八年级政治合作竞争求发展PPT精品课件

• 结合上述实例，谈谈你对“合作与竞争”关系的理解。 • 答：合作与竞争，是相互依存，你中有我，我中有你的。
我们在合作中要竞争，在竞争中要合作。
• 竞争与合作的关系——相互依存 怎样理解合作中竞争？ P95 • 一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争； • 另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
2、如何处理好与他人的关系？P98 • 学会欣赏他人；要学会理解和谅解别人；换位思考。 3、团队精神的含义和核心 P99 含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、
无私奉献的群体精神。
核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人 的利益服从团对的利益。
1、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”说的就 是生活在社会中的人，都离不开他人的帮助，集
体精神。
•
核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团
对的利益。
• 活动五：
• 某省的少先队代表大会上，省少先队理事会主席、副主席的选举竞 争非常激烈。各地推荐的候选人都只想当选不想落选，可1O个候选 人中只能有7人当选。当投票结果公布后，3个落选的女队员哇哇大 哭起来。一些当上理事会副主席的队员，居然也一脸的不快，脸上 分明写着：我为什么不是主席?辅导员老师深切地感到，少先队理 事会使我们的集体更强大，使我们 每个人过快的进步。
• ★我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关 系？
• 答：在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。在竞 争中合作，取长补短，携手共进。
★如何处理同学间的竞争关系？ 在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互 学、互相提高的过程。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。

；； /ben8Nw9w1 ； /benrXiaOg ；
/benl4S7gt ； /benWRAKDb ； /benD9EDOH ； /bengjr9Ui ； /benj1AekY ； /benkv8Rqm ； /benGMD9Y7 ； /benc2hoqR ； /benMXGdwm ； /benbSkr9z ； /benbEj1PF ； /benJlKEzV ； /benOYR1rv ； /bengvRyuN ； /ben8qznNA ； /benD4fg2x ； /benjLU2Nl ； /benxjk2Ov ； /benxUkH5z ； /benPujh22 ； /benV14T69 ； /benK9rqoY ； /ben6VGka8 ； /ben5exyJF ； /benU73YKY ； /benFbkVY ； /benBkW3wt ； /benjqUwkI ； /benRrJwIG ； /benryiX3w ； /beny8AZiL ； /ben8MogAx ； /ben3lOKwC ； /ben1kiimk ； /benbl7cBm ； /benqyTdFy ；
养同情心、利他心和奉献精神。也容易获得他人的支持和帮助，增加成 功的可能性。 6、在合作中竞争内涵：一是团体的通力合作，鼓励各个成员间互相竞争； 二是成员间互相竞争，促进团体竞争力的提高。 7、在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。 8、取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。 9、竞争是一种有效的合作方式。 10、在合作中竞争，倡导的全新理念：竞争的目的在于超越自我，共同进步； 面对竞争成功，应再接再厉、更进一步；面对竞争的失败，应总结经验、 奋起直追。 11、竞争与合作的关系：互相依存：没有合作的竞争是孤单的竞争，孤单的 竞争是无力的；合作也离不开竞争，没有竞争的合作是一潭死水。合作 是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性也就越大。

一 维护和实现社会公平，是社会主 义国家的责任。（P74）
◆我国制定了相应的法律、法规和制度，来维护和 保障社会公平。 阅读教材内容回答问题：
1 我国为什么要制定法律、法规和制度？ 因为法律、法规和制度，明确了每个人应承担的 责任，保障每个人应得到的利益，为生活在社会 中的每个人提供了平等的权利和机会。可见，国 家是通过制定相应的法律、法规、制度来维护保 障社会公平的。
• 1886年5月1日，美国2万多个企业的35 万工人停工上街，举行了声势浩大的示
威游行，当时在罢工工人中流行着一首
“八小时之歌”，歌中唱道：“我们要
把世界变成个样，我们厌倦了白白的辛
劳，光得到仅能糊口的工饷，从没有时
间让我们去思考。我们要闻闻花香，我
们要晒晒太阳，我们相信：上帝只允许
八小时工作日。我们从船坞、车间和工

