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幼儿园区域活动案例幼儿园是一个为3至6岁的孩子提供启蒙教育的重要场所，区域活动是幼儿园教育中的一项重要课程内容。
通过区域活动，孩子们可以自主选择兴趣，发挥想象力，培养动手能力和社交技巧。
本文将以幼儿园中的"自然观察区"为例，详细讲述幼儿园区域活动的设计与实施。
自然观察区是一个让孩子近距离接触大自然的场所。
这个区域通常设有各种动植物和它们的生活环境模拟器。
在这里，孩子们可以观察昆虫、种植花草、观察大自然的变化等等。
下面将从设计、活动内容和效果三个方面进行介绍。
一、设计自然观察区一般分为室内和室外两个部分。
室内部分提供观察昆虫和植物种子发芽的设备，室外部分则有种植花草的区域和昆虫收集的地方。
这样的设计既能满足孩子们对昆虫生活习性的观察需求，也能让他们近距离接触到大自然。
室内部分的设备包括显微镜、昆虫标本、放大镜和种子发芽培养器等。
这些设备的选择考虑到孩子们的年龄特点，采用了安全、易操作和适配尺寸的设备。
而室外部分则设有一个小花园，用来种植花草，孩子们可以亲手参与其中，并学习到植物的生长过程。
二、活动内容1. 观察昆虫在自然观察区，孩子们可以通过显微镜观察昆虫的细小身体，观察昆虫的生长和变化过程。
教师可以提供一些昆虫标本供孩子们观看，并带领他们了解昆虫的生态习性。
孩子们可以自由选择自己感兴趣的昆虫进行观察，增强他们的自主选择和学习能力。
2. 种植花草在室外花园中，孩子们可以亲手参与植物的种植。
教师可以引导孩子们了解不同植物的种植方式，让他们亲手培植花草。
孩子们可以观察种子的发芽和生长过程，从中学习到植物生命的奇妙。
3. 昆虫收集在自然观察区的室外部分也设有昆虫收集盒。
孩子们可以在教师的帮助下收集不同类型的昆虫，并观察它们的生存环境和行为习性。
这个过程中，孩子们可以培养对大自然的热爱和保护意识，并学习到观察和记录的能力。
三、效果自然观察区的设计和活动内容能够有效提升幼儿的学习兴趣和动手能力。
幼儿园预防接种统计表幼儿园儿童体检登记表班别：注：增长指与去年同期比较，身长≥5CM，体重≥2KG为合格。
幼儿园体弱幼儿名单班级结对子活动记录表记录人幼儿入园调查表小一班姓名________乳名________家长您好！为了能够了解幼儿入园基本情况，以便我们能够根据每位幼儿特点有针对性地开展教育，促进幼儿全面和谐健康发展，特作此项调查。
请家长如实填写，谢谢您的合作！1、食欲：（1）旺盛（2）一般（3）厌食2、爱吃的食物：___________________3、不爱吃的食物:_______________________4、有无过敏食物、药物________________5、是否要在大人的提醒下才能入睡：（1）是(2)不是6、平均每天睡眠总时间:_____________7、会不会自己穿、脱衣服：（1）会（2）不会8、最喜欢谁：______________9、愿意与小朋友一块玩：（1）愿意（2）不愿意10、会说简单的礼貌用语：（1）会（2）不会11、喜欢玩什么：________________12、敢于在集体面前讲话、表演：（1）敢（2）不敢13、性格：______________14、需要哪些特殊照顾：_________________15、您对幼儿园的期望：___________________16、您对老师的期望__________________17、家里有无老人照料___________18、幼儿主要由何人接送：__________19、你更侧重于哪种交流方式_______________20、你能为幼儿园的教育提供那些配合____________家长工作单位及电话____________________ 家庭地址______________________谢谢您的配合！幼儿园安全和卫生宣传教育记录幼儿发展评估表幼儿教师简历模板工作描述：从小对于幼师我就有一种崇拜，做好一位优秀的幼儿教师是我的梦想。
【最新】大班幼儿园区域活动计划表大班幼儿园区域活动计划表幼儿园大班区域活动计划表班级:大班区域数学区益智区棋类区手工区音乐区具体内容形状接龙.数卡配对.分类火车.数字填色.找另一半.克隆.量一量益智几何翻珠.走迷宫.思维训练题.垒高五子棋.围棋.跳棋.象棋皱纸加工.泥工装饰.纸盒变形.听听敲敲.表演小舞台活动目标1.按规律接龙2.物数匹配3.10以内加减1.看清楚题目对应2.找对出入口3.独立读题 4.对应累计数和熟悉规则,能按规则游戏.培养协作活动的情感.1.练习扭.搓.揉等加工技巧 2.会将两种物体组合.掌握粘面的技巧 3.探索组合的规律4.积累对称.内翻的折纸技巧沉浮.光射反应材料提供图形卡.阴阳卡纸.小火车图形纸.数字卡片.自制操作本益智题目.翻珠卡.迷宫图.