【强烈推荐】三年级语文：11可爱的大熊猫练习题及答案

国宝——大熊猫同步训练题及答案国宝——大熊猫同步训练一、基础知识及运用。

1．注音。

濒（）危獏（）上林苑（）翌（）日栖（）息繁衍（）孤僻（）璀璨（）哺（）乳分娩（）笨拙（）仔（）熊猫2．选词填空。

（1）大熊猫长相俊俏，神态________（温顺、温和、温驯），给人以优美、活泼的感受。

（2）它的听觉非常________（机敏、灵敏、灵活、机灵），受到惊扰时，就非常________（机敏、灵敏、灵活、机灵）地攀上高高的树梢，躲藏起。

（3）别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树却挺________（聪明、高强、高明）。

（4）我国已建立了13个以保护大熊猫为主的自然保护区，采取了一系列积极的保护措施，细心________（保护、维护、呵护），以拯救这一濒危物种。

3．解释词语并造句。

（1）乐不可支：（2）璀璨：4．选出加粗字解释与例词相同的项。

（1）例：漫不经心（）A．漫山遍野 B．漫无目的．漫无边际 D．黄沙漫天（2）例：屈指可数（）A．屈打成招 B．屈膝投降．宁死不屈 D．理屈辞穷（3）例：乐不可支（）A．支离破碎 B．合理支配．体力不支 D．长江支流5．说说下列句中加线词语的表达作用。

（1）大熊猫是我国特有的珍稀动物，也是世界上最负盛名的濒危动物。

（2）它的听觉非常灵敏，受到惊扰时，就非常灵活地攀上高高的树梢，躲藏起。

（3）如今我国野生的大熊猫屈指可数，估计只有1000只左右。

（4）如今，中国的大熊猫专家们逐渐掌握了大熊猫的生殖规律，已经有上百只仔熊猫在繁殖中心诞生了。

6．指出下列各句所用的说明方法并说明其作用。

（1）大熊猫就像一颗璀璨的东方明珠，给这些国家的动物园增添了华夏异彩。

说明方法：作用：（2）一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下的仔熊猫却小得出奇，体重只有0．1～0．15公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。

说明方法：作用：７．下列句中没有错别字的一项是?A．建设社会主义新农村要因地致宜。

习作：国宝大熊猫一、习作要求1．围绕大熊猫，走近它，了解它，和它交朋友，向别人介绍它。

2．搜集资料，了解大熊猫。

判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

(1)大熊猫不是猫，但它和猫一样都是哺乳动物。

()(2)大熊猫只吃竹子，不吃别的东西。

()(3)大熊猫主要生活在四川、山西和甘肃等地。

()(4)因为大熊猫可爱、珍稀，又是中国独有的，所以被视为中国的国宝。

()3．完成习作，写出自己的发现的感受。

二、方法训练1．为了更好地了解大熊猫，你打算通过哪些方式搜集资料？请写出几种。

______________________________________________________ ______________________________________________________ 2．范文引路，比较写法。

(一)大熊猫的自述大家好！我叫“大熊猫”，并不是我长得大，我小时候也叫“大熊猫”，因为“小熊猫”是另外一种动物。

我的英文名叫Panda，你们应该认识我，但不那么深入地了解我吧，让我来做个自我介绍吧。

我长得可奇特了，毛色黑白相间，肩膀黑黝黝的，如同披了一件黑披风。

身体肥嘟嘟的，走起路来摇摇摆摆，犹如刚学会走路的孩子一样惹人喜爱！我的耳朵圆圆的，长着黑眼圈，好像没睡醒的样子，又像戴着一副墨镜，真像一位知识渊博的博士呢！我出生时可小了，比人的大拇指稍微大一些，还和刚出生的老鼠差不多大。

