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空调设备安装调试说明书一、前言为了保证空调设备的正常运行以及用户的安全使用，特将空调设备的安装调试过程进行详细说明。
本说明书适用于各类空调设备的安装调试。
二、安全注意事项在进行空调设备的安装调试过程中，必须严格遵守以下安全注意事项，以确保工作的安全进行：1. 操作人员应具备相关的安装调试经验，并熟悉本说明书内容。
2. 在进行安装调试过程中，必须戴好防护手套、安全帽和防尘口罩，避免发生意外伤害。
3. 在确认停电的情况下，方可进行设备的安装和调试工作，以防触电危险。
4. 在进行高空作业时，必须系好安全带，并进行有效的安全保护措施。
5. 在安装设备的过程中，必须确保设备与周边环境的稳定性，避免设备倾斜或脱落。
三、安装前准备1. 在选择安装位置时，应确保设备距离墙壁或其他障碍物的距离符合相关标准，并提供良好的空气循环空间。
2. 根据设备的型号和规格，选择合适的支架进行固定，确保支架牢固可靠。
3. 确认安装位置的电源电压和频率是否符合设备要求，并按要求进行电源线的接线。
四、安装步骤1. 将空调设备置于安装位置，并通过固定螺栓将设备固定在支架上。
2. 根据设备安装图纸的要求，连接冷凝水管和电源线，并确保连接紧固牢固。
3. 根据设备的型号和规格，固定室内机和室外机之间的铜管连接，并加装相关密封材料保证密封性。
4. 通过相关工具和设备，确保设备的冷媒管路无泄漏，并进行相关测试和检测。
五、调试步骤1. 开启电源，确保设备的供电正常，并根据设备说明书的要求设置相关参数。
2. 进行设备的功能检测，包括制冷、制热、送风等功能的正常运行情况。
3. 根据室内室外温度的变化，调节空调设备的温度设定，测试设备的温度控制性能。
4. 检查空调设备的噪音情况，确保设备在正常运行时噪音水平符合要求。
5. 对设备进行综合测试，包括设备的制冷效果、能效比等性能的测试和评估。
6. 最后，对设备的安装位置、管路和接线进行检查，确保设备的安全可靠及外观整洁。
制冷与空调设备组装与调试技能竞赛规则一、比赛内容根据工作任务书要求，参赛选手独立完成以下工作任务：（1）使用制冷专用工具，合理利用竞赛现场器材，完成制冷系统组装。
（2）完成制冷系统的检测与调试。
（3）完成电气系统的故障检测及运行。
（4）调试运行制冷装置，达到任务书预定功能。
（5）解答与上述实际操作相关的理论知识和工作过程知识。
二、比赛时间比赛时间为2.5小时。
三、赛场提供的设备和工具1.赛场提供的设备赛场提供亚龙YL-818型现代制冷与空调系统技能实训装置。
2.赛场提供的工具序号名称规格数量注备1 弯管器CT-364 1把2 偏心型扩孔器CT-808 1套3 胀管扩管器CT-2000AM 1套4 割管刀1把5 真空泵RS-1 1台6 双表修理阀YL-818配套1套含三色加液管7 转接头公/英制3只四、选手自备工具1. 连接工具：一字螺丝刀、十字螺丝刀、剥线钳、尖咀钳、斜口钳、剪刀；禁止使用电动螺丝刀；2.组装工具：活动扳手、内六角扳手（禁止使用电动扳手）；3.电路检测工具：万用表；4.测量工具：3m卷尺，直尺；5.书面作答工具：钢笔或签字笔、铅笔、橡皮擦、三角尺等，禁止使用红色笔；6.绝缘鞋。
五、评分标准及分值1.满分为100分。
评分标准见附表2. 违规扣分选手有下列情形，需从比赛成绩中扣分：（1）违反比赛规定,提前进行操作或比赛终止仍继续操作的,由现场评委负责记录并酌情扣1-5分；（2）因未能做到节约环保，申领铜管，每米扣5分；（3）在比赛过程中，因操作不当导致大量制冷剂泄露，扣10分；（4）在完成工作任务的过程中违反操作规程或因操作不当，未造成设备损坏或影响其他选手比赛的，扣5-20分；造成设备损坏或影响他人比赛情节严重的，报竞赛执委会批准，终止该选手的比赛，竞赛成绩以0分计算。
⑸因扰乱赛场秩序，干扰评委的正常工作扣10分，情节严重者，经裁判组同意，取消参赛资格；在参赛过程中作弊，经裁判组同意，取消参赛资格。
