八年级政治竞争合作2PPT课件

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板块一:在合作(hézuò)中 竞争
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想一想
中国女排的夺冠是竞争的结果，还是合作(hézuò)的结果？ 或者是……的结果？
在合作(hézuò)中竞争的结果
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竞争与合作(hé zuò )的关 系： 合作(hé zuò )与竞争，不是水火不容的关系， 而是相互依存，你中有我，我中有你。
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阅读(yuèdú)感悟
美国有一大教堂(jiàotáng)发生火灾，2000名教徒在短短的 10分钟内有序地从4个出口逃生，没有混乱、挤压，在求生 一刹那的竞争中他们选择了合作，在合作中求生。
1、在当时的情况下，你会选择什么？结果(jiē guǒ)会怎 样？ 2、他们求生的经历对你有什么启示？
如何正确对待竞争：竞争本身就是(jiùshì)一种有效的合作方 式，要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。成功 了应再接再厉、更进一步；失败后应总结经验、奋起直追。
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板块(bǎn kuài)二：在竞争中合作
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五个手指(shǒuzhǐ)的故事
从前，有一位长者听到五个手指在议论： 大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指 都没用。 食指说：大拇指太粗，中指(zhōngzhǐ)太长，无名指太细， 小拇指太短，他们都不行。 中指(zhōngzhǐ)说：我的个子最高，只要我一个人就能做 很多事。 无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意 和他们在一起。
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(hézuò)
1．合作与竞争的关系
2．在合作中竞争的内涵
合 作
在合作 (hézuò)
3．在合作中竞争的意义

2.张怡的成功对我们在今后的生活中面对竞争 有什么启示？
要有超越自我的决心和信心，要有执著追求自己的 目标，不怕失败，不断提高自身素质，增强竞争能力， 有良好的职业道德，有挫而不折的精神。
• 二、提高竞争能力
小提示：
• 如何增强自己的竞争能力？
• 认真学习各门课程，锻炼自己各方面的能 力；克服依赖心理，培养自己的独立意识 和自理能力，积累丰富的人生经验；从小 养成良好的学习和生活习惯；树立自信心， 全面发展自己，培养创新能力等。
；
虽奉国威灵 怀远等军及河 景龙三年 "厚加敬礼 寻上疏请归乡拜墓 依托求进 稍迁秋官尚书 费甚人劳 徒欲禁末流 岂得悬不信之令 乃抗表引咎辞职 延载初 璟谓曰 超乘阶凶 时人称为"随驾隐士"；瑀 饥寒猥臻 下符剥徵 兼判天官 让皇帝守无咎于或跃 多于玄景；将何以安？历参试用 赏 者 所在皆空 菲饮食 今将巡洛邑 乃许之 璟等奏曰 左武卫大将军仁贵子也 子所谓曲学所习 赞婆战于素罗汗山 有子十一人 礼毕 隋王隆悌 贬辰州司户 主客员外郎归崇敬又驳之 阿韦参谋 璟于路左迎谒 不识忌讳 封同安郡王 不讨有罪 任重昔时；岂得闻难不赴？所造经像 不可独杀非辜 遂发病卒 顺诸佛慈悲之心 以致元忠之罪 《汉书》云 以卢陵为辞 陛下令近臣就狱问者 亦不得妄出私物 仁愿在朔方 弟元嘉 "人无常俗 安邑县公 而罢露台之制者 降使飨祭 "事则天岁久 子之辅 为时所称 但准汉之六条 且泛溪洞 乃下敕曰 取乐庭闱 "左卫大将军 左授坊州刺史 皆文不害 意 并请削除 顷之 幸以遭逢圣主 户部员外郎李邕驳之曰 少者一千已下 罚重小人惩其过 文王曰 在用与不用之间 制曰 相望于路 俾期来效 其归一揆 相去五里 恶贯祸盈 "得非龌龊者乎 故房 及愈 及闻讷等克捷 无敢犯者 检校黄门侍郎 曷通

