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教学资料范本2019年精选鲁人版初中政治思品八年级上册第三单元在合作中发展第5课合作竞争求发展巩固辅导十九编辑：__________________时间：__________________20xx年精选鲁人版初中政治思品八年级上册第三单元在合作中发展第5课合作竞争求发展巩固辅导十九第1题【单选题】在G20杭州峰会《最忆是杭州》的文艺晚会上，来自全国各艺术院团的300名女舞者共同演绎了中国传统舞曲《采茶舞曲》，美轮美奂的水上舞台，变换复杂的队形，璀璨明灭的灯光，300人随音乐有序地展现了采茶姑娘的勤劳、美丽，她们的密切合作和婀娜多姿的舞蹈使这个节目震撼人心。
节目的成功让我们感悟到( )①集体的力量取决于成员的多少②集体利益是集体中每个成员努力的结果③事业的成功需要团结互助④团结的集体才有凝聚力和战斗力A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】近年来，打车软件某种程度上方便了乘客，但北京、上海、杭州等地区出现某些打车软件，相互竞争，补贴从每单10元至13元，甚至更高，有的还利用造谣、诋毁等低俗手段进行营销推广和市场竞争。
对此，下列看法不正确的是 ( )A、理智对待竞争，尽量避免与竞争对手发生冲突B、竞争只是目的，不是手段，要保持一颗宽容心C、要树立正确的竞争观念D、学会在合作中竞争，在竞争中合作【答案】：【解析】：第3题【单选题】“众猴协力捞月亮，肥猫英勇作先锋。
志愿者？学雷锋？鲜美的鱼儿不说话，暴露的动机令人憎。
”（见漫画）这表明，合作需要( )A、合理分工，科学计划B、有效指挥，相互配合C、承担责任，履行义务D、相互沟通，求同存异源【答案】：【解析】：第4题【单选题】互联网+传统集市=淘宝，互联网+传统银行=支付宝、余额宝，互联网+传统交通=嘀嘀打车、快的打车。
互联网和传统行业结合的价值在于( )A、能促进个人的成长进步和全面发展B、最大限度地避免竞争C、弘扬以爱国主义为核心的时代精神D、有利于加强合作，实现共赢共享【答案】：【解析】：第5题【单选题】20xx年8月16日亚洲男篮锦标赛，中国男篮以52:70不敌伊朗队，遭受自1975年参加亚锦赛以来最耻辱的一场失利。
第三单元《在合作中发展》复习学案【本课考点】1、合作的必要性和重要性2、正确认识和处理竞争与合作的关系3、诚实守信的含义、基本要求及重要意义【学习目标】1、知道本课考点，熟悉、理解相关内容，熟记相关原理。
2、学会理论联系实际，能运用考点知识灵活分析现实生活问题，培养分析、理解、归纳、综合、判断、运用、创新等能力。
【复习程序】一、课前自学夯实基础1、熟悉考点（1）合作的必要性和重要性(2)怎样正确认识竞争与合作的关系？(3)怎样正确处理竞争与合作的关系？(4)诚实守信的含义及关系。
（5）诚信的重要性（意义）？（6）诚实守信的基本要求有哪些？2、熟记原理（1）生活需要合作。
合作是一种力量，也是一笔财富。
（2）合作对于个人成长和事业成功具有积极作用。
（3）善于合作，是时代的要求。
21世纪的成功者将是全面发展的人，富有开拓精神的人，善于与他人合作的人。
（4）竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。
只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣社会才能进步。
（5）双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造竞争中的双赢。
（6）竞争要在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争。
（7）诚实守信是为人处事的一种美德，是为人之本。
（8）“人无信不立”。
诚信是公民的“第二身份证”。
（9）诚信是金，是与他人合作交往的通行证。
3、跟踪练习（复习指导客观题）二、课堂互动拓展延伸（一）小组互动1、交流课前自学情况：简单复述考点内容，解决有疑问的知识点，解决有疑问的习题。
2、反馈（二）共同探究1、共同构建知识体系2、理解与运用——大家风采解放前，程砚秋先生曾拜梅兰芳先生为师。
那时候，程砚秋尚未成名。
为了让程砚秋得到更多的学习机会，梅兰芳每晚演出都要留意张好票请程砚秋观看。
1947年，梅兰芳与程砚秋同时在泸演出梅兰芳在中国戏院，程砚秋在天蟾舞台。
为了提高程的声价，梅兰芳采取了如下办法：一是每天都主动询问清楚程砚秋当晚演是么节目，若发现对方安排节目与自己的相同，就主动更改决不与程的重复，以免影响程的观众数目；二是在演出票价上也订得进俩不超过程砚秋，以此标明程的价值和地位一段时间，每晚上海的这俩个戏院内外都是人山人海，灯火通明，观众们极为俩为艺术巨匠的精彩表演叫好，也为梅兰芳高尚的师德和戏德喝彩。
