教学设计
（2017 ---- 2018 学年度第一学期）
学校
科目物理
年级八年级
教师
2017-2018学年度第一学期八年级物理教学进度表
2017-2018学年度第一学期八年级物理
2017-2018学年度第一学期集体备课教学设计
八年级物理上册第一章
2017-2018学年度第一学期集体备课教学设计
八年级物理上册第一章
2017-2018学年度第一学期集体备课教学设计
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八年级物理上册第一章
2017-2018学年度第一学期集体备课教学设计
八年级物理上册第一章
6．用最小刻度是毫米的刻度尺测量物体的长度，若用米作单位，则记录结果中小数点后数字有（）
A．1位 B．2位 C．3位 D．4位
7.用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图1所示，则此木块长度是（）
A、1.8厘米
B、1.85厘米
C、7.85厘米
D、7.8厘米
8.图乙中木块A的长度是_______厘米
9.下列测量木块长度的方法中，如图所示，正确的是 [ ]
10、使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是( )
A、放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必须从0刻
度线量起
B、看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻度线
C、读数时，根据所测长度末端靠近的刻度线来读取数据
D、记录时，要记下测量的数字和单位
11．小明同学用一把刻度尺测量同一物体的长度，五次测量的值分别是：8．23cm，8．25cm，8．23cm，8．24cm，8.78cm，其中错误的数据是_________；此物体的长度是_________cm．
12、下列关于误差的说法中正确的是( )
A、认真细致的测量可以避免误差
B、测量时未遵守操作规则会引起误差
C、测量时的错误就是误差太大
D、测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的
13．用刻度尺测量物体长度，下列情况中属于误差的是( )． A．观察时，视线未能与刻度尺垂直
B．测量用的刻度尺本身刻度不完全均匀
C．未能估读到分度值的下一位数
D．物体的左边缘未对准刻度尺的“o”刻度线，就把物体右边缘所对刻度尺上的刻度值当作物体的长度
四、反思总结
2017-2018学年度第一学期八年级物理
本章共分五节，建议6课时。第一节声音的产生与传播1课时第二节我们怎样听到声音1课时第三节声音的特性1课时
第四节噪声的危害和控制1课时第五节声的利用1课时
复习和总结1课时
2017-2018学年度第一学期集体备课教学设计八年级物理第一册第二单元（章）
2017-2018学年度第一学期集体备课教学设计八年级物理第一册第二单元（章）
2017-2018学年度第一学期集体备课教学设计八年级物理第一册第二单元（章）
2017-2018学年度第一学期集体备课教学设计八年级物理第一册第二单元（章）
2017-2018学年度第一学期集体备课教学设计八年级物理第一册第二单元（章）
2017-2018学年度第一学期八年级物理
2017-2018学年度第一学期集体备课教学设计八年级物理第一册第三单元（章）
2017-2018学年度第一学期集体备课教学设计八年级物理第一册第三单元（章）
2017-2018学年度第一学期集体备课教学设计八年级物理第一册第三单元（章）
2017-2018学年度第一学期集体备课教学设计
八年级物理第一册第二单元（章）
教学目标：
知识与能力
1.知道升华和凝华的概念
2.知道升华要吸热，凝华要放热
3.知道生活中的升华和凝华现象
过程与方法
1.通过观察了解升华和凝华现象，培养学生的观察能力
2.通过识别生活中常见的物态变化现象，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力.
情感、态度与价值观
1.通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索勇于实践的精神.
2.通过做碘的升华和凝华实验，培养学生欣赏色彩美的能力.
2017-2018学年度第一学期集体备课教学设计八年级物理第一册第三单元（章）
二、练习
1．一锅沸腾的油，魔术师把手伸进去，一分钟、两分钟……再把手拿出来——没事！对这一现象的分析正确的是
A、这是不可能的，是一种伪科学
B、这是不可能的，油在沸腾时温度不断升高
C、这是可能的，一定是这种油的沸点很低
D、这是可能的，一定是手上沾有水，水从油中吸收了热
2．雨、露、霜、冰都是自然界中水的“化身”，其中由空气中的水蒸气凝华而成的是 A.雨 B.露 C.霜 D.冰
2017-2018学年度第一学期八年级物理