对应记录卡建构区棍子接口.原木摆弄.可乐瓶垒高各类棋子.棋盘各色皱纸.彩泥.手工纸.各种立体形状的纸盒.剪刀.双面胶 1.主动选择打击乐器.听旋律配乐 2.选用合适道具大胆表述水.各种容器.不同质地的物体.小镜子活动指导按两种特征分类等 1.引导幼儿找多种接口的方法 2.看懂平面图 3.积累垒高不倒的经验方法可乐瓶.原木积木.一次性筷子.皮阱.妞妞棒.夹子各类打击乐器.各类表演道具（帽子.围巾.头花等）实验区通过材料摆放,了解沉浮.光射的科学现象,使之产生兴趣扩展阅读:大班主题性区域活动计划表大班主题性区域活动计划表主题名称区域内容主题墙:规则和标志规则和标志发展目标大胆地学习用较准确的语言.语句描述标志特征,发表自己的见解.区域活动目标引导幼儿感知新班级的环境,能根据需要设计活动区的摆放位置和规则标志的.并知道自己是大班哥哥姐姐了,喜欢参加各类活动和游戏,在关心弟妹活动中乐于表现自己的才干.鼓励幼儿在集体中能控制自己的情绪和行为,增强规则意识,做事有责任心.材料投放设置〝规则和标志〞专栏,将幼儿共同讨论的各环节中（如:交通.学习.礼貌.生活习惯等）的行为规则用图文展示出来.根据每周的主题设置不同的问题,让家长帮助收集形成资料库.建议玩法师生共同讨论,创设班级的区域环境,帮助幼儿较快熟悉新的班级环境,并制定活动区的游戏规则.让幼儿在学习中不断增添有关主题的绘画内容,引导幼儿自主进行交流.通过预设的和生成的问题,让家长参与收集解决这些问题的同时也解决孩子自己的困惑.并让幼儿相互介绍交流.鼓励幼儿寻找各种〝标志〞,讲解各种〝标志〞的作用并记录在表格中,大方地向大家介绍自己找到的标志.鼓励幼儿与同伴交流常见的交通标志和规则,并在迷宫游戏中巩固形成遵守交通规则的意识.玩法:引导幼儿制作〝标志〞,并能向同伴介绍.让孩子自选并大胆设计制作,同时可带到表演区去进行故事表演.通过图文并茂的故事列车帮助孩子们在倾听.讲述.复述.匹配.认读常见字中共同提高.并引导幼儿结合生活经验用绘画编排的形式合作制作小图书.或记录在相册里.玩法一:鼓励幼儿用绘画的方式,并请教师帮助写文字,制作〝小书〞.玩法二:启发幼儿将自己制作的小书,讲给同伴听.玩法:引导幼儿根据本日天气情况,记录出天气情况,并能介绍〝气象标记〞.主动感知周围生活中标志,并积极了解标志的特征种类及与人规则知多少们的关系.户外实践游戏请幼儿在红梅社区寻找各种各记录纸.笔样的〝标志〞,并做记录,大方我找到的标志地向大家介绍自己找到的标志.了解常见的交通标志和规则,知请幼儿收集常见标志的图片布置在活动马路迷宫道交通规则的重要性.区中.以及提供汽车迷宫盒.可移动的小汽车.红绿灯.剪纸特色引导幼儿用画.剪的方式,设计.彩色纸.水彩笔.剪刀.胶水我用剪刀做标志制作〝标志.能根据需要用多种方法创造性共同收集了许多废旧材料,如:包装盒.制作标志地设计活动区的规则标志的.增吸管.毛线.酸奶瓶.薯片筒等,并用大强幼儿的规则意识.小皮鞋盒围起来作为隔断.理解故事内容,知道在路上开提供图文并茂的故事列车以及空白影集.车.行走是要遵守交通规则.并彩笔.纸故事列车>进行学习复述故事.请幼儿用绘画的方式制作关于图画纸.水彩笔.油画棒.影集〝规则和标记〞的小书,并能讲给同伴听,发展幼儿的表现力.想象力以及讲述能力.操作记录纸.笔我制作的〝规则和标记〞小书认识各种〝气象我认识〝气象标记引导幼儿区分.,并能记录.啦:今天我来报天标记〞气大班主题性区域活动计划表主题名称区域内容主题墙:祖国之最初步认识国徽国歌.首都北京,能感知和交流关于祖国的知识,体验萌发对自己祖国的美好情区域感,为自己是中国人感到自豪.能认真参加升旗活动,有做小小升旗手的光荣感.会运用多种方式小小升旗手活动目标收集展示祖国特产.各民族民俗风情的图象资料,有学习和表现不同风格歌舞.服饰等的兴趣和能力.发展目标材料投放建议玩法大胆地学习用较准确的语言.语句设置〝祖国之最〞专栏,将幼儿共同讨通过预设的和生成的问题,让家长参与收集解决这些问题描述标志特征,发表自己的见解.论收集的有关图片照片用图文展示出的同时也解决孩子自己的困惑.并让幼儿相互介绍交流.来.以及地球仪提供蜡笔.纸等材料,同时布置棋盘,帮助幼儿能根据自己的旅游经验,绘画出自己所到过的旅棋子.骰子等,游景点.然后幼儿两两结伴进行活动,并进行记录活动结果,比出输赢.请幼儿家长一起收集图片.资料,将有鼓励幼儿与同伴交流,并相互介绍中国的四大发明.关的调查记录表布置在活动区中.以及提供幼儿用书.剪刀.胶水.油画棒.纸.泥工.垫板.幼儿可以用油画棒画出黄色的星星和红色的国旗,也可以家乡旅游胜地的图片资料剪贴五颗星星在红旗上,然后贴在教室的活动墙上.幼儿京剧脸谱操作图片,提供操作纸.鼓励幼儿从外形.大小.颜色等不同角度进行设计京剧脸蜡笔.剪刀.胶水谱,并进行表演.引导幼儿通过玩下棋活动,了解祖祖国,你好国的各大旅游景点,培养幼儿的环保意识.