我还是哺乳动物，我吃的食物非常特殊，主要有竹子、笋等。

我吃东西的样子也很特别，只见我抓起一根竹子，咬断后放在嘴巴里使劲地咀嚼，直到把竹子咽进肚子里。

吃完后，我还不时摸一摸肚皮呢。

夜深了，我要睡觉了，我只要一躺下就能睡着。

有时睡不着就摸摸肚皮，一会儿便进入了梦乡。

现在雌性大熊猫不孕率很高，大熊猫的数量不多，请人们珍惜我们吧！(1)这篇文章采用了第()人称来介绍大熊猫。

A．一B．二C．三(2)下列说法正确的是()A．因为大熊猫长得大，所以大家叫它“大熊猫”。

5. 写法提示: 本单元的几篇课文都是从不同的方面来介绍事 物的, 回忆课文内容, 填空。 (1)《我们奇妙的世界》从__天__空____和__大__地____ 6 自然段从__动__物___、 __植__物___、 ___矿__产___ 三个方面介绍了海底世界。
【点拨】 本题考查评价鉴赏的能力。文章采用第一人称
描写了大熊猫的外形和生活习性等, 字里行间表现 出作者对大熊猫的喜爱之情, 并在结尾呼吁人类珍 惜大熊猫。
四 写作指导。
1. 查一查资料, 补充大熊猫的基本信息, 完成表格。
外形特征
示例: 胖胖的, 一身黑白相间的毛, 一对 毛茸茸的耳朵, 两个圆圆的黑眼圈
(3) 《火烧云》是从火烧云___颜__色___的变化和___形__状___ 的变化两个方面来展开具体描写的。 总结: 我们在介绍大熊猫时, 也可以运用这种方 法——从不同方面进行介绍。
【点拨】 回顾课文, 《我们奇妙的世界》从天空和大地两
个方面写出了世界的奇妙, 《海底世界》第4~6 自然 段从动物、植物、矿产三个方面介绍了海底世界, 《火烧云》从颜色的变化和形状的变化两个方面写 出了火烧云变化极多、极快的特点。在写作时, 我们 也可以运用这种方法, 从不同方面介绍大熊猫。
三 阅读欣赏, 学习写法。 大熊猫的自述
大家好! 我叫“大熊猫”, 但这并不是因为我长 大了, 我小时候也叫“大熊猫”, 而“小熊猫”则是 另外一种动物。你们应该认识我, 但没有深入地了解 过我, 让我先来自我介绍一下吧!
我长得可特别了, 毛色以黑白为主, 肩膀黑黝黝 的, 如同披了一件黑披风。我的身体肥嘟嘟的, 我走 起路来摇摇晃晃, 犹如刚学会走路的孩子, 非常惹人 喜爱! 我的耳朵圆圆的, 黑黑的, 我还长着黑眼圈, 好 像没睡醒的样子, 又像戴着一副墨镜。

小学三年级语文《可爱的大熊猫》练习题：
第一学期
大熊猫是我国的国宝，也是我国稀有的珍贵动物。

它曾作为友好使者，到日本、美国、法国等地，受到各国人民的欢迎。

大熊猫作为我国的吉祥物，成为亚运会的会徽。

熊猫盼盼为世界带来了吉祥，带来了和平。

我们要爱护大熊猫，保护大自然的生态平衡，为可爱的动物创造优美的生活环境。

1、按原文填空
大熊猫(是)我国的(国宝 )，( 也是)我国稀有的(珍贵 )动物。

熊猫盼盼为世界带来了(吉祥 )，带来了( 和平)。

2、你了解大熊猫吗?请你选择正确答案，在括号里画“√”
⑴ 大熊猫的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的(√ )
⑵ 大熊猫爱抱着脑袋睡大觉。