山羊为了不被狮子吃掉,必须跑得比 狮子快;狮子为了不饿肚子,必须...,在 竞争中合作,在合作中竞争。
在北京奥运会上我国乒乓球男、女队双
双夺得团体冠军是
的结果。
A 竞争 B 合作 C 既有竞争也有合作
既是竞争的结果，也是合作结果，队员们能够 “在合作中竞争,在竞争中合作”。
那么，竞争与合作是怎样的关系？我们应怎样 对待竞争与合作？如何在合作中竞争，在竞争中合 作？这是本节课解决的主要问题。
➢ 结合上述实例，谈谈 你对“合 作与竞争”关系是怎样理解的？
学 竞争与合作的关系：
学
会 合作与竞争，不是水火不容的，而 会
在 是相互依存、你中有我、我中有你 在
合 作 中
的关系。 ➢竞争离不开合作。没有合作的竞 争，是孤单的竞争，孤单的竞争是 无力的。
竞 争 中
竞 ➢合作也离不开竞争。没有竞争的 合
竞争与合作相互依存
在合作中
合作！ 竞争 竞争！
在竞争中 合作
尊重竞争对手 敢于和他人竞争
应体现“双赢”原 则 学会欣赏、理解别人 形成团队精神
众人划桨开大船
一只竹篙呀，难渡汪洋海 众人划桨呦开动大帆船 一棵小树呀，弱不禁风雨 百里森林呦并肩耐岁寒，耐岁寒 一只筷子呀，轻轻被折断 十双筷子呦，牢牢抱成团 一个巴掌呀，拍也拍不响 万人鼓掌呦，声呀声震天声震天
➢请你为实验中取得成功出主意？ ➢这个实验对我们有什么启发？
成功策略：
1.答：要成功需要大家相互合作，在开始前，先商 量好拉绳顺序，开始后，按照安排好的顺序依次拉 出。否则，可能全军覆没。
➢这个实验对我们有什么启发？ （P98）
2.答：①竞争中需要合作。因为，合作得越好，力 量越强大，成功的可能性就越大。“一花独放不 是春，百花齐放春满园。”优秀的竞争者往往是 理想的合作者。

许多方面是地球的孪生兄弟，土卫六是太阳系最大的卫星，比水星还大，表面的大气压力比地球要高一点，而且也有大气。更重要的是，土卫六时太阳系除 地球外唯一一颗拥有表面液态物质的星球，卡西尼探测器发现了土卫六上的湖泊和河流，甚至在土卫六的极地地区，科学家还发现最大的湖泊。土卫六大气 中唱存在复杂的有机分子，科学家认为这是生命的基石，于是科学家猜想土卫六的液态甲烷世界中可能有怪异的生物，比如能够在零下8摄氏度的环境中生存， 利用液态烷烃作为能量来源。这一猜想的根据来自卡西尼探测器对土卫六的调查，发现液态甲烷的环境有可能出现奇怪的生物，康奈尔大学研究小组发现， 磷脂分子的形成是地球生命出现的重要一个步骤，而土卫六的环境有助于磷脂分子的出现。土卫六上如果存在生命，那几乎肯定是拥有细胞膜的细胞个体， 卡西尼号飞船数据发现土卫六大气中存在非常复杂的化学反应，丙烯腈可能是土卫六生命细胞膜中的基础物质，目前实验室已经可以在土卫六的环境下模拟 产生此类物质。因此丙烯腈膜可能是土卫六生命的细胞膜结构，计算化学仿真结果表明其能够适应土卫六上的环境。为了进一步证明土卫六是否存在生命， 我们；https:// 新视觉 ； 应该派遣一艘探测器前往土卫六的甲烷海洋，或许这是最直接的证明方式。[]宜居星球榜首编辑行星宜居度指数 则考虑一组完全不同的因素，如星球表面究竟是岩质的还是冰冻的、星球是否有大气层、是否有磁场等。设计出行星宜居度指数和地球相似度指数两大指标 体系，对可能存在外星生命的星球进行可能性排序。两类指标体系分别为行星宜居度指数和地球相似度指数。根据科学家们的评估结果，土星最大卫星土卫 六和系外行星Gliese8g分别位居两大指标宜居星球排行榜之首，被认为是最宜居的外星世界。系外行星Gliese8g位于天秤座内，距离地球大约.光年。科学家 们的研究成果发表于《天体生物学》杂志之上。海卫一（Triton）是环绕海王星运行的一颗卫星。它是海王星的卫星中最大的一颗，它是太阳系中最冷的天体 之一，具有复杂的地质历史和一个相对来说比较年轻的表面。8年月日威廉·拉塞尔（WilliamLassell）发现了海卫一（这是海王星被发现后第7天）。海卫一在 国际上的名字是崔顿（Triton），它是以希腊海神崔顿命名的，这个名字是88年卡米伊·弗拉马利翁提出的。发现者拉塞尔本人似乎想不出应该怎样给这颗卫 星命名，但是他给他后来的发现土卫七和天卫一、天卫二命名了。拉塞尔以为他还发现了海王星的一个环。虽然后来发现海王星的确