鼓励幼儿相互介绍中国的四大发聪明的中国人明,并能和爸爸妈妈一起寻找聪明的中国人还发明什么东西?五星红旗我爱引导幼儿通过剪贴.绘画等多种形式制作国旗.你京剧脸谱装扮祖国感受我国京剧脸谱的独特魅力,并乐于用说.演.画的不同方式表现京剧.能根据需要运用多种方法创造共同收集了许多废旧材料,如:包装盒.让孩子自选并大胆设计制作,引导幼儿能在老师的提示下性地设计我们的祖国.增强幼吸管.毛线.酸奶瓶.薯片筒等,并用绘画出祖国的一些建筑物.帮助幼儿装扮自己的绘画,并儿热爱祖国的情感.大小皮鞋盒围起来作为隔断.能用完整的语言向同伴介绍我们的祖国.设置〝祖国特产〞专栏,提供各种实物.图片等,并在问题墙提供图片供幼儿欣赏.提供图文并茂的故事列车以及空白影集.彩笔.纸民族娃娃操作卡.剪刀.胶水正方形的纸.水彩笔.油画棒请小朋友学做售货员,轮流游戏,让幼儿学会观察.比较的同时,进行相互角色交往.通过图文并茂的故事列车帮助孩子们在倾听.讲述.复述.匹配.认读常见字中共同提高.并引导幼儿结合生活经验用绘画编排的形式合作制作小图书.或记录在相册里.玩法:鼓励幼儿细心的将民族服饰剪下,贴在娃娃身上,并大方地向大家介绍各个民族的娃娃.主动感知祖国的特产,并积极了解祖国的特产特产的特征种类及与人们的关系.知道祖国的物产丰富.理解故事内容,感知祖国的美丽,故事列车并进行学习复述故事.>祖国大家庭引导幼儿给娃娃穿衣服,帮助幼了给娃娃穿解各族小朋友的服装,知道祖国个衣服大家庭,民族众多.会折新疆帽,并能进行个性化的装制作〝新疆帽〞饰.能大胆向同伴介绍自己喜欢的运动为国争光的运员,并能制作各种奖牌,激发幼儿动员热爱中国运动员的情感,有为国争光的愿望.玩法:启发幼儿折新疆帽,并能按照意愿进行个性化的装饰.开辟〝体坛快讯〞专栏,及时从网络.玩法一:大胆向同伴介绍自己喜欢的运动员.报纸上收集为国争光运动员的图片;玩法二:引导幼儿利用配套卡片制作各式奖牌.幼儿用书P18-19幼儿操作卡片大班主题性区域活动计划表主题名称动物王国区域活动目标鼓励幼儿主动.积极地搜寻有关动物的各种信息,感受动物的奇妙,了解人与动物之间的关系.通过各种形式的活动让幼儿关注动物.了解动物,充分感受动物的美,并能以自己的方式表现出来.学会关心.爱护动物,具有初步的生态环保意识.材料投放家长和幼儿一起收集的动物有关动物的图片和照片等资料图画纸.油画棒.水彩笔帮助幼儿了解有关与动物相处的经历.乐幼儿画册;意与动物朋友进行情感交流.共同收集各种有关与动物相处的并能设计制作保护动物的标记.照片按照不同特征给给动物分类,学会按意愿合理分类.场地布置交集体圆圈,提供动物图片让幼儿进行操作建议玩法亲子游戏:和爸爸妈妈一起寻找动物资料,并请幼儿与同伴交流自己有关动物的见闻,激发探索动物奥秘的欲望.鼓励幼儿以绘画的方式表达自己关于动物的问题.幼儿通过观察,相互介绍交流.同时通过有关故事感受动物与人类的关系.并设计保护动物标记:鼓励幼儿设计保护动物的标记,并能讲解.引导幼儿从不同角度观察思考,启发幼儿按动物特征作出不同的划分放入圆圈内.并相互交流.请幼儿商量搭建恐龙园,然后投放运动器械,开展穿越侏罗纪的活动.区域内容发展目标鼓励幼儿收集〝动物资料〞,相互介绍自己收集的动物资料.并以绘画的方式表达自己关于动物的问题.主题墙:动物资料我知道我们与动物交朋友动物集合穿越侏罗纪动物故事列车尝试用各种工具和废旧辅助材料搭建恐各种大型废旧纸箱.纸砖以及可龙园,发展幼儿跳.跨.爬等技能动作.乐瓶树.布绒动物玩具.水彩笔纸等辅助材料,提供呼啦圈.障碍物.以及各种恐龙.纸砖材料帮助幼儿收集或自编有关于动物的故事.各种动物的图片充分感受人们对动物的爱,乐意与动物朋以及空白影集.彩笔.纸友进行情感交流.巩固学习4以内的加减法,通过钓鱼提高幼儿对数学的兴趣.引导幼儿给小动物做记录比赛成绩,巩固5的组成,知道5分成两份只有4种方法.钓鱼竿.各种〝鱼〞（带有4以内的运算题目）幼儿用书:有趣的数学P3鼓励幼儿和同伴一起思考讨论后合作制作图书,引导幼儿为同伴介绍有关动物的故事.幼儿参与设计小池塘投放〝鱼〞,然后进行钓鱼比赛并答题.玩法:小动物在举行套圈比赛,请小朋友帮它们记录比赛成绩,看谁套得多.钓鱼动物智慧宫小动物套圈动物专场模仿秀饲养小动物学习根据音乐模仿动物创编表演动作,培养幼儿与同伴合作协调的良好习惯.让幼儿学习饲养小动物,引导幼儿仔细观布置〝舞台〞,提供各种动物头饰,以及磁带.录音机听音乐,幼儿两两合作,结伴进行表演,要求幼儿能用简单而形象的动作扮演动物角色.收集各种小动物,如小鸡.小兔.幼儿每天喂养小动物,自己为小动物〝拍照〞,并进行讲解,相互交流各种动物的生活习性.制作头饰:自选大小不同的纸,画上自己喜欢的动物形象,做成动物头饰.〝动物头饰〞大巡展:鼓励幼儿日自戴头饰,并模幼儿操作材料:彩色纸.