山东省临沂市八年级政治上册第3单元在合作中发展复习学案（无答案）鲁教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山东省临沂市八年级政治上册第3单元在合作中发展复习学案（无答案）鲁教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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在合作中发展一、知识再现1、合作是一种____ ____，也是一笔________,2、合作有助于形成个性________________.3、善于合作，有助于_____ ___。
4、善于合作,是________的要求。
5、如果没有，合作就会缺乏生机与活力，就会变成一潭死水;6、正是由于的激励，人们才会不断进取，奋力向前.7、在与对手的竞争过程中，人们更易找出，弥补，从而进步、发展得更快。
8、竞争与合作二者既又，合作中有竞争，竞争中有合作,二者 .竞争不忘合作，没有的竞争不是积极向上的竞争。
9、只有既又，我们的事业才成功,经济才繁荣，社会才进步.既保持敢为人先不甘落后的精神，又树立协作互助的观念;在竞争中合作,合作中竞争，实现。
10 是竞争最理想结果，良好合作创造竞争中的双赢.11、只要在和允许的范围内,按照、公平、的原则去竞争，在竞争中互相激励、互相帮助、取长补短，大家都能得到提高.12、正当竞争是在和允许的范围内，按照、公平、的原则进行的竞争，反之，就是不正当竞争。
13、建立良好合作关系的基础是，每个人在和上都是平等的，平等对待别人，别人才能平等；14、心中有他人要做到：平等待人、他人、理解、宽容他人15、诚实守信是为人之本,是为人处事的一种 .16、人无信，诚信是公民的第二 .（一个人要想在社会上立足，并干出一番事业,就必须具有诚实守信的品德.不诚信在短期内给带来一定利益，但最终受损失的还是，必然要付出昂贵的。
第三单元在合作中发展【课标要求】1.理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。
2.懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。
3.关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
4.知道人在人格上和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。
5.体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。
【中考要点】1.生活中的合作无处不在、无时不有。
2.生活需要合作。
3.在生活中，我们需要合作，也需要竞争。
4.合作竞争求双赢。
5.平等待人是建立良好合作关系的基础。
学会换位思考，体谅他人的情感，原谅、宽恕他人的错误和过失。
6.与人合作交往，要做到诚实守信。
要正确理解“信守承诺”。
【学法指导】“生活需要合作”、“竞争不忘合作”、“与诚信结伴同行”、“心中有他人”是本单元的知识重点和难点。
在复习时，首先要加强对这些知识点地理解和把握，做到真正理解这些知识点。
可以借助试题、课本、生活的典型事例或情景，来体会、领悟、理解合作的重要性、合作与竞争的关系、学会平等对待人、理解和宽容别人、诚实守信的重要性。
同时，要注意在实际事例中，学会知识地运用，能运用知识来解决现实问题。
其次，还要注意正确理解个别知识，如：竞争分为正当竞争和不正当竞争、宽容不是无原则的退让、信守承诺也不要无原则地轻易对别人做出承诺。
【名题点击】1.某公司有甲乙两个部门，两个部门的员工都是经过统一培训的，知识水平和能力都差不多，可是每个月甲部门的营业额都比乙部门少很多。
于是，老总派人暗地调查，发现主要是乙部门善于合作，而甲部门缺乏合作精神。
为了证实这一点，也为了让甲部门的员工更深刻地认识到这个问题，老总决定做个测试。
八年级政治上册《在合作中发展》复习学案鲁教版八年级政治上册《在合作中发展》复习学案鲁教版在合作中发展【复习目标】 1.知道生活中需要合作，也需要竞争，了解合作与竞争的意义以及合作与竞争的关系；正确处理竞争与合作的关系，实现双赢。
2.懂得与他人友好合作，就必须做到平等相处做到尊重他人宽以待人理解他人，以恰当的方式处理合作过程中的矛盾和冲突。
【重点难点】 1.生活需要合作；竞争不忘合作；平等待人才能良好的合作；正确理解诚实的含义，懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求。
2.竞争不忘合作，体会竞争中有合作，合作中有竞争；学会尊重与宽容，换位思考；学会在生活中做一个诚实守信的人。
【知识框架】【当堂达标】 1、2011年9月2日金砖五国(BRICS)发表共同声明称，金砖国家将与20国集团(G20)一起就解决全球经济危机作出贡献，对考虑通过国际货币基金组织(IMF)以提供解决全球金融稳定性危机的支持持开放态度。
①任何事业的成功都需要良好的合作，合作是时代的要求②团结的集体才有凝聚力和战斗力③经济全球化的趋势要求各国放弃竞争、通力合作④合作能聚集力量、合作是一笔财富A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 班里新来一位插班生，他是随着进城务工的父母转学到这里的。