亚龙YL-235A型光机电一体化实训考核装置 实训指导书亚龙科技集团有限公司前 言教育部为深入贯彻落实国务院召开的全国职业教育工作会议精神，推动中等职业学校教育教学改革，提高教育教学质量和办学效益，展示全国中等职业学校电工电子类专业的办学成果，交流新知识、新技术、新方法、新工艺在电工电子类专业教学中运用的经验，加强中等职业学校学生电工电子类专业技能训练，激励中职学校师生爱岗敬业、自强不息，根据《教育部关于举办“2008年全国职业院校技能大赛”的通知》（教职成函[2008]3号）精神，我部与信息产业部决定举办2008年全国中等职业学校电工电子技术技能大赛。
亚龙科技集团为了配合此次大赛，特精心研制了亚龙YL-235A型光机电一体化实训考核装置，供各校和大赛实训与考核使用。
* * * * * *亚龙YL-235A型光机电一体化实训考核装置包含了机电一体化专业所涉及的基础知识和专业知识，包括了基本的机电技能要求，也体现了当前先进技术的应用。
它为学生提供了一个典型的、可进行综合训练的工程环境，为学生构建了一个可充分发挥学生潜能和创造力的实践平台。
在此平台上可实现知识的实际应用、技能的综合训练和实践动手能力的客观考核。
本实训指导书主要阐述亚龙YL-235A型光机电一体化实训考核装置的基本结构、工作原理、工作过程和典型产品（PLC、变频器和触摸屏）的使用说明。
期望读者能对照实物，搞清它们的基本结构、动作流程、控制方式和工作原理，能顺利完成考核要求。
由于我们的经验不足，还殷切希望各院校老师和同行专家提出改进建议。
亚龙科技集团目 录第1章亚龙YL-235A型光机电一体化实训考核装置 (1)1.1外观 (1)1.2概述 (1)1.3实训项目 (2)1.4配置 (2)1.5配置清单 (3)1.5.1PLC及变频器选配表 (4)1.6技术参数 (4)第2章亚龙YL-235A型光机电一体化实训考核装置机构说明 (5)2.1整机工作流程 (5)2.2工作原理 (5)2.3送料机构 (6)2.4机械手搬运机构 (7)2.5物料传送和分拣机构 (8)2.6气动原理 (8)2.7气缸电控阀使用 (10)2.8传感器应用说明 (12)2.8.1 常用传感器的使用说明 (12)2.8.2 磁性开关的使用说明 (12)2.9触摸屏说明 (13)2.9.1 软件的安装 (13)3.0制作一个简单的工程 (21)4.0通信设置 (32)第3章亚龙YL-235A光机电一体化实训考核装置电气电路说明 (34)3.1电气电路组成 (34)3.2三菱PLC主机、变频器 (34)3.2.1 端子接线图 (35)3.2.2 三菱PLC控制原理图 (36)3.2.3 三菱I/O分配图 (37)3.2.4三菱变频器操作 (38)3.2.5 变频器操作面版说明 (39)3.2.6 参数设置方法 (40)3.2.7 三菱变频器参数设置 (41)3.3欧姆龙PLC主机、变频器 (42)3.3.1 端子接线图 (43)3.3.2 欧姆龙PLC控制原理图 (44)3.3.3 欧姆龙I/O分配图 (45)3.3.4 欧姆龙变频器操作 (46)3.3.5 欧姆龙变频器参数设置 (48)3.4西门子PLC主机、变频器 (49)3.4.1 端子接线图 (50)3.4.2 西门子PLC控制原理图 (51)3.4.3 西门子I/O分配图 (52)3.4.4 西门子变频器操作 (53)3.4.5 西门子变频器参数设置 (56)3.5松下PLC主机、变频器 (57)3.5.1 端子接线图 (58)3.5.2 松下PLC控制原理图 (59)3.5.3 松下I/O分配图 (60)3.5.4 松下变频器操作 (61)3.5.5 松下变频器参数设置 (64)附录A 装配图 (65)附录B 进线接线图 (71)第1章 亚龙YL-235A 型光机电一体化实训考核装置1.1 外观1.2 概述亚龙YL-235A 型光机电一体化实训考核装置由铝合金导轨式实训台、典型的机电一体化设备的机械部件、PLC 模块单元、触摸屏模块单元、变频器模块单元、按钮模块单元、电源模块单元、模拟生产设备实训模块、接线端子排和各种传感器等组成。
2016 年云南省中职学校“亚龙杯” 电工电子技能大赛规程一、赛项名称 2016 年云南省中等职业学校“亚龙杯”电工电子技能大赛。