剪刀仿动物进行故事表演的巡展.玩法:引导幼儿用折.画.剪的方式,制作动物剪纸.通过正确运用绘画工具,要求幼儿大胆作画,表现小动物的外形特征.龟.热带鱼及其食物卡纸.皮筋.水彩笔.油画棒.订书机察,培养幼儿对动物的关爱.小鸟等,并收集龙虾.金鱼.乌鼓励幼儿按照自己的意愿,和同伴合作制作动物头饰,并进行故事表演.〝动物头饰〞大巡展引导幼儿用折.画.剪的方式,制作剪纸动物剪纸.大老虎.熊猫水墨画幼儿特色展示英语动物配对分享阅读动物画报动物牌.斗兽棋引导幼儿根据动物卡片,配上相应的英语卡片,培养幼儿对美语的兴趣.引导幼儿阅读画报〝大公鸡球球〞.〝小鹿历险记〞.〝小弟和小猫〞.〝小猴出租车〞.通过游戏,使幼儿知道哪些动物比较凶猛和柔弱,培养幼儿相互合作的精神.引导幼儿大胆想象,用七巧板拼摆各种动动物七巧板物图案.引导幼儿在掌握水墨画基本技能的基础提供毛笔.调色盘.墨汁.宣纸小鸡.企鹅上,大胆绘画动物的外型特征.等绘画工具布置树林,动物卡片.双语卡片幼儿根据自己的意愿选择活动,把相应的卡片配对在一起.画报:小弟和小猫.小猴出租车.玩法:鼓励幼儿看图阅读,并能和同伴一起合作讲幼儿画册P26-29小鹿历险记提供自制的〝动物扑克牌〞和斗兽棋述.幼儿两两合作,结伴进行活动,看最后谁剩余的牌和棋多为胜.幼儿操作的七巧板,提供操作纸引导幼儿用剪刀沿实线将操作材料剪成七巧板,再大胆想象积极拼摆出不同的动物图案.主题名称区域内容丰收的季节大班主题性区域活动计划表区域活动目标引导幼儿关注周围事物在秋季的变化,感受秋季丰收的景象,体验劳动带来的快乐和喜悦,懂得珍惜劳动成果.积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识,乐意用自己的方式记录自己的发现,并努力常识解决探究过程中遇到的问题.材料投放建议玩法请幼儿收集有关秋天的图片和照帮助幼儿能根据自己的旅游经验,绘画出自己看到片,将有关秋天的调查记录表布的秋天是怎样的,并能大致向同伴介绍.置在主题墙中.布置棋盘,棋子.骰子等幼儿两两结伴进行活动,并进行记录活动结果,为郊游做准备.设计秋游路线:鼓励幼儿设计秋游路线,并能大胆想同伴介绍.各种大型废旧纸箱.纸砖以及可请幼儿共同协作拼建完成,重点制作果树,然后学乐瓶树.布绒秋天玩具.水彩笔习做导游进行介绍秋天的果园.纸等辅助材料幼儿画册P6-7植物的种子在哪里:找一找,植物的种子都在哪里?图画纸.水彩笔.油画棒若干螃蟹壳.彩色纸.胶水发展目标激发探索秋天奥秘的欲望,学习用较丰富主题墙:秋天的秘密的语言.语句进行描述.让幼儿了解秋天的基本特征以及有关秋天的活动.引导幼儿通过玩下棋活动,了解秋游活动的过程,培养幼儿的参与意识.郊游棋请幼儿自由设计秋游的路线,并选择秋游需带的物品,启发幼儿大胆想象,根据废旧物品的秋天的果园形状进行设计制作,并尝试用各种工具和废旧辅助材料进行装饰.植物的种子在哪里引导幼儿观察各种植物的果实,并动脑筋找一找植物的种子在哪里.引导幼儿通过画画.做做,让幼儿知道螃蟹的明显特征,发展幼儿的想象力与表现能力.螃蟹丰收啦摘果子我用树叶来作画菊花朵朵开猜谜会娃娃读画秋天的画报引导幼儿自由绘画螃蟹,并按照自己的意愿为螃蟹涂色,知道螃蟹的明显特征.打扮螃蟹壳:请幼儿用剪剪.贴贴.画画等方法打扮螃蟹壳,制作彩色的螃蟹.尝试用各种工具和废旧辅助材料搭建果提供橡皮筋.呼啦圈.以及各种幼儿商量搭建果园,然后投放运动器械,开展摘果园,发展幼儿跳.钻.爬等技能动作.〝水果〞.纸砖.废旧材料子的活动.鼓励幼儿在粘贴的基础上,自由添画,鼓励幼儿大引导幼儿自选树叶,并用树叶进行粘贴作树叶若干;红.黄.绿色胆讲述自己的创意.引导幼儿用树叶进行染色,在画.染色印画,鼓励幼儿大胆想象,进行颜料若干;纸.水彩笔.染色的基础上在纸上印画,鼓励幼儿大胆想象,进添画.油画棒.剪刀.胶水若干行添画.引导幼儿撕贴菊花,启发幼儿用铅笔卷曲图画纸.水彩笔.油画棒若干.引导幼儿用广告纸进行撕贴菊花,并给叶子涂色.菊花花瓣,使花瓣弯曲,发展幼儿的动手广告纸.铅笔.胶水若干.启发幼儿用铅笔把菊花花瓣进行卷曲,使花瓣自然能力.弯曲.引导幼儿围绕秋天的蔬菜.水果进行编秋天蔬菜.水果的谜面.谜底图引导幼儿两两合作,一人编谜.一人猜谜,看谁快谜.猜谜.又准!玩法:鼓励幼儿看图阅读,并能和同伴一起合作讲引导幼儿阅读画报〝秋天的雨〞.〝蒲公英画报:秋天真美丽幼儿画册P2-5.P8-11述.的旅行〞.〝秋天真美丽〞.大班主题性区域活动计划表主题名称区域内容主题墙:奥运资料我知道我们爱运动发展目标鼓励幼儿收集〝奥运资料〞,相互介绍自己收集的奥运资料.并以绘画的方式表达自己关于奥运的问题.主动感知各种运动标志,并积极了解标志的特征种类及与人们的关系.区域活动目标帮助幼儿喜爱参加体育运动.初步形成良好的运动习惯.学会简单的保护身体主要器官和自身安全的方法.