下载文档原格式
》》》》》小学学习资料——2023年整理《《《《《
最新人教版三年级语文（下册）各单元知识要点归纳
2 好词：传说寸草不生差不多抵得上温度摄氏钢铁庄稼生存
2 好词：夜幕降临夜空悬挂奥秘努力登上任何一旦曾经估计
2 好词：信息网络遍布信箱五湖四海迫不及待目不转睛米老鼠赞叹敞开
恋恋不舍新奇功能
二、多音字组词
教：jiāo （教书）缝：fèng （石缝）便：pián （便宜）重：chōng （重新）
jiào （教室）féng （缝补）biàn （方便）zhòng （重要）
降：jiàng （降落）空：kōng （空气）传：chuán （传说）漂：piāo （漂流）
xiáng （投降）kòng （空白）zhuàn （自传）piào （漂亮）
圈：juàn （羊圈）觉：jué （感觉）难：nàn （苦难）种：zhǒng （种子）
本文由作者精心整理，校对难免有瑕疵之处，欢迎批评指正，如有需要，请关注下载。
人教部编版三年级下册语文重要知识总结(全册)人教部编版三年级下册语文重要知识总结（全册）一、教材简介人教部编版三年级下册语文教材是根据我国教育部门的规定，结合学生的实际情况编写的一套教材。
本册教材共有 8 个单元，包括了许多重要的语文知识点，旨在帮助学生更好地掌握语文学科的基础知识。
二、重要知识点1. 第一单元- 生字词：本单元要求学生会认的生字词有 30 个，会写的生字词有 20 个。
生字词：本单元要求学生会认的生字词有 30 个，会写的生字词有 20 个。
- 语法：本单元主要研究了形容词的用法。
语法：本单元主要学习了形容词的用法。
2. 第二单元- 生字词：本单元要求学生会认的生字词有 35 个，会写的生字词有 25 个。
生字词：本单元要求学生会认的生字词有 35 个，会写的生字词有 25 个。
- 语法：本单元主要研究了副词的用法。
语法：本单元主要学习了副词的用法。
3. 第三单元- 生字词：本单元要求学生会认的生字词有 30 个，会写的生字词有 20 个。
生字词：本单元要求学生会认的生字词有 30 个，会写的生字词有 20 个。
- 语法：本单元主要研究了动词的用法。
语法：本单元主要学习了动词的用法。
4. 第四单元- 生字词：本单元要求学生会认的生字词有 35 个，会写的生字词有 25 个。
生字词：本单元要求学生会认的生字词有 35 个，会写的生字词有 25 个。
- 语法：本单元主要研究了介词的用法。
语法：本单元主要学习了介词的用法。
5. 第五单元- 生字词：本单元要求学生会认的生字词有 30 个，会写的生字词有 20 个。
生字词：本单元要求学生会认的生字词有 30 个，会写的生字词有 20 个。
- 语法：本单元主要研究了连词的用法。
语法：本单元主要学习了连词的用法。
6. 第六单元- 生字词：本单元要求学生会认的生字词有 35 个，会写的生字词有 25 个。
生字词：本单元要求学生会认的生字词有 35 个，会写的生字词有 25 个。
部编人教版三年级语文下册知识点归纳第一单元知识小结一、读准字音1、易错字音鸳鸯(yāng) 蒌蒿(hāo) 河豚(tún) 伶(líng) 俐掠(lüè)过沾(zhān)水闲散(sǎn) 纤(xiān)细莲蓬(péng) 姿(zī) 势琢(zuó) 磨衬(chèn) 裙益(yì)虫摔晕(yūn) 捏(niē)住2、多音字sì(似乎) qiān(光纤) sàn(散步)shì(似的) xiān(纤细) sǎn(闲散)āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿)ái（挨打） gǔ(骨头)二、认清字形1、形近字崇 (崇高) 乏 (缺乏) 减 (减少) 奏 (奏乐)宗 (宗旨) 泛 (广泛) 喊 (呼喊) 凑 (凑合)拂 (吹拂) 聚 (聚会) 形 (形状) 掠 (掠过)佛(仿佛) 骤 (骤然) 型(题型) 凉(冰凉)偶(偶尔) 沾 (沾水) 卷(试卷) 瓣(花瓣)遇 (遇到) 站 (站立) 倦(疲倦) 辫(辫子)蓬 (莲蓬) 资 (资本) 仿(仿照) 矩(规矩)篷 (篷车) 姿 (姿态) 访(访问) 距(距离)绸 (丝绸) 害 (害怕) 约 (大约) 斑 (斑马)稠 (稠密) 瞎 (瞎说) 药 (吃药) 班 (班级) 2.