二、竞赛目的 通过竞赛，展示中等职业学校电工电子专业师生基本知识的掌握水平和应用能力, 检 验学生的基本功和教师的教学水平,引领和促进中职学校电工电子专业教育教学改革。
通过 相互交流和竞技，促进专业与产业的对接，推动校企深度融合，提升中等职业教育人才培 养质量和社会认可度。
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三、竞赛项目(10 项) 电工电子技能大赛设学生组和教师组两个组别，学生组设常规赛项 4 项、特别赛项 2 项；教师组设常规赛项 4 项。
（一）学生组常规赛项（4 项） 1．电子产品装配与调试（个人项目） 。
每队限报 2 名选手，独立完成任务，成绩单算。
限报 1 名指导教师。
2．机电一体化设备组装与调试（集体项目） 。
每队限报 1 组 2 名选手，协作完成任务。
限报 1 名指导教师。
3．单片机控制装置安装与调试（个人项目） 。
每队限报 2 名选手，独立完成任务，成 绩单算。
限报 1 名指导教师。
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1 / 394．电气安装与维修（集体项目） 。
每队限报 1 组 2 名选手，协作完成任务。
限报 1 名 指导教师。
（二）学生组特别赛项（2 项） 1．制冷与空调安装调试（个人项目） 。
每队限报 2 名选手，独立完成任务，成绩单算。
限报 1 名指导教师。
2．机器人技术（集体项目） ，每队限报 2 名选手，协作完成项目任务，限报 1 名指导 教师。
（三）教师组常规项目（4 项） 1．电子产品装配与调试及教学（个人项目） 。
每队限报 1 名选手。
2．机电一体化设备组装与调试及教学（个人项目） 。
每队限报 1 名选手。
3．单片机控制装置安装与调试及教学（个人项目） 。
每队限报 1 名选手。
4．电气安装与维修及教学（个人项目） 。
每队限报 1 名选手。
四、组队规则 按照云南省教育厅云教职〔2016〕1 号文件附件《2016 年云南省中等职业学校技能大 赛实施方案》的组队规则执行。
2013年中职学校技能大赛“制冷与空调设备组装与调试”操作技能任务书工位号:＿＿＿＿＿＿交卷时间:＿＿＿＿＿＿总分:＿＿＿＿一.说明1.本任务书的编制是以可行性、技术性和通用性为原则。
2.本任务书依据2013年全国职业院校技能大赛(中职组)“制冷与空调设备组装与调试”的具体工作要求和原劳动部、国家贸易部联合颁布的“中华人民共和国制冷设备维修工职业技能鉴定规范考核大纲”（中级工）设计编制的。
3.比赛开始十五分钟前完成对所提供的工具和配件进行检查（工具及配件清单见所附清单表，如有缺漏向评委提出补充，十五分钟后不再进行配件补给）。
4.任务完成总分为100分，其中操作部分占85分，理论部分占15分，任务完成总时间为三个半小时。
5.记录表中所有数据要求用黑色圆珠笔或签字笔如实填写。
表格应保持整洁，并在规定的地方作答，表格中的时间以赛场挂钟时间为准，所有数据记录必须报请评委签字确认，数据涂改必须经评委确认，否则该项不得分。
6.除压力按仪表上显示的单位填写外，其它参数要求全部采用国际单位制填写。
二.任务任务一、选用专用工具对铜管加工。
（10分）任务说明：1、将赛场提供的直径为Φ8的铜管截取600mm，以100mm（误差不超出±2mm）为长度切割成六段，并对每段两端作倒角处理，存放在装任务书的自封袋中。
2、取上述切割好的Φ8铜管2根，选用专用工具，将其中一端制作成杯形口，存放在装任务书的自封袋中。
3、取上述切割好的Φ8铜管2根，选用专用工具，将其中一端制作成杯形口，存放在装任务书的自封袋中。
任务二热泵型分体空调系统的组装与连接（30分）在赛场提供的制冷与空调系统技能实训装置”（以下简称“装置”）平台上，结合实际热泵型分体空调器的结构特点，完成热泵型分体空调系统的组装。
任务说明：1、安装热泵型分体空调系统的组件。
根据附图1的要求，根据实际热泵型分体空调器的结构的特点，在“装置”平台上按准确位置正确安装高压阀、低压阀和室外风机，以及其他组成部件。
2010 年泰安市职业技术学校技能大赛中职组职业院校技能大赛制冷与空调设备组装与调试技能竞赛任务书出卷说明、出卷依据1、2010 年中职电工电子技术技能竞赛规程（制冷空调设备组装与调试部分）；2、亚龙YL-818 型空调冰箱组装与调试实训考核装置相关资料；3、制冷设备维修工职业技能标准。
