2009年教育学试题

2009年天津教师资格考试教育学真题(含答案)由天津紫光教育提供。

一、单项选择题1.推动教育学发展的内在动力是（）的发展.A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫3.学校管理的目标和尺度是（）A.经济收入B.良好的公共关系C.学校绩效D.政治影响4.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映.8.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论9.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）A.非指导教学模式B.结构主义课程模式C.发展性教学模式D.最优化教学模式10.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）A.泰勒B.夸美纽斯C.裴斯塔洛齐D.凯洛夫二、填空1，教育学的产生和发展大体上经历了阶段，阶段和阶段。

2，在整个学校教育活动中，教育目的的实现和教育任务的完成，主要是凭借＿实现的。

3，发现学习模式是提出的。

4，影响人的身心发展的基本因素是＿，＿和。

5，我国的专职教师大约在＿出现。

6，我国社会主义教育目的组成部分是，＿，。

7,1902年通过了“＿学制”，它基本是参照＿的学制制订的，通常又称“”新学制，是旧中国使用时间最长的学制。

8，教学过程一般分为＿，＿＿四个发展阶段。

9，好的测验都应当符合一定的要求，通常用＿，＿和等指标衡量测验的质量。

10学校咨询与辅导一般可分为，＿，问题预防与发展指导三种三，不定项选择1，教育目的指明了受教育者的（）A发展方向B发展阶段C发展结果D发展进程2，学校的中心工作是（）。

A思想品德教育工作B教学工作C校外活动D教师的培养工作3，青少年身心发展的规律有：（）A顺序性和阶段性B稳定性和可变性C发展的不均衡性D个别差异性4，下列哪些因素制约着教学内容的制定（）A教育目的B生产力发展水平C儿童的年龄特征D教师实际水平5，在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（）A生物起源说B神话起源说C心理起源说D劳动起源说6，世界上最早的教育理论著作是（）。

2009年教师资格认定中学教育学试卷一、选择题：(本大题共15小题。

每小题2分。

共30分。

在每小题给出的四个选项中。

只有一个是符合题目要求的。

所把选项的字母填写在答题卷的选择题栏内)。

1.1972年，埃德加•富尔在()一书中确定了“终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”。

A.《学会关心》B.《学会做事》C.《学会生存》D.《教育：财富蕴藏其中》2.我国最早的专科学校可以追溯到东汉末年的()A.弦琴学校B.鸿都门学C.国子监D.航海学校3.在教育思想史上第一次提出教育具有服务于社会与服务于个人闲暇生活的思想家是()A.柏拉图B.亚里士多德C.苏格拉底D.昆体良4.我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是()A.《学记》B.《礼记》C.《史记》D.《左传》5.一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。

以下实行中央与地方合作教育制度的国家是()A.加拿大B.美国C.法国D.英国6.校园文化的核心是()A.学校的物质文化B.学校的组织和制度文化C.学校的精神和观念文化D.学生亚文化7.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有()特点。

A.主体性B.个别差异性C.阶段性D.不平衡性8.遗传素质为人的发展提供()A.方向性B.可能性C.现实性D.必然性9.马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是()A.理论联系实际B.因材施教C.教育与生产劳动相结合D.实现教育机会均等10.教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有()A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权11.注意培养学生的探究态度与能力的课程是()A.基础型课程B.研究型课程C.拓展型课程D.发展型课程12.教学的首要任务是()A.传授基础知识和基本技能B.发展智力、体力和创造才能C.促进学生的个性发展D.培养品德和审美情操13.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的()A.信度B.效度C.区分度D.难度14.有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的()A.思想教育B.政治教育C.道德教育D.心理健康教育15.在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了()A.发现学习教学法B.探究——研讨法C.纲要信号图教学法D.暗示教学法二、填空题：(本大题共20个空。