场，召集了我们的队伍，争取八小时工 作，八小时休息，八小时归自己！”
为纪念美国工人1886年5月1日的罢工 运动，1889年7月14日由各国马克思主 义者召集的社会主义者代表大会将5月1 日这一天定为国际无产阶级的共同节目。 从此，“五一”国际劳动节诞生了。
四颗星体，即后来的木卫三。至年月日晚，伽利略确定这些星体是围绕木星运行的。他声称有权为这些卫星命名，并曾考虑过“科斯米安卫星” （CosmianStars）的名字，但最终将之命名为“美第奇卫星”(MediceanStars)，法国天文学家尼古拉斯·克劳迪·法布里·德·佩瑞斯特建议为美第奇卫星家族的 各颗卫星分别命名，但是其建议未被采纳。原本宣称其最初发现伽利略卫星的西门·马里乌斯曾试图将这几颗卫星命名为“朱庇特的萨图尔努斯” （SaturnofJupiter）、“朱庇特的朱庇特”（JupiterofJupiter，即指木卫三）、“朱庇特的维纳斯”（VenusofJupiter）和“朱庇特的墨丘利” （MercuryofJupiter）但也从未被采用后来有建议以希腊神话中神的斟酒者、宙斯的爱人盖尼米得为之命名。这种命名法在相当长的时期内并没有被普遍接受， 直至世纪中期才得到普遍使用；股票入门基础知识 股票入门基础知识 ；在早期的天文学文献中，该卫星均以罗马数字作为指代（该 体系由伽利略提出）即被称为木卫三（JupiterIII）或“朱庇特的第三颗卫星”（thirdsatelliteofJupiter）。后来随着土星的卫星群的发现，基于开普勒和马里 乌斯建议的命名系统开始被用于指称木星的卫星。木卫三是伽利略卫星中唯一一颗以男性人物名字命名的，星体数据编辑轨道参数：所属行星：木星平均半 径：,7,km（.7AU）离心率：.近拱点：,9,km（.77AU）远拱点：,7,km（.7AU）公转周期：约7天公转速度：平均.88km/s轨道倾角：.（黄道夹角）.（木星赤 道夹角）物理性质：平均半径：,.km（地球的.倍）表面积：87.,平方千米（地球的.倍）体积：7.×?（地球的.7倍））质量：.89×（地球的.倍）平均密度： g/cm表面引力：.8m/s逃逸速度：km/s自转周期：7天转轴倾角：-.反照率：.±.表面温度：最高K平均99K最低：k视星等∶（oppositition）大气压：极小大气 成份：氧气，原子氧，臭氧结构特征编辑木卫三是太阳系中已知的唯一一颗拥有磁圈的卫星，其磁圈可能是由富铁的流动内核的对流运动所产生的。其中的 少量磁圈与木星的更为庞大的磁场相交迭，从而产生了向外扩散的场木卫三木卫三(张)线。木卫三拥有一层稀薄的含氧大气层其中含有原子氧，氧气和臭氧， 同时原子氢也是大气的构成成分之一而木卫三上是否拥有电离层还尚未确定。木卫三主要由硅酸盐岩石和冰体构成星体分层明显，拥有一