教育幼儿爱吃各种食物.不挑食.逐步养成良好的生活.饮食习惯.进一步懂得心情愉快对身体有好处.材料投放家长和幼儿一起收集的有关奥运的图片和照片等资料建议玩法亲子游戏:和爸爸妈妈一起寻找奥运资料,并请幼儿与同伴交流自己有关奥运的见闻,激发幼儿向往奥运的欲望.通过预设的和生成的问题,让家长参与收集解决这些问题并让幼儿相互介绍交流.幼儿商量搭建运动场,然后投放运动器械,开展各项体育活动.引导幼儿自由选择自己喜欢的运动进行锻炼.比赛,并给获胜者颁发自制奖牌.请幼儿调查了解自己家中个家庭成员有什么体育运动爱好,并请他们说说自己运动的体会.幼儿通过观察,相互介绍交流.分别请男女小朋友躺在废报纸上,其余小朋友勾画人体外轮廓,再请大家在板上贴人体关节,让幼儿学会观察.比较并记录心.听音乐,幼儿两两合作,结伴进行表演,要求幼儿能用简单而形象的动作表演.请家长幼儿共同参与制作,结合生活经验用绘画编排的形式合作家园画报.通过图文并茂的故事列车帮助孩子们在倾听.讲述.复述.匹配.认读常见字中共同提高.运动标志热闹的运动场户外实践游戏运动大比拼设置不同运动标志,让家长帮助收集形成资料库.我喜欢的运动尝试用各种工具和废旧辅助材料制作运提供橡皮筋.呼啦圈.障碍物.动器械,发展幼儿跳.钻.爬等技能动作.以及各种废旧材料.各类体育用具:绳子.皮球.拉引导幼儿进行体育锻炼,并能开展各种比力器.四轮车.滑板自制奖赛,看谁得第一!牌若干帮助幼儿了解有关运动的经历.并乐意参幼儿画册;加各项运动项目.共同收集各种有关运动的照片帮助幼儿认识人体的重要关节,知道人体的各个部位都会动.学习根据舞蹈示意分解动作图创编表演动作,培养幼儿与同伴合作协调的良好习惯.帮助幼儿收集或自编有关于运动的故事和儿歌.引导幼儿理解内容,并积极参与锻炼活动.设置〝人体关节〞专栏,提供各种彩色纸片等,以及记录板磁带.录音机.并布置演出舞台,为幼儿提供装饰品等.提供图文并茂的故事列车以及空白影集.彩笔.纸有趣的关节歌表演>家园画报>大班主题性区域活动计划表在观察树木花草和人们服饰用具的变化中,引导幼儿关注周围事物在冬季的主要区域特征.积极学习运用多种手段表达自己对冬天的认识,乐意用自己的方式记录自己的主题名称冬天里的为什么活动目标发现,并努力常识解决探究过程中遇到的问题.同时知道人们御寒最好的办法是户外运动,并乐意参加冬季体育锻炼.区域内容发展目标材料投放建议玩法激发探索冬天奥秘的欲望,学习用较丰富请幼儿收集有关冬天的图片和照帮助幼儿能根据自己的旅游经验,绘画出自己看到主题墙:冬天的秘密的语言.语句进行描述.让幼儿了解冬天片,将有关冬天的调查记录表布的冬天是怎样的,并能大致向同伴介绍.的基本特征以及有关冬天的活动.置在主题墙中.按照不同特征给雪人分类,并能按序进行操作分类盒.和冬天大小不同的进一步认识理解按特征分类.引导幼儿从不同角度匹配活动.学会按意愿合理分类.雪人,提供玩具柜观察思考,对同一事物作出不同的划分,并相互交小雪人排队流.帮助幼儿收集或自编有关于冬天的故事.各种有关冬天的图片请幼儿思考讨论后制作图书,引导幼儿为同伴介绍冬天的画报充分感受冬天的美,乐意表达自己对冬天以及空白影集.彩笔.纸有关冬天的故事.的认识.容器.线绳.彩纸片.颜请幼儿在家和爸爸妈妈一起制作美丽的冰花,带到请幼儿在家和爸爸妈妈一起制作美丽的亲子游戏〝做冰灯〞料.小玩具幼儿园进行展示,鼓励幼儿向同伴介绍自己制作的冰花,带到幼儿园进行展示.方法.引导幼儿初步知道动物会采用不同的过幼儿画册P18-19引导幼儿观察幼儿画册,寻找动物不同的过动方冬方式（冬眠.南飞.储存食物.换皮毛式,并能大胆向同伴介绍.忙碌的小动物等）保护自己.引导幼儿通过玩下棋活动,了解冬令营活布置棋盘,棋子.骰子等幼儿两两结伴进行活动,并进行记录活动结果,为快乐冬令营棋动的过程,培养幼儿的参与意识和勇往向冬令营活动作准备.前的精神.引导幼儿看图示尝试制作小雪花和冰凌提供胶水.废报纸.装饰纸,以启发幼儿用折叠的方法,自制喜欢的小雪花,并打打扮圣诞节花.学习正确使用剪刀,练习粘贴的技能,及剪刀.。
大班区域活动观察记录表30篇以下是30篇大班区域活动观察记录表的例子：1. 活动：角色扮演游戏观察日期：2021年1月1日观察者：张老师观察内容：孩子们分成小组，扮演不同的角色进行游戏。
他们通过对话和动作表达自己的角色，并与其他角色互动。
观察到孩子们积极参与，发挥想象力和创造力。
2. 活动：绘画角落观察日期：2021年1月2日观察者：李老师观察内容：孩子们在绘画角落自由绘画。
他们用各种颜色和材料创作了不同的图画，表达了自己的想法和情感。
观察到孩子们专注于绘画，表现出艺术天赋和创造力。
3. 活动：积木建造观察日期：2021年1月3日观察者：王老师观察内容：孩子们使用积木搭建各种结构和模型。
他们通过合作和想象力创造了不同的建筑物和场景。