2009年10月全国自考（教育学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 名词解释题 3. 简答题 4. 论述题 5. 案例分析题单项选择题每小题2分，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．首次把“教育学”作为一门独立科学提出来的学者是A．夸美纽斯B．培根C．康德D．赫尔巴特正确答案：B2．在世界教育学史上，被公认为第一本现代教育学的著作是A．《康德论教育》B．《大教学论》C．《普通教育学》D．《学记》正确答案：C3．世界上最早颁布义务教育法的国家是A．普鲁士B．奥地利C．英国D．美国正确答案：A4．“人类之所以千差万别，就是由于教育之故”，洛克的这一观点属于A．遗传决定论B．教育万能论C．辐和论D．主体活动论正确答案：B5．形成学校文化的最重要的因素是A．学生B．校长C．教师D．家长正确答案：C6．体育活动可以提高学生对自然环境的适应能力，这说明体育具有A．健体功能B．教育功能C．价值功能D．娱乐功能正确答案：A7．涂尔干说：“教育在于使青年社会化（）在我们每一个人之中，造成一个社会的我。

这便是教育的目的。

”这种观点属于A．神学教育目的论B．社会本位教育目的论C．个人本位教育目的论D．教育无目的论正确答案：B8．在课程的各种理论基础中，对课程影响最为长久、最为深刻的是A．心理学B．社会学C．教学论D．哲学正确答案：D9．从发达国家的经验来看，小班教学通常采取的方式是A．分科任教B．走班授课C．教师包班D．分层教学正确答案：C10．迄今为止，在世界范围内应用最广泛、最普遍的教学方法是A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．练习法正确答案：A11．班主任工作的首要任务是A．树立明确的共同目标B．建设学生干部队伍C．培养健康的集体舆论D．组织建立良好的班集体正确答案：D12．我国普通中小学进行教育教学活动的基本单位是A．班集体B．少先队C．共青团D．班委会正确答案：A13．在学校咨询与辅导中，属于着重训练行为的方法是A．鼓励表达B．深入共感C．身体放松D．系统脱敏正确答案：D14．一个测验能测到预先想测的知识和能力的程度，指的是A．测验的实用性B．测验的可信度C．测验的有效性D．测验的难度正确答案：C15．当前我国教育法规定的法律责任是一种A．民事法律责任B．行政法律责任C．刑事法律责任D．经济法律责任正确答案：B名词解释题每小题3分16．学校绩效正确答案：是指学校功能发挥所产生的实际效果，是管理有效性的重要标志。

2009年下半年湖北省教师资格考试教育学（中学组）试卷一、单项选择题1．揭示教育规律是教育学的( )A．研究范围B．研究对象C．研究任务D．研究课题2．教育方面的著作，多属论文的形式，停留于经验的描述，缺乏科学的理论分析，这是教育学哪一个发展阶段的主要特点？( )A．萌芽阶段B．独立形态阶段C．发展多样化阶段D．理论深化阶段3．无视人和动物的根本区别，认为在动物界也有教育，这种观点的根本错误在于否认了人类社会教育的( )A．永恒性B．目的性C．生产性D．阶级性4．为了扩大教育对象以适应社会生产的需要而采用了班级授课教学组织形式的社会是( )A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会5．对人的发展起着决定性作用的因素是( )A．遗传B．环境C．教育D．社会实践6．推动和制约教育事业发展规模和速度的最直接和最根本的因素是( ) A．生产力B．生产关系C．政治思想D．文学艺术7．为我国正确的解决教育目的的价值取向奠定了理论基础的是马克思主义的( ) A．阶级斗争理论B．人的全面发展学说C．科学社会主义D．辨证唯物主义8．义务教育与普通教育的根本区别在于前者具有( )A．全面性B．全体性C．强制性D．基础性9．在我国新的课程结构中，从小学至高中作为必修课程的是( )A．分科课程B．综合实践活动课程C．选修课程D．隐性课程10教学的首要任务是( )A．引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B．发展学生的智力、体力和创造才能C．培养学生的社会主义品德和审美情趣D．奠定学生科学世界观基础11.我国学校的基本教学组织形式是( )A．人别教学制B．道尔顿制C．班级上课制D．分组教学制．12.人们形成和发展自身品德的认识基础是( )A．道德任何B．道德情感C．道德意志D．道德行为13.学生乐意把它的目标、标准和规范作为自己的行为动机以调节自己思想和行为的一种群体是( )A．班集体B．正式群体C．非正式群体D．参照群体14.教师职业道德的核心是( )A．为人师表B．热爱学生C．严于律已D．终身学习15.教学过程作为一种特殊的认识过程，只要引导学生通过学习书本知识来掌握人类长期积累起来的科学文化知识，这体现了它的( )A．引导性B．巩固性C．简捷性D．间接性二、名词解释题1．教育的相对独立性2．美育3．直线式课程4．班集体三、简答题1．简述教育与政治、经济制度的关系。