词语听写融化燕子鸳鸯惠崇芦芽短小梅子小溪泛尽减少凑成吹拂集合聚集形状掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹花瓣莲蓬胀裂姿势仿佛跟随舞蹈停止乌黑剪刀活泼春日轻风洒落春光湖面电线荷花清香赶紧圆盘花骨朵儿眼前画家本领了不起飘动三、词语积累1、近义词俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽聚拢—聚集偶尔—有时姿势—姿态仿佛—好像朴素—朴实洁白—雪白琢磨—思考特别一非常2、反义词轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮展开—合拢雪白—乌黑走近—远离朴素—华丽灵敏—迟钝讨厌—喜欢3、词语搭配（乌黑)的羽毛 (轻快有力)的翅膀(活泼可爱)的小燕子 (如毛)的细雨(烂漫无比)的春天 (波光粼粼)的湖面(纤细)的电线 (有趣)的图画(碧绿)的大圆盘 (雪白)的衣裳4、量词一(身)羽毛一(双)尾巴一(对)翅膀一(幅)图画一(阵)清香一(个)圆盘一(朵)荷花一(对)复眼一(辆)小车5、四字词语烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞四、重点句子1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳，红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。
2020部编版语文三年级下册第一单元知识点梳理一、易错字音鸳鸯(yāng) 蒌蒿(hāo) 河豚(tún) 伶俐(líng) 掠过(lüè) 沾水(zhān) 闲散(sǎn) 纤细(xiān) 莲蓬(péng) 姿势(zī) 琢磨(zuó) 衬裙(chèn) 益虫(yì) 圆晕(yùn) 捏住(niē) 曾几（jī）蜻蜓（qing tíng) 摔晕（yūn）二、多音字似sì(似乎相似） shì(似的) 蚂 mǎ（蚂蚁） mà（蚂蚱）散sàn(散步分散）sǎn(闲散散文）佛fú（仿佛） fó（佛像活佛）几 Jī(几乎茶几） Jǐ（几个几米）正zhēng（正月） zhèng（正好真正正在）晕 yūn(晕车晕倒） yùn（光晕月晕）挨ái(挨打挨骂）āi(挨挨挤挤挨着）折zhē（折腾）zhé(折磨曲折） Shé(折本亏折）纤xiān(纤细纤维）qiān(光纤) qiàn（纤夫拉纤）gū(花骨朵儿骨碌碌)gǔ(骨头骨肉）杆gān(木杆栏杆电线杆）gǎn（枪杆笔杆）三、形近字崇(崇高) 减(减少) 奏(奏乐) 拂 (吹拂) 聚(聚会) 形(形状) 矩(规矩)宗(宗旨) 喊(呼喊) 凑(凑合) 佛(仿佛) 骤(骤然) 型(题型) 距(距离)偶(偶尔) 卷(试卷) 蓬(莲蓬) 资(资本) 仿(仿照) 绸(丝绸) 害(害怕)遇(遇到) 倦(疲倦) 篷(篷车) 姿(姿态) 访(访问) 稠(稠密) 瞎(瞎说)约(大约) 斑(斑马) 乏(缺乏) 掠(掠过) 沾(沾水) 瓣(花瓣) 辩(辩论)药(吃药) 班(班级) 泛(广泛) 凉(冰凉) 站(站立) 辫(辫子) 辨(辨别)眨（眨眼）晾（晾晒）粘(粘贴)四、近义词俊俏—俊美轻快—轻盈活泼—伶俐鲜艳—艳丽聚拢—聚集偶尔—偶然姿势—姿态仿佛—好像朴素—朴实洁白—雪白琢磨—思考特别一非常烂漫一灿烂酒落一飘落平添—增添清香—芳香赶紧—赶快破裂—分裂灵敏—敏锐收拢—合拢讨厌—厌恶光彩夺目—绚丽多彩五、反义词轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮展开—合拢雪白—乌黑走近—远离朴素—华丽灵敏—迟钝讨厌—喜欢活泼—古板聚拢—分散伶俐—笨拙破裂—完整停止—继续完整—残缺漂亮—丑陋光彩夺目—暗淡无光六、词语搭配(乌黑)的羽毛 (轻快有力)的翅膀 (活泼可爱)的小燕子 (如毛)的细雨(碧绿)的大圆盘 (烂漫无比)的春天 (波光粼粼)的湖面 (纤细)的电线(有趣)的图画 (雪白)的衣裳 (碧绿）的荷叶（嫩黄的）小莲蓬（美丽的）荷花一(身)羽毛一(双)尾巴一(对)翅膀一(幅)图画一(阵)清香一(个)圆盘一(朵)荷花七、四字词语：烂漫无比伶俐可爱翩翩起舞栩栩如生累累硕果源源不断津津有味勃勃生机头头是道欣欣向荣代代相传亭亭玉立息息相关波光粼粼大名鼎鼎想入非非白发苍苍可怜巴巴怒气冲冲得意洋洋喜气洋洋八、重点句子1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳，红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。
- 1 - 部编人教版三年级下册语文期末复习知识归纳整理第1单元知识复习 第2单元知识复习 第3单元知识复习 第4单元知识复习 第5单元知识复习 第6单元知识复习 第7单元知识复习 第8单元知识复习第一单元知识复习一、易读错的字融．化(r óng) 鸳鸯．(y āng) 崇．高(ch óng) 广泛．(f àn) 伶．俐(l íng) 羽翼．(y ì) 闲散．(s ǎn) 吹拂．(f ú) 纤．细(xi ān) 舞蹈．(d ǎo) 饱胀．(zh àng) 随．和(su í) 二、易写错的字融：左下部里面是“”，不要多写一横。
崇：下面是“宗”，不要写成“示”。
溪：右部下面是“大”，不是“天”。
集：上部右边是“隹”，不能写成“住”。
聚：下部的左边两撇不能和右边连在一起。
偶：右部里面是“”，不要写成“ㄙ”。
倦：右边下部是“”，不要写成“已”。
痕：里面是“”，不要多写一点，写成“良”。
蓬：是上下结构的字，不能写成左右结构。
随：先写“阝”，再写“有”，最后写“辶”。
止：第二笔是横，不是竖。
三、多音字曾⎩⎨⎧ z ēng 曾孙c éng 曾经 正⎩⎨⎧ zh èng 正好zh ēng正月杆⎩⎨⎧ g ān 旗杆g ǎn枪杆散⎩⎨⎧s ǎn 散文s àn散步燕⎩⎨⎧y àn 燕子y ān燕国似⎩⎨⎧sh ì似的s ì似乎- 2 -挨⎩⎨⎧ āi 挨近ái挨饿佛⎩⎨⎧ f ú仿佛f ó大佛 骨⎩⎨⎧ɡū花骨朵儿ɡǔ骨头壳⎩⎨⎧qi ào 甲壳k é贝壳晕⎩⎨⎧y ūn 晕倒y ùn晕车泡⎩⎨⎧p ào 灯泡p āo豆泡四、形近字 ⎩⎨⎧ 融融化隔隔断⎩⎨⎧ 芽发芽牙门牙⎩⎨⎧ 崇崇高祟鬼祟⎩⎨⎧溪溪水蹊蹊径⎩⎨⎧ 惠恩惠穗麦穗⎩⎨⎧ 泛广泛乏困乏⎩⎨⎧凑紧凑奏演奏⎩⎨⎧拂吹拂佛仿佛⎩⎨⎧掠掠夺惊惊讶⎩⎨⎧沾沾水粘粘贴⎩⎨⎧倦疲倦卷试卷⎩⎨⎧ 瓣花瓣辨分辨⎩⎨⎧蓬莲蓬逢相逢⎩⎨⎧胀饱胀账记账⎩⎨⎧姿姿势婆婆婆⎩⎨⎧止停止正正式五、近义词乌黑—漆黑 轻快—轻捷 活泼—活跃聚拢—聚集 伶俐—机灵 平添—增添 偶尔—偶然 闲散—悠闲 休憩—休息 赶紧—赶快 破裂—破碎 姿势—姿态 仿佛—好像 琢磨—揣摩 完整—完好 灵敏—敏捷 鲜艳—艳丽 喜欢—喜爱 掌握—把握 非常—特别 漂亮—好看 讨厌—厌恶 光彩夺目—鲜艳夺目 严丝合缝—天衣无缝六、反义词乌黑—雪白 轻快—笨拙 活泼—呆板偶尔—经常 闲散—忙碌 清早—傍晚 展开—合拢 停止—开始 完整—残缺 灵敏—笨拙 收拢—展开 鲜艳—暗淡 漂亮—丑陋 喜欢—讨厌 光彩夺目—黯淡无光七、词语搭配1．填入恰当的动词(看)荷花(吃)晚饭2．填入恰当的量词一(幅)图画一(阵)清香一(池)荷花一(朵)荷花一(阵)微风一(本)书一(个)大眼睛一(个)小形象一(段)距离一(对)复眼一(只)独角仙3．填入恰当的修饰词(乌黑)的羽毛 (轻快有力)的翅膀(剪刀似的)尾巴 (烂漫无比)的春天(光彩夺目)的图画 (旷亮无比)的天空(波光粼粼)的湖面 (纤细)的电线(嫩蓝)的春天 (碧绿)的大圆盘(嫩黄色)的小莲蓬 (雪白)的衣裳(完整)的形象 (褐色)的口水八、词语归类ABCC式词语：波光粼粼气势汹汹威风凛凛议论纷纷风尘仆仆无所事事AABC式词语：翩翩起舞恋恋不舍欣欣向荣比比皆是面面俱到步步为营AABB式词语：挨挨挤挤顺顺溜溜慌慌张张吞吞吐吐匆匆忙忙浩浩荡荡描写夏天的四字词语：夏日炎炎赤日炎炎绿树成荫挥汗如雨蝉声阵阵烈日当空夏山如碧夏树苍翠骄阳似火描写春天的四字词语：莺歌燕舞花红柳绿春色满园春回大地风和日丽姹紫嫣红繁花似锦含苞欲放鸟语花香春暖花开草长莺飞百花齐放春和景明春光明媚桃红柳绿含有昆虫名称的成语：金蝉脱壳蛛丝马迹蜻蜓点水螳臂挡车飞蛾扑火蝇头小利聚蚊成雷蚕食鲸吞无头苍蝇九、句子积累1．迟日江山丽，春风花草香。