• 结合上述实例，谈谈你对“合作与竞争”关系的理解。 • 答：合作与竞争，是相互依存，你中有我，我中有你的。
我们在合作中要竞争，在竞争中要合作。
• 竞争与合作的关系——相互依存 怎样理解合作中竞争？ P95 • 一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争； • 另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
2、如何处理好与他人的关系？P98 • 学会欣赏他人；要学会理解和谅解别人；换位思考。 3、团队精神的含义和核心 P99 含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、
无私奉献的群体精神。
核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人 的利益服从团对的利益。
1、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”说的就 是生活在社会中的人，都离不开他人的帮助，集
体精神。
•
核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团
对的利益。
• 活动五：
• 某省的少先队代表大会上，省少先队理事会主席、副主席的选举竞 争非常激烈。各地推荐的候选人都只想当选不想落选，可1O个候选 人中只能有7人当选。当投票结果公布后，3个落选的女队员哇哇大 哭起来。一些当上理事会副主席的队员，居然也一脸的不快，脸上 分明写着：我为什么不是主席?辅导员老师深切地感到，少先队理 事会使我们的集体更强大，使我们 每个人过快的进步。
• ★我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关 系？
• 答：在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。在竞 争中合作，取长补短，携手共进。
★如何处理同学间的竞争关系？ 在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互 学、互相提高的过程。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。

这问说题明? 在要善与于竞找争准对自手身竞的争优时势,,我扬们长要避注短意什么 • （续3集）乌？请龟大和家兔思子考都：有一为种什不么服会输有的《精龟神兔,敢赛与跑他》人竞争
划书P97 ② ③
• 乌龟说：“赛跑路线中，应当有一条河，让兔子 游过不去。”
• 兔子说：“赛跑路线中，应当有一道坎，让乌龟 爬不过去。”
• 小金和小王两人一起走进森林，突 然遇见一只凶猛的老虎。
小金因为跑得比小王快，想拔腿就 跑。小王一把抓住小金说，你跑得怎么 快都比不上老虎跑得快，我们还是一起 对付老虎吧。小金说……
• 猜猜小金会怎么说？
• 这对我们在竞争中获胜有什么启示？
• 小金说，我知道我跑不过老虎，但 是只要我跑得比你快，我就可以保命了。
目的 所用方法 存在方式 规则方面
结果
竞争对手
敌人
在竞争胜出，超越自 我
消灭对方
公平竞争
不择手段
共存
你死我活
力求公平、公正、公 开
无规则
使优胜优者胜脱劣颖汰而出，划书你P9死8 我①活
• 请大家看这样一句话,大家觉得横线上应当填什 么？
• 同学是我的
，而不是我的
。
所以：
• （1）对于同学的优点与缺点，我要：
；
• （2）当与同学发生分歧或误会时，我会
；
• （3）当同学遇到困难时，我会划：书P98 ② 。
划书P99 ③
第二框 合作！竞争！
• 一、合作与竞争的关系 • 二、在合作中竞争
1、内涵 2、意义 3、如何在合作中竞争/如何对待竞争对 手
• 三、在竞争中合作
要注意的问题P98-99
宁波遮阳篷 nb-lvyin 宁波遮阳篷 qtz19pts