观察到孩子们有良好的团队合作能力和空间想象力。
4. 活动：图书角观察日期：2021年1月4日观察者：刘老师观察内容：孩子们在图书角自由阅读和观看图画书。
他们选择了自己感兴趣的书籍，并通过看图和讲故事来理解内容。
观察到孩子们对阅读表现出浓厚的兴趣和好奇心。
5. 活动：科学实验观察日期：2021年1月5日观察者：赵老师观察内容：孩子们进行简单的科学实验，如混合颜色、制作气球飞行器等。
他们通过实践和观察，探索科学原理和现象。
观察到孩子们表现出科学思维和实验技能。
6. 活动：音乐舞蹈观察日期：2021年1月6日观察者：孙老师观察内容：孩子们跟着音乐节奏进行舞蹈动作。
他们通过身体的表达和舞蹈动作展示了自己的节奏感和协调性。
观察到孩子们对音乐和舞蹈表现出浓厚的兴趣和才艺。
7. 活动：户外游戏观察日期：2021年1月7日观察者：陈老师观察内容：孩子们参与了各种户外游戏，如接力赛、躲避球等。
他们通过跑动和互动锻炼了身体和团队合作能力。
观察到孩子们积极参与，表现出活力和竞争意识。
8. 活动：水池探索观察日期：2021年1月8日观察者：黄老师观察内容：孩子们在水池中进行探索和观察。
他们用放大镜观察小昆虫和水中生物，并触摸和感受水的特性。
幼儿园小班《区角活动观察记录表》3蓓苗幼儿园区角活动观察记录表观察情况今天区角活动时，李瑞宏小朋友很快就进入了益智区，熟练的拿起了一盘积木，把积木全部倒在了桌子上。
接着他拿了小方块积木一块一块小心翼翼地玩起了垒高。
过了一会儿，他把小方块积木全部都垒了起来。
他看了看桌子，发现没有了，就开始东张西望，我发现他有点心不在焉了。
这时，我看到李瑞宏又去拿了一盘其他的玩具玩起来了……观察分析我在观察他是在瞎玩，还是有目的的在操作。
如在发现孩子的兴趣点有所转移，就应及时介入，启发幼儿的扩散性思维，引导幼儿继续进行建构。
措施与结果在幼儿刚进行活动的时候，我以一个旁观者的身份在一旁观察孩子的行为，没有进行指导。
之后当我发现孩子对于本次活动的兴趣有所减弱时，我就及时用启发性的语言进行了引导，为他寻找下一步努力的方向。
案例描述：今天中午吃过午饭，我让孩子们到图书区看图书，请他们选择自己喜欢的图书看，培养他们保护图书、喜欢看书的习惯，孩子们都显得比较高兴，刚开始的时候，还纪律还比较好，可是后来却发生了好几件事：1、几个小男孩拿着图书当方向盘开汽车，嘴巴里还不时的发出：“滴滴、叭叭！”的汽车叫声，有的还把书卷起来当话筒唱歌；2、好几本书都掉在了地上，却只见孩子从书上踩过的脚印，没有一个人会弯腰见图书，面对这幅场面，我说：“书宝宝已经在地上躺了很长时间了，怎么没有人把书宝宝送回家呢？看！这本书宝宝已经在哭类！它可伤心类！”没人反应，最后还是乐乐小朋友把书捡起来放回了书架；3、在看书的时候，突然有个小朋友大叫：“看！我这里有奥特曼！可好看类！”这么一叫，引来了旁边小朋友的兴趣，于是旁边的小朋友也想看，最后你争我抢，可怜的那本图书，只听“哗”的一声响，撕破了！4、书然在图书区呆了很长时间，只见他拿了一叠书，走到小椅子前，把手里的一叠书往椅子上一放，当垫子做。
我的反思：面对以上孩子们在阅读中出现的种种不良的行为习惯，我觉得应该要即使去引导和纠正，因为当孩子们形成了某种不良的习惯后，要去纠正它是一件非常吃力的事，我想，让孩子去承受他们行为的后果是一种可行的办法，让她去体验自己的行为给自己带来了什么样的危害，去尝尝行为产生后的苦果。
小中大班幼儿区域常规案例分享
1、角色区适合四人一下来游戏，在入口处地面标识图示小脚印。
暗示幼儿让小鞋子与小脚印做朋友，如果鞋子找不到小脚印，就可以选择其他区域。
2、在图书区墙式上粘贴怎样看书，怎样借阅的规则。
3、在收拾玩具材料中，给不同的区域材料归类摆放，每一类都有相应的标志，如贴着剪刀的图示告诉幼儿这是放剪刀之处，贴着胶棒图示就是胶棒的家，便于孩子整理时进行归类。
中班幼儿区域常规案例分享（共同制定）
语言区投放了一台录音机，由于是新材料，幼儿争抢着去语言区，本是安静的区域一下子热闹无比，区域活动无法正常开展。
在这个案例中，我们可以把幼儿召集在一起，及时组织幼儿就发生的问题展开讨论。
大家通过对“人多不能玩儿”“如何有序玩儿”等问题的讨论来制定区域活动规则，由于是幼儿亲自参与制定，又是活动的需要，因而能接受在活动中自觉遵守。
大班幼儿区域常规案例分享（活动前明确）
大班幼儿已经适应幼儿园生活，可以由孩子们共同商讨、自主制定规则。
开学初，我们让孩子们自己设计属于自己的区域图示，发挥他们丰富的想象力和独特的创造力，设计出“不争抢玩具”、“不大声说话”、“合作互助”等等生动形象，浅显易懂的图示，更贴近了孩子的生活和实际。
通过这些图的暗示，规范了孩子们的行为，更加解放了孩子们的空间、时间，进一步使孩子们在区域中更轻松、有序地学习、游戏。
好习惯可以让人受益终生。