(×)
⑶ 大熊猫爱吃树叶和新鲜的竹笋。

(×)
⑷ 大熊猫爱吃新鲜的竹叶和竹笋。

(√)
⑸ 小时侯的大熊猫很活泼。

(√)
以上就是为大家整理的三年级语文可爱的大熊猫练习题，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!
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《可爱的大熊猫》习题--第一课时1、基础题1.读拼音写汉字。

sì zhīxīn shǎng chě diào sīkāi méi huālù（）（）（）（）（）xiāo hào qiān kè guò chéng qīn lǜè shí wù（）（）（）（）（） 2.带点的字你会读吗？把正确的读音画出来。

和睦相处（chù chǔ）倒影（dǎo dào ）稳重好静（hǎo hào ）不知不觉（jiào jué ）亲切（qiē qiè ）黑眼圈（quān juàn ）3.比一比，组成词语。

扯（）撕（）耗（）肢（）址（）斯（）耕（）支（）二、综合题1.照样子写字再组词支肢（肢体）良 ______ （）技（技术） ______ （）斤______ （）各 ______ （）______ （） ______ （）2.在括号里填上恰当的词语。

　（）的头发（）的鼻子（）的火药味　（）的火星（）的深沟（）的导火线　3.选词填空。

感激感动　（1）看到战士舍身救人的英勇行为，群众深受（）。

　（2）非常（）你给我的帮助。

4.写出加点词语的近义词。

　（1）它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。

（）　（2）雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。

（） （3）小萝卜头大概刚下课。

（）三、提高题1. 用加点词造句。

（1）我顿时觉得自己的腿上轻了许多。

_____________________________________________________________________ （2）小萝卜头若有所思地停住了手。

_____________________________________________________________________ （3）这是一个阳光明媚、春风送暖的日子。

新西师大版三年级上册《第8课可爱的大熊猫》同步练习卷一、填空题1. 看拼音，写词语。

2. 读一读，注意加点字的读音。

3. 选字填空。

4. 连一连。

5. 读句子，借助拼音，规范书写学过的汉字。

（1）wěn zhòng hào jìng________的大熊猫这次chuǎng________祸了。

（2）憨态可掬的大熊猫jīn jīn yǒu wèi________地吃着竹子。

6. 读一读，把正确的答案的序号填在横线上。

①咕噜咕噜②咬断③撕开④刨大熊猫先把这些竹子________，再一根根地扯掉竹枝，然后________竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。

一到小溪旁，它先用爪子________一个小水洼，然后就“________”地喝起来。

水洼里的水喝干了又流满，流满了又被喝干。

7. 读一读，用加点的词语造句。

（1）大熊猫的头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，真讨人喜欢。

________（2）大熊猫以它那逗人喜爱的形象、迟缓有趣的动作、温和稳重的性情受到了世界各国、人民的喜爱。

________8. 读文章，完成练习。

母鸡老舍我一向讨厌母鸡，不知怎样受了一点惊吓，听吧，它由前院咕咕到后院，又由后院咕咕到前院，没完没了，并且没有什么理由。

有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或者沿着田坝，那么扯长了声如泣如诉，使人心中立刻结起了小疙瘩来。

它永远不反抗公鸡。

可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。

更可恶的是，当它遇到另一只母鸡的时候，会下毒手：趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮毛来。

到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不得让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被它吵得受不了。

可是，现在我改变了想法，因为我认识了一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

可怕的东西，一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头听，扭着身预备作战，看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

习作：国宝大熊猫一、习作要求1．围绕大熊猫，走近它，了解它，和它交朋友，向别人介绍它。

2．搜集资料，了解大熊猫。

(1)大熊猫是猫吗？____________________________________________________________________________________________________________(2)大熊猫吃什么？____________________________________________________________________________________________________________(3)大熊猫生活在什么地方？____________________________________________________________________________________________________________(4)大熊猫身上哪些地方是白的，哪些地方是黑的？____________________________________________________________________________________________________________(5)大熊猫为什么被视为中国的国宝？____________________________________________________________________________________________________________3．完成习作，写出自己的发现的感受。

