计算机微课教学设计

教育·现场“认识计算机”教学设计文|陈金涛【教学背景】“认识计算机”是甘肃省小学信息科技教材四年级上册第二单元第4课的内容，本节课的内容是介绍计算机外观上的基本设备，主要包括：显示器（输出设备）、主机、鼠标（输入设备）、键盘（输入设备）和其他设备。

通过对这一系列设备的学习和了解，学生能够激发对计算机的学习兴趣，准确辨识这些设备并了解其作用，为以后学习计算机知识打下良好基础。

【教学目标】（一）知识素养1.Word窗口操作学生能够熟练掌握Word窗口的基本操作，包括文字录入、修饰、插入图片、图形和表格等处理方法，以便灵活运用Word软件进行文档处理和电子板报的制作。

2.网络信息交流让学生正确了解网络信息交流方式，并掌握常用的信息交流工具，体验网络社区的生活，最终培养学生安全使用网络的意识。

3.个人网络学习空间学生能够运用“国家教育资源公共服务平台”上的个人网络学习空间进行在线学习与交流，熟练运用数字平台进行信息搜索和学科学习。

（二）能力素养1.制作电子板报学生通过计算机的实践操作，掌握Word软件的文字录入、图文处理技巧，最终能够独立制作电子板报，并提升信息处理能力和创造能力。

2.信息科技兴趣培养通过实际操作和任务导向的学习，激发学生对信息科技的兴趣，使其乐于参与课程学习。

3.信息社会责任意识在学习过程中，培养学生拥有信息社会的责任感，理解信息技术的合理使用范畴并能防范一定的网络风险，养成积极向上的信息社会行为习惯。

【教学准备】电脑室提前安装、调试好所需应用软件，确保学生每人一台电脑；为优化作业设计提前制定“交互式微课视频课线上候课教学法”系统，并提供“信息科技四年级上册优化作业设计”。

与此同时，教师要认真备课，深入研究教材，熟练掌握教学内容和方法，以确保教学的高效性和学生的积极参与。

【教学设计】1.导入环节：激发学生的学习兴趣（5分钟）目标：在5分钟内，通过虚拟时光隧道激发学生对计算机发展历程的兴趣，引导学生思考不同时期计算机的特点，培养他们对科技变革的情感认知。

办公自动化技术（Windows 10+WPS Office）（微课版）配套教学教案项目一项目二（二）分栏排版文档（三）设置页面背景（四）打印文档实训一制作“会议纪要”文档实训二制作并打印“垃圾分类”宣传文档课后练习技能提升小结1、掌握新建和保存文档的方法2、掌握设置文档格式的方法3、掌握设置文档页面的方法4、掌握打印文档的方法课后练习1．制作“中秋节放假通知”文档中秋节又称祭月节、月光诞、月夕、秋节、仲秋节、拜月节、月娘节、月亮节、团圆节等，是中国民间的传统节日，自2008 年起，中秋节便被列为国家法定节假日。

在中秋节这一天，人们可以祭月、赏月、吃月饼、看花灯、赏桂花、饮桂花酒等，以寄托对生活美好的愿景。

中秋节一般放假 3 天，在放假前，不少公司不仅会发放美味的月饼，还会提前公布放假通知，提醒员工做好放假前的工作安排，并祝大家度过一个美好的节日。

本练习要求根据提供的素材制作一份“中秋节放假通知”文档，参考效果如图所示。

2．制作并打印“人事档案管理”文档人事档案是人事管理活动中形成的，记述和反映个人经历和德才表现等以备考察的文件材料，而人事档案管理就是收集、整理、保管、鉴定和统计人事档案。

本练习要求根据提供的素材制作“人事档案管理”文档，介绍公司人事档案管理的要求、规则等，参考效果如图所示。

项目三1．制作“企业宣传手册”封面“企业宣传手册”以企业文化、企业产品为传播内容，是企业对外宣传的有效工具。

“企业宣传手册”是企业宣传中不可缺少的一部分，它能够结合企业特点，清晰地传达出企业所要表达的内容。

本练习要求以提供的素材为封面素材，为名为“乐至科技有限公司”的科技企业制作“企业宣传手册”封面，要求整体美观、大方、简洁。

本练习的参考效果如图所示。

2．制作“工作交接表”文档当有员工要离职或休假时，就需要填写工作交接表，其目的是确保后续工作能顺利进行，规避因员工不在岗可能带来的某种经济风险。

本练习将运用WPS 文字制作“工作交接表”文档，主要项目有交接人相关信息，以及涉及尚未完成的工作交接、文件资料交接、物品交接和其他事项的填写，其参考效果如图所示。