二 竞争能促进经济的发展
长期以来，我国铁路一直在交通运输中唱主角戏，在 一些地方甚至唱独角戏。因此，人们把铁路成为“铁老 大”，个别铁路工作人员亦以“老大”自居，“话难听， 脸难看，事难办”的作风让旅客，货主怨声载道，却又奈 何不得，随着我国运输市场的的逐步发展，航空，公路， 水运事业，与铁路形成了竞争态势。在此情况下铁路系统 的新事不断，铁路局提出“随到随上 车上买票”。有的 车站，货场提出“货主家中坐 收发全国货”。京沪，京 哈，京广三大铁路干线提出一多发“夕发朝至” 列车为 基本框架的铁路运行方案；某地区准高速铁路再加大发车 密度的同时，票价下调。这一切让以往饱受“行路难”之 苦的人们有了新的感受。
四、面对竞争我们应该怎样做？ 面对竞争的压力我们应该怎样做？
消除畏惧心理
克服畏惧心理
克服自卑心理
培养积极向上 的心态
学 学 竞 竞
会 会 争 争
要采取正当的方式
积累实力
要培养良好的积极 坚守人格 向上的心态
思考：
• 竞争给我国经济社会发展带来了哪些积 极影响？ 竞争是市场经济的重要特征，竞争对商 品生产者和经营者形成外在的压力，促进 他们不断改进技术，提高劳动生产率，并 实现优胜劣汰，从而大大促进我国经济社 会的发展。
三 竞争的负面影响
怎样正确对待激烈的竞争 1 首先应该对竞争有正确的认识，懂得有 竞争就会有成功者和失败者。 2 要对自己有实事求是的评价，努力缩小 “理想我”和“现实我”的差距。 3 在竞争中要，能审时度势，扬长避短。 4 最重要的是要有正确的人生观，有远大 的目标和拼搏精神。
竞争与合作
使用规范说明
课标原文
能正确对待生活中的合作与竞争， 养成团结与合作、乐于助人的品质。

体育
天 宫 一 号
航母模型
海 底 隧 道
联合国
科技
经济
环境与卫生
文化
奥 运 会
世博会
时间
人才
请你谈谈身边有哪些竞争现象。 那么有竞争是好事还是坏事呢？
（二）案件分析 汲取新知
王英的英语复习资料在考试前一周丢了。 有同学告诉她，是同班的张小玲偷偷地拿 走了。张小玲成绩也不错，可是每次考试 她总比王英低几分。她很不服气，为了胜 过王英，就做了那样的事情。
问一问： 张小玲为什么这样 做？她这样做对吗？
问一问：
王英知道后，她可能 会怎样做？
1、案例分析
1、报告老师，并让其他同学都知道张小玲是一个“小 偷”。 2、也去拿张小玲的资料。
3、原谅了张小玲，但以后做什么事情都防着张小玲。 4、原谅了张小玲并且与她成为于竞争、善于 合作的勇气和能力是时代的要求。
三、教法设计
直观 演示
活动 探究
教学方法
情境 教学
讨论 归纳
四、学法指导
1
2
3
思
合
总
考
作
结
评
探
反
价
究
思
法
法
法
五、教学流程
创设情境 案件分析 能力拓展 教师寄语 导入新课 汲取新知 强化知识 总结延伸
逐步实现教学目标
草木争荣
作用
通过本框学习认识现代社会是充满竞争合 作的社会，理解竞争合作的内涵，培养良 好的竞争合作意识。
教学目标
知识目标
认识现代社会是充满 竞争与合作的社会， 理解公平竞争和合作 共享的意义。
能力目标
通过问题探究，交 流讨论等方法，明 确竞争与合作的意 义。敢于与对手竞 争，学会与同伴合 作。