二 竞争能促进经济的发展
长期以来，我国铁路一直在交通运输中唱主角戏，在 一些地方甚至唱独角戏。因此，人们把铁路成为“铁老 大”，个别铁路工作人员亦以“老大”自居，“话难听， 脸难看，事难办”的作风让旅客，货主怨声载道，却又奈 何不得，随着我国运输市场的的逐步发展，航空，公路， 水运事业，与铁路形成了竞争态势。在此情况下铁路系统 的新事不断，铁路局提出“随到随上 车上买票”。有的 车站，货场提出“货主家中坐 收发全国货”。京沪，京 哈，京广三大铁路干线提出一多发“夕发朝至” 列车为 基本框架的铁路运行方案；某地区准高速铁路再加大发车 密度的同时，票价下调。这一切让以往饱受“行路难”之 苦的人们有了新的感受。
四、面对竞争我们应该怎样做？ 面对竞争的压力我们应该怎样做？
消除畏惧心理
克服畏惧心理
克服自卑心理
培养积极向上 的心态
学 学 竞 竞
会 会 争 争
要采取正当的方式
积累实力
要培养良好的积极 坚守人格 向上的心态
思考：
• 竞争给我国经济社会发展带来了哪些积 极影响？ 竞争是市场经济的重要特征，竞争对商 品生产者和经营者形成外在的压力，促进 他们不断改进技术，提高劳动生产率，并 实现优胜劣汰，从而大大促进我国经济社 会的发展。
三 竞争的负面影响
怎样正确对待激烈的竞争 1 首先应该对竞争有正确的认识，懂得有 竞争就会有成功者和失败者。 2 要对自己有实事求是的评价，努力缩小 “理想我”和“现实我”的差距。 3 在竞争中要，能审时度势，扬长避短。 4 最重要的是要有正确的人生观，有远大 的目标和拼搏精神。
竞争与合作
使用规范说明
课标原文
能正确对待生活中的合作与竞争， 养成团结与合作、乐于助人的品质。

标
题
页码以及子标题
内容页 第五课 第一节 合作竞争求发展
合作使生活之路更宽畅
2019/2/21
研修班
2
思
想
品
德 八年级（上）
合作使生活之路更宽畅
第五课
合作竞争求发展
第一节 合作使生活之路更宽畅
一、生活中处处有合作
二、生活需要合作
2019/2/21
研修班
5
教学目标： 1.学习本课，我们能够认识到生活中处处有合作，生活 中需要合作，合作对我们的成长和事业的成功具有极其重要 的作用。 2.通过学习，使大家懂得合作互助的重要性，增强我们 的合作意识，提高我们的合作能力。
人类凭借合作共事的能力而屹立在自然之林，正 2019/2/21 是靠着群体合作的力量，才得以生存并发展至今。 17 研修班
情境活动四：（见教材P61图文材料，以 及左下角图片资料）
张艳、陈刚和耿杰三人联合办报的哪些做法值得我们借鉴？ 学习上的合作对自己的学习和品德修养有什么帮助？
合 作 的 重 要 性
2019/2/21
研修班
21
——案例启迪，参与合作
美国学者朱克曼曾做过一项研究，他发现自1901年诺贝尔奖
颁发以来的75年中，286位获奖者中三分之二的科学家是与 人合作而获奖的。他又以25年时间段进行了比较研究，发现 与人合作而获奖者，第一个25年为41%，第二个25年上升为 65%，第三个25年竟达到79%。
7
生活需要合作
合作是人生力量的源泉，是事业成 功的土壤。 善于合作是时代的要求．
2019/2/21
研修班
8
——观察现象，感悟合作
在生活中，合作主要有哪些表现形式？
2019/2/21