二、方法训练1．为了更好地了解大熊猫，你打算通过哪些方式搜集资料？请写出几种。

____________________________________________________________________________________________________________2．范文引路，比较写法。

三年级语文熊猫练习题
一、阅读理解
1. 根据短文内容，回答问题。

熊猫是一种珍稀的动物，生活在中国的大部分地区。

它们以竹子为食，生活在高山森林中。

熊猫是一种温顺可爱的动物，因为它们的外形像大熊而得名。

熊猫是中国的国宝，也是世界上最受欢迎的动物之一。

许多人梦想着能够亲眼看到真正的熊猫。

问题：熊猫生活在哪种环境中？为什么人们喜欢熊猫？
2. 根据短文内容，判断正（√）误（×）。

小明曾去过中国的大熊猫保护中心参观。

他看到很多熊猫在那里生活。

熊猫是一种非常胖的动物，它们每天都吃很多竹子。

小明觉得熊猫真的很懒，因为他们大部分时间都在睡觉。

问题：小明觉得熊猫很懒吗？
二、语言运用
1. 选择合适的词语填空。

熊猫是一种_______的动物，人们对它们爱不释手。

它们喜欢吃_______，生活在高山森林中。

2. 用下面的词语造句。

熊猫，可爱，中国，黑白。

三、作文
请你根据提示，写一篇关于熊猫的短文。

提示：熊猫是中国的国宝，也是世界上最受欢迎的动物之一。

它们生活在中国的大部分地区，喜欢吃竹子。

熊猫外形像大熊，毛色黑白分明。

它们的性格和善，人们都觉得它们非常可爱。

你有没有见过真正的熊猫呢？你觉得熊猫是不是非常特别呢？
（文章正文内容根据题目需求进行展开撰写，共计2000字。

）。

______________________________________________________
(2)大熊猫吃什么？
______________________________________________________
(3)大熊猫生活在什么地方？
______________________________________________________
【解析】
16．略
17．略
18．略
【解析】
【详解】
略
10．查阅图书、报刊，上网搜索相关资料。
【解析】
【详解】
略
11．我喜欢许多动物，但最喜欢的是大熊猫。大熊猫是我囚的珍稀动物，它们的故乡在四川。大熊猫的长相很有意思，胖乎手、圆滚滚的，很逗人喜爱。它们的头部和身体都是白色的。只有眼圈、一耳朵和肩部是黑褐色的。特别是那一对黑黑的眼圈，长在自白的脸上，像是戴着一副眼镜。加上那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情，显得非常可爱。 动物园里的大熊猫，经过饲养员叔叔阿姨的训练，还会表演许多节目呢！如钻圈、直立、翻跟头和推小车等。我最喜欢看大熊猫翻跟头。它把胖胖的身体缩成一团，像个大皮球似的滚来滚去，引人发笑，非常好玩儿。 大熊猫不像猫那样馋，吃鱼吃肉。也不像猴子那样专爱吃新鲜的水果。大熊猫喜欢吃的是竹叶和竹笋。可是前儿年，四川的冷箭竹和华桔竹开花枯萎，大熊猫不能吃了，它们只好外逃觅食。在觅食途中，听说还饿死了好几只，我知道了，心里可难过啦！国家发出“救救大熊猫”的号召后，我把积攒起来的零川钱全部交给了老师，为抢救大熊猫献上一份小小的心意。后来，听说大熊猫得救了，我心里甭提多高兴。 我爱大熊猫，它在我的小天地里到处可见，我的文具盒里、书皮上、床头、书桌都贴着大熊猫的画片。上美术课时，如果老师要求画自由命题的画，我也常画熊猫。这些，可能都是因为我过于偏爱大熊猫的缘故吧！