部编版小学语文三年级下册单元复习知识点汇总第一单元复习要点芽（发芽） 形（形状） 偶（偶尔） 纤（纤细） 牙（牙齿） 刑（刑法） 遇（相遇） 千（千万） 沾（沾水） 拂（吹拂） 蹈（舞蹈） 斑（斑驳） 站（站立） 佛（仿佛）滔（滔滔）班（班级）2.词近义词 添--加 平添--增添 聚拢--聚集 仿佛--好像 姿势--姿态 雪白--洁白 赶紧--赶快 清香--芳香活泼一伶 俐偶尔一偶然琢磨一思考灵敏一灵活鲜艳一艳丽掌握一把握讨厌 —厌恶非常一十分喜欢一喜爱 反义词 减一一增暖一一冷聚拢一分散偶尔一经常活泼一呆板乌黑--雪白平添--减少 轻快--沉重 展开--合拢 快乐--痛苦 停止--继续一、字词归类1.字（1） 投掷 崇高 痕迹（2） “融”“掠” “蹈”“瓣”“溪”易读错音（Zh eg Z h i√） （Ch dng√ Zαng）（h en√ h eg）易写错字 :左边“鬲”不要写得太大。
:左边是“扌”，不要和“惊”混淆。
:左边最后一笔是提。
:不要写成“辩”。
:右部上面要写紧凑，3）多音字 尽j in （尽头）Ij In （尽管） 似IS i （似乎）I. Sh i （似的） 佛f U （仿佛）H 6（佛寺） （4）辨字组词 行X hi 壳Jk qi I 散:S 打捞(I 0D √ I O 河豚(t t∏√ Zh U) 膜翅(m∏o√ m U)“大”撇捺要舒展。
Cn i∏g （行走） ∂ng（银行） e（贝壳） GO （甲壳） （散网络（Iu ^√ g 纤细（qi ①Xi 电线杆（goι√m （燕山） m燕 八、、 y琢JZhu 6（雕琢） ZU 6 （琢磨） m（旗杆） Cne) ①√) g Cn)（1） 泥融 形成黑斑 必会词语燕子鸳鸯惠崇 花瓣儿饱胀近、反义词芦芽 破裂小溪姿势 纤细 仿佛 吹拂 备忘耳 偶尔 聚拢光彩夺目 凡是距离膜翅益虫 有趣--生动轻快一轻巧 偶尔--偶然灵敏—迟钝粗短—细长漂亮—丑陋完整—残缺喜欢—讨厌光彩夺目—黯淡无光（3）填填修饰语（碧绿）的大圆盘（美丽）的荷花（雪白）的衣裳（纤细）的电线（可爱）的小燕子（嫩蓝）的春天（乌黑）的羽毛（完整）的形象（旷亮无比）的天空（波光粼粼）的湖面（4）词语拓展形容春天的词语：春暖花开春意盎然春光无限和风细雨春光明媚春深似海风和日丽春风拂面鸟语花香莺歌燕舞ABCC式词语：波光粼粼文质彬彬千里迢迢硕果累累白发苍苍生机勃勃危机重重喜气洋洋喃喃自语夸夸其谈窃窃私语彬AABC式词语：翩翩起舞滔滔不绝彬有礼落落大方密密麻麻纷纷扬扬形形色色林林AABB式词语：顺顺溜溜挨挨挤挤总总整整齐齐干干净净二、佳句积累1.拟人句：千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
部编版三年级下册语文第一单元单元知识小结一、易读错的字惠崇（chóng）芦芽（yá）泥融（róng）鸳鸯（yuān yāng）减（jiǎn）少河豚（tún）伶（líng）俐掠（lüè）过荡漾（yàng）几痕（hén）形（xíng）成沾（zhān）水闲散（sǎn）凑（còu）成饱胀（zhàng）破裂（liè）姿势（zīshì）随（suí）风仿（fǎng）佛昆（kūn）虫款（kuǎn）款地瞎（xiā）子备忘录（lù）黑绸（chóu）二、易写错的字融：左下里面是“点、撇、横、竖”；崇：上下结构，下面是“宗”；聚：上下结构，下面是“”；倦：右下部分是“”，不要写成“巳”；瓣：左中右结构，中间是“瓜”；露：上面的雨字头写法为“”。
