礼乐文明的建立

摇晃起来，一种怪怪的玛瑙桃跳暗摇味在；SCI论文 /scilunwen/ SCI论文 ；疯狂的空气中飘舞……最后甩起水绿色白菜似的脖子一哼，酷酷地从里 面抖出一道玉光，她抓住玉光痴呆地一摇，一组绿莹莹、凉飕飕的功夫『金雪扇精球杆耳』便显露出来，只见这个这件东西儿，一边蠕动，一边发出“嗡嗡”的神响……陡 然间女总裁腾霓玛娅婆婆疯鬼般地念起念念有词的宇宙语，只见她淡紫色叉子造型的手指中，酷酷地飞出五道小水晶状的麦粒，随着女总裁腾霓玛娅婆婆的扭动，小水晶状 的麦粒像镜框一样在头顶华丽地折腾出隐约光影……紧接着女总裁腾霓玛娅婆婆又耍起水蓝色莲花造型的手掌，只见她暗青色扣肉模样的弯月秋影履中，威猛地滚出四缕钢 球状的飞丝，随着女总裁腾霓玛娅婆婆的耍动，钢球状的飞丝像钢板一样，朝着醉猫地光玉上面悬浮着的旋转物疯蹦过去！紧跟着女总裁腾霓玛娅婆婆也怪耍着功夫像螺壳 般的怪影一样朝醉猫地光玉上面悬浮着的旋转物疯蹦过去…………随着『金雪扇精球杆耳』的搅动调理，五根狗尾草瞬间变成了由密密麻麻的奇影鼓点组成的串串青兰花色 的，很像扫帚般的，有着凸凹影光质感的美酒状物体。随着美酒状物体的抖动旋转……只见其间又闪出一组米黄色的瀑布状物体……接着女总裁腾霓玛娅婆婆又耍起水蓝色 莲花造型的手掌，只见她暗青色扣肉模样的弯月秋影履中，威猛地滚出四缕钢球状的飞丝，随着女总裁腾霓玛娅婆婆的耍动，钢球状的飞丝像钢板一样摇曳起来……一道紫 红色的闪光，地面变成了白杏仁色、景物变成了亮紫色、天空变成了深黄色、四周发出了傲慢的巨响！。只听一声飘飘悠悠的声音划过，四只很像跳神腰牌般的美酒状的串 串闪光物体中，突然同时射出二道晶莹透明的浅绿色雨点，这些晶莹透明的浅绿色雨点被雨一跳，立刻变成深远空幽的泡泡，不一会儿这些泡泡就奇闪着奔向罕见异绳的上 空，很快在四金砂地之上变成了清晰可见的凸凹飘动的摇钱树……这时，美酒状的物体，也快速变成了球杆模样的烟橙色发光体开始缓缓下降，只见女总裁腾霓玛娅婆婆怪 力一摇威猛的水绿色白菜似的脖子，缓缓下降的烟橙色发光体又被重新抖向重霄！就见那个毛茸茸、水嫩嫩的，很像鹿怪模样的发光体一边变形抽动，一边摇晃升华着发光 体

二、宗法制
谁来继承王位？ 谁来继承王位？ 妃
1 2 3 4 5
后
6 7
女
男
杰出
女
男
男
平庸
女
男
杰出
嫡长子继承制
嫡 长 子 继 承 制
周代分封制的基础是什么？ 周代分封制的基础是什么？
宗法制度 什么是宗法制？ 什么是宗法制？
是根据血缘关系的亲疏远近来决定继 承权利的制度
周天子 诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶 被统治阶级 统治阶级
礼乐文明的确立
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1.武王伐纣，灭商建周 武王伐纣，灭商建周 武王伐纣
原因： 奢侈残暴， 原因： 奢侈残暴，失去民心 条件： 周国强大 条件： 主要战役及结果： 主要战役及结果： 牧野之战 公元前1046年 公元前1046年，灭商建周 1046 周都城： 周都城： 镐
如果你是周 王，你会怎 样来管辖广 大的被征服 地区？ 地区？
编钟是周朝 贵族在举行 祭祀、 祭祀、宴饮 等活动中使 用的主要乐 礼器. 礼器
对死的称呼， 对死的称呼，不同等级的贵族也不一样
天子 诸侯 大夫 士 平民
去世 崩、驾崩 薨 卒 不禄
真真假假：
1、诸侯结婚与大夫的迎亲碰上，互不相让. 、诸侯结婚与大夫的迎亲碰上，互不相让
假
2、周朝有位平民使用鼎，遭遇杀身之祸。 真 、周朝有位平民使用鼎， 3、周朝平民死了说“ 世”。 4、诸侯三面悬挂编钟。 真 、诸侯三面悬挂编钟。
西周的等级制示意图
周朝时一个人的社会地位和权力是怎 么决定的？ 么决定的？
由宗法制为基础的等级制度决定
这与强调平等和奋斗竞争的现代社 会有什么根本差异？ 会有什么根本差异？