可爱的大熊猫阅读答案篇一：20年三年级语文上册11可爱的大熊猫练习题及答案11 可爱的大熊猫一、火眼金睛，辨字组词。

钓（）瓣（）拢（）查（）钩（）辨（）扰（）察（）二、小小变色龙，多音字组词。

jiǎ（）cháo（）jiào（）chéng（）朝盛jià（）zhāo（）jué（）shèng（）三、照样子写词语。

胖胖的四、根据课文内容填空。

1.大熊猫以它那（）的形象、（）的动作、（）的性情受到了世界各国人民的喜爱。

我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲切地称它是“（）的使者”。

2.大熊猫最喜欢吃箭竹。

箭竹，既脆又略带甜味。

大熊猫（）把这些竹子咬断，（）一根一根地扯掉竹枝，（）撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。

篇二：国宝——大熊猫(阅读答案)国宝——大熊猫大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像猫的熊”，也就是“本质类似于熊，而外貌相似于猫。

”严格地说，“熊猫”是错误的名词。

这一“错案”是这么造成的：解放前，四川重庆北碚博物馆曾经展出猫熊标本，说明牌上自左往右横写着“猫熊”两字。

可是，当时报刊的横标题习惯于自右向左认读，于是记者们便在报道中把“猫熊”误写为“熊猫”。

“熊猫”一词经媒体广为传播，说惯了，也就很难纠正。

于是，人们只得将错就错，称“猫熊”为“熊猫”。

其实，科学家定名大熊猫为“猫熊”，是因为它的祖先跟熊的祖先相近，都属于食肉目。

后来熊一直保持肉食习惯,而大熊猫却弃荤食素,最喜翠竹，偶尔也吃玉米秆、幼杉树皮。

这是为什么呢？据科学家研究，大熊猫远祖虽是肉食动物,后来，由于寻不着肉食，只得吃满山丛生的竹子，代代相传，也就养成了吃竹子的习惯。

大熊猫食用的竹类共有17种，其中最爱吃的是冷箭竹和华橘竹。

不过，竹子中的营养成分不多，主要是难以消化的纤维素，所以大熊猫食量很大，一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃15~20公斤竹子，排出大量消化不了的纤维素。

西师大版语文三年级上册可爱的大熊猫练习卷填空题1. 辨字组词。

肢（）略（）撕（）耗（）脂（）掠（）斯（）蚝（）2. 课内阅读1.大熊猫是我国________的珍奇动物。

它身子________，尾巴________，皮毛________，头和身子是________，四肢是________。

它头上长着一对________的黑耳朵，还有两个________的黑眼圈，________极了！2.课文第4自然段主要描写了大熊猫的性格。

通过________、________、________、________等动作描写，展现了大熊猫________的形象。

信息匹配词语模仿。

胖乎乎 ________ ________ ________________咕噜咕噜 ________ ________ ________________津津有味 ________ ________ ________________语言表达整理句子，并加上标点。

1.四年杏树结果猴子才等不及2.我好多好多的问题还有要问你银河啊3.我中国的宇宙飞船驾驶着要总有一天去做客呢到你那儿参考答案与试题解析西师大版语文三年级上册可爱的大熊猫练习卷填空题1.【答案】四肢省略撕开耗费脂肪掠夺斯文蚝油【考点】组词猫【解析】此题暂无解析【解答】注意：“耗”、“撕”的书写。

2.【答案】1. 特有胖胖的短短的滑滑的白的黑的毛茸茸圆圆可爱2. 闯偷扔挂淘气【考点】现代文阅读猫【解析】此题暂无解析【解答】根据课文内容填空即可。

信息匹配【答案】1. 红通通金灿灿黄澄澄水汪汪2. 活动活动高兴高兴雪白雪白哗啦哗啦3.皑皑白雪彬彬有礼楚楚动人扬扬得意【考点】词语的结构猫【解析】此题暂无解析【解答】略语言表达【答案】1. 杏树四年才结果，猴子等不及。

2. 银河呀，我还有好多好多的问题要问你。

3. 总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船，到你那儿去做客呢！【考点】连词成句标点符号猫【解析】此题暂无解析【解答】1. 本题考查学生连词成句的能力。