河南省教师资格考试中学教育学真题2009年(总分120,考试时间120分钟)一、单项选择题：1X201. 以儿童中心主义著称的教育家是：A. 杜威B. 赫尔巴特C. 洛克D. 卢梭2. 学校进行素质教育的基本途径是：A. 校外活动B. 课外活动C. 团队活动D. 教学活动3. 提出产婆术这一启发性教学思想的教育家是：A. 亚里士多德B. 白拉图C. 苏格拉底D. 昆体良4. 少年期占主导地位的思维是：A. 形象思维B. 经验思维C. 抽象逻辑思维D. 辩证思维5. 艾宾浩斯遗忘曲线的规律是：A. 无明显变化B. 先慢后快C. 前后均衡D. 先快后慢6. 为了提高学习的效果和效率而制定有关学习过程的复杂方案是：A. 学习期待B. 学习目标C. 学习效能感D. 学习策略7. 阅读技能的掌握有助于写作技能的形成和发展的现象属于：A. 定势B. 正迁移C. 负迁移D. 心智技能8. 体现教师职业道德的本质属性，统帅教师职业道德体系的因素是：A. 职业道德原则B. 职业道德规范C. 职业道德修养D. 职业道德评价9. 教师的根本职责是：A. 热爱学生B. 严谨治学C. 为人师表D. 教书育人10. 近代教育立法以来最早出现的教育部门法是：A. 教师法B. 高等教育法C. 职业技术教育法D. 义务教育法11. 我国由国家举办的中等级以下各类学校实行的内部管理体制是：A. 党委领导下的校长负责制B. 校长负责制C. 董事会领导下的校长负责制D. 校党委负责制12. 教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习时间和反思体悟形成的一系列：A. 教学行为方式B. 心智活动方式C. 教学行为方式和心智活动方式D. 操作活动方式13. 课堂教学最主要、最常用的方式是：A. 课堂导入B. 课堂讲授C. 课堂提问D. 课堂板书14. 教师通过采用讨论，实验，演示，竞赛等形式进行的结课是：A. 归纳结课B. 拓展延伸结课C. 比较结课D. 活动结课15. 检查学生对事物本质和内部联系把握程度的提问是:A. 回忆提问B. 理解提问C. 应用提问D. 综合提问16. 以集体备课为主要形式，已突破重点难点，寻找解决问题方法为目的的说课是：A. 研究性说课B. 示范性说课C. 检查性说课D. 评比性说课17. 教师在班级管理中了解学生最简单最常常用的方法是：A. 观察法B. 书面材料分析法C. 谈话法D. 调查法18. 学校中最直接最有效的学生自我管理的自治组织是：A. 学生会B. 少先队C. 共青团D. 同辈群体19. “跳一跳，摘桃子”这句话比喻教学目标的设计要做到：A. 一般目标和具体目标相结合B. 集体目标和个人目标相结合C. 难度适中D. 便于检测20. 确保讲授质量的首要条件是：A. 内容的科学性和思想性B. 系统完整C. 层次分明D. 语言表达水平二、多项选择：2X10 （选出2个或2个以上，选错，多选，少选，不选，均不得分）1. 选择的与内容的基本依据有（）A. 德育目标B. 学生思想实际C. 学生身心特征D. 文化传统E. 时代特征2. 人类学习与动物学习的本质区别主要有（）A. 有反复经验引起B. 以语言为中介C. 积极主动性D. 掌握社会经验E. 后天习得性3. 尊重家长的道德要求有（）A. 主动与学生家长那个联系B. 认真听取家长的意见和建议C. 尊重家长的人格D. 虚心向家长请教E. 教育学生尊重家长4. 《中华人民共和国教师法》规定德科和教师的内容有（）A. 法制意识B. 政治思想C. 业务水平D. 工作态度E. 工作成绩5. 