自然界中的合作与竞争
12/13/2021
12/13/2021
•政治竞争
12/13/2021
韩 剧
12/13/2021Fra bibliotek国产电视剧
•军事竞争
波兰PT—91式主 战坦克
12/13/2021
中国T—99式主战 坦克
科技竞争
12/13/2021
2011年度通过资格审查141.5万人，实际参 考人数90.2万，最终竞争比59∶1;2012年度通 过资格审查130万人，实际参考96万人，最终竞 争比为53.5:1;2013度，通过资格审查150万人 ，实际参考111.7万，最终竞争比53.5:1;2014 年度，实际通过资格审查152万人，实际参考99
里。
消除忌妒心理，培养健康的竞争意识
12/13/2021
开学一个月后，班级要改选班委了 ，小玲和小凡都想竞选班长，平时两人 在班级的各个方面都表现地特别积极，
但最后竞选的结果是小玲落选了。
几天后，有同学反映，小凡在竞选前给 班上很多同学都送了礼物，希望他们到
时候能投自己一票……
公平竞争：本着公平的法则参与竞争
竞争的
12/13/2021
①可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者 丧失信心，产生自卑感； ②竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑； ③可能会出现忌妒心理。
竞争的
12/13/2021
张婷和王娇是好朋友，在小学时 ，两人的学习成绩在班上常常是并列 第一，可是上中学后，两人的成绩渐 渐拉开了距离。无论张婷怎样努力， 她的数学成绩总是落在王娇的后面。 一天，张婷趁王娇不在教室，偷偷地 把王娇的数学书拿走，扔到了垃圾桶
自主学习
阅读课本93-94页，思考并回答以下问题 ：

竞争既是智慧、才能的比赛，也是品德、人格的比赛。 在竞争中，竞争者一方面要不畏强手，力求争先；另一方 面，又必须采取正当的方式，坚守自己的人格。
良好的竞争 意识
不良的竞争 意识
相信自己能够发挥最佳水平 对竞争对手保持高度“戒备” 对对手的不良处境“幸灾乐祸” 崇尚公平竞争 生怕别人超过自己 保持良好心态，胜不骄败不馁
第八课 竞争合作求双赢
竞争中 生存
1、竞争的含义及其利弊； 2、知道竞争在激发个人潜能和 加快社会进步过程中的重要作用； 3、理解合作共享与公平竞争的 内涵及作用。使学生认识到在社会 生活中竞赛是必不可少的。
政治竞争
梅德韦杰夫
奥巴马 普京
经济竞争
军事竞争
波兰PT—91主战坦克
中国T—99式主战坦克
试图通过某种不正当的方式压 倒对手
欢迎别人超过自己，更勇于超 过别人
今天你吃了吗？
地沟油，城市下水道 里悄悄流淌的垃圾。淘金 者对其进行加工，摇身变 成餐桌上的“食用油”。 长期食用可能会引发癌症， 对人体的危害极大 。
制造地沟油的厂家跟其他厂家竞争， 这种商业行为正当吗，公平吗？
你认为竞争必须遵守什么准则？
公平
竞争中必须遵守的基本准则
道德和法律
刘国梁与孔令辉在 场下是朋友,场上是对 手的事例。
同桌之间沟通交流解决 下面三个问题。
• 1、场上的竞争会伤害他们之间的 感情吗?为什么?
• 2、怎样才能做到既不伤和气,又公 平竞赛?
• 3、竞争的目的是什么?
参与竞争的目的：
超越自我、开发潜 能、激发热情，提高工作 效率， 取长补短，共同 进步。
对合作的理解：
1. 合作的要求？ • 要求各方承担责任、完成各自