二、竞赛平台本次制冷与空调设备组装与调试技能竞赛规定使用的设备是亚龙” YL-818 型空调冰箱组装与调试实训考核装置。
三、出题范围本次竞赛内容包括两大部分:1、房间空调器的组装、调试与检修；2、直冷式电冰箱的组装、调试与检修。
四、比赛时间比赛时间为4小时，要求选手在 4 小时内完成任务书规定的全部内容，选手可以提前交卷。
五、考试组织形式本次竞赛属电气系统排故、实操技能型竞赛。
考场划分：制冷设备组装维修区；管道焊接要求在设备上操作。
竞赛试题共有九题（题目号为ZLKT-1 〜ZLKT- 8），其中，ZLKT-8不单独占用时间。
分别是ZLKT-1〜ZLKT- 7和ZLKT-8的安全文明生产综合考评分。
每个竞赛题目，分任务书页、考情记录页和评分标准页三部分。
任务书页、考情记录页与总评分表构成一套试卷，每位参赛选手一套试卷。
评分标准页、考情记录页是监考员对选手打分的标准，每个监考员人手一份。
监考小组人员配置要求如下表：六、入场前说明选手入场前30 分钟，监考员检查熟悉设备状况，等待选手入场。
选手入场后，先随机抽取比赛台位工号。
在征得监考员同意后，方可进行比赛。
10 2010年泰安市职业技术学校技能大赛中职组制冷技能竞赛总评分表工位号10 障分析与排除场次 配分 项目题号 题目名称 得分 用时 总分 （分 钟） 空调、冰ZLKT-1 房间空调器管 20 箱组装与调试 道设计与组装 ZLKT-2 房间空调 器系统检测与 15 调试 ZLKT-3 房间空调 器电气系统组 15 装与测试 ZLKT-4 电冰箱电 气系统组装与 10 测试 ZLKT-5电冰箱系 统检测与调试 ZLKT-6电冰箱故ZLKT-7 房间空调监考员签名：器故障分析与10 排除ZLKT-8 安全文明10生产总用时：ZLKT-7 房间空调2010 年泰安市职业技术学校技能大赛中职组制冷技能竞赛任务书20 分）管段，并以 此管段为标 准重新加工 一段相同尺 寸的管段， 并做好喇叭z 题号-1考题名称 房间空调器 管道设计与 组装题目概述得分 本题要1. 要求选手从实训台上拆除监考核目项考核内容 目考核要求 配分 考员指定的3 1管道尺寸 要求所加 工管段各段与 口后装回系 统。
第44届世界技能大赛XX省选拔赛制冷与空调项目竞赛技术文件一、理论考试1、参照职业标准及等级《制冷设备维修工国家职业标准》，等级：高级。
2、选手比赛时间理论考试时间为120分钟。
3、评分标准及分值参赛选手在在规定时间内应用理论知识对试卷中的指定问题进行解答，解答符合题意、卷面整洁。
满分为100分。
二、实作考试1、参照职业标准及等级《制冷设备维修工国家职业标准》,等级：三级。
2、选手应完成的工作任务根据比赛组委会提供的有关资料和工作任务书，在规定时间内完成下列工作任务：（1）按照任务书要求采用专用工具完成任务；（2）按照任务书要求完成系统制冷管路设计、连接；（3）按照制冷设备维修工操作要求完成制冷系统排污及气密性试验；（4）按任务书要求完成制冷系统电气布线和接线；（5）按照制冷设备维修工的操作要求完成制冷系统加注制冷剂；（6）通电调试运行制冷设备，达到任务书规定的技术要求；（7）按任务书要求进行故障分析、判断，排除故障。
3、选手比赛时间完成比赛规定的全部工作任务时间为4小时。
4、赛场提供的设备和器材赛场提供亚龙YL-818型空调冰箱组装与调试实训考核装置，其主要配置如下表：5、选手须自备工具（1）连接电路的工具：螺丝刀、剥线钳、尖咀钳、斜口钳、剪刀、电烙铁、焊锡丝、镊子等，可使用自制工具，不能使用电动螺丝刀和气动螺丝刀。
（2）设备组装工具：活动扳手2把、内六角扳手，可使用自制工具，不能使用电动、气动工具。
（3）电路和器件检查工具:万用表。
（4）试题作答工具：圆珠笔或钢笔，HB和B型铅笔，橡皮、三角尺。
（5）测量工具：3m卷尺或软尺。
6、评分标准及分值（1）评分标准及分值根据在规定时间内选手完成工作任务的情况，结合有关制冷设备维修工国家职业标准高级工的技能要求进行评分。