课堂对话的特点主要有（）A. 民主性B. 生成性C. 多边形D. 开放性E. 倾听性6. 教学口语的口称要素主要有（）A. 语音和吐字B. 音量和响度C. 语速D. 语调和节奏E. 词汇和语法7. 按照管理的不同性质，内容可将学生的常规管理分为（）A. 品德常规管理B. 学习常规管理C. 教育活动常规管理D. 学籍常规管理E. 生活常规管理8. 同辈群体的特征有（）A. 关系的不平等性B. 价值的趋同性C. 交往的自愿性D. 关系的平等性E. 群体的凝聚性9. 教学设计的基本要素主要有（）A. 教学目标B. 教学内容C. 教学策略D. 教学评价E. 教学经验10. 以语言传递信息为主的教学方法主要包括（）A. 讲授法B. 谈话法C. 讨论法D. 读书指导法E. 演示法三、判断题：1X241. 库姆斯和伊里奇都是非制度化教育思潮的代表人物A. 正确B. 错误2. 学不邋等体现了教学的循序渐进原则A. 正确B. 错误3. 在个体身心发展的东欧力问题上，荀子是中国古代内法轮的代表A. 正确B. 错误4. 师生在教育内容的教学上构成了民主平等关系A. 正确B. 错误5. 个人能用语言进行直接陈述的知识是描述性知识A. 正确B. 错误6. 态度与品德的形成一次经历了认同，依从和内化三个阶段A. 正确B. 错误7. 技能是一种合乎法则的习惯动作A. 正确B. 错误8. 教师的根本任务是教书育人，为社会培养个人才A. 正确B. 错误9. 严谨治学是教师自我完善的重要途径A. 正确B. 错误10. 环境到的是调节人与自然之间关于生态环境利益关系的规范A. 正确B. 错误11. 教育行政规章是由国务院根据宪法和教育法律指定的关于教育行政管理的规范性文件A. 正确B. 错误12. 教育法律实践是教育法律关系产生，变更和消灭所需要的条件或根据A. 正确B. 错误13. 教师申诉制度是一项专门性的权利救济制度A. 正确B. 错误14. 教学目标的具体化是课程标准，而课程标准的具体化就是教育目标A. 正确B. 错误15. 直接导入是最简单和最常用的一种课堂导入方法A. 正确B. 错误16. 编制的客观性试题的正确答案应是无可争议的A. 正确B. 错误17. 对合作学习的评价应该以团体成绩为主A. 正确B. 错误18. 行动研究不是一种方法和技术而是一种新的研究理念和类型A. 正确B. 错误19. 中国最早采用班级组织的形式始于清政府开办的京师同文馆A. 正确B. 错误20. 作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的A. 正确B. 错误21. 班级管理的终极目标是促进去啊班学生学好功课，提高智力A. 正确B. 错误22. 成功教学法坚持对学生实施鼓励性评价A. 正确B. 错误23. 启发既是一种方法，更是一种教学的指导思想A. 正确B. 错误24. 运用练习法就是让学生多做各种类型的习题A. 正确B. 错误四、简答题：6X61. 教师在布置作业适应遵守哪些要求？2. 德育的意义和作用有哪些？3. 在学科教学中如何创设有利于学生创造性产生的适宜环境？4. 心理健康的标准可以归纳为那些方面？5. 如何对问题行为学生进行管理？五、案例分析：2X101. 某学校一位教师，工作兢兢业业，认真负责，但对学生要求非常严厉，课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错，就会严厉训斥，最严重的一次他一怒之下竟拽着学生的头发往黑板上撞，并用非常难听的话谩骂，那个学生受不了这样的刺激，不肯再读书，最后辍学。

