人教部编版八年级道德与法治上册 第六课《责任与角色同在》知识梳理与复习(含答案)

第六课责任与角色同在第1框我对谁负责谁对我负责一、选择题1.责任就是力量。

2015，无数颗火热的责任心推动着中国的发展与进步。

责任就是（）A．人人都不能出错，出错属不负责任B. 只考虑国家、集体和他人的利益C．应当做的事情和不应该做某些事情D．只考虑自己的利益，对自己负责2.责任产生于（）A．传统的生活习俗B．人与人之间的信任C．社会关系中的相互承诺D．社会生活中的规章制度3.作为医生应该救死扶伤，作为警察应该保一方平安，作为教师应该教书育人，作为学生应该认真学习……这表明（）A．人因不同的身份所负有不同的责任B. 责任是产生于社会关系之中的相互尊重C．责任是一个人自愿做的事情D．每个人只有一种责任4.下列对责任的理解正确的是（）①责任是一个人应该做和不应该做的事②在社会生活中，每一种角色往往都意味着一种责任③我们每个人都应该具有责任感④责任产生于社会关系之中的相互承诺A.①②③B. ①②③④C. ②③④D. ①③④5. 父母的责任是抚养子女。

这个责任来自（）A．法律规定、传统习俗B. 分配的任务、上级的任命、职业的要求C．传统习俗、道德原则、对他人的承诺D．道德原则、上级的任命、职业的要求6.“位卑未敢忘忧国”是作为_______的责任。

（）A. 学生B. 朋友C. 普通公民D. 成人7.一个负责任的公民，首先是一个对自己负责的人。

下列能休现“对自己负责”的是（）A．小丽在家总是借口作业多而不做任何家务B．碰到学习上的困难小东经常向老师和同学请教C．每次做眼保健操时小明都会抓紧时间赶做作业D．小华参加活动时经常失约，事后只说“临时有事”8. “当我们在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为我们的成长和生活承担着责任。

”对这句话理解正确的有（）①在生活中，我们无时无刻不在受惠于他人对我们负有的责任②我们每一个人都应该具有社会责任感③人与人之间是相互利用的关系，只有你对别人负责，别人才能对你负责④我对自己负责，其实也是对他人、对社会负责A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④9.“没有责任感，不负责任”是有些人贴在“00后”身上的标签。

勇敢地承担责任教学目标：情感态度与价值观：在日常生活中，增强自己的责任意识与水平。

理解要勇敢地承担责任，需要强烈的责任意识；明确负责任的行为对社会和人类的发展是有价值的。

知识与水平：能做到临阵不乱、临危不惧，提升应对突发危机的水平；提升判断是非对错的水平，努力形成准确的价值观。

教学重点与难点：勇敢的承担责任要做到临阵不乱，临危不惧。

教学方法：以目标教学为主，辅之以问题讨论法、多媒体教学法教学过程：开场白：在我们一生中有很多的责任，有些事是我们应该做的，有些事是我们不应该做的，那么，哪些是我们应该做的呢？请同学们来看一段视频。

看之前老师提一个要求，同学们要认真的看，捕捉住每一个情境。

导入：视频生：文明。

师：文明是什么？文明是人类所创造的社会财富的总和。

那么，文明的社会需要什么呢？刚才同学们视频中捕捉到了什么？生：需要人们保护环境，关心、协助他人，爱护公物，奉献爱心，诚实守信，敬业奉献、尊老爱幼……师：文明的社会需要一切追求文明和进步的人们承担起肩头沉甸甸地责任，履行责任是创造文明的基础，那么，请问同学们你在日常生活中承担了那些责任呢？生：（学校方面）认真学习，遵守学校的规章制度，关心同学，尊敬老师……（家庭方面）尊敬父母，孝敬长辈，做力所能及的家务，团结邻里……（社会方面）保护环境，爱护公物，遵守社会公德，遵守交通规则……师：假如说同学们不承担这些责任又会造成什么样的后果呢？比如刚才视频中盲道上的障碍物没有移除会怎样？生：摔跤。

师：要是年纪轻的摔一跤也许问题不大，年纪大的呢？可能一跤下去摔残了，也可能就要了他的性命，这就给他人造成的危害，给社会带来了不和谐。

所以说责任其实就在我们日常生活中，责任就是做好应该做的事情，不做不应该做的事情。

师：说到这个责任，我发现同学们的表情都特别的严肃，责任这个话题确实是让人感觉很有分量，下面我们来调节一下严肃的气氛，老师突然想到一个问题，同学今年去秋游了吗？生：去了。