制冷与空调项目的满分为100分，评分标准及分值如下：●正确性：60分专用工具的使用、部件安装符合要求；电路、管路连接正确；调试步骤及方法规范，符合相关标准要求；通电调试运行制冷设备的性能参数，达到相关技术要求；进行故障分析、判断，排除故障。
亚龙科技集团有限公司YL-237型机械装调技术综合实训考核装置使用说明书产品名称：YL-237型机械装调技术综合实训考核装置产品类型：机械原理与设计实训系列一、产品概述该装置主要由多种机械模块组成，各个模块可独立训练，也可综合训练。
模块包括（动力源、多级变速箱、二维工作台、间歇回转工作台、变速器、锥齿轮动力分配箱、凸轮连杆多功能机等）。
本装置包括各种机械设备装配中的技能点和知识点。
如：带、链等传动机构的装配与调整、变速箱的装配、轴承的装配与调整（深沟球轴承、双列角接触轴承）、圆柱圆锥齿轮的装配与调整、蜗轮蜗杆副的装配、齿条的装配、曲柄连杆及凸轮副的装配与调整、槽轮及摩擦轮的装配、滚珠丝杆副装配、直线滑轨的装配与调整、相关平行度及垂直度的调整与检测等。
二、产品特点实操性强依据相关国家职业标准、行业标准和岗位要求设置各种实际工作任务，以提高学生职业技能为基础，通过“学以致用，用中学新”，真正全面提高学生的职业竞争力。
适用面广基于机械装调技术中钳工基本操作、装配、测量及调整、质量检测的工作过程进行设计，可满足实训教学、工程训练及职业技能竞赛的需要。
模块化设计由多个机械部件组成，如：多级变速箱、变速器、二维工作台、凸轮连杆多功能机、间歇回转工作台、锥齿轮动力分配箱等。
既可将各个部件作为独立的模块进行训练，又可将各个部件组成综合的机械系统进行训练。
综合性强提高学生的动手能力，培养学生的机械识图、常用工具和量具的选择及使用、机械零部件和机构工艺与调整、装配质量检验等综合能力。
三、技术性能（1）输入电源：单相三相 AC220V±10% 50HZ；（2）交流减速电机一台：额定功率90W，减速比1：:30；（3）外形尺寸（实训台）：1800mm×700mm×825mm（4）安全保护：具有漏电流保护，安全符合国家相关标准。
四、系统组成和功能本装置主要由实训台、动力源、机械装调对象(多级变速箱、二维工作台、间歇回转工作台、凸轮连杆多功能机等)、装调工具、常用量具等部分组成。
YUY-JD86空调冰箱制冷制热实训考核装置使用技术分YUY-JD86空调／冰箱制冷制热实训考核装置由空调和冰箱两部分组成，本文主要阐述空调部分的内容。
该装置集制冷系统、电气控制系统和故障模拟系统于一身．将其立体布局于可移动的实验平台上。
具有综合性、成套性、直观性、开发性和实验性等特点。
广泛的被各大中专院校和高职高专类院校制冷空调专业实验实训室所采用。
此装置将构成冰箱和空调制冷系统的各种设备、元器件分别布置于实验平台上，一方面便于教师的讲解和演示：另一方面为学生提供全景式的设备展示。
使学生对构成冰箱空调制冷系统的各种相关设备及元器件、制冷循环、制冷系统工作过程、制冷剂流动方向、制冷剂状态等一目了然，同时该装置还具有针对性的设计了冰箱空调电气控制故障检测箱，从而大大的降低了学生对较为复杂的冰箱空调制冷设备、制冷原理和控制电路等的理解难度。
为实现一体化教学提供了设备，对提高教师的教学质量，增强学生的动手能力起到了很好的推动作用。
1．空调实训装置使用方法及技巧1．1空调制冷系统YUY-JD86空调／冰箱制冷制热实训考核装置的空调制冷系统主要包括压缩机、室内换热器(蒸发器／冷凝器)、室外换热器(冷凝器／蒸发器．)、毛细管、干燥过滤器、电磁四通换向阀、电磁阀、压力表、单向止回阀、视液镜等。
其制冷系统示意图如图1所示。
图11．2空调电控系统空调电控系统主要包括电源电路、温度传感器、红外线接收管、继电器、风机、压缩机、过载保护器、电磁四通阀、CPU、反响驱动器、步进电机、蜂鸣器等。
其电气控制线路示意图如图2所示。
图2图中，1一压缩机；2一电磁四通换向阀；3一室外换热器；4一手调式连接阀；5一视液镜；6一过滤器；7一毛细管；8一单向阀；9一制热毛细管；10一过滤器；11一空调阀；12一室内换热器；13一空调阀；14一气液分离器；15一室外风扇电机；16一室内风扇电机；17一高压表；18一低压表；19一高压出气管；20一室外换热器进气管；21一室外换热器出气管；22一室内换热器进气管；23一室内换热器出气管：24一低压回气管。