江西省教师资格考试中学教育学真题2009年(总分320,考试时间120分钟)一、名词解释1. 行动研究2. 教育评价3. 教学4. 课程目标5. 师生关系6. 学校生活7. 班级组织8. 个体内差异评价法9. 师生关系10. 教师个体专业性发展11. 终身教育12. 教学策略13. 学生道德行为14. 教育国际化15. 教育16. 义务教育17. 美育18. 学生发展19. 个体社会化20. 教育的可持续性发展21. 学生道德认知测评22. 教育信息化23. 国家课程24. 班级管理25. 全民教育二、论述题1. 举例说明校本课程的利弊。

2. 你认为教师的专业能力应包括哪些方面？3. 说明并分析教育行动研究的过程。

4. 举例说明讲述行为误用的表现及其策略。

5. 试述美国人本主义心理学家罗杰斯的非指导性教学的理论观点。

6. 试述教育目的实现的策略。

7. 举例分析当代中小学生发展的时代特点。

8. 试述教育目的的社会价值取向确立应注意的问题。

9. 在知识经济时代学校应该怎样激发学生的创新精神和人文精神？三、简答题1. 简述教育的社会功能。

2. 简述21世纪世界教育的发展趋势。

3. 班主任建设和管理班集体的操作方法有哪些？4. 学生的失范行为主要表现在哪些方面？5. 简述教育促进文化和发展的功能。

6. 简评社会本位的价值取向。

7. 描述学生发展的一般规律。

8. 简述当代教学观变革的趋势。

9. 简述教育对个体发展的促进功能。

10. 简述我国教育目的的精神实质。

11. 简述教师个体专业性发展的途径。

12. 简述学科课程和活动课程的区别。

13. 一个成功的教师在教育活动中扮演的角色有哪些？14. 简述活动指导的策略运用。

15. 简析班级组织的结构。

16. 简述学生评价理论与实践的当代走向。

17. 简述良好师生关系的基本策略。

18. 教师个体专业化发展的具体内容。

19. 说明并分析核心课程的利弊。

20. 简述道德体谅模式。

2009年真题选择题1、1972年，埃德加·富尔在（ C）一书中，确定了“终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”A、《学会关心》B、《学会做事》C、《学会生存》D、《教你：财富蕴藏其中》2、我国最早的专科学校可以追溯到东汉末年的（ B）A、弦琴学校B、鸿都门学C、国子监D、航海学校3、在教育思想史上第一次提出教育具有服务社会与服务个人闲暇生活的思想家是（B ）A、柏拉图B、亚里士多德C、苏格拉底D、昆体良4、我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（A ）A、《学记》B、《礼记》C、《史记》D、《左传》5、一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现，以下实行中央与地方合作教育制度的国家是（ D）A、加拿大B、美国C、法国D、英国6、校园文化的核心是（C ）A、学校物质文化B、学校的组织和物质文化C、学校的精神和观念文化D、学生亚文化7、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可以增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（B ）的特点A、主体性B、个别差异C、阶段性D、不平衡性8、遗传素质为人的发展提供（B ）A、方向性B、可能性C、现实性D、必然性9、马克思认为培养全面发展的人的根本途径是（C ）A、理论联系实际B、因材施教C、教育与生产劳动相结合D、实现教育机会均等10、教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有（C ）A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权11、注意培养学生的探究态度与能力的课程是（B ）A、基础性课程B、研究型课程C、拓展型课程D、发展型课程12、教学的首要任务是（A ）A、传授基础知识和基本技能B、发展智力、体力和创造能力C、促进学生的个性发展、D、培养品德和审美情操13、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的（B ）A、信度B、效度C、区分度D、难度14、有关人生观、世界观方面的教育，属于德育内容中的（A ）A、思想教育B、政治教育C、道德教育D、心理健康教育15、在教学方法改革的过程中，布鲁纳提出了（A ）A、发现学习教学法B、探究—研讨法C、程序教学法D、暗示教学法答案：1、C 2、B 3、B 4、A 5、D 6、C 7、B 8、B9、C 10、C 11、B 12、A 13、B 14、A 15、A二、填空题16、正规教育又称制度化教育，是近代以＿＿系统为核心的教育制度。