总而言之，不是规则阻碍了创造性的发展。
良好的常规行为并不是一蹴而就的事情，也并不存在整齐划一的准则，不过只要我们合理认识到幼儿的年龄特征与心理需要，应用多元化的方法予以引导，幼儿就会形成良好的行为习惯。
丰富的区域活动计划表2014年01月时间重点指导目标过程2013.4.29 生活区：装米愿意认识及正确的使用简单的工具:勺子、盘子、碗、瓶子、罐子漏斗等1. 选择自己想要使用的工具。
2. 自主用各种工具装米3. 能合作使用各种工具装米4. 整理材料2013.4.30 表演区：学跳新疆舞学习新疆舞的转手腕和摇头两个基本动作。
1. 第一遍，听音乐，自由跳舞。
2. 第二遍，看图片，模仿动作。
3. 区域内的小朋友轮流表演，互相欣赏。
4. 教师与幼儿共同表演给全班幼儿看5. 有兴趣的小朋友一起跳2013.5.9 语言区：猜谜语知道谜语可以分谜底和谜面，能分工活动。
1. 选择区域2. 互相商量，谁先说谜面，谁猜。
3. 互相交换角色。
4. 把不会说的谜面卡片放一边，老师进行指导。
2013.5.10 科学区：传话筒两人能互相合作制作传话筒。
1. 观察老师制作的范例，了解制作步骤和方法。
2. 教师提供材料和适当帮忙。
3. 幼儿动手制作4. 两人试试制作的传话筒，是否成功，如有不当处改正。
5. 两人玩传话筒，体验成功的乐趣。
幼儿园区域活动记录表第十一周（5月6日～5月10日）幼儿园区角活动记录表活动日期：班级：幼儿园区角活动记录表活动日期：班级：幼儿园区角活动记录表活动日期：班级：幼儿园区角活动记录表活动日期：班级：幼儿园区角活动记录表活动日期：班级：幼儿园区角活动记录表活动日期：班级：幼儿园区角活动记录表活动日期：班级：幼儿园区角活动记录表活动日期：班级：幼儿园区角活动记录表活动日期：班级：幼儿园区角活动记录表活动日期：班级：幼儿园区角活动记录表活动日期：班级：幼儿园区角活动记录表活动日期：班级：幼儿园区角活动记录表活动日期：班级：幼儿园区角活动记录表活动日期：班级：幼儿园区角活动记录表活动日期：班级：幼儿园区角活动记录表活动日期：班级：幼儿园区角活动记录表活动日期：班级：幼儿园区角活动记录表活动日期：班级：幼儿园区角活动记录表活动日期：班级：幼儿园区角活动记录表活动日期：班级：幼儿园区角活动记录表活动日期：班级：幼儿园区角活动记录表活动日期：班级：幼儿园区角活动记录表活动日期：班级：幼儿园区角活动记录表活动日期：班级：幼儿园区角活动记录表活动日期：班级：幼儿园区角活动记录表活动日期：班级：幼儿园区角活动记录表活动日期：班级：幼儿园区角活动记录表活动日期：班级：幼儿园区角活动记录表活动日期：班级：幼儿园区角活动记录表活动日期：班级：生活区教案——快乐小帮厨2014年01月目标：1、学习清洗、削皮、刨丝的技能与方法，重点掌握削皮与刨丝。
幼儿园区域活动安排表在幼儿园的教学过程中，区域活动是一种非常重要的教学手段。
通过设立各种不同的区域，可以促进幼儿的多元智能发展，提高学习兴趣，培养实践操作能力，同时也可以为老师们提供一个更为精细化的教学环境。
下面，我们来看一下典型的一个幼儿园区域活动安排表。
9:00-9:30 自由玩乐区：在这个区域，幼儿将有机会选择自己感兴趣的玩具进行玩耍。
这个区域的目的是让幼儿获得自由感，培养他们的独立性和自我管理能力。
同时，老师也会在这个区域观察幼儿的兴趣和特长，为后续的课程安排提供依据。
9:30-10:00 创意绘画区：在这个区域，幼儿将有机会发挥自己的想象力和创造力，通过绘画表达自己的想法和感受。
老师会提供各种不同的画笔、颜料、纸张等工具和材料，以激发幼儿的艺术天赋，并培养他们对美的敏感性。
10:00-10:30 理科探究区：在这个区域，幼儿可以进行一些简单的实验和观察活动，以培养他们的科学思维和观察力。
老师会精心准备一些常见的实验道具和材料，通过引导幼儿提出问题、做实验、观察结果，让他们逐渐了解科学的基本原理。
10:30-11:00 动感运动区：在这个区域，幼儿将进行一些有趣的运动活动，如室内跑步、跳绳、舞蹈等。
通过这些活动，可以锻炼幼儿的肢体协调性和身体素质，培养他们的团队合作精神，同时也有助于释放他们的过剩能量，提高注意力和专注力。
11:00-11:30 动手制作区：在这个区域，幼儿将有机会使用一些简单的工具和材料，制作一些手工艺品。
通过动手制作，幼儿可以培养他们的创造力和动手能力，提高空间想象力和手眼协调能力。
同时，也可以让幼儿在制作过程中获得成就感和满足感。
11:30-12:00 阅读角落：在这个区域，幼儿可以自由选择和阅读各种绘本和故事书。
通过阅读，幼儿可以提高语言表达能力和阅读理解能力，同时也可以培养他们对文学和文字的兴趣。
老师也会在这个区域为幼儿朗读一些优秀的童话故事，以激发他们的想象力和阅读兴趣。
