实验室检查第五节至第八节

燃气输配课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握燃气输配系统的基本组成、工作原理及相关术语；2. 使学生了解燃气输配过程中的主要参数及其计算方法；3. 引导学生了解我国燃气输配技术的发展现状及趋势。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析和解决实际燃气输配问题的能力；2. 提高学生查阅资料、整理信息、团队协作的能力；3. 培养学生进行实验操作和数据处理的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对燃气输配技术的兴趣，激发他们探索科学技术的热情；2. 增强学生的环保意识，让他们认识到燃气输配技术在节能环保方面的重要性；3. 培养学生严谨、务实的学习态度，提高他们的责任感和使命感。

课程性质：本课程为专业基础课程，旨在让学生掌握燃气输配技术的基本知识和技能，为后续相关专业课程的学习打下基础。

学生特点：学生为高中年级，具备一定的物理、化学基础知识，对实际工程问题有一定的好奇心，但缺乏实践操作经验。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

通过多元化的教学手段，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和团队协作能力。

在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

二、教学内容依据课程目标，本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 燃气输配系统基本组成：讲解燃气输配系统的组成及其各部分功能，包括燃气输气管、配气管、调压站、用气设备等。

2. 燃气输配工作原理：介绍燃气输配过程中压力、流速、温度等参数的变化规律，阐述输配系统的工作原理。

3. 燃气输配主要参数计算：讲解燃气输配过程中主要参数的计算方法，如流量、压力损失、温度变化等。

4. 我国燃气输配技术现状与发展趋势：分析我国燃气输配技术的发展现状，介绍国内外燃气输配技术的最新进展和发展趋势。

5. 教学大纲安排：- 第一节：燃气输配系统基本组成及功能- 第二节：燃气输配工作原理- 第三节：燃气输配主要参数计算- 第四节：我国燃气输配技术现状与发展趋势教材章节关联：- 第一章 燃气输配系统概述- 第二章 燃气输配系统的主要设备- 第三章 燃气输配系统设计计算- 第四章 燃气输配技术发展概况教学内容进度安排：- 1课时：燃气输配系统基本组成及功能- 1课时：燃气输配工作原理- 2课时：燃气输配主要参数计算- 1课时：我国燃气输配技术现状与发展趋势三、教学方法针对本章节内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：通过生动的语言、形象的比喻，讲解燃气输配系统的基本组成、工作原理及主要参数计算，帮助学生建立系统的理论知识框架。

放射性检测操作规程最新放射性检测操作规程最新（Radiation Testing Operation Procedures - Latest Version）第一节：引言1.1 目的该操作规程的目的是确保放射性检测过程中的安全性、准确性和质量控制，并遵守所有相关法规和标准。

1.2 适用范围该操作规程适用于所有进行放射性检测的实验室和工作人员。

1.3 定义和缩写（在本操作规程中可能存在的定义和缩写，需加以说明）第二节：安全2.1 人员培训所有参与放射性检测的工作人员应接受相应的培训，并持有合适的资格证书。