2009年3月湖北中学教师考试教育学真题及答案一.选择题1.用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是：（B ）A．卢梭 B.斯宾塞C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特2.在人的发展中起主导作用的因素是：( C )A.遗传B.环境C.教育D.个体的主观能动性3.在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和：( C )A.斯巴达教育B.雅典教育C.教会学校D.实科教育4.“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的：( B )A.阶段性B.个别差异性C.顺序性D.不均衡性5.提出教育具有相对独立性，主要是强调教育：( D )A.可以超越社会历史而存在B.不受生产发展制约C.对政治经济有促进作用D.有自身的特点的规律11.学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金，就构成了：( C )A.道德信念B.道德情操C.道德品质D.道德行为12.萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组成形式是：( C )A.特朗普制B.分组教学制C.班级授课制D.道尔顿制13.在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是：( A )A.教育者B.受教育者C.教育措施D.教育内容14.前苏联教育家马卡连柯提出的：“平行教育影响”原则是指：( B )A.言行一致原则B.教育影响的一致性和连贯性原则C.理论联系实际原则D.在集中教育原则15.教师的教育机智充分表现了教师劳动的：( D )A.示范性B.连续性C.广泛性D.创造性二.名词解释16.教育（狭义）：是指学校教育，是专门组织的教育，它是根据一定的社会现实和未来的需要，遵循年轻一代身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者获得知识技能，陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动，以便把受教育者培养成为适应一定社会（或一定阶段）的需要和促进社会发展的人。

17.教育目的：指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。

18.义务教育：是依照法律规定对适龄儿童和青少年实施一定年限的普及的、强迫的、免费的学校教育，也称普及义务教育或强迫教育。

2009年教师资格证考试教育学真题一、单项选择题：本大题共15个小题，每小题1分，共15分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

1．教育学作为一门独立的学科萌芽于( )A．昆体良的<论演说家的教育>B．赫尔巴特的《普通教育学》C．夸美纽斯的<大教学论>D．《洛克的教育漫话》2．教育学的研究对象是（）A．教育事实和教育问题B．教育问题和教育方针C．教育经验和教育问题D．教育方针和教育经验3．我国最早出现“教育”一词的古籍是( )A．<论语>B．<大学>C．《学记》D．《孟子尽心上》4．“只要有人类社会，就有教育。

”说明教育具有( )A．历史性B．继承性C．永恒性D．相对独立性5．在教育史上第一次明确提出“教学的教育性”原则的教育家是( )A．赫尔巴特B．杜威C．福禄倍尔D．裴斯泰洛齐6．狭义的教育一般是指( )A．学校教育B．思想道德教育C．社会教育D．家庭教育7．教育要把握儿童学习的“关键期”，体现了个体身心发展的( )A．阶段性B．差异性C．不均衡性D．顺序性8．实现人的全面发展的社会条件是( )A．封建社会B．资本主义社会C．社会主义社会D．共产主义社会9．我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是( )A．<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>B．<国务院关于基础教育改革与发展的决定>C．<基础教育课程改革纲要(试行)>D．《中国教育改革与发展纲要》10．学校对学生进行全面发展教育的基本途径是( )A．思想教育B．教学C．综合实践活动D．团队活动。