区域活动安排表(3月)区域名称活动名称活动准备指导策略散步场地、走廊引导宝宝一个跟一个走，观察周围环境，鼓励宝宝说一说自己感兴趣的东西一只小老鼠宽敞的活动场地引导宝宝在游戏的情境中注意躲闪追逐洗衣机，转呀转宽敞的活动场地引导宝宝扮演小衣服，自由的转转停停抱皮球宽敞的活动场地引导宝宝抱住球后再次投掷、抱住引导宝宝重点练习向下抛球，球弹起后再抛下小动物模仿操Cd 机，活动场地引 导宝宝站成散点队形，伴随音乐做相应的动作引导宝宝根据儿歌内容做模仿动作户外区走走石子路石子路引导宝宝穿着鞋到户外的石子路上走一走，感觉走石子路和平地的差别阅读《小手抓一抓》宝 宝用书引导宝宝看图说说画面上的宝宝抓了什么东西，是硬硬的还是软软的阅读《兔子兔子上山楼》宝宝用书，手偶小兔用手偶小兔子带宝宝玩一玩小兔爬山的游戏，然后引导宝宝自己翻阅故事，并根据画面的内容说一说、玩一玩听儿歌看图画《我》宝宝用书引导宝宝一边听儿歌，一边用手指指认爸爸妈妈和我的画面，或念一念儿歌阅读《有礼貌》宝宝用书请宝宝看一看，说一说画面内容图书区阅读《动物的嘴巴》宝宝用书引导宝宝指认画面内容，重点观察画面中动物的嘴巴，并说一说动物嘴巴的不同特征4 11 28区域活动安排表(3月)区域名称活动名称活动准备指导策略阅读《大老虎》宝宝用书引导宝宝一边听老师念儿歌边指认画面的五官阅读《城门》.宝宝用书引导宝宝跟同伴说一说画面上有什么，然后一起念我要睡觉了《小婴儿童画故事》、故事手偶、纸偶引导宝宝翻阅图书画面，讲述故事，并用手偶、纸偶、边玩边讲宝宝笑了游戏本引导宝宝按照折线翻一翻，压一压，学学宝宝的笑脸洗呀洗呀洗衣服油画棒、画有洗衣机图案的花纸引导宝宝在洗衣机的轮廓内画螺旋型的图案引导宝宝根据儿歌内容做模仿动作走走石子路石子路引导宝宝穿着鞋到户外的石子路上走一走，感觉走石子路和平地的差别小树的新芽芽浸上颜料的海绵、抹布，花有小树的背景图引导宝宝用一个手指头蘸一蘸颜料引导宝宝将颜料点在树枝上引导宝宝点完后用抹布将手上的颜料擦干净美丽的项链皱纹纸片、画有项链轮廓的作业纸、糨糊引导宝宝将皱纹纸片揉成小团后蘸上糨糊，沿着项链的轮廓线一个一个粘贴小小发型师游戏本（11）引导宝宝观察范例，给爸爸设计新发型晒衣服用彩色纸剪好的小衣服若干、糨糊、画有一根绳子的作业纸引导宝宝将衣服的一面抹上糨糊，然后贴在作业纸的绳子上美劳区41162 8区域活动安排表(3月)区域名称活动名称活动准备指导策略玩乐器CD、CD机、小沙鼓、小铃鼓引导宝宝伴随音乐随意玩一玩、摇一摇、敲一敲、体验愉快、放松心情笑一个吧CD、CD机、宝宝用书引导宝宝根据老师的触摸和歌曲的内容作出笑脸表情找朋友CD、CD机引导宝宝伴随歌曲找找好朋友、拍一拍手、抱一抱洗刷刷CD、CD机鼓励宝宝随着节奏自由做动作、扭一扭、、洗水果等律动区小鸡和小鸭CD、CD机引导宝宝边玩手偶、伴随音乐做相应的动作引导宝宝根据儿歌内容做模仿动作洗衣服小衣物、小搓衣板、小积木（肥皂）引导宝宝认识洗衣服用的物品，跟我这样做CD《跳跳舞》引导宝宝扮演故事中的角色《兔子兔子上山楼》宝宝用书，手偶小兔用手偶小兔子带宝宝玩一玩小兔爬山的游戏，然后引导宝宝自己翻阅故事，并根据画面的内容说一说、玩一玩晒衣服宝宝用书引导宝宝将衣服的一面抹上糨糊，然后贴在作业纸的绳子上我要睡觉了小熊手偶、小猫、小兔、小鸟纸偶讲述故事、引导宝宝做相应的动作扮演区梳梳头娃娃、梳子等引导宝宝给娃娃梳头41 128区域活动安排表(3月)区域名称活动名称活动准备指导策略玩“我爱妈妈”拼图“我爱妈妈”拼图引导宝宝对照样图拼一拼请宝宝说说品号的画面上有什么穿花朵鞋带、用布或塑料包装袋做成花朵，中间打上小孔引导宝宝一手拿着花瓣，一手拿住鞋带头，对准小孔一个一个穿进去哪个多游戏本p1引导宝宝观察画面，认识并指导蜜粉的名称，用手指一指哪的蜜粉多数一数游戏本p2引导宝宝指认画面中有什么调皮的变色龙CD、CD机引导宝宝指认扮演区做小刺猬小衣物、小搓衣板、小积木（肥皂）引导宝宝认识洗衣服用的物品，捏布包CD《跳跳舞》引导宝宝扮演故事中的角色漂亮的小石头宝宝用书，手偶小兔用手偶小兔子带宝宝玩一玩小兔爬山的游戏，然后引导宝宝自己翻阅故事，并根据画面的内容说一说、玩一玩交通工具有关交通工具的图书、玩具汽车引导宝宝看一看认一认，各种交通工具请宝宝说说在哪里见过这种交通工具发现区4112区域活动安排表(4月)区域名称活动名称活动准备指导策略找春天老师先观察幼儿园环境在宝宝散步的时候，看一看你找一找，春天在哪里大熊过山洞手套、节奏欢快的磁带、录音机引导宝宝带上手套，手膝在地上爬一爬小猪操3引导宝宝模仿老师的动作，引导宝宝根据节奏做操给青菜浇水一桶水，人手一个杯子引指导宝宝轻轻舀水,用手端好杯子，能将水倒在一颗青菜上户外区捉迷藏各种动物玩具引 导宝宝在指定区域内找，同时注意安全引导宝宝边唱歌边玩阅读《春游》宝宝用书引导宝宝看图说说画面上的物品，看一看。