西师大版三年级上册《第11课可爱的大熊猫》2017年同步练习卷一、1．（3分）请帮小蜜蜂找花朵。

2．（3分）词语模仿秀。

胖乎乎咕噜咕噜津津有味。

3．（3分）选一选，括号中放哪朵花更漂亮。

（1）珍奇珍贵①大熊猫是的动物。

②这是一件的纪念品。

（2）喜欢欢喜①我满心地接过这份礼物。

②我最看鞠萍姐姐主持的节目。

（3）消耗消化①一次吃得太多会不了。

②大熊猫一天要十千克左右的箭竹。

4．（3分）照样子，把句子写得生动。

例：小朋友玩。

小朋友（在操场）（开开心心地）玩。

（1）百灵鸟唱歌。

百灵鸟唱歌。

（2）星星闪动。

星星闪动。

（3）同学们听讲。

同学们听讲。

5．（3分）课文内容我最熟。

（1）大熊猫是我国的珍奇动物。

它身子，尾巴，皮毛，头和身子是，四肢是。

它头上长着一对的黑耳朵，还有两个的黑眼圈，极了！（2）课文第4自然段主要描写了大熊猫的性格。

通过、、、等动作描写，展现了大熊猫的形象。

（3）你能简单说说大熊猫有哪些生活习惯特点吗？6．（3分）阅读小能手。

刺猬刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。

刺猬的四肢很短，跑起来很快。

它的爪子像老鹰爪子那么锐（ruì）利，那么有力。

除了腹（fù）部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

遇到强敌时，它就把身体蜷（quán）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不仅用硬刺保护自己，还用它来搬运东西呢。

夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。

（1）用短文中的词语给下列词语化化妆。

的刺猬的牙齿的爪子的硬刺的刺球的野猪（2）短文共句话。

其中，第句到第句写了刺猬的样子，第句是写刺猬用硬刺保护自己，第句是写刺猬用硬刺来搬运东西。

全文是围绕这句话来写的。

参考答案
西师大版三年级语文上册8可爱的大熊猫课时练习题
及答案
8.可爱的大熊猫
一、火眼金睛，辨字组词。

既（）爪（）迟（）闯（）
即（）瓜（）返（）闷（）
二、小小变色龙，多音字组词。

jiǎ（）cháo（）jiào（）chéng（）假朝觉盛
jià（）zhāo（）jué（）shèng（）三、照样子写词语。

胖胖的
四、根据课文内容填空。

1. 大熊猫以它那（）的形象、（）的动作、（）的性情受到了世界各国人民的喜爱。

我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲切地称它是“（）的使者”。

2.大熊猫最喜欢吃箭竹。

箭竹，既脆又略带甜味。

大熊猫（）把这些竹子咬断，（）一根一根地扯掉竹枝，（）撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。

参考答案
一、既然爪子迟到闯关
立即西瓜返回郁闷
二、假装朝着睡觉盛饭
假期朝阳觉得盛开
三、滑滑的短短的软软的圆圆的
四、1.逗人喜爱迟缓有趣温和稳重和平友好
2.先再然后。