三、重点词语融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽梅花小溪广泛减法绝句杜甫花草春风取长补短凑成吹拂聚拢赶集形成掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹乌黑剪刀活泼春日轻风洒落加入春光湖面电线花瓣莲蓬饱胀破裂姿势仿佛 随风 舞蹈 停止 荷花 清香 赶紧圆盘 眼前 画家 本领 飘动 了不起 花骨朵儿四、多音字行⎩⎪⎨⎪⎧x íng （行走） h áng （银行）得⎩⎪⎨⎪⎧d é（得到）d ěi （我得） 地⎩⎪⎨⎪⎧d ì（地球）de （高兴地）杆⎩⎪⎨⎪⎧g ān （电线杆）g ǎn （枪杆儿） 散⎩⎪⎨⎪⎧s ǎn （闲散）s àn （散步） 圈⎩⎪⎨⎪⎧qu ān （圆圈）ju àn （羊圈） 佛⎩⎪⎨⎪⎧f ú（仿佛）f ó（佛像）挨⎩⎪⎨⎪⎧āi （挨着）ái （挨冻） 骨⎩⎪⎨⎪⎧ɡū（花骨朵）ɡǔ（骨头） 蚂⎩⎪⎨⎪⎧m à（蚂蚱）m ā（蚂螂）m ǎ（蚂蚁）五、形近字 ⎩⎪⎨⎪⎧牙（牙齿）芽（芦芽） ⎩⎪⎨⎪⎧芦（芦芽）庐（庐山） ⎩⎪⎨⎪⎧沾（沾水）粘（糖粘牙）⎩⎪⎨⎪⎧瓣（花瓣）辨（分辨）⎩⎪⎨⎪⎧胀（饱胀）账（账目）） ⎩⎪⎨⎪⎧蓬（莲蓬）篷（帐篷） ⎩⎪⎨⎪⎧姿（姿势）资（资助） ⎩⎪⎨⎪⎧佛（仿佛）拂（拂尘） ⎩⎪⎨⎪⎧斑（斑纹）班（班级） ⎩⎪⎨⎪⎧距（距离）巨（巨大⎩⎪⎨⎪⎧绸（绸缎）稠（稠密） ⎩⎪⎨⎪⎧膜（膜翅）馍（馍馍） 六、近义词 融—溶 暖—热 满—遍 欲—想 尽—完添—增 偶尔—偶然 轻快—轻盈平添—增添 聚拢—聚集 姿势—姿态清香—芳香雪白—洁白破裂—分裂仿佛—好像琢磨—考虑形象—形态灵敏—敏捷可能—也许讨厌—厌恶七、反义词迟—早香—臭暖—冷外—里（内）短—长晴—阴减—加晚—早聚拢—分散平添—缩减乌黑—雪白轻快—笨重活泼—呆板先知—后觉偶尔—经常伶俐—迟钝展开—合拢饱胀—干瘪赶紧—迟缓美—丑挨挨挤挤—疏疏朗朗讨厌—喜欢完整—残缺灵敏—迟钝漂亮—丑陋八、词语搭配1. 形容词搭配：（1）形容词+ 名词：（乌黑）的羽毛（轻快有力）的翅膀（活泼）的小燕子（伶俐可爱）的小燕子（烂漫无比）的春天（光彩夺目）的图画（旷亮无比）的天空（波光粼粼）的湖面（嫩蓝）的春天（有趣）的图画（挨挨挤挤）的荷叶（碧绿）的大圆盘（嫩黄色）的小莲蓬（雪白）的衣裳（完整）的形象（灵敏）的视觉（淡淡）的桃红色（2）形容词+ 动词：（微微）地吹拂（闲散）地休憩（款款）地落下来九、词语归类1. 数量词语：一（身）羽毛一（对）翅膀一（幅）图画2. 形容光彩鲜艳耀眼的词语：光彩夺目光彩照人光芒四射熠熠生辉流光溢彩3. AABB 式词语：挨挨挤挤慌慌张张许许多多高高兴兴顺顺溜溜开开心心纷纷扬扬飘飘荡荡4.AABC 式词语：翩翩起舞恋恋不舍历历在目勃勃生机心心相印欣欣向荣十、句子积累1. 比喻句：（1）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
部编人教版小学三年级下册语文单元知识点归纳总结(全册)小学三年级下册语文共有6个单元，分别是《心想事成》、《古诗诵读》、《我和我的祖国》、《每个人都有一颗心》、《动物世界》和《飞向蓝天》。
下面是每个单元的知识点归纳总结：《心想事成》1. 学习字词：认读生字词，了解字词的意义和用法。
2. 朗诵短文：通过朗读短文，培养孩子的语感和表达能力。
3. 作文基础：写句子、补充词语、改错等基础写作训练。
《古诗诵读》1. 学习古诗词：认读经典的古诗词，了解诗词的意义和美感。
2. 识别诗句：通过学习古诗词，培养对诗句的识别能力。
3. 作文辅助：借鉴古诗词的语言和表达方式，提高写作的水平。
《我和我的祖国》1. 学习散文：阅读散文，了解散文的特点和写作方式。
2. 议论文写作：通过讨论和写作，了解议论文的结构和写作要点。
3. 识记课文：熟记课文，培养对内容的理解和记忆能力。
《每个人都有一颗心》1. 学习对联：认读对联，了解对联的结构和意蕴。
2. 创作对联：通过模仿和创作，提高对联的写作水平。
3. 议论文辅助：借鉴对联的表达方式，写好议论文。
《动物世界》1. 学习动物故事：阅读动物故事，了解故事的情节和教育意义。
2. 讨论故事：通过讨论，理解故事的内涵和价值观。
3. 记叙文写作：通过写作，培养记叙文的写作能力。
《飞向蓝天》1. 学习科普知识：认读科普类文章，了解科学知识和思维方式。
2. 理解文章：通过阅读理解，掌握科普文章的阅读技巧。
3. 作文辅助：借鉴科普文章的思维方式和表达方法，提高作文的质量。
