苏教[2012]版数学一上《认位置》课件

黑板的上面是国旗。 国旗的下面是黑板。
说说你座位的前、 后、左、右各是谁 ？
蛋的下面是苹果。
巩固检测
茶壶在热水瓶的左 面。 热水瓶在茶壶的右面。
巩固检测
的右面是（ ），左面是（ ）， 上面是（ ），下面是（ ）。
在 的左边
的右边是
在 的左边，
在
的右边。
拓展应用
谢谢， 再见！
左右 小明在 小红 的左面。 小红在小明 的右面。
左右 小刚在 小芳 的左面。 小芳在小刚 的右面。
前后
小明在 小刚 的前面。 小刚在小明 的后面。
小刚的前面是小明。 小明的后面是小刚。
前后
小红在 小芳 的前面。 小芳在小红 的后面。 小芳的前面是小红。 小红的后面是小芳。
上下
在 的上面。 在 的下面。
认位置
游戏：
上指天，下指地， 两手向前指，再摸后脑勺。
左手握拳头，右手握拳头， 左边拍拍手，右边拍拍手， 左手摸右耳，右手摸左耳。
说学过程
游戏：
上指天，下指地， 两手向前指，再摸后脑勺。
左手握拳头，右手握拳头，
左边拍拍手，右边拍拍手，
左手摸右耳，右手摸左耳。
说学过程
左右 在 的左面。 在 的右面。

多点练习巩固。
在 的前面画 ★ ，后面画 ▲ ， 上面画 ● ，下面画 ■ 。
●
●
★
▲
▲★■■源自看谁提得妙！看谁说得好！
看谁说得多！
小朋友们,
你们今天学会了什么?
板书设计： 认位置 上、下、前、后
左、右（左右手）
教后记：
学生基本都能辨别出上下、前后的 位置关系，可左右学起来对他们来说很
困难，学生掌握的都不是很好。需要再
苏教版新课改教科书第一册
认位置
教学目标：
• 1、 使学生在具体情境中体会上下、前后、 左右的位置关系，初步学会用上下、前后、 左右等词描述物体间的相对位置关系。 • 2、 在用上下、前后、左右等词描述物体 间的相对位置关系的过程中，初步培养学 生的空间观念和语言表达能力。 • 3、 让学生在学习过程中了解课堂常规， 学会在教师的组织下参与数学学习活动。
教学重点：认识上下前后左右。
教学难点：认识左右的位置关系。
1、做游戏。
左手握拳头，右手握拳头； 左边拍拍手，右边拍拍手；
左手摸右耳，右手摸左耳。
2、说一说你座位的前、后、左、右各是谁。
一共有多少个小朋友？
红花的左边有几朵花？右边呢？
看谁提得妙！
看谁说得好！
看谁说得多！
动物运动会

2. 说说你座位的前、后、左、右各是谁。
3.
苹果上面是鸡蛋。
苹果下面是牛奶 鸡蛋下面是苹果 苹果下面是牛奶 牛奶上面是苹果
还可以怎样说？
3.
茶壶在热水瓶的左面。
热水瓶在杯子的左面 杯子在热水瓶的右面 热水瓶在茶壶的右面 杯子在桌子的上面
还可以怎样说？
4. 把 左边的花涂红色，右边的花涂黄色。
5. 把 ，
前后 小明 在 小刚 的前面。 小刚 在 小明 的后面。
前后 小红 在 小芳 的前面。 小芳 在 小红 的后面。
上下
在
的上面。
在
的下面。
仔细观察图，你还能找到其他的物体说一说吗？
练习册在数学课本的左边 数学课本在练习册的右边
左手和右手是一对好朋友，它们配合起来力量可大了！同学们再看 一看，在我们的身上你还能找出这样的好朋友吗？
你还能看图说一说吗？
要发言的请 举右手。
小明在小红的( 左 )面 小红在小明的( 右 )面 ( 小刚 )在小芳的左面 ( 小芳 )在小刚的右面
要发言的请 举右手。
小明在小刚的( 前 )面 小刚在小明的( 后 )面 小芳在小红的( 后 )面 小红在小芳的( 前 )面
要发言的请 举右手。
课本在桌子的( 上 )面 桌子在课本的( 下 )面
下面进入小游戏环节：
左手握拳头，右手握拳头； 左边拍拍手，右边拍拍手； 左手摸右耳，右手摸左耳。
三、巩固拓展
1．还可以怎样说？ 苹果的上面是鸡蛋，茶壶在热水瓶的左面
鸡蛋的下面是苹果 热水瓶在茶壶的右面
2.把 左边的花涂红色，右边的花涂黄色。
3.
四、课堂小结
今天我们学习了上下、前后、左右的位置关系，并学会了如 何确定物体上下、前后、左右的方位。回家后，请在家里找 出各△★□