2014年泰安市职业院校技能比赛中职组“制冷与空调设备装调”赛前模拟试题1.请在比赛封场前将设备系统内的制冷剂排放干净确保比赛中系统内不能有制冷剂。
2.请在比赛前将需要制作的系统管路拆除。
3.请在比赛前将需要布线和接线的系统线路全部剪悼并拆除。
工位号:＿＿＿＿＿＿交卷时间:＿＿＿＿＿总分:＿＿＿＿＿出卷说明一、出卷依据1、2014年中职电工电子技术技能竞赛规程（制冷空调设备组装与调试部分）；2、亚龙YL-818型空调冰箱组装与调试实训考核装置相关资料；3、制冷设备维修工职业技能标准。
二、竞赛平台本次制冷与空调设备组装与调试技能竞赛规定使用的设备是“亚龙”YL-818型空调冰箱组装与调试实训考核装置。
三、出题范围本次竞赛内容包括两大部分:1、房间空调器和直冷式电冰箱的组装、调试与检修。
2、房间空调器和直冷式电冰箱电气故障的检测与排除。
四、比赛时间比赛时间为4小时，要求选手在4小时内完成任务书规定的全部内容，选手可以提前交卷。
五、考试组织形式本次竞赛属实操技能,电气系统排故型竞赛。
考场划分：制冷设备组装维修区；管道焊接要求在规定的区域操作。
竞赛试题共有7道任务题,其中任务7不单独占用时间。
分别是任务1～任务6 和任务7的安全文明生产综合考评分。
每个竞赛题目，分任务书页、考情记录页两部分。
任务书页与考情记录页构成一套试卷，每位参赛选手一套试卷。
考情记录页是监考员对选手操作过程的情况记录做为评分标准，每个监考员人手一份。
六、入场前说明选手入场前30分钟，监考员检查熟悉设备状况，等待选手入场。
选手入场后，先随机抽取比赛台位工号。
在征得监考员同意后，方可进行比赛。
任务1、按照大赛提供的YL-818型“空调冰箱组装与调试实训考核装置”(简称“装置”，下同)，，选取专用工具完成下列任务,并绘制冰箱和空调制冷流程图（15分）⑴按照提供直径为Ф6的铜管，以70mm为长度，切割两段，并对每段两端作倒角处理。
⑵取上述切好的Ф6铜管一根，选取专用工具，将其中一端制作成杯形口。
亚龙YL-REB-KB-TE型空调冰箱组装与调试实训考核装置第一部分产品使用说明书一、概述本装置是专门为职业院校制冷类相关专业而研制的实训装置，根据制冷类行业中冰箱维修技术的特点，针冰箱的电气控制以及制冷系统的安装与维修进行设计，强化了学生对冰箱系统管路的安装、电气接线、工况调试、故障诊断与维修等综合职业能力。
装置融合了流体力学、热力学、传热学和电气控制等技术，适合制冷类相关专业的教学和培训。
该系统分为两部分，热泵式分体空调部分和直冷式电冰箱部分，展示了两种不同的制冷方式，热泵式分体空调部分能完成制冷、制热、除湿、送风、四种运行模式。
直冷式电冰箱部分能完成标准、节能、速冻、三种工作模式。
涵盖了制冷专业中所涉及的安装、接线、保压、抽真空、充注制冷剂及运行调试等内容。
通过该装置的使用、训练和培训、能充分锻炼操作者的实际动手能力，实际维修中对问题的分析与处理能力。
二、产品特点1、该装置基于空调、冰箱系统安装、制冷系统电气接线、压力检漏、抽真空、充注制冷剂及运行调试于一体，包括了制冷系统维修的全部步骤，能满足实训教学、实际工程训练及职业技能竞赛的需要。
2、该装置采用模块化设计、电气控制与制冷系统独立分开，并且电气部分设置测试端子以及各路的输出连接端子，可供学生进行独立接线、测试、运行等操作。
3、实训平台直观展示了空调、冰箱的系统结构、工作原理。
可清楚的看到制冷系统结构及主要部件的实物，系统还配置有数显交流电压表、数量交流表、耐震压力表、信号指示灯等，使整个空调、冰箱系统的实时工作状态一目了然。
4、该装置以项目数学和任务引领作为实训教学，以工作过程为导向，提高学生对实训课程的兴趣。
5. 该装置是根据分体式空调器控制电路、电冰箱电子式控制电路作为实训考核对象，能使学生熟练掌握空调器控制电路、电冰箱电子式控制电路基本原理及维修技术，考核板上印有分体式空调器电气、电冰箱电子式控制电路图并加以检测点，学生通过考核板上的电路图了解其原理，并通过电脑设置故障，用仪表在检测点上进行检测查找故障位置，并排除故障，从而提高学生的排除故障能力，及学到分体式式空调器控制电路、电冰箱电子式控制电路的相关知识。