三年级语文上册复习资料：可爱的大熊猫原大熊猫是我国特有的珍奇动物。

它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，头和身子是白的，四肢是黑的。

它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了!大熊猫最喜欢吃箭竹。

箭竹，既脆又略带甜味。

大熊猫先把这些竹子咬断，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。

大熊猫的食量可大了，一天要消耗十千克左右的箭竹呢。

大熊猫喝水的过程很有意思。

一到小溪旁，它先用爪子刨一个小水洼，然后就“咕噜咕噜”地喝起来。

水洼里的水喝干了又流满，流满了又被喝干。

直到再也喝不下了，大熊猫才罢休。

然后，它就会在河边躺上几个钟头。

躺够了，它才慢腾腾地爬起来，摆动着胖乎乎的身子，找食去了……性情温和的大熊猫与它的邻居小熊猫、金丝猴、青鹿等都能和睦相处，但有时候它又很淘气。

它趁人们不在家的时候，闯进去偷吃食物，还把勺子扔得远远的，把锅挂在树枝上。

大熊猫平时看起来稳重好静，似乎有些迟钝，但当敌人来侵犯时，它却能灵活敏捷地攀登上树，迅速逃跑。

大熊猫以它那逗人喜爱的形象、迟缓有趣的动作、温和稳重的性情受到了世界各国人民的喜爱。

我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲切地称它是“和平友好的使者”。

》》》字词珍奇、毛茸茸、箭竹、津津有味、水洼、淘气、迟钝、灵活敏捷、攀登、迟缓、稳重、赠送、使者》》》重点句子大熊猫喝水的过程很有意思。

一到小溪旁，它先用爪子刨一个小水洼，然后就“咕噜咕噜”地喝起来。

水洼里的水喝干了又流满，流满了又被喝干。

直到再也喝不下了，大熊猫才罢休。

性情温和的大熊猫与它的邻居小熊猫、金丝猴、青鹿等都能和睦相处，但有时候它又很淘气。

大熊猫以它那逗人喜爱的形象、迟缓有趣的动作、温和稳重的性情受到了世界各国人民的喜爱。

我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲切地称它是“和平友好的使者”。

》》》练习题一、火眼金睛，辨字组词。

钓瓣拢查钩辨扰察二、小小变色龙，多音字组词。

一、选择题1. 审清内容：下列各项中与习作内容无关的是（）A．写大熊猫被视为中国国宝的原因。

B．描写大熊猫的外形。

C．写大熊猫的生活习性。

D．我画大熊猫的过程。

2. 审清重点：对于本次习作的重点，下列说法错误的一项是（）A．按照从前往后的顺序描写外形。

B．写由画大熊猫展开的联想，注意内容具体。

C．运用生动的说明方法介绍大熊猫的吃相。

D．总结全文，概括出大熊猫可爱、顽皮的特点。

3. 【审题训练】选一选，明确本次习作的任务。

审清内容：本次习作的主要内容是（）A．在动物园观看大熊猫的经历B．我特别喜爱大熊猫C．大熊猫与老虎的区别D．针对提出的问题查阅资料，介绍大熊猫4. 审清题目:这次习作要求我们写的是（）A．一件国宝B．喜欢的动物C．大熊猫5. 云云要在习作中介绍大熊猫，下面的句子是从哪个方面来介绍的（）大熊猫是世界自然基金会的形象大使。

大熊猫作为友好使者，频频出访国外，轰动世界。

A．类别B．外形C．饮食特点D．文化意义二、填空题6. 【思路训练】结合收集到的素材，想一想你准备从哪些方面介绍大熊猫，完成练习。

提示：习作中要做到详略得当。

本次习作，我打算重点写的是_________________________。

7. 立意和选材立意：表达对大熊猫的________之情。

选材：可以写大熊猫的____________、____________，以及可爱之处。

8. 方法：（1）按一定的顺序来介绍，先介绍__________，再介绍__________等，最后表达自己对大熊猫的________之情。

（2）可以灵活运用多种修辞手法，如________、________等。

（3）写作时可以采用______________的结构方式，这样让人一目了然，也不容易跑题。

9. 【写法训练】本单元的几篇课文都是从不同方面介绍事物的，回忆课文内容，完成练习。

（1）《我们奇妙的世界》从________和________两个方面展现了世界的神奇和活力。

《国宝—大熊猫》练习卷（附参考答案）A 基础储备卷时间(30分钟) 分值(50分)1.给下列加点字注音：(10分)濒危( ) 璀璨( )( ) 孤僻( ) 分娩( )2.解释下列词语中加点的字：(6分)最负盛名( ) 濒危( ) 乐不可支( )3.说说下面句子中加点的词语对说明大熊猫的作用：(8分)⑴头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一副八字形的黑眼镜。