比划一下，这是左手还是右手？
比划一下，这是左手还是右手？
我的玩具箱
在 的左边
的右边是
在
的左边，
在
的右边。
摆一摆
将你的数学书摆在课桌的正中央，然后将 你的文具盒放在数学书的左面，再将一支铅笔 放在文具盒的右面，数学书的左面。
谁走错了？
上下楼梯 请靠右走
我前面有1个同学， 后面有4个同学。
其他小朋友可以怎样说？
说一说图中人物的位置关系 小华在小丽的__左பைடு நூலகம்_边____ 小丽在小华的__右__边____ 小芳在小明的__右__边____
说一说图中人物的位置关系
谁 在小芳的左边？ 小明
李老师 的左边有什么？
比划一下，这是左手还是右手？
比划一下，这是左手还是右手？
李老师正在上课
_____ 在______的上面 _____ 在______的下面 讲台上面有些什么？
在
的前面。
在
的后面。
再说一说图中人 物的位置关系。
摆一摆
将你的数学书摆在课桌的正中央，然后将 你的文具盒放在数学书的上面，再从文具盒里 拿出一支铅笔放在文具盒的上面。
说说它们的位置关系
鸡蛋 在 西红柿 的上面 面包 的下面是__白__菜___ 白菜 的上面还有_牛__奶___

左 手 握 拳 头 ，右 手 握 拳 头；
zuǒ biɑn pāi pɑi shǒu yòu biɑn pāi pɑi shǒu
左 边 拍 拍 手 ，右 边 拍 拍 手；
zuǒ shǒu mō yòu ěr yòu shǒu mō zuǒ
rèn shi qián hòu
de zuǒ miɑn bǎ
bǎi
右面， 把
摆在 的左面， 把 摆
zài
de shànɡmiɑn
在 的上 面。
shuō yi shuō
说 一 说。
其他小朋友该怎么说？
shǔ yi shǔ
数 一 数。
hónɡhuā de zuǒbiānyǒujǐ duǒ huā yòu biān ne
红花的左 边有 几朵花？右边 呢？
红花的左边有5朵花，右边有3朵。
huà yi huà
画 一 画。
zài de yòu biɑn huà xià biɑn huà shànɡ biɑn
在 ○的 右 边 画 ☆，下 边 画 ▲，上 边
huà zuǒ miɑn huà
画 □，左 面 画 ●。
□
● ○☆
▲
xuǎn yi xuǎn
选 一 选。
de zuǒ yòu miɑn shì
√ 的（左、右 ）面 是 。
de zuǒ yòu ）miɑn shì
√ 的（左、右）面 是 。
zài
de shànɡ xià miɑn
√ 在 的（上、下 ）面。
zài
de yòu miɑn
√ 在（ ）的 左 面 。
苏教版数学一年级(上)
xiǎomínɡ
xiǎogānɡ
小
你发现了什么？

＿＿＿住在最下
面，是第＿＿层．第 1
２层住的是＿＿＿＿
＿，它在＿＿＿＿＿
的上面，＿＿＿＿的
下面．第３层呢？＿
＿＿
前
后
今天，我们要到动物园 去参加那里的森林运动会！ 大家可高兴了！
一 共 有 几 个 人 ？
我的前 面有几 个人?
我的前 面是谁？ 后面呢?
开 始 了
加油！谁在最前面？ 谁在最后面？
我的前面有 谁？我的后 面有谁？
谁得了第一？
卡丁车比赛
比赛开始 了！
1号车在（ 5 ） 号车的前面，
在（ 4 ）号车 的后面。
1号车排第（ 4 ）； 5号车在（ 2）号车的后面， 在（ 3 ）号的前面。
龟兔赛跑
上山时， 谁在前？ 谁在后？
结果呢？
左
右
从左数
是第（ 2 ）个。
（数学书） （作业本）
（数学书）（作业本）
小红说：
“小明坐在左边”。
这种说法对吗？
小明
小红
为什么？
“小明坐在 小红的左边”
（ ）在（ （ ）在（
）的上面 ）的下面
• 我住在淘气楼 上，淘气住在 丁丁楼上，丁 丁住在2楼， 我住在几楼？
小红 小英 小兰 小红住在小英家的楼上， 小英住在小兰家的楼上。 谁在最上面？ 谁在最下面？
从右数
是第（ 4 ）个。
从左数
是第（ 2 ）个。
从右数
是第（
4 ）个。
的左边有什么？
右边呢？
从左数
是第
2 个，
是第
5
个。
从右数
是第
7 个，
是第
5
个。
的右面是（