以上是小学三年级下册语文的知识点归纳总结，希望对你有帮助！。
《寓言两则》1、“亡羊补牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。
2、《亡羊补牢》讲了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人____________。
第二天，狼又叼走一只羊，养羊人________了，赶快_______________。
从此，他的羊再也没________。
这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯_____________，认真改正，就__________。
3、楚国在南边，他硬要往________走。
他的______越好，________的本领越大，________带得越多，______得越远，就越___________楚国。
4、我想对这个楚国人说：“你太________了，你选错了________，如果不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，都_____________________。
”《亡羊补牢》告诉我们：做错了事或出了问题，及时改正或补救，还不晚。
《南辕北辙》告诉我们：做任何事，要是选错了方向，无论怎样努力，也是达不到目的的。
《惊弓之鸟》更羸说：“飞得慢，因为它____________，伤口还没有________，还在________；叫得悲惨，因为它离开________，孤单________，得不到________。
它一听到_______，心里很________，就________往高处飞。
它一________，伤口又________了，就______了下来。
”《画杨桃》1、父亲对我要求很严，经常________我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成________，不要___________，画走了样。
”2、老师____________地说：“提起杨桃，大家都很________，但是，看的________不同，杨桃的样子也就___________。
因此，当我们看见别人把杨桃画成__________的时候，不要忙着________，要看看人家是从什么角度看的。
我们应该相信自己的________，看到什么样的就画成__________。
”3、老师的话同父亲讲的是那么________。
他们的教诲使我一生________。
4、《画杨桃》这篇课文告诉我们，同一个事物从不同的________看，会有所________。
《和时间赛跑》1、少壮不努力，。
2、花有重日开，。
3、一日之际在于晨，。
4、黑发不知勤学早，。
5、我常做这样的游戏，有时和（）赛跑，有时和（）比赛，有时一个暑假的作业，我（）就做完了。
从中我明白了，假若你一直和（）赛跑，你就可以（）。
6、我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地（）了山头，就知道一天真的（）了。
虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有（）的太阳了。
所以我们要珍惜时间，牢记“一寸光阴一寸金，（）”这句话。
所有（时间里的事物），都永远（）。
这个谜比“（），（）”还让我感到（），比“（），（）”更让我有一种（）。
后来的（），我因此（）。
虽然我知道人永远（），但是可以比原来（），如果（），有时可以（）。
那几步虽然（），用途却（）。
假若你一直（），你就可以（）。
《检阅》1、国庆节到了。
多么（）的节日！多么（）的检阅！街道上（），楼房上（），主席台上（）了国家领导人和外国贵宾。
2、检阅台上的人和（）观众的视线都（）在这一队，（）在这位小伙子身上了。
“这个小伙子（）！”一名观众说。
“这些小伙子（）！”另一名观众（）说。
长时间的掌声（）了观众的议论声3、这个小伙子真棒，因为他（）。