⑵有时背倚石头，坐在草地上悠然自得地啃着竹枝;有时团作一团，漫不经心地随地打滚;有时拖着笨拙的身体，摇摇晃晃地在草地上玩耍。

4.文题中“大熊猫”点明，“国宝”强调了大熊猫的地位和价值，为什么这样称呼?(6分)5.文中哪些地方体现了大熊猫的珍贵?(6分)6.你还知道有哪些濒危动物，请列举三例。

(6分)7.读下段文字，完成练习：(8分)落霞孤鹜，秋水长天，是自然之美;忧国忧民，兴利除弊，是社会之美;诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美。

但是，如果你缺少发现美这一种特殊的能力，没审美的眼睛，没有审美的耳朵，没有审美的感觉，那么，( )，( )，( )。

作为一个中学生，你捧起语文课本，也难以发现文章中表现出来的气象万千的自然美、异彩纷呈的社会美和琳琅满目的艺术美。

⑴选出填入文首横线上最恰当的一句名言( )A、罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。

”B、车尔尼雪夫斯基说：“美是生活。

”C、契诃夫说：“美不应当美在天然上，而应当美在灵魂上。

”D、爱默生说：“我们必须随身带着美，否则就找不到美。

”⑵选出填入文中括号处排列最恰当的一组句子( )①你谛听“春江花月夜”只会莫知其然②你置身苏州园林也难以领略其中的佳妙③你面对“断臂维纳斯”只能瞠目而视A、①②③B、③①②C、①③②D、②③B 综合提升卷时间(45分钟) 分值(50分)1.片断练习：请写一种小动物的声音的片断。

(30分)阅读下文，回答问题。

(20分)大熊猫大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像猫的熊”，也就是“本质类似于熊，而外貌相似于猫”。

《可爱的大熊猫》分层练习◆基础题一、火眼金睛，辨字组词。

既（）爪（）迟（）闯（）即（）瓜（）返（）闷（）二、小小变色龙，多音字组词。

jiǎ（） cháo（） jiào（） chéng（）[来源:]假朝觉盛jià（） zhāo（） jué（） shèng（）三、照样子写词语。

胖胖的四、连一连。

尾巴短短形象迟缓有趣身子滑滑性情逗人喜爱皮毛胖胖动作温和稳重五、根据课文内容填空。

1. 大熊猫以它那（）的形象、（）的动作、（）的性情受到了世界各国人民的喜爱。

我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲切地称它是“（）的使者”。

[来源:学。

科。

网]2.大熊猫最喜欢吃箭竹。

箭竹，既脆又略带甜味。

大熊猫（）把这些竹子咬断，（）一根一根地扯掉竹枝，（）撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。

[来源:]◆能力题一、给下面的多音字组词。

处chǔ ( ) 好hǎo ( ) 似sì( )chù ( ) hào ( ) shì( )二、形近字组词。

既（）扯（）爪（）闯（）即（）址（）抓（）妈（）三、写出下面词语的近义词。

珍奇（）罢休（）摆动（）温和（）四、照样子写词语。

慢腾腾：津津有味：五、阅读片段完成练习。

大熊猫是我国特有的珍奇动物。

它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，头和身子是白的，四肢是黑的。

它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了！（1）这段话是围绕来描写的。

分别描写了大熊猫的、、、、、、。

（2）大熊猫长着的身子，的尾巴，的皮毛，的耳朵，的黑眼圈。

（3）仿照这段话的写法写一个片段，描写自己熟悉的小动物的样子。

◆提升题一、把正确的读音和汉字连起来。

zhī lù chě shí chéng kè lüè sī hào鹿程克耗食撕扯略肢[来源:学科网二、写出句中加点词的近义词。