一、课程背景随着信息技术的飞速发展，微课作为一种新兴的教学模式，以其短小精悍、内容集中、易于传播的特点，在高职教育中逐渐受到重视。

本方案旨在设计一套适用于高职课程的微课教学方案，以提高学生的学习兴趣和教学效果。

二、课程名称《计算机基础应用》三、课程目标1. 培养学生对计算机基础知识的理解和应用能力。

2. 提高学生信息检索和处理的能力。

3. 增强学生的团队协作和创新能力。

四、微课内容1. 第一单元：计算机基础知识- 计算机的发展历程- 计算机硬件组成- 计算机软件概述2. 第二单元：操作系统基础- Windows操作系统简介- 文件与文件夹的管理- 搜索和替换功能3. 第三单元：文字处理软件应用- Word基本操作- 文档格式设置- 表格和图片处理4. 第四单元：电子表格处理软件应用- Excel基本操作- 数据计算与统计- 图表制作五、微课设计1. 内容结构- 每个微课包含一个核心知识点，如“计算机硬件组成”或“Word文档格式设置”。

- 结合实际案例，让学生在学习理论知识的同时，能够解决实际问题。

2. 教学方法- 采用情景教学法，通过模拟实际工作场景，让学生在情境中学习。

- 运用动画演示法，将抽象的知识点形象化，提高学生的学习兴趣。

3. 教学资源- 视频时长控制在5-10分钟，确保内容精炼。

- 使用PPT或动画软件制作教学课件，增强视觉效果。

- 提供相关学习资料，如操作手册、案例库等。

4. 互动环节- 设置问答环节，鼓励学生在观看微课过程中积极提问。

- 利用在线平台，开展课后讨论，分享学习心得。

六、教学实施1. 课前准备- 教师提前发布微课视频和学习资料，让学生预习。

- 学生完成课前练习，巩固基础知识。

2. 课堂实施- 教师播放微课视频，讲解重点难点。

- 学生跟随操作演示，动手实践。

- 教师组织课堂讨论，解答学生疑问。

3. 课后巩固- 学生完成课后作业，巩固所学知识。

- 教师批改作业，了解学生学习情况。

一、课程背景随着信息技术的飞速发展，教育领域也迎来了信息化时代。

微课作为一种新兴的教学方式，以其短小精悍、内容丰富、易于传播等特点，逐渐成为教育信息化的重要手段。

本方案旨在设计一节信息化微课，以提升学生的学习兴趣和自主学习能力，促进教育教学改革。

二、课程目标1. 知识目标：使学生掌握微课的基本概念、特点及制作方法。

2. 能力目标：培养学生运用微课进行自主学习和解决问题的能力。

3. 情感目标：激发学生对信息技术的兴趣，提高学生创新精神和实践能力。

三、教学内容1. 微课概述- 微课的定义及起源- 微课的特点及优势- 微课的分类及应用领域2. 微课制作方法- 视频制作工具及技巧- 声音处理及剪辑技巧- 视觉设计及动画制作技巧3. 微课应用案例分析- 课堂教学中的应用- 在线学习中的应用- 课外拓展学习中的应用四、教学策略1. 导入新课- 以生活中的案例引入微课的概念，激发学生学习兴趣。

