高三生物实验专题讲座
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高中生物实验讲课教案【实验目的】:1. 了解细胞的吞噬作用是维持细胞内环境稳定的重要机制之一;2. 观察并了解细胞吞噬作用在生物体内的意义及机制。
【实验原理】:细胞吞噬作用是指细胞通过胞质酶将外界物质“吞噬”入胞并分解降解的过程,是细胞对外界环境刺激做出反应的方式之一。
细胞吞噬作用可以清除细胞内多余或受损物质,维持细胞内环境的稳定。
【实验材料】:1. 显微镜2. 适量的小苍蝇(或其它适合观察细胞吞噬现象的生物标本)3. 酶消化液4. 显微镜玻片【实验步骤】:1. 将小苍蝇放入酶消化液中浸泡片刻。
2. 用吸管取出被浸泡过的小苍蝇,并取一小块腿部或翅膀组织。
3. 把组织置于显微镜玻片上,用显微镜在10×或40×的镜头下观察细胞吞噬现象。
【实验注意事项】:1. 操作过程中要小心谨慎,避免破坏细胞组织。
2. 观察时要保持显微镜处于稳定状态。
3. 禁止将试剂或实验物品误食。
【实验讨论与思考】:1. 观察细胞吞噬现象后,同学们可以讨论细胞吞噬作用的意义和机制。
2. 进一步思考细胞吞噬作用在细胞内环境稳定中的作用。
【实验延伸】:1. 可以利用不同的实验条件或材料,比如不同的酶消化液或标本,在实验中观察细胞吞噬作用的差异。
2. 可以结合相关文献,了解细胞吞噬作用在疾病发生中的作用和意义。
【实验总结】:通过本次实验,我们观察了细胞吞噬作用在生物体内的表现,了解了细胞吞噬作用在维持细胞内环境稳定中的重要作用。
同时,也拓展了对细胞功能和机制的认识,增强了对生物体复杂调控机制的理解。
希望同学们通过这次实验,能够对细胞功能有更深入的认识,并积极探索生物领域更多的奥秘。
[技能必备]1.“四步法”规范书写实验步骤2.探究性实验与验证性实验的比较[技能训练]1.(2022·重庆一中调研)为了验证小鼠的特异性免疫既与来自胸腺的T细胞有关,也与来自骨髓的B细胞有关,科研人员做了如下实验:实验步骤:(1)切除小鼠的胸腺,并用大剂量X射线照射去除胸腺的小鼠,使小鼠完全丧失免疫功能。
(2)把完全丧失免疫功能的小鼠平均分为三组,标记为甲组、乙组、丙组。
(3)给甲组小鼠输入________;给乙组小鼠输入________;给丙组小鼠同时输入来自胸腺和骨髓的淋巴细胞。
(4)一段时间后,检测小鼠的免疫功能的恢复状况并记录。
实验结果:①甲组小鼠______________________________________________________。
②乙组小鼠细胞免疫功能不能恢复,但产生抗体的功能得到一定恢复。
③丙组小鼠免疫功能基本恢复。
实验结论:小鼠的特异性免疫既与来自胸腺的T细胞有关,也与来自骨髓的B细胞有关。
答案实验步骤:(3)来自胸腺的T细胞来自骨髓的B细胞(4)实验结果:①细胞免疫功能恢复,但不能产生抗体解析根据分析和题干给出的部分实验步骤可推知,(3)应为给甲组小鼠输入来自胸腺的T细胞;给乙组小鼠输入来自骨髓的B细胞。
根据实验步骤可知,甲组小鼠输入的是来自胸腺的T细胞,T细胞在细胞免疫中起重要作用,故实验结果①应为甲组小鼠细胞免疫功能恢复,但不能产生抗体。
2.(2022·福建厦门质检)疫苗从研制走向临床使用,需经动物实验和临床试验等多重检测,以保证其安全性和有效性。
陈薇团队对上述复制缺陷重组腺病毒疫苗的特异性免疫反应及其保护效果进行评价。
图1、图2表示不同的接种剂量和接种方式对小鼠免疫的影响,图3表示接种不同剂量疫苗,14天后接种新冠病毒,72小时后检测小鼠肺组织的病毒含量。
(1)IFNγ是一种能增强细胞毒性T细胞活力的细胞因子,在免疫系统组成中,它与抗体均属于________。