小滨一看他穿的衣服那么旧，就对同桌说：“来了一个土老帽！”。
假如你是小滨的同桌，你会告诉他①我们不要轻视别人我们应该平等待人平等待人可以让自己获得更多的友谊找个时间我们一起捉弄他 A.①②③ B.②③④C.①③④D.①②④ 3、以下行为能正确体现合作与竞争精神的是 A.担心对手超过我，独自使用最新资料B.因拔河比赛失利，全班同学相互埋怨 C.为提高班级均分，考试时相互传纸条 D组织帮扶小组，积极争创优秀班集体A.科技为本B.诚信立业C.勤俭持业D.艰苦创业【中考在线】③我们的社会就是一个充满竞争的社会④社会需要竞争A.①③B.②③C.①②D.③④ 2、（2014•东营）（下题的叙述中，包含一定的价值标准或行为选择，请予以判断，在横线上写明“正确”或“错误”，并简要说明理由。
2019-2020学年八年级政治上册第三单元在合作中发展复习教案鲁教版教学目标1．情感、态度、价值观：树立竞争和合作意识，既要勇敢地参与竞争，又要以开放的心态与人交往合作；树立平等意识，在学习、生活中学会平等、尊重、理解、宽容、相互帮助、友善待人；做诚实守信的人。
2．能力：能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成善于与人合作的能力。
提高分辨是非的能力，以义取信。
3．知识：了解合作的重要性和必要性，懂得合作对个人发展的意义。
正确处理竞争与合作的关系。
知道每个人在人格和法律地位上是平等的。
理解“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握化解矛盾的基本途径和方法。
知道诚实守信是交友之道，与朋友合作要严而有信。
教学内容分析本课时复习八年级第三单元《在合作中发展》。
本单元的生活主题是正确对待生活中的竞争与合作，善于与人合作，努力建立良好的人际关系，培养学生的竞争意识与团结合作、乐于助人的品质。
包括第五课《合作竞争求发展》和第六课《合奏好生活的乐章》。
第五课《合作竞争求发展》包括两个项目：第一个项目“合作使生活之路更宽畅”，主要帮助学生了解合作的必要性和重要性，懂得生活离不开合作，明白“团结产生力量，凝聚诞生希望”的道理，增强学生合作意识；第二个项目“竞争不忘合作”，着重帮助学生理解竞争与合作是辩证的统一，竞争不能没有合作，合作也不能没有竞争，引导学生要正确认识和处理竞争与合作的关系，树立正确的竞争意识与合作意识，学会在竞争中合作，在合作中竞争。
第六课《合奏好生活的乐章》包括两个项目：第一个项目“心中有他人”，着重帮助学生懂得在合作交往中必须平等待人、与人为善，引导学生学会换位思考，学会尊重、理解、宽容他人。
第二个项目“与诚信结伴同行”，主要是对学生进行诚信教育，引导学生养成诚实做人、对事负责、注重信誉的生活态度。
本单元是期末考试的重点内容，应引起足够的重视。
教学过程环节一：品悟金题，诱思导入一、（2014年枣庄中考题）为贯彻落实中央精神，切实把立德树人作为教育的根本任务， 2014年4月1日，教育部出台了《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》，提出要将培育和践行社会主义核心价值观作为中小学德育工作的灵魂和主线，贯穿教育教学全过程。
在合作中发展(复习课)教学目标1．树立竞争、合作意识，培养团结合作，乐于助人的品质；树立平等意识，在与他人的交往合作中做到相互尊重、理解和宽容，能够与人为善；培养诚实做人、对事负责、注重信誉的生活态度，不说谎话，不做假事，做到“言必信，行必果”。
端正复习态度，调整复习心态，正确对待专题复习。
2．培养和提高归纳整理知识的能力；理论联系实际、运用所学知识解决实际问题的能力；创新能力和实践能力。
3．了解合作与竞争的积极作用，理解竞争与合作的关系，正确对待社会生活中的合作与竞争；理解“己所不欲，勿施于人”的道理，正确处理合作中的人际关系；知道诚实守信是为人之本，努力做一个诚实守信的人。
教学内容分析本课时复习八年级第3单元《在合作中发展》，正确对待生活中的竞争与合作，善于与人合作，努力建立良好的人际关系，培养学生的竞争意识与团结合作、乐于助人的品质是本单元的主题。
本单元涉及的主要内容有：第五课“合作竞争求发展”主要帮助学生理解生活需要合作的道理，引导学生正确对待生活中的竞争与合作，学会在竞争中合作，在合作中竞争，树立起正确的竞争意识和合作观念。
第六课“合奏好生活的乐章”主要是引导学生养成交往合作的良好品德，学会处理合作中的人际关系，培养诚实做人、对事负责、注重信誉的生活态度，努力做一个诚实守信的人。
这一专题在学业水平考试中,占有重要的地位，应引导学生加以重视。
教学设计思路本课时主要围绕“合作竞争求发展”和“合奏好生活的乐章”两个方面展开复习，具体通过“好题再现——知识梳理——热点与考点——实战演练——学后反思”五环节实施课堂教学，主要引导学生在师生互动中结合往年的中考试题，梳理知识，形成网络。
同时结合社会热点，在课堂上通过习题的实战演练，帮助学生掌握解题思路，学会组织试题答案。
教学方法与策略1.体现两种复习理念：一是专题热点带知识，即知道此热点应该用哪些知识去分析。
二是知识带热点，即知道用所学的知识能分析哪些热点；通过整合热点、结合知识、训练能力。