电冰箱部分分有冷藏箱、冷冻箱。
整体采用开放式和拆装式结构设计，集制冷空调系统安装、冰箱系统安装、制冷系统电接线、压力检漏、抽真空、充注制冷剂与运行调试于一体，包含了制冷系统维修的全部步骤，能满足实训教学、实际工程训练，学生可以对各部件、管路、器件进行拆装、调试、运行，完成各种工作模式、工况调试和系统管路的实训，使整个装置能够完全满足实训教学、技能考核或技能竞赛要求。
三、技术性能1. 输入电源：单相AC 220V +10% 50Hz2. 工作环境：温度-100C~400C相对湿度≤%（250C）海拔<4000m3. 装置容量：≤1.5kV A4. 空调系统压缩机：输入功率600W5. 制冷剂类型：空调系统R226. 冰箱系统压缩机：输入功率75W7. 制冷剂类型：冰箱系统R134a8. 外形尺寸：1500×800×1250mm9. 安全保护：具有漏电、过流保护功能、符合国家安全标准四、设备组成从结构上可以分为三大部分：实训平台、制冷系统部分和电气控制部分。
整体效果图如下：1．实训平台以铝型材为主框架，铝合金板作为辅材，搭建一个150cm×80cm，由10根20mm×80mm 型材辅设而成。
下设二个抽屉，用来放置实训模块，抽屉下面是一个存放柜，可以放置一些专用工具及制冷剂钢瓶等底脚采用4个带刹车的小型万向轮，方便设备移动。
2．制冷系统部分热泵式分体空调系统；由空调压缩机、风冷蒸发器、风冷冷凝器、节流装置（空调毛细管）、空调过滤器、单向阀及辅助器件组成，采用可拆卸（组装）式结构，通过管道螺纹连接方式，将各部件串到一个回路中去，最终组成一套完整的制冷系统。
直冷式电冰箱系统；由压缩机、蒸发器、冷凝器、节流装置及辅助器件组成；采用可拆卸（组装）式结构，通过管道螺纹连接方式，将各部件串到一个回路中去，最终组成一套完整的制冷系统。
3．电气控制部分采用模块式结构，根据功能不同分为电源及仪表模块挂箱、空调电气控制考核模块、冰箱电子温控电气控制考核模块挂箱、冰箱智能温控电气控制考核模块挂箱、同时在实训平台上设置有接线区，作为电气实训单元箱与被控元件的连接过渡区。
接线区内采用加盖端子排，提高操作安全系统。
该装置是根据分体式空调器控制电路、电冰箱电子式控制电路作为实训考核对象，能使学生熟练掌握空调器控制电路、电冰箱电子式控制电路基本原理及维修技术，考核板上印有分体式空调器电气、电冰箱电子式控制电路图并加以检测点，学生通过考核板上的电路图了解其原理，并通过电脑设置故障，用仪表在检测点上进行检测查找故障位置，并排除故障，从而提高学生的排除故障能力五、系统配置及主要部件说明（一）系统配置该系统由实训平台（铝型材）、由热泵式分体空调系统、直冷式电冰箱系统，电源及仪表模块挂箱、冰箱电子温控电气考核模块挂箱、冰箱智能温控电气考核模块挂箱、真空泵、双表修理阀、偏心胀管器、扩管器、及各种制冷专用工具等组成。
热泵空调部分据有以下制冷模式、制热模式、除湿模式、送风模式、四种工作模式。
电冰箱部分分有冷藏箱、冷冻箱。
工作模式有标准模式、节能模式、速冻模式三种工作模式。
整体采用开放式和拆装式结构设计，学生可以对各部件、管路、器件进行拆装、调试、运行，完成各种工作模式调试和系统管路的实训要求。
空调系统采用热泵型分体式空调系统，结构简单、层次清晰，其主要部件由压缩机、压力表、电磁四通阀、室外换热器、视液镜、过滤器、毛细管节流组件、空调阀、室内换热器、气液分离器等组成，空调系统的结构组成及热力系统流程图如图1所示。
空调在制冷工况时，低温低压的制冷剂气体由回气管23、气液分离器13进入压缩机1，经压缩机1压缩，变为高温高压的制冷剂气体，经高压排气管18、进入电磁四通阀1的①端，从电磁阀2的②端进入管路19、室外换热器3，经室外换热器3和风扇电机14对空气的强制对流，制冷剂变成高压中（常）温的制冷剂液体流经管路20，从视液镜4处可以看到制冷剂的状况。
液体制冷剂经过过滤器5、单向阀6、毛细管8、过滤器9，再通过空调阀10的连接，流入室内换热器11中，前面经过毛细管的节流。