竞争中生存
当今社会，生活的各个层面都充满竞 争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度 日趋激烈。
生活在这竞争的社会中，你感受到了 吗？请谈谈身边的竞争。
两Байду номын сангаас可乐之间的百年恩怨
百事可乐和可口可乐作为饮料 界的巨头，在百年的竞争中发展壮 大。但为了生存可口可乐公司调整 配方来吸引顾客遭到质疑，百事可 乐鱼翁得利。可口可乐成了奥运合 作伙伴，在雅典奥运赛场，不允许 带百事可乐的饮料和包装、宣传画---
丰田汽车与通用汽车 80年代两大汽车公司的竞 争带来了汽车科技的革新
竞争无处不在！竞争对社 会\对人的影响有哪些?(利\弊 分析)
•
；相亲 相亲
捕蝇草（Catchfly）属于维管植物的一种，是很受欢迎的食虫植物， 拥有完整的根、茎、叶、花朵和种子。它的叶片是最主要并且明显的部位，拥有捕食昆虫的功能，外观明显的刺毛和红色的无柄腺部位，样貌好似张牙利爪的血盆大口。盆栽可适用于向阳窗 台和阳台观赏，也可专做栽植槽培养；是原产于北美洲的一种多年生草本植物。 据说因为叶片边缘会有规则状的刺毛，那种感觉就像维纳斯的睫毛一般，所以英文名称为Venus Flytrap，在茅膏菜科捕蝇草属中仅此一种，捕蝇草被誉为自然界的肉食植物。 捕蝇草仅存于于美国的南卡罗莱纳州东南方的海岸平原及北卡罗莱纳州的东北角。然而，在原产地的捕蝇草在生存上却受到人类活动的威胁。人口快速增加因而剥夺捕蝇草的生存空间，而且因为人为干预自然野火的发生，使得这些地区开始长出一些小型灌木 ，因而遮蔽捕蝇草的阳光。因此，捕蝇草被试着引入其他地区进行复育，像是新泽西州和加州。在佛罗里达州已顺利归化，而成为很大的族群。 中心部位生长出来，属于轮生的叶子，显连坐状以丛生的形态生长。中央长出来扁平或者细线状好似翅膀形状的是属于叶柄的部分，原生种的叶柄是扁平如叶片一般，因为反而像是叶子，所以也称做假叶。 叶柄的末端带有一个捕虫夹，这才是会捕捉昆虫的叶子的部分，正面分布有许多的无柄腺，一般是红色或者橙色，越接近叶绿的地方的无柄腺就越少，这部分是分泌消化液来分解昆虫或者吸收昆虫的养分的部位。叶绿长有齿状的刺毛，刺毛的基部有分泌腺， 会分泌出粘液，作用是防止昆虫挣脱和叶瓣粘合。这种的叶子拥有捕捉昆虫的特殊功能，和特殊的模样，属于变态叶中的“捕虫叶”。 因为新叶都是从中心产生，故越外层的叶子就越老。在最外层的叶柄基部有时还会产生新的侧芽。捕蝇草的叶柄有两种型态发生，有的捕蝇草叶柄细长，达7～16公分长，而且朝向空中伸展；有的捕蝇草则长出短胖

讨论回答：美国学 者朱克曼的研究成 果说明了什么？
19
SONY的创始者井深大 和 盛田昭夫
20
21
阅读事例回答问题
美国90年代生产的“波音777”新型
宽体客机，由450万个零部件组成，
它们是由6个国家的1500家大企业和
1.5万家小企业参加协作，分工生产
出来的。其中，日本公司生产飞机
机身、门和机翼；意大利公司生产
机翼阻力板；新加坡生产机头和起
落架的舱门；中国制造尾翼。
谈谈上述事例对你的启示。
22
“神七” “嫦娥一号”
23
24
• 2008年9月25日21时10分04秒我国航天 事业又迎来一个历史性的时刻，我国自 行研制的神舟七号载人飞船在酒泉卫星 发射中心发射升空。我国载人航天工程 自1992年实施以来，全国各地、各部门 大力支持，参加这项工程的数百个单位、 上千名科技人员通力协作，攻克了大量 技术难关，因此说灿烂的飞天之路，是 由无数航天人的心血和汗水铺成的，是 全国人民大协作的结晶。
4
二、教法
• 本课在教学过程中遵循启 发式教学原则，充分发挥 教师的主导和学生的主体 作用，主要采用活动体验、 讨论、情景问题分析的教 学方法。
5
三、学法
• 教学是教和学的双边活动， 目的是培养学生的自学能力。 学生对本课的学习主要通过 阅读思考、讨论的学习方法。 结合教师归纳讲授掌握知识 并提高分析判断能力。
6
四、教学过程
7
8
9
10
11
家庭生活 学校生活 社会生活
12
经济 政治 文化 生态
13
14
15ห้องสมุดไป่ตู้
16
17
• 张艳、陈刚和耿杰三人联合 办报的哪些做法值得我们借 鉴？