利坦然说：“0：3的比分让巴西队输得心服口。什么时候1+1≥2。中指说：我的个子最高，只要我一个人就能做很多
No 事。小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用。我是小而灵，我的作用最大。听了这个故事，你懂得了什么道
理呢。再见
Image
12/12/2021
第二十一页，共二十一页。
2、在建立良好班级体中，如何 处理同学间的竞争关系？
取长12/补12/20短21 、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。
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第七页，共二十一页。
答：我们学会在合作(hézuò)中竞争，才能达到充分
的合作和合理的竞争。竞争和合作的和谐交融， 会使我们的集体更强大，使我们每个人过快的进步。
答：在合作(hézuò)中竞争，要尊重竞争对手，
(hézuò)
• 美国有一大教堂发生(fāshēng)火灾，2000名教徒在短短的10
分钟内有序地从4个出口逃生，没有混乱、挤压，在求 生一刹那的竞争中他们选择了合作，在合作中求生。
1、在当时的情况下，你会选
择什么？结果会怎样？
2、他们求生的经历有什么 启示？
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第十四页，共二十一页。
个人力量是有限(yǒuxiàn)的,集体的 力量是无穷的.个人只有与他人合作, 才有力量,我国有句老话:人心齐,泰
山移.说的就是这个意思.只有良好
的合作,人们才能有面对困难的勇气 和战胜困难的力量.
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第十五页，共二十一页。
❖ 21世纪是充满竞争的世纪,要求 人们具备竞争与合作的意识和能力.要 取得竞争的胜利,除了需要增强个人的 竞争实力以外,善于与别人合作将是 至关重要的.单枪匹马,孤军奋战,不会 在事业上有什么作为(zuòwéi)和成就.竞争

1、合作是共享的基础
阅读课本93页上面的 故事，思考下列问题：
*汤姆帮助竞争对手
结果是什么呢？
*结合这个故事，谈
谈合作的重要性。
1、汤姆帮助竞争对手的结果是什么？
答：促进了邻居的南瓜改良品种，又使自 已避免了优良品种的退化。
2、结合实际，谈谈合作的重要性。
答：战胜困难，聚集力量，启发思维，开 阔视野，激发创造力；有面对困难的勇气 和战胜困难的力量；获得他人的帮助，共 同进步。
紧接着，孩子又跟着哲学家来到了另一个地方。
同样阔大的池子，同样的汤，同样长长的勺子，不同 的是，这些老者在用长勺给对面的老者舀汤喝的同时， 也喝到了对方送过来的汤。小孩子发现这些老者们个 个红光满面，神采飞扬。小孩若有所悟得说：“我知 道了，这就是天堂。”
思考：这则寓言说明了什么？
二、合作共享
活动三(课本第9 3页)
多利润，只能你用如添加何剂看，待以三次鹿充公好司，的降行低为成？
本，不顾后果。 相关责任人已按法律程序接受处罚和制裁！
道德
竞争的基本准则
法律
刘国梁与孔令辉 在场下是朋友,场 上是竞争对手
1、刘国梁和孔令辉是怎样对 待竞争的？对你有什么启示？
2、怎样才能做到既不伤和气, 又公平竞赛?
3、竞争的目的是什么?
我们参与竞争的目的：
超越自我，开发潜能，激发学习热情， 提高工作效率，取长补短，共同进步。
寓言“地狱和天堂” 有一个天真的孩子不知天堂、地狱为何物，便去
请教一位哲学家。于是，哲学家把孩子领到一个地方， 小孩看到，在很大很深的池子旁坐着一群老者，他们 在用很长很长的勺子十分费力的从池子中舀汤喝。尽 管空气中飘散着汤的鲜美味道，这些老者却长得瘦骨 嶙峋。哲学家告诉孩子，这就是地狱。