我的前 面有几 个人?
我的前 面是谁？ 后面呢?
开 始 了
加油！谁在最前面？ 谁在最后面？
我的前面有 谁？我的后 面有谁？
谁得了第一？
1号车在（ 5 ）
号车的前面，
在（ 4）号车
的后面。
1号车排第（ 4 ）；
5号车在（ 2）号车的后面， 在（3 ）号的前面。
苹果上面是（ ）
（ 鸡蛋）下面是苹果 牛奶下面是（青菜 ）
小明在（小红 ）的左面， 小芳在 （ ）的右面。
小刚
小红的左面是（小明） 小刚的右面是（小芳）
—
从左数 从右数
是第（ 2 2 ）个。 是第（ 4 ）个。
的左边有什么？
右边呢？
靠右走
今天，我们要到动物园 去参加那里的森林运动会！ 大家可高兴了！
认识位置
学习目标
1、 能在具体的生活实践或游戏情境中，体验左右、前 后、上下的位置和顺序。
2、 培养学生左右、前后、上下的空间观念。
3、 使学生能对左右、前后、上下的位置加以准确的判 断。 4、 让学生了解位置的相对性。
左和右说明位置 系时，要说清楚 在谁的左边，反 来谁在谁的右边； 者谁的右面是谁， 的左面是谁。
（青菜 ）上面是牛奶
课堂小结
这节课你都学到 了哪些知识！
两个物体或两个人之间的上下、前后、左右 关系要明确谁在谁的哪边。物体的位置具有 相对性，可以在生活中通过观察和描述体会 它们的相互关系。
作业：
回家和自己的爸爸妈妈 玩左右、前后、上下的 游戏。

小明在小刚的前面， 小刚在小明的后面。
位置关系
左右关系 上下关系 前后关系
1、做游戏。
左手握拳头，右手握拳头； 左边拍拍手，右边拍拍手； 左手摸右耳，右手摸左耳。
2、说一说你座位的前、后、左、 右各是谁。
红花的左边有几朵花？右边呢？
左边5朵
右边3朵
在 和 的前面画★，后面画▲，上面画
●，下面画■ 。
上下关系
想一想，用上、下说一说图里 的哪些位置关系。 黑板在国旗的下面 国旗在黑板的上面
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前后关系
除了左右、上下的位置关系， 两个物体还有什么关系？
看图说一说，谁在谁的前面， 谁在谁的后面。
上
上
●
●
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前★
▲ 后 后▲
★前
■
■下
下
请在苹果的上面画“☆”。下面画“△”， 前面画“○”，后面画“□”。
☆
○
□
△
找准位置，看好对应图形，填写在 正确的方框内。
在的面 在的面 在 的面 在 的面

小结：
两个物体或人之间的上下、前后、左右关系 要明确谁在谁的哪边。物体的位置具有相对 性，可以在生活中通过观察和描述体会它们 的相互关系。
一年级上册数学课件-第 四单元《认位置》∣苏教
版
左右关系
图上有些什么？找到练习本和 数学书，谁在谁的左边，谁在 谁的右边？ 练习本在数学书的左边
数学书在练习本的右边
看图说说，谁在谁的左边，谁 在谁的右边？

de zuǒ miɑn bǎ
bǎi
右面， 把
摆在 的左面， 把 摆
zài
de shànɡmiɑn
在 的上 面。
shuō yi shuō
说 一 说。
其他小朋友该怎么说？
shǔ yi shǔ
数 一 数。
hónɡhuā de zuǒbiānyǒujǐ duǒ huā yòu biān ne
红花的左 边有 几朵花？右边 呢？
de zuǒ yòu miɑn shì
√ 的（左、右 ）面 是 。
de zuǒ yòu ）miɑn shì
√ 的（左、右）面 是 。
zài
de shànɡ xià miɑn
√ 在 的（上、下 ）面。
zài
de yòu miɑn
√ 在（ ）的 左 面 。
认 识前 后
说一说,你座位的前、后 、左 、右各 是谁？
rèn shi shànɡ xià
认识上下
苹果上面是鸡蛋。
你还能怎样说？
bǎi yi bǎi
摆 一 摆。
bǎ
bǎi zàikèzhuōdezhōnɡjiān bā
bǎi zài
de
把 摆在课桌的中间， 把 摆在 的
yòumiɑn bǎ
bǎi zài
苏教版数学一年级(上)
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xiǎomínɡ
xiǎogānɡ
小
你发现了什么？
zài
dezuǒmiɑn
在 的左面。
zài
deyòumiɑn
在 的右面。
xiǎohónɡ xiǎofānɡ
你还能看图说 一说吗？
rèn shi zuǒ yòu
认识 左右

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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/62021/5/62021/5/6Thursday, May 06, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/62021/5/62021/5/62021/5/65/6/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月6日 星期四2021/5/62021/5/62021/5/6
认位置
教学目标：
❖ 1、 使学生在具体情境中体会上下、前后、 左右的位置关系，初步学会用上下、前后、 左右等词描述物体间的相对位置关系。
❖ 2、 在用上下、前后、左右等词描述物体间 的相对位置关系的过程中，初步培养学生的 空间观念和语言表达能力。
❖ 3、 让学生在学习过程中了解课堂常规，学 会在教师的组织下参与数学学习活动。
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/62021/5/62021/5/65/6/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/62021/5/6May 6, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/62021/5/62021/5/62021/5/6
小朋友们, 你们今天学会了什么?
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/62021/5/6Thursday, May 06, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/62021/5/62021/5/65/6/2021 11:57:14 AM
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/62021/5/62021/5/6M ay-216-May-21