竞争既是智慧、才能的比赛，也是品德、人格的比赛。 在竞争中，竞争者一方面要不畏强手，力求争先；另一方 面，又必须采取正当的方式，坚守自己的人格。
良好的竞争 意识
不良的竞争 意识
相信自己能够发挥最佳水平 对竞争对手保持高度“戒备” 对对手的不良处境“幸灾乐祸” 崇尚公平竞争 生怕别人超过自己 保持良好心态，胜不骄败不馁
第八课 竞争合作求双赢
竞争中 生存
1、竞争的含义及其利弊； 2、知道竞争在激发个人潜能和 加快社会进步过程中的重要作用； 3、理解合作共享与公平竞争的 内涵及作用。使学生认识到在社会 生活中竞赛是必不可少的。
政治竞争
梅德韦杰夫
奥巴马 普京
经济竞争
军事竞争
波兰PT—91主战坦克
中国T—99式主战坦克
试图通过某种不正当的方式压 倒对手
欢迎别人超过自己，更勇于超 过别人
今天你吃了吗？
地沟油，城市下水道 里悄悄流淌的垃圾。淘金 者对其进行加工，摇身变 成餐桌上的“食用油”。 长期食用可能会引发癌症， 对人体的危害极大 。
制造地沟油的厂家跟其他厂家竞争， 这种商业行为正当吗，公平吗？
你认为竞争必须遵守什么准则？
公平
竞争中必须遵守的基本准则
道德和法律
刘国梁与孔令辉在 场下是朋友,场上是对 手的事例。
同桌之间沟通交流解决 下面三个问题。
• 1、场上的竞争会伤害他们之间的 感情吗?为什么?
• 2、怎样才能做到既不伤和气,又公 平竞赛?
• 3、竞争的目的是什么?
参与竞争的目的：
超越自我、开发潜 能、激发热情，提高工作 效率， 取长补短，共同 进步。
对合作的理解：
1. 合作的要求？ • 要求各方承担责任、完成各自

形悲哀痛苦：～无依的孤儿。 【哀怜】动对别人的不幸遭遇表示同情：孤儿寡母，令人～。 【哀鸣】动悲哀地叫：寒鸦～。 【哀戚】ī〈书〉形悲伤。 【哀 启】名旧时死者亲属叙述死者生平事略的文章，通常附在讣闻之后。 【哀泣】动悲伤地哭泣：嘤嘤～。 【哀切】形凄切（多用来形容声音、眼神等）：情 辞～。 【哀求】动苦苦； / 学股网 ；请求：～饶命｜百般～。 【哀荣】〈书〉名指死后的荣誉。 【哀伤】形悲伤：哭声凄 切～｜请保重身体，切莫过于～。 【哀思】ī名悲哀思念的感情：寄托～。 【哀叹】动悲哀地叹息：独自～｜～自己的不幸遭遇。 【哀恸】形极为悲痛：伟 人长眠，举世～。 【哀痛】形悲伤；悲痛：～欲绝｜感到十分～。 【哀婉】形（声音）悲伤而婉转：歌声～动人。 【哀艳】〈书〉形形容文辞凄切而华 丽：～之词｜诗句～缠绵。 【哀怨】形悲伤而含怨恨：～的笛声｜倾诉内心的～。 【哀乐】名悲哀的乐曲，专用于丧葬或追悼。 【埃】灰尘；尘土： 尘～｜黄～蔽天。 【埃】量长度的非法定计量单位，符号?。埃等于－（一百亿分之一）米。主要用来计量微小长度。这个单位名称是为纪念瑞典物理学家 埃斯特朗（Aa?g?）而定的。 【埃博拉出血热】急性传染病，病原体是埃博拉病度，通过身体接触传染。症状是高热，肌肉痛，腹泻，小血管和毛细血管出 血等，很快导致肾功能衰竭，出现休克和昏迷，死亡率很高。也叫埃博拉病度病。 【挨】①动靠近；紧接着：他家～着工厂｜学生一个～一个地走进教室。 ②介顺着（次序）：把书～着次序放好｜～门～户地检查卫生。 【挨边】∥（～儿）①动靠着边缘：上了大路，要挨着边儿走。②动接近（某数，多指年 龄）：我六十～儿了。③形接近事实或事物应有的样子：你说的太不～儿！ 【挨次】副顺次：～入场｜～检查。 【挨个儿】〈口〉副逐一；顺次：～盘 问｜～上车。 【挨肩儿】〈口〉动同胞兄弟姐妹排行相连，年岁相差很小：这哥儿俩是～的，只差一岁。 【挨近】∥动靠近：你～我—点儿｜两家挨得很近。 【唉】叹①表示应答：～，我在这儿｜～，我知道了。②表示叹息：～，有什么办法呢？｜他双手抱着头，～～地直叹气。 【唉声叹气】因伤感、烦闷或痛 苦而发出叹息的声音。 【娭】［娭毑］（）〈方〉名①祖母。②尊称年老的妇女。 【欸】同“唉”（）。 【嗳】（噯）同“哎”。 【锿】（鎄）名金属元 素，符号（）。有放射性，由人工核反应获得。 【挨】（捱）动①遭受；忍受：～饿｜～了一顿打。②困难地度过（岁月）：苦日子好不容易～过来了。