这些小伙子真棒，因为这些儿童队员（）。
《争吵》1、“既然你错了，就应该第一个（）请他（）。
而你不应该向一个（）的朋友（）！”2、爸爸认为（）比（）高尚。
爸爸的这番话告诉我们，犯错误后应该（），不应该（）。
《可贵的沉默》为了给父母一份（），你们最好用一种（）的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是（）的，但记住一点，只要你表达了（），再稚拙的礼物他们也会觉得（）的。
《她是我的朋友》抽血过程中阮恒（），一句话也（）。
过了一会儿，他突然（）了一下，全身（）并迅速用另一只手（）住脸。
“疼吗？阮恒？”医生问道。
阮恒（）。
但过了一会儿，他又开始（），并再一次试图用手（）他的痛苦。
医生又问是不是针刺疼了他，他又（）。
接着，他那不时的（）变成持续不断的（）。
他眼睛紧（）着，用牙（）着自己的小拳头，想竭力（）。
《七颗钻石》1、很久很久以前，在地球上发生过一次（）灾：所有的河流和水井都（）了，草木丛林也都（）了，许多人及动物都（）而死。
2、小姑娘的水罐从木头的空木水罐变成（）的，后来又变成（）的，最后还从水罐里跳出了七颗很大的（），涌出了一股巨大的（）又（）的水流。
这一次次的变化都源于人类永恒不变的（）呀！《太阳》1、太阳离我们有（）公里远。
到太阳上去，如果步行，（）地走，差不多要走（）年；就是坐飞机，也要飞（）年。
2、地球上的（）和（），都是（）送来的。
如果没有它，地球上将到处是（），到处是（），没有（），没有（），自然也不会有人。
一句话，没有太阳，就没有（）。
《月球之谜》1、（）年7月20日，两名（）国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分（）的景色：天空是（）的，表面却洒满灿烂的（）。
月球上满是尘土、岩石和（）山，没有（），没有任何（），月球是一片（）。
《我家跨上了“信息高速路”》1、电脑网络如同一个遍布全球的（），把每个国家、每座城市甚至每个（）都连在了一起。
进入网络，就好像跨上了（）。
可以迅速找到所需要的各种（），可以用（）和全世界的小朋友建立联系，还可以进行网上（）。
有了网络，五湖四海的人随时可以（），咱们的地球就变成了一个（）。
《卖木雕的少年》赞比亚境内的莫西奥图尼亚大瀑布真是（）。
这里（），景色十分（）。
摊点里陈列的非洲木雕（），（）。
其中象墩（），大象雕刻得（），使我一看就（）。
《古诗两首》1、乞巧节是每年农历的月初。
那天是、鹊桥相会的日子。
2、《乞巧》这首诗是唐朝诗人_____ ___写的；《嫦娥》这首诗是唐朝诗人________写的《西门豹》1、西门豹了解到造成田地荒芜、人烟稀少的原因主要有两条：____________________和___________________造成的。
2、西门豹用了“三十六计”中的“将计就计”，借口说_______________，把巫婆和官绅头子_______________。
同时也给了其他官绅一个警告：__________________________。
然后，他兴修________，开凿________，使农田得到了________，农民有了___________。
答案:新娘不漂亮扔进了漳河不要再借迷信骗钱害人《女娲补天》1、天哪，太可怕了! 远远的天空（）一大块，露出一个黑黑的（）。
地也被（）了，出现了（）深沟。
山冈上燃烧着（）大火，田野里（）是洪水。
许多人被火（）在山顶上，许多人在水里（）。
《语文园地三》1、绳在_____处断，冰在_____处裂。
2、亲身下河知________，亲口尝梨知________。
3、______________________，要看水底万丈渊。
4、__________________________，鸟笼里飞不出雄鹰。
5、__________，________________；常常做，不怕千万事。
《语文园地五》（）手中线，（）身上衣。
临行（），意恐（）。
谁言（），报得（）。
《语文园地六》1、日落胭脂红，（）。
2、夜里星光明，（）。
3、今夜露水重，（）。
4、有雨山（），无雨山（）。