11．在中学教学中，教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。

称为( ) A．谈话法B．讲授法C．讨论法D．实验法12．在教学工作的基本环节中，处于中心环节的是( )A．备课B．上课C．学生作业的检查与批改D．课外辅导13．国家用于全面调整各级各类教育关系、规范我国教育工作行为的基本法律是( ) A．《中华人民共和国宪法》B．《中华人民共和国教育法》C．《中华人民共和国义务教育法》D．《中华人民共和国教师法》14．德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是( )A．知情意行诸因素统一发展规律B．长期性和反复性规律C. 学生思想内部矛盾转化规律D．在交往中形成品德规律15．承办国家教育考试的机构是A．国家批准的教育考试机构B．省、自治区、直辖市批准的教育考试机构C．地方政府批准的教育考试机构D．各级各类学校二、多项选择题：本大题共10个小题，每小题2分，共20分。

四川省2009年10月教师资格证考试教育学真题及答案一、单选1、教育发展阶段上，包括工业社会和信息社会的教育是哪一个阶段的教育？（C）A.远古教育B.古代教育C.现代教育D.二十一世纪教育2、什么是教育目的在各级各类学校教育中的具体化?( B)A.教育目的B.教育目标C.教育方针D.教育内容3、青少年是社会权利的（C）A.客体B.既是主体，也是客体C.主体D.从属者4、学生在教育过程中的地位属于（B）A.学生从属于教师B.教师应当发挥学生的主动性，学生是学习的主人C.教师是服务员，学生才是教学进程的主宰D.学生有学习的权利，也有不学习的权利5、构成课程的三种基本成分（A）A.课程目标、课程内容和学习活动方式B.课程目标、课程计划和课本C.课程目标、课程内容和课程标准D.课程内容和学习活动方式6、“学生在教师的指引下通过独立探索，创造性地解决问题，获取知识和发展能力”的教学方法是（B）A.实验法B.发现法C.情景教学法D.演示法7、教师在进行教学的时候，要遵循一定的步骤，下面正确的步骤是（D）A.布置作业；引起动机；呈现教材；举例说明；归纳概括B.引起动机；举例说明；归纳概括；呈现教材；布置作业C.举例说明；引起动机；归纳概括；呈现教材；布置作业D.引起动机；呈现教材；举例说明；归纳概括；布置作业8、一个社会全体居民为着维护公共生活的正常秩序而共同遵循的最简单、最起码的道德规则是（B）A.职业道德B.社会公德C.文明规则D.道德规范9、伴随道德认识所产生的，在心理上对某种道德义务的爱慕或憎恨等体念，是（C）B.道德认识C.道德情感D.道德行为10、教师在教育实践中的主要对象是（D）A.家长B.管理者C.教师D.学生11、技能学习阶段的正确顺序是（B）A.定向；分解；熟练；定位B.定向；分解；定位；熟练C.分解；定位；熟练D.定位；分解；熟练12、提出先行组织者策略，源于（A）A.奥苏贝尔B.布鲁纳C.皮亚杰D.杜威13、教学工作的基本规范是（C）A.教学目标B.教学组织形式D.教学方法14、一个学生平均每天用于主干活动和辅助活动的学习时间及所完成的全部学习量，是（A）A.学习活动总量B.学时C.学习强度D.知识学习量15、教会学生做人属于（A）A.德育B.智育C.体育D.美育二、多选1、良好的家庭教育的基本条件包括（ABCD）A.父母的表率作用B.民主和睦的家庭气氛C.父母的文化修养D.正确的教育观点和方法E父母的职业类别2、显性课程与隐形课程的相互关系主要表现在（ABC）A.递进关系B.转换关系D.制约关系 E适应关系3、教师对学生的学习方法指导包括（ABCDE ）A.系统传授式B.学科渗透式C.专题讨论式D.学习诊断式E经验交流式4、教育要素之间的关系可以表述为（A.B.D）A.教师是教育影响和学生间的中介B.教育影响是教师对学生施加影响的桥梁C.教师的工作要适应学生的年龄特征D.学生是教师选择和使用教育影响的依据E教师要提倡因材施教和课外教育三、名词解释1、教学大纲2、必修课3、道德认识4、素质教育5、道德行为四、简答1、简述社会主义教育目的的基本特点2、简述应试教育的负面影响五、论述1、论述学生学习方法指导的基本要求。