2.2 个体防护在进行放射性检测的实验室中，工作人员应佩戴适当的个体防护装备，如手套、护目镜和实验室外套。

工作人员应在工作结束后进行适当的清洁和消毒。

2.3 环境安全实验室应具备适当的安全设备，如防护墙、紧急淋浴和紧急停电按钮。

实验室应定期进行安全检查，并制定应急响应计划。

第三节：设备和仪器3.1 硬件设备所有放射性检测设备和仪器应符合相应的标准，并经过定期校准和维护。

3.2 仪器操作使用仪器之前，工作人员应确保其已经过校准和维护，并具备操作资格。

在操作过程中，工作人员应按照仪器的使用说明书进行操作，并记录相关数据。

第四节：样品处理4.1 样品接收样品接收时，应记录样品的数量、来源和重要信息，如样品采集日期等。

4.2 样品标签每个样品都应有唯一的标识符，并按照实验室的指导进行正确标记。

4.3 样品处理在进行放射性检测之前，样品应按照实验室的操作规程进行处理，如取样、分割、混合等。

4.4 样品保存已处理的样品应妥善保存，并记录存放位置和条件，以确保样品的稳定性和完整性。

第五节：放射性测量5.1 测量方法根据不同的放射性测量要求，选择合适的测量方法，并按照相关标准和规程进行操作。

5.2 测量准确性和精度为确保测量结果的准确性和精度，测量设备应定期进行校准和验证，并进行质量控制检验。

5.3 数据记录所有的放射性测量结果应准确记录，并包括样品信息、测量日期、操作人员等相关信息。

学校教学设施验收标准第一节：引言学校的教学设施是学生学习发展的基础和关键因素之一。

为确保学生获得优质的教育资源，学校教学设施需要经过严格的验收。

本文旨在探讨学校教学设施验收的标准和相关问题。

第二节：教室设施教室是学生学习的核心场所。

验收时，应确保教室的面积适宜，通风良好，室内光线充足。

同时，教室内应配置合适数量和质量的桌椅、黑板、投影仪等教学设备，以确保教学质量。

第三节：实验室设施实验室是学生科学素养培养的重要环节。

验收时，应确保实验室设施齐全，包括实验台、试剂柜、安全设备等。

实验室应具备良好的通风和排气系统，以保障学生的安全和健康。

第四节：图书馆设施图书馆是学生获取知识的重要场所。

验收时，应检查图书馆的图书数量和种类是否丰富，是否有舒适的阅读环境。

此外，图书馆还应设有电脑终端并提供网络连接，以满足学生进行信息检索的需求。

第五节：体育设施体育是学校教育的重要组成部分，体育设施的质量直接影响学生的身体健康和全面发展。

验收时，应检查运动场地的完整性和安全性，体育器材是否齐全，是否有专业的体育教师指导，以确保学生的体育锻炼质量。

第六节：音乐设施音乐教育有助于培养学生的审美情趣和音乐素养。

验收时，应检查音乐教室内是否配备乐器、音响设备以及其他必要的音乐器材。

此外，音乐教室应具备良好的音效和吸音装置，以提供良好的学习环境。

第七节：艺术设施艺术教育是学生创造力和想象力的培养之地。

验收时，应检查艺术教室是否配置合适的绘画工具、雕塑材料等，并且具备艺术品展示的场所。

此外，艺术教室还应具备良好的照明设备和展示空间，以提供良好的艺术学习环境。

第八节：计算机设施计算机教育是现代学校教育的重要组成部分。

验收时，应检查计算机教室内的计算机数量、性能和软件应用是否满足学生的需求。

此外，计算机教室还应配备稳定的网络连接，以保障学生的信息获取和交流。

第九节：多媒体设施多媒体技术在教学中的应用越来越普遍。

验收时，应检查教室内是否配备投影仪、音响设备等多媒体设备。

学校实验室管理细则学校实验室是学生进行实践与探索的重要场所，保证实验室的安全和管理的规范是非常重要的。

本文将探讨学校实验室管理细则的重要性以及具体的实施方法。

第一节：引言学生在实验室中进行实验，可以增强他们的动手能力和科学素养。

然而，实验室安全问题不容忽视，有必要制定一套细致规范的实验室管理细则。

第二节：实验室设备管理实验室设备管理是实验室管理的第一步。

学校应建立设备台账，定期检查设备运行状况，保证设备常态运行，定期对设备进行维护和保养。

第三节：实验室安全设施建设实验室应配备一套完善的安全设施，包括消防设施、安全通道、安全警示标识等。

学校还应定期进行火灾演练，提高师生的安全意识。

第四节：安全教育与培训学校应定期开展实验室安全教育和培训，培养学生正确的安全意识和处理突发事件的能力。

同时，学校还应制定紧急情况应急预案，确保及时有效的安全处置措施。

第五节：实验室卫生与环境管理实验室的清洁与卫生对于实验的进行至关重要。

学校应建立卫生检查制度，定期对实验室进行清洁与消毒工作，并及时清理废弃物。

第六节：实验室课程管理学校应根据教学需要，制定合理的实验室课程管理规定。

教师应准备充足的实验材料，并指导学生正确使用实验设备，确保实验过程的顺利进行。

第七节：实验室监控与管理学校应安装实验室监控设施，实现对实验室的全方位监控，提高实验室的安全性。

此外，学校还应制定实验室开放使用时间以及使用范围的管理规定，避免未经授权者的进入。

第八节：实验室用电安全学校应加强对实验室用电设备的维护和管理，确保电线电器的安全性。

学生在实验室实验时也要注意用电安全，杜绝出现电器故障引起的安全事故。

第九节：实验室化学品管理实验室化学品的管理是实验室管理的重中之重。

学校应建立化学品购置、存放和处置的详细制度，定期检查化学品库存，确保化学品的安全使用。

第十节：科研项目实验室管理科研项目实验室的安全管理要求更高，学校应加强实验室的安全保护和文件管理，并作为重要资料进行归档。

呼吸系统疾病诊断与疗效判断标准第一节急性上呼吸道感染急性上呼吸道感染〔acute upper respir tract infection〕是指鼻腔、咽或喉部急性炎症的概称。

是呼吸道最常见的一种感染性疾病。

常见病因为病毒，少数由细菌引起。

患者不分年龄、性别、职业和地区。

一样病情较轻，病程较短，预后良好。

但由于发病率高，具有一定的传染性，不仅阻碍生产劳动力，而且可引起严峻并发症，应积极防治【诊断标准】一、临床表现急性上呼吸道感染可有受凉，过度劳累，体质较弱，呼吸道慢性炎症等病史，需与麻疹、百日咳、白喉、猩红热等急性传染病的初期症状鉴别。

一样分为以下各种类型：〔一〕一般感冒1．病毒感染，秋冬春季多见。

2．起病较急，局部症状有喷嚏、鼻塞、流涕、咽部痒、灼热感或咽痛、声音嘶哑或咳嗽，一样全身症状较轻。

3．检查可见鼻豁膜充血、水肿有较多的分泌物，咽部轻度充血。

〔二〕急性咽——喉——气管炎也称急性呼吸道疾病1．由病毒引起，冬春季多见。

2．有咽痛、声嘶、轻度干咳、发热，体温可高达39℃，全身酸痛不适。

3．检查见咽部充血，有灰白色点状渗出物，咽后壁淋巴结滤泡增生。

下淋巴结肿大。

〔三〕细菌性咽——扁桃体炎1．由细菌感染引起。

2．起病急，咽痛明显、畏寒、发热，体温可达39℃以上，头痛、全身不适、呕吐、腹痛。

3．检查咽部明显充血，扁桃体肿大，充血，表面有黄白色点状渗出物，颌下淋巴结肿大、压痛。

〔四〕疱疹性咽峡炎1．病毒引起，多发生夏季。

2．明显咽痛、发热。

3．检查见咽充血，于软腭、腭垂、咽部及扁桃体表面有灰白色丘疱疹及浅表溃疡。

二、辅助检查〔一〕血常规1．病毒感染：白细胞较正常或偏低，淋巴细胞比例升高。

2．细菌感染白细胞及中胜粒细胞增多和核左移现象。

〔二〕咽试子细菌培养和病毒分离找到病原体可助诊断。

【疗效判定标准】一、治愈标准〔一〕自觉症状消逝。

〔二〕体温复原正常。

〔三〕血常规复原正常。

二、好转标准〔一〕上呼吸道症状明显好转，全身不适差不多消逝。