北师大版小学三年级下册数学《吃西瓜》课件PPT

核心素养 • 体验数学活动充满创造与探索，感受数学的严谨性以
及数学结论的确定性，提高学生学习数学的兴趣。
学习重点 • 掌握同分母分数（分母小于10）加减法的计算方法。 学习难点 • 掌握1减几分之几（分母小于10）减法的计算方法。
02
知识链接
1.用分数表示各图中的涂色部分。
5
2
5
8
3
6
2.按分数涂一涂。
小组互评
点击此处输入标题
06
课后作业
完成《分层作业》中对应练习。 预习下一节内容。
感谢凝听
素养达 标
三年级数学下册(北师大版)
6.4 吃西瓜
01
学习目标
• 学生在解决问题的过程中，探索并掌握同分母分数（分母 小于10）加减法的计算方法，并能正确计算。
• 借助“数形结合”培养学生分析、解决问题的能力，激发 积极探索求知的愿望。
• 在解决问题的过程中，感受知识的紧密联系，提高学习数 学的兴趣。
3 8
－
2 8
（2）大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？
3 8
－
2 8
＝
3－2
8
＝
1 8
答： 大熊比小熊多吃了这个西瓜的
1 8
。
（3）还剩下几分之几？
1－
5 8
（4）还剩下几分之几？
1－
5 8
＝
8 8
－
5 8
＝
8－5
8
＝
3 8
答： 还剩下
3 8
。
涂一涂，算一算。
3 5
+
1 5
=
4 5
5 7
－
－
2 7

吃西瓜
（同分母分数的加减法）
（1）把一个西瓜平均分成8份，每份是这个西瓜的 1 。 8
（2）2块就是这个西瓜的 2 ， 里面有（2 ）个 。 8
（3）3块就是这个西瓜的 3 ， 里面有（3 ）个 。 8
小熊和大熊一共吃了这个西瓜的几分之几？ 大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？ 这个西瓜还剩下几分之几？
+
14
+=
99
5
2
+
＝
88
52 7 —7 =
1_1 = 5
3 4
3
—
4
=0
1
_3 7
=
21 3
（1）
+＝
66 6
（2）
3
1—
＝3
66
请谈谈你的收获！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
+= +=
分母相同
大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？
-=
- =（ ）
+= +=
_ =
_=
同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。

算一算
11 3 +3 =
1 1- 4 =
18
+=
99 4 -1 = 55
算一算
11 2 3 +3 = 3
13 1- 4 = 4
18
+ =1
99 4 - 1= 3 555
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021
第一关
看一看，填一填。
3
4
1
3
4
8
6
第二关
判断对错。
（1） （2） （3）
22 4 5 5 10
422 99 0
1 3 2 88
（ ×） （× ） （×）
第三关
算一算。14Leabharlann 5 99 91 1 4 55
52 3 77 7
3 4
3 4
0
第四关
算一算。
1+
2 7
=7
7
+
2 7
9
=7
你学会了什么？
北师大版小学数学三年级下册
我这就去买一个西瓜解解渴！ 哥哥，我渴了！
我吃了这个
2
西瓜的 8
我吃了这个
3
西瓜的 8
熊哥哥和熊弟弟一共吃了这个西瓜的几分之几？
自学提示：
（1）利用手中的学具（圆形纸片）涂一 涂、数一数，熊哥哥和熊弟弟一共吃了这个西 瓜的几分之几？
（2）试一试，怎样通过计算得出结果？
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/16

怎样计算分母相同的分数的加减法？ 计算同分母分数加（减）法， 分母不变，分子加（减）。
看一看，想一想
3
１、 10
4 10
？
3
？
2、 9 8
9
？
3、
4 7
1
3
4
+
10 10
=
3+4
10
7
=
10
8
-3
=8- 3
5
=
9
9
9
9
１-
4
7
=
4
-
= 7- 4
7
7
7
7
3
=
7
先计算，再说一说你是怎么算的？
1
4
5
+=
9
9
9
１- 8 = 1
9
9
8 9
-8
9
=0
5-2=3
7
775源自27+=
8
8
8
１- 4 = 2
6
6
1.看一看，填一填。
2.涂一涂，算一算。
3.涂一涂，算一算。
4.他们一共用去这张纸的几分之几？还剩几分之几？
一根绳子第一次用去它的 53，第二次 1
用去它的 5，两次一共用去几分之几？
还剩下几分几？
2＋ 3 ＝ 2＋3 ＝ 5 88 8 8
3－ 2 ＝3－2 ＝ 1 88 8 8
怎样计算分母相同的分数的加减法？
2+ 3= 88 3_ 2= 88
2+ 3 8
=
5 8
3_ 2 = 1
8
8
计算同分母分数加（减)法， 分母不变，分子加（减）。