第六课责任与角色同在第1课时我对谁负责谁对我负责知识目标1．知道责任的含义、来源。

2．懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。

3．懂得每个人都应当对自己负责，知道负责任的表现和意义。

能力目标1．能说出责任的含义，能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任。

2．能够自己对自己负责，也为他人负责。

情感、态度与价值观1．在生活中要对自己负责，增强责任意识和责任感。

2．愿意为自己的行为负责。

3．能对那些为自己、为他人、为社会承担责任的人心怀感激之情。

1．责任的含义、来源。

2．不同的角色应承担不同的责任。

3．对自己负责的表现。

难点1．责任的来源。

2．学会感恩，对他人和社会负责。

教师准备：教学所需幻灯片。

学生准备：提前预习新课。

一、情景导入，场景激趣【故事拓展一】一个11岁的美国男孩在踢足球时，不小心将邻居家的玻璃打碎，邻居愤怒不已，向他索赔12美元。

这12美元在当时可谓是天文数字，足够买下120只生蛋的母鸡了。

男孩儿把闯祸的事告诉了父亲，并且忏悔。

见儿子为难的样子，父亲拿出了12美元，说：“这笔钱是我借给你的，一年后要分毫不差的还给我。

”男孩赔了钱之后，便开始艰苦地打工。

终于，经过半年的努力，他把这“天文数字”分毫不差地还给了父亲。

这个男孩就是后来的美国总统罗纳德·里根。

他还回忆说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了到底什么是责任。

”【故事拓展二】一个少女到东京帝国酒店做服务员，这是她涉世之初的第一份工作。

但她万万没有想到上司安排她洗厕所！上司对她工作质量的要求特别高：必须把马桶抹洗得光洁如新！怎么办？是接受这个工作？还是另谋职业？一位先辈看到她的犹豫态度，不声不响地为她做了示范，当他把马桶洗得光洁如新时，他竟然从中舀了一碗水喝了下去！先辈对工作的态度，使她明白了什么是工作，什么是责任心，从此她漂亮地迈出了职业生涯的第一步，并踏上了成功之路。

自然，她所清洗的厕所，一向光洁如新，她也不止一次地喝过马桶里的水。

第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在1．责任的含义与来源各是什么？(1)含义：责任是一个人分内应该做的事情。

(2)来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。

2．如何理解角色与责任的关系？(1)在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。

随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。

(2)每一种角色都意味着承担相应的责任。

只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。

3．对自己负责的表现及意义(1)表现：小到按时完成作业、为自己的一次约定守时；大到终身信守承诺、认真做事。

(2)意义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。

4．为什么人人都应具有责任心？(1)很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。

(2)我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。

(3)只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。

5．承担责任的代价与回报是什么？(1)代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

(2)回报：既包括物质方面，又包括精神方面。

精神方面，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。

6．怎样理解“我承担，我无悔”？(1)在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。

无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。

(2)虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。

(3)只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。

这样，我们就可以自豪地说：我承担，我无悔。

1．责任是社会对成年人提出的要求，我们是未成年人，所以我们现在没有责任，长大以后才有责任。

可编辑修改精选全文完整版第六课责任与角色同在第一框我对谁负责谁对我负责教材第64页回顾自己参加的一项社会实践活动，完成下表。

提示：（2）社会上还有哪些人为救灾承担责任？（3）你可以为灾区人民做些什么？提示：（1）承担责任的人有：消防队员、战士、医生、民政部门的工作人员。

分别承担的责任有：消防队员承担了灭火抢险的责任；战士承担了救援被困群众的责任；医生承担了救死扶伤的责任；民政部门的工作人员承担了运送救援物资和组织募捐的责任。

（2）社会上为救灾承担责任的人还有生产灾区急需物资的工厂工人；为灾区捐款捐物的普通群众；为灾区运送救灾物资的司机；全国各地的志愿者们；等等。

（3）作为一名中学生，我可以捐出自己的压岁钱，为帮助灾区人民尽自己的绵薄之力；为灾区小朋友捐献书籍；等等。

教材第67页在当前的生活中：（1）哪些责任是你独自承担的？（2）哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？提示：（1）开放性答案，符合实际即可。

例如，洗衣服、做作业。

（2）开放性答案，符合实际即可。

例如，整理自己的房间、打扫卫生、倒垃圾等。

教材第68页（1）对你的生活有直接影响、由他人承担的责任，你还能列举出哪些？（2）以一项职业为例，说说履行职业责任的重要性。

提示：（1）交警冒雨在十字路口执勤，履行着维持交通秩序的责任；清洁工人认真打扫街道，履行着保持道路清洁的责任；等等。

（2）农民伯伯辛勤地劳作，为我们提供粮食，解决我们的温饱问题。

如果没有他们的付出，很难想象我们的生活会变成什么样。

教材第69页（1）回顾自己没有认真履行责任的事情，分析其对自己、他人或社会可能产生的影响。

（2）分组查找有关最美司机、最美教师、最美环卫工人等履行责任的感人故事，并相互交流。

提示：（1）事情：在过马路时没有遵守交通规则，闯红灯。

影响：受到了交警同志的批评，给其他行人的出行带来了不便，扰乱了社会秩序。

（2）①司机吴斌驾驶大客车在高速公路上正常行驶时，面对突然飞来的铁块造成身体严重挫伤的危急时刻，用惊人的毅力完成了一系列安全操作，确保了24名乘客安然无恙，他却因伤势过重献出了宝贵的生命。