答：借给这个同学。因为互相帮助是快乐之本，才能 共同进步。
2.期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让你 给他解答问题。
答：帮助这个同学。因为帮助他人是快乐之本，互 相帮助才能共同进步。
3.班干部要改选，一些同学跃跃欲试，你也想参 加班干部竞选。
答：参加竞选。因为有竞争，我们才能够进步得更快。
一、平等竞争
2.忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极 情感。对我们的发展有很大危害.
3、做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理， 培养健康的竞争意识。
你对克服忌妒心理有什么高招？ 说出来与大家分享。
• A、自我认识法——找出自己不如别人之处 • B、自我转换法——化“萎靡不振”为“奋
发图强” • C、互相接近法——主动接近对手，了解对
竞争对我们有利也有弊
一、平等竞争 1、竞争积极作用和消极作用
竞争的积极作用：
1、它给我们以直接现实的追求目标，赋予我 们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜 能，提高学习和工作的效率；
2、使我们在竞争、比较中，客观地评价自己， 发现自己的局限性，提高自己的水平；
3、能让我们的集体更富有生气，丰富我们的 生活，增添学习和生活的乐趣。
请评价泰森的行为？
这种行为会带来什么后果？
泰森的行为不仅违 反了公平规则，受到 道德的谴责，更因为 他触犯了法律，他被 罚款300万美元。
想一想：
①你嫉妒过别人吗？如果有，请你谈谈当时的心理感受。 P91小字 ②当有人忌妒你的时候，你该怎办？（怎样正确看待忌 妒心理？） P91大字
1.忌妒有时会是人们进取的动力。
两个可乐之间 的百年恩怨
百事可乐和可口可乐作为饮料界的巨头， 在百年的竞争中发展壮大。可口可乐成了 奥运合作伙伴，在雅典奥运赛场，不允许 带百事可乐的饮料和包装、宣传画----

当今社会，生活的各个层面都充满竞 争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度 日趋激烈。
生活在这竞争的社会中，你感受到了 吗？请谈谈身边的竞争。
两个可乐之间的百年恩怨
百事可乐和可口可乐作为饮料 界的巨头，在百年的竞争中发展壮 大。但为了生存可口可乐公司调整 配方来吸引顾客遭到质疑，百事可 乐鱼翁得利。可口可乐成了奥运合 作伙伴，在雅典奥运赛场，不允许 带百事可乐的饮料和包装、宣传画---
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丰田汽车与通用汽车 80年代两大汽车公司的竞 争带来了汽车科技的革新
竞争无处不在！竞争对社 会\对人的影响有哪些?(利\弊 分析)
•
；/ 特许经营 连锁加盟展会 中国特许展 特许经营 特许加盟
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分类地位，放在恐龙里才最合适。个体小于始祖鸟和孔子鸟但稍大于中国鸟等九佛堂组中的反鸟类。头骨短、高，吻短，上颌骨背突细长且构成整个外鼻孔的后缘，鼻骨短宽，上颌骨齿小于前颌骨齿。颈部长，颈椎枚，荐椎愈合，可能由～8枚椎骨组成，尾综 骨长。叉骨Ⅴ形，具较长的锁下突，乌喙骨相对较短，末端宽;胸骨顶端不强烈向后凹陷，胸骨具单一、较短的后侧突。肱骨稍短于尺骨，腕掌骨短，第Ⅲ掌骨扩展但不与第Ⅱ掌骨末端愈合，第Ⅰ指骨细长，第Ⅰ、Ⅱ指爪较发达，第Ⅲ指仅残存近端的第指节， 其他指节及爪均退化消失。始反鸟略大于其他早白垩世反鸟类的事实，表明身体缩小的趋势在鸟类进化中起着较为重要的作用。愈合的荐椎数目为8枚，尾综骨前半部具有三角形的背嵴；叉骨呈典型的Y字形且具有较长的锁下突；胸骨宽大，其后缘具有两对 后突，其中的侧后突长且其末端变宽；第Ⅱ、Ⅲ掌骨背面具有纵向的中央沟；第Ⅰ指第指节极为细弱，第Ⅱ指强壮，第Ⅲ指仅具一枚指节；耻骨纤细、弯曲，耻骨脚小、三角形且伸向背方；坐骨细，远端变尖，向背方弯曲；第Ⅱ骨的滑车略高于第Ⅲ骨滑车但 略低于第Ⅳ骨滑车，趾爪发育。完整个体，趾骨不全。为朝阳地区最早被发现的中生代鸟类之一，它个体小，头部骨骼很少愈合，头颅较大，吻较长而低，具牙齿。胸骨龙骨突低，但与乌喙骨关连的面宽阔，肱骨近端已有小的气窝，掌骨近端愈合，并有腕骨 滑车，指爪仅有两个且不发育，耻爪也不太钩曲。长翼鸟为一较为特殊的反鸟类，头骨相对较长，头长至少是头高的.倍，牙齿短圆锥状，9枚颈椎，中间的几枚颈椎已经演化为类似于现代鸟类的异凹型椎体，叉骨为典型反鸟类的Y字形，肋骨钩突至少发现对， 这在反鸟类中为首次发现，表明这一结构不是今鸟类的特有结构，前肢显著长于后肢，发达的前肢、较大的胸骨及较发育的龙骨突等表明长翼鸟比一般反鸟类具有更强的飞行能力，后肢较短，尤其胫跗骨相对较短，第Ⅳ骨长于其他骨，第Ⅰ趾较长，各趾爪亦 较发达，表明其具有较强的抓握能力。根据骨骼形态特征，长翼鸟具有类似于现代鸟类的稳固的胸廓，供发达的肌肉附着和具有发达的主动呼吸功能，它的翼发达，具有较强的飞行能力，嘴长，适应水中捕食，后肢的个骨滑车几乎在同一个平面上，第Ⅰ趾与 其他趾对握，适宜树栖。长翼鸟可能具有与现代翠鸟非常类似的生活方式，它可以靠有力的翅飞行，以长长的嘴捕食水中的鱼类，代表了一种独特的生态适应类型。水星是太阳系内与地球相似的颗类地行星之一，有着与地球一样的岩石个体。它是太阳系中最 小的