5、久晴大雾必（），久雨大雾必（）。
《语文园地七》1、海内存（），天涯若（）。
（王勃）2、（），天涯共此时。
（张九龄）3、久旱逢（），他乡遇（）。
（汪洙）4、岁寒（），患难见（）。
（无名氏）5、（）送鹅毛，礼轻（）。
（邢俊臣）《语文园地八》《画龙点睛》故事中那个画龙点睛的人名叫。
1、八仙过海——（）2、孙悟空大闹天空——（）3、韩信点兵——（）4、张飞穿针——（）5、包公断案——（）6、姜太公钓鱼——（）一、《画杨桃》片段有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在课桌上，要同学们画，我的座位在前排靠边的地方。
讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。
俄哦看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。
我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。
当我把这幅画交出来的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。
“杨桃是这个样子吗？”“倒不如说是五角星吧！”老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台前，举起我的画问大家：“这幅画画得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”老师的神情变得严肃了。
半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”“好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。
于是，老师请几个同学轮流坐到我的座位上。
他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃。
像你平时看到的杨桃吗？”不像那么像什么呢像五角星好下一个老师让几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提到杨桃，大家都很熟悉。
但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。
因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。
”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。
他们的教诲使我一生受用。
1、在空白的地方加上标点符号。
2、“我”是怎样画杨桃的？3、同学们是怎样对待“我”画的画？4、照样子写词语认认真真：哈哈大笑：5、“一生受用”是什么意思？6、你认为在你的生活中有哪些教诲使人一生受用？写一句。
7、画直线的句子是什么意思？说说你的理解。
二、《可贵的沉默》片段我的情绪迅速（shùsu）地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，15 16 17 越点越多越点越兴(xīng xìng)奋声音越来越响前排的孩子都回过头往后看几个男孩子索性站了起来我也不阻止他们几（jǐjī）乎所有的孩子都在快乐地交谈谈的内容当然（rán yan）是生日聚会生日礼物父母的祝福孩子们会感受爱了但这还不够我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西我接着问你们中间还有谁知道爸爸妈妈的生日请举手一、在空白的地方加上标点符号。
二、写出下面词语的近义词。
迅速（）兴奋（）索性（）蕴藏（）珍贵（）意识（）阻止（）传染（）三、划去括号不正确的读音。
四、这“极为珍贵的东西”是什么？五、为什么说孩子们的沉默是可贵的？六、填空。
左（）右（）七（）八（）不（）而（）（）（）十足四（）八（）（）口（）声（）（）无比（）精会（）（）不自（）七、用下面的词语说一句话。