高压中（常）温的制冷剂液体流入室内换热器11，立刻吸热膨胀变为低压低温的气体（详细查阅R22的物理特性），经室内换热器11和风扇电机15对空气的强制对流，将冷量吹进室内，低压低温的气体经管路22、电磁四通阀2的③、流出④端，进入回气管23，经气液分离器13回到压缩机1，如此反复循环。
通过热力学原理将室内约能量与室外的能量进行交换，起到制冷的效果。
压力真空表16、17分别连接在压缩机的高压排气口与低压回气口，用于监视系统的高低侧压力变化情况。
空调在制热工况时，低温低压的制冷剂气体由回气管23、气液分离器13进入压缩机1，经压缩机1压缩，变为高温高压的制冷剂气体，经高压排气管18，进入电磁四通阀2的①端，这时空调器主控板驱动电磁阀2线圈得电，通过机械的切换，电磁四通阀2的2的①端与④端通、②端与③端通，高温高压的制冷剂气体就流出电磁四通阀2的④端，经空调阀12流入室内换热器11，通过室内风扇对空气的强制对流，使得室内换热器中的热量被空气带入室内房间，使得房间的温度上升，高温高压的制冷剂气体变成高压中（常）温的制冷剂液体流经管路21中，然后通过管路21流到空调阀10处，在经过过滤器9、毛细管8、毛细管6、过滤器5、视液镜4流入室外换热器3中，（高压中（常）温的制冷剂液体被毛细管8、7的共同节流，这时单向阀6反向不导通），高压中（常）温的制冷剂液体流入室外换热器3中，立刻吸热膨胀，变为低压低温的气体，经冷凝器受到风扇电机14对空气的强制对流，进行能量的交换，低压低温的气体流经管路19、电磁四通阀2的②、流出③、进入会气23；在经气液分离器13回到压缩机1.如此反复循环。
通过热力学原理将室内的能量与室外的能量进行交换，起到制热的效果。
2、冰箱系统详细说明、其主要部件由压缩机、耐震压力表、钢丝式冷凝器、视液镜、干燥过滤器、毛细管、手阀、冷藏式蒸发器、冷冻式蒸发器等组成。
电冰箱制冷系统流程图如图2所示（详细可见表2）。
在冰箱制冷系统中用到的制冷剂为R134a。
气态的R134a经过压缩机一压缩变成高温高压的气体经高压排气管11到冷凝器2中,在自然冷却的情况下，高温高压的气态R134a变成高压中（常）温的液体经管路12流经视液镜3、干燥过滤器4、到毛细管中5中，在毛细管5的降压节流之下，变成中温低压的的液体，先到冷冻室蒸发器6再过入冷藏室蒸发器7，R134a 液体吸热膨胀，将冷冻室与冷藏室内物品的热量吸入，冷冻室蒸发器6、冷藏蒸发器7在保温效果好的情况下会结霜，然后低温低压的气体R134a经低压回气管13被压缩机1吸入腔内，再经过压缩变成高压高温的气体，如此反复的一个过程就能装放在冷冻室与冷藏室中的热量交换出来。
压力真空表9、10分别连接在压缩机的高压排气口与低压回气口，用于监测系统的高低侧压力变化情况。
冷冻室与冷藏室的主要区别在于：管路的长短不一样，能量的损耗就不一样了。
4.室内风机的工作情况：制热模式下，室内风机可设为AUTO、HI、 MED、 LO方式。
1）HI方式下，内风机以高风状态运行； 2）MED方式下，内风机以中风状态运行； 3）LO方式下，内风机以低风状态运行；4）当遥控器选择AUTO方式时，内风机工作于自动风状态 5.制热模式下的连续工作（CONT）方式当设定温度小于18℃或大于30℃。
遥控器显示“CONT”此时空调器进入制热连续工作方式。
1）压缩机、外风机运转，四通阀接通，强行制热2）风量设置为HI方式时，内风机高风运行，风量设置为MED方式时，内风机中风运行，风量设置为LO方式时，内风机低风运行。
6．制热模式下的化霜功能： 1）除霜开始条件A．压缩机累积运行45分钟以上 B．压缩机连续运行18分钟以上C．ΔT≤ΔTmax×0.65 ΔT=盘管温度—室内温度 D．盘管温度—室内温度≤16℃以上条件同时满足时进入除霜。
2）除霜运行过程：a：除霜运转开始，压缩机停止，室外风机继续运转。
b：55秒后，室内风机停止，四通阀断电 c：1分钟后。
压缩机启动，进行除霜。
3）除霜结束条件：根据结霜情况，。
除霜结束时间为8分钟 4）除霜结束过程：a：压缩机停止，室外风机运转，室内风机按防冷风运行。
b：55秒后，室外风机停止，四通阀上电。
c：1分钟后，进入正常制热。
7.制热模式下的高温保护功能：（如图）1）当室内盘管温度≥53℃时，停室外风机；当室内盘管温度＜49℃时，开室外风机。