2. 讲授新课- 结合多媒体课件，详细讲解微课的基本概念、特点及制作方法。

- 举例说明微课在不同领域的应用，加深学生对微课的理解。

3. 实践操作- 学生分组，利用所学知识制作微课。

- 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价- 学生展示自己的微课作品，进行自评、互评。

- 教师对作品进行点评，指出优点与不足，引导学生改进。

5. 总结与反思- 总结微课在教学中的应用价值，鼓励学生继续探索微课制作技巧。

- 引导学生反思自己在微课制作过程中的收获与不足，为今后的学习奠定基础。

五、教学评价1. 评价方式：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式。

- 过程性评价：关注学生在微课制作过程中的参与度、合作能力、创新能力等。

- 终结性评价：关注学生制作的微课作品质量，包括内容、结构、创意等方面。

2. 评价标准：- 内容：微课主题明确，知识点准确，逻辑清晰。

- 结构：微课结构合理，层次分明，易于理解。

- 创意：微课具有创新性，能够激发学生学习兴趣。

计算机微课教学设计一、引言随着信息技术的快速发展，计算机教育已经成为了当今社会的重要教育内容。

然而，传统的计算机教学方式往往过于注重理论教学，而忽略了实践操作的重要性。

为了解决这一问题，微课教学应运而生。

本文将探讨计算机微课教学设计的方法和策略，以期为计算机教育工作者提供一些有益的参考。

二、计算机微课教学设计的原则1、目标明确：在计算机微课教学设计过程中，首先要明确教学目标。

教学目标应当具体、明确，能够量化学生的学习成果。

2、内容简洁：微课的时间通常较短，因此内容应当简洁明了，突出重点。

同时，应当选择具有代表性和实用性的案例进行讲解，帮助学生掌握核心技能。

3、注重实践：计算机微课教学应注重实践操作，通过实际操作帮助学生掌握计算机技能。

因此，教学设计应当充分考虑实践环节，合理安排时间。

4、个性化教学：每个学生都有自己的学习特点和需求。

因此，教学设计应当考虑学生的个性化需求，提供多样化的学习资源和教学策略。

三、计算机微课教学设计的步骤1、分析学情：在教学设计之初，首先要对学生的学习情况进行全面分析，了解学生的计算机基础、学习需求和学习风格。

2、确定教学目标：根据学情分析结果，确定具体的教学目标，包括知识目标、技能目标和情感目标。

3、选取教学内容：根据教学目标，选取适合的微课教学内容。

教学内容应当注重实用性和趣味性，以激发学生的学习兴趣。

4、设计教学环节：根据教学内容和教学目标，设计合理的教学环节，包括导入、讲解、示范、练习和总结等环节。

同时，要合理安排时间，保证学生能够在有限的时间内掌握核心技能。

5、制作教学视频：根据设计好的教学环节，制作具有交互性和可视化的教学视频。

视频内容应当清晰明了，语言简洁易懂。

6、组织实践教学：在微课教学过程中，要组织实践教学环节，为学生提供实际操作的机会。

实践教学应当与理论教学相辅相成，让学生在实践中掌握计算机技能。

7、评估学习成果：在微课教学结束后，要对学生的学习成果进行评估。

《计算机组装与维护（微课版）（第3版）》配套教学教案项目一课时内容认识计算机授课时间180分钟课时 4教学目标⏹认识各种类型的计算机⏹认识计算机中的各种硬件设备和外部设备⏹认识计算机中的各种软件⏹培养良好的计算机从业人员的职业道德教学重点⏹台式机、一体机电脑⏹主机、外部设备⏹系统软件、应用软件教学难点掌握计算机中的硬件组成、掌握计算机中的软件组成。

教学设计1、教学思路：（1）通过讲解台式机、笔记本电脑、一体机电脑和平板电脑的特点等相关知识，让学员认识各种常用的计算机；（2）通过讲解主机和外部设备的相关知识，让学员掌握计算机的硬件组成；（3）通过讲解系统软件和应用软件的相关知识，让学员掌握计算机的软件组成；（4）最后安排实训、课后练习、技能提升。

2、教学手段：（1）通过讲解基础知识，讲解结束后进行疑难解答；（2）对于重点知识可通过列举经典案例来进行讲解。

3、教学资料及要求：将一台台式计算机拆开，让学员进行组装，使其掌握计算机的硬件组成以及其作用。

教学内容讨论问题：1、计算机有哪些种类？2、计算机由哪些硬件组成？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。

任务一认识常用的计算机一、任务目标二、相关知识（一）台式机（二）笔记本电脑（三）一体机电脑（四）平板电脑任务二认识计算机的硬件组成一、任务目标二、相关知识（一）主机（二）外部设备任务三认识计算机的软件一、任务目标二、相关知识（一）系统软件（二）应用软件实训：认识计算机硬件组成及连接课后练习技能提升（一）了解国产计算机的发展历史（二）认识国产计算机硬件的主流品牌小结1、掌握台式机、笔记本电脑、一体机和平板电脑各类型计算机的特点。

2、认识计算机的硬件组成。

3、认识计算机的软件。

思考及作业想一想：（1）计算机上网需要哪些硬件设备？（2）计算机开机的基本流程是什么？练一练：（1）首先切断计算机电源，将电脑的机箱侧面板打开，然后了解CPU、显卡、内存、硬盘及电源等设备的安装位置，观察其中各种线路的连接规律，最后将侧面板重新安装回机箱上。