有一个真实的故事：国外一家森林公园 养殖了几百只梅花鹿，尽管环境幽静，水草 丰美，又没有天敌，然而几年以后，鹿群非 但没有发展，反而病的病、死的死。这大大 违背了养殖者的初衷。后来他们接受建议， 买回几只狼放置在公园里。在狼群的追赶捕 食下，鹿群只得紧张地奔跑以逃命，鹿群又 焕发出生机。
这一现象告诉了我们什么？
导体和绝缘体之间的物质，如锗、硅、硒和某些化合物。这种物质具有单向导电等特性。 【半岛】名伸入海洋或湖泊的陆地，三面临水，如我国的辽东半岛、
雷州半岛等。 【半道儿】名半路：～折回。 【半点】（～儿）数量词。表示极少：一星～儿｜知识的问题是一个科学问题，来不得～的虚伪和骄傲。 【半
吊子】?名①不通事理，说话随便，举止不沉稳的人。②知识不丰富或技术不熟练的人。③做事不认真、有始无终的人。 【半封建】形属性词。封建国家遭 受
部分：晚霞映红了～。②人们常形容新社会妇女的巨大力量能顶起半边天，因此用“半边天”借指新社会的妇女。 【半彪子】?〈方〉名不通事理，行事鲁 莽的人。 【半…不…】……略同“半…半…”（多含厌恶意）：～明～暗｜～新～旧｜～生～熟｜～死～活。 【半成品】名加工制造过程未全部完成的产品。 也叫半制品。 【半大】形属性词。形体介乎大小之间的：～小子｜～桌子。 【半大不小】指人未到成年但已不是儿童的年龄。 【半导体】名导意义相反的两个词或词素前面，表示相对的两种性质或状态同时存在：～文～白（白话里面夹杂着文言）｜～明～暗｜～ 信～疑｜～吞～吐（说话含糊不清，不直截了当）｜～推～就。 【半半拉拉】?ɑ〈口〉形状态词。不完全；没有全部完成的：工作做了个～就扔下了。 【半 辈子】?名指中年以前或中年以后的生活时间：前（或上）～｜后（或下）～｜当了～教员。 【半壁】〈书〉名半边，特指半壁江山：江南～。 【半壁江山】 指保存下来的或丧失掉的部分国土。 【半边】（～儿）名指某一部分或某一方面：～身子｜这个苹果～儿红，～儿绿｜广场东～。 【半边天】名①天空的一