

一条剪标的二手领带讲述着一段从意大利到中国漂洋过海的故事，一台过时的数码相机还保存着陈旧的旅行记忆，一本泛黄折页的旧书标记着十几年前的读书思绪……每一件旧物都是一则关于历史的记述，蕴含着旧主的前尘往事，承载着新的人生故事，在循环的链条中形成层层代代的人生嵌套，这正是时过境迁、岁月流痕的魅力所在。

在大多数循环青年眼中，破旧耗损的外表和被丢弃闲置的境遇不能定义其美学价值，他们看中的是旧物经改造后所可能拥有的未来。

少了几个抽屉的桌子，经过改造变成复古味浓厚的书柜；早已爬上青苔的青灰色墙砖，被摆放在书桌上，散发出时间的氤氲……(),在新的场景中获得崭新的生命，循环青年闪烁着智慧的光辉，③着劳动创造带来的充实和喜悦，赋予旧物新的可能性，也阐释着独一无二的个人生活。

尽管是二手的货物，但毕竞有一手的人生。

1．请在文中横线处填入恰当的词语。

2．文中画横线的句子使用了排比手法，请结合材料简要分析其表达效果。

3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A．化“腐朽”为“神奇”，当一件件旧物“复活”，变“不能用”为“可以用”B．当一件件旧物“复活”，化“腐朽”为“神奇”，变“不能用”为“可以用”C．变“不能用”为“可以用”，化“腐朽”为“神奇”，当一件件旧物“复活”D．化“腐朽”为“神奇”，变“不能用”为“可以用”，当一件件旧物“复活”阅读下面的文字，完成下列小题。

在我们的语文生活中，逻辑是无处不在的：烛之武入情入理的分析挽救了国家，这是外交中的逻辑；林庚细致辨析“木叶”的内涵与使用的场合，这是文艺鉴赏中的逻辑；王安石以雄辩的论说驳斥对变法的非难，这是治国理政中的逻辑；“既已烧着，又何苦伤心流泪？”热情奔放的诗句中，也同样包含着逻辑……学点儿逻辑，可以增强我们的思维能力，增进我们对外部世界的认识，也可以帮助我们更好地进行语文学习。

2022年初中部编人教语文修辞专项练习答案答案解析部分1.【答案】A【解析】【分析】例句采用互文的修辞。

A是互文;B是拟人;C是双关;D是比喻。

【点评】本题考查辨析常用修辞方法，记住常见的修辞方法的种类，熟悉其特点和表达作用。

2.【答案】C【解析】【分析】本题考查对修辞手法的理解。

A、B、D项都运用了比喻的修辞手法。

【点评】熟悉常用的修辞手法，掌握比喻修辞的两个条件。

3.【答案】D【解析】【分析】D句的错误就在于本句没有使用修辞手法。

比喻一般分为三类：1、明喻:甲像乙。

本体、比喻词、喻体三者明明白白都有。

如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

比喻词有：像、仿佛、似、犹如...... 2、暗喻甲是乙。

本体、喻体都出现，中间用“是、成了、变成”连接。

如：更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。

3、借喻甲代乙。

不出现本体，直接叙述喻体。

如：独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罢。

我们可以看到D选项，看到“像”可能会将其归结到明喻当中，可是根据明喻的基本要素判断，本体、喻体必须是两种本质不同的事物，而且有相似之处，本句却说的是同一事物，不存在比喻关系。

判断是否为比喻句：1、句中有本体、喻体、比喻词三个部分。

2、句中本体、喻体必须是两种不同种类的事物，而且有相似之处，存在着比喻关系。

4.【答案】B【解析】【分析】此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。

要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。

不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断。

A形判断有误，这句话用的是反问;C项判断有误，此句话用的是反复;D项虽然有“仿佛”，但并不是比喻句。

故选B。

5.【答案】D【解析】【分析】本题是对修辞手法的考查。

D项运用了对比和对偶的修辞方法，而其他三项和例句运用的是比喻的修辞方法。

对修辞手法的学习要在用中学，学中用，熟能生巧。

故答案为：D。

【点评】修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、对比、排比、对偶、反复、借代、比拟、象征、互文、设问、引用、呼告、反问、顶针等。

部编版小学语文经典排比句、仿句专项练习题（含答案解析）01读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情；读大海，读出了它气势磅礴的豪情；读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。

02幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。

幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦。

幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。

幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁。

幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。

幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。

幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。

03从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。

04种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。

鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。

矿石，如果害怕焚烧，那它永远不能成钢。

蜡烛，如果害怕熄灭，那它永远不能发光。

航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。

05墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。

井底的蛙，当你自我欢唱时，视野便窄了。

笼中的鸟，当你安于供养时，自由便没了。

山中的石，当你背靠群峰时，意志就坚了。

水中的萍，当你随波逐流后，根基就没了。

空中的鸟，当你展翅蓝天中，宇宙就大了。

空中的雁，当你离开队伍时，危险就大了。

地下的煤，你燃烧自己之后，贡献就大了。

06朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。

朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。

07一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的大树。

四年级排比句练习题排比句分为并列式排比句和递进式排比句。

其中并列式排比句，分句之间是同等地位。

四年级排比句篇一：1、生命是寶刀快馬;生命是金貂美酒;生命是孤月冷歌的漂泊。

2、生命是一首詩，清新自然;生命是一杯茶，苦盡甘來;生命是一本書，知識無窮。

3、生命是破土而出的树苗，越是生长在艰苦的环境下，越能凸显它的顽强; 生命是浴火重生的凤凰，越是经历了磨难与煎熬，越能凸显它的光彩; 生命是埋没在沙漠里的金子，越是无人能够发现，当它湛湛发光的出现在眼前，越能凸显它的价值。

4、生命是什么?生命是一朵盛开的花，是一幅绚丽的画，是一杯香醇的酒，她有清新的芳香，有浪漫的色彩，还有一丝醉人的甘烈，是世界上最美好的东西。

生命是什么排比句。

5、生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长;生命是优美的乐曲，音律和谐，婉转悠扬;生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前;生命是翱翔的雄鹰，搏击蓝天，展翅高飞;生命是绵延的山峰，壮丽挺拔，雄伟耸立。

6、生命是宝刀快马;生命是金貂美酒;生命是孤月冷歌的漂泊。

7、生命是春，充满生趣盎然，生命是夏，充满热情奔放，生命是秋，充满冷酷不羁，生命是冬，充满寒幽肃飒。

8、生命是小草，脆弱但却坚强;生命是大河，生生不息;生命是云朵，变化莫测。

9、生命是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;生命是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;生命是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

10、生命是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神; 生命是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气;生命是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达; 生命是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。

四年级排比句篇二：1、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看到江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

2、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千;桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中;桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。