——联合国教科文组织
别人结婚。 【逼近】ī动靠近；接近：小艇～了岸边｜天色已经～黄昏｜脚步声从远处渐渐～。 【逼良为娼】ī逼迫良家妇女当娼妓，也比喻迫使正直安分的 人去做坏事。 【逼命】ī动①指用暴力威胁人。②比喻催促得十分紧急，使人感到紧张，难以应付：真～！这么重的任务，三天内怎能完成！ 【逼平】ī动体 育比赛中，处于劣势的一方经过努力，迫使； 作文培训加盟 作文培训加盟 ；对手接受平局。 【逼迫】ī动紧紧地催促；用压力促使：在环 境的～下，他开始变得勤奋了。 【逼抢】ī动紧逼着争抢（多用于足球、篮球等球类比赛）：～凶狠。 【逼上梁山】ī《水浒传》中有林冲等人为官府所迫， 上梁山造反的情节。后用来比喻被迫进行反抗或不得不做某种事。 【逼视】ī动向前靠近目标，紧紧盯着：光彩夺目，不可～｜在众人的～下，他显得局促不 安了。 【逼问】ī动强迫被问者回答：无论怎么～，他就是不说。 【逼肖】ī〈书〉动很相似：虽是绢花，却与真花～。 【逼仄】ī〈书〉形（地方）狭窄：～ 小径｜居室～。 【逼债】ī∥动逼迫人还债。 【逼真】ī形①极像真的：情节～｜这个老虎画得十分～。②真切：看得～｜听得～。 【??】（鎞）ī〈书〉①钗。 ②篦子。 【鲾】（鰏）ī名鱼，身体小而侧扁，略呈卵圆形，青褐色，口小，鳞细。生活在近海。种类很多，有牙鲾、鹿斑鲾等。 【荸】［荸荠］（?）名① 多年生草本植物，通常栽培在水田里，地下茎扁圆形，皮红褐色或黑褐色，肉白色，可以吃，也可制淀粉。②这种植物的地下茎。‖有的地区叫地栗或马蹄。 【鼻】①名鼻子：～梁｜～音。②〈书〉开创：～祖。 【鼻翅儿】名鼻翼的通称。 【鼻窦】名鼻旁窦的通称叫鼻子尖儿。 【鼻疽】名马、驴、骡的一种传染病，由鼻疽杆菌引起，在内脏、鼻腔黏膜和皮下形成小结节，坏死后，变
在合作中竞争
这些事例都说明，合作与竞争是相互依存的！ 在合作中竞争一方面可以鼓励团体内的各个成员 相互竞争；另一方面成员间的相互竞争又促进了 团体竞争力的提高。