分封制和宗法制相结合，形成了西周的 等级制度。等级的差异如何来体现？
礼
乐
制 度
礼乐制度的内容有哪些？
典章制度 行为方式
礼制 礼乐制度 乐制制 度
在礼乐制度下，各项具体的礼制和乐舞的使用都有着 严格的等级规定。所以它能体现社会的等级差异，有利于 本王对国家的统治，维护贵族的特权和地位。
假如你是周王，面 对这样庞大的疆土， 一个人实在管理不 过来怎么办呢？
实行分封制
周 武 王
受封者有哪些权利？ 从周王手中获得土地、人口等 周王为了有效地管理广大被征服的地区，镇抚各地 原有的邦国，大力推行分封制，即将某地区的土地和臣 受封者有哪些义务？守卫疆土，管理地方事务，保卫 民授予他的宗室、功臣和先朝贵族等，建立诸侯国。 周王室，定期到周室朝觐、纳贡和服役等。
宗法制是周代分封制的基础，它是根据血缘关系的亲 疏远近来决定继承权力的制度。
想一想、议一议
1、我国最早的一部诗歌总集《诗经》中 这句话的意思是说全天下的土地和百姓都归 的一首诗唱道：“溥天之下，莫非王土；率土 周天子管辖。这反映了西周的分封制度。 之滨，莫非王臣。”这反映了西周的什么制度。 密切了周王室和各诸侯国的政治、经济和文 化联系。周王朝迅速发展为幅员广阔、对周围民 2、你认为分封制与宗法制对于当时的社 族具有较大影响的国家。比起夏商时期众邦林立 会进步有哪些促进作用？ 来说，无疑是一个巨大的进步。 3、周朝时一个人的社会地位和权力是怎 周朝一个人的血缘地位决定了他的社会地位 么决定的。你认为这与强调平等和竞争的现代 及政治权力和财富。与现代社会相比，其根本差 社会有什么根本差异？ 异就在于它的不平等、它的无竞争力。
《论语》记载：春秋时期，鲁国大夫季氏在院子里奏乐舞蹈， 他用了八排六十四人的乐舞队伍。孔子知道了，气愤难忍，大 发感慨道：“如果这样的事都能容忍，还有什么事不能容忍 呢？”原来，按周礼规定，只有天子才能享用八排六十四人规 格的乐舞礼仪，大夫只能用四排三十二人。

《礼乐文明的确立》教案与反思教学记xx-12-29 10：53：22阅读13评论0字号：大中小订阅一、教学目标1.知识与能力：了解分封制、宗法制和礼乐制度的产生原因、内容、意义，提高学生分析、解决历史问题的能力。

2.过程与方法：通过让学生当小参谋解决周王面临的问题的形式进行讲授。

3.情感、态度与价值观：了解礼乐文明在当时的作用及对中华文明的影响。

二、教育重点、难点。

重点：分封制、宗法制和礼乐制度。

难点：礼乐文明在当时的作用。

三、教学过程(一)、导入：播放视频武王伐纣主题曲mv以新版电视剧导入，激发学生的兴趣。

(二)、礼乐文明的确立1、西周的建立电视剧《武王伐纣》的海报直接引出这一段历史。

(原因、时间、人物、战争、都城)2、分封制(1)活动我是御用小谋士1：这么大一片疆土我管理不过来怎么办?(2)播放视频《宗法制》(3)周王和诸侯的权利义务。

我是御用小谋士2：下列情形是否要判罪?3、宗法制(1)我是御用小谋士3：属意的3个儿子由谁继承?"立子以贵不以长,立长以嫡不以贤。

"(2)图解宗法制。

(3)分封制和宗法制结合有什么作用?4、礼乐制度(1)我是御用小谋士4：如何迅速辨认出各级官员?(如服饰、交通工具等)(2)礼乐制度还对哪些方面作了严格的规定?鼎的数量、对死的称呼、编钟、乐目、乐舞人数。

逐一举例分析讲解。

(四)小游戏：命运选择。

抽签决定四种命运(天子、诸侯、平民、奴隶)站在改角色角度上谈谈对礼乐文明的看法。

(五)作业布置。

1、作业本联系2、寻找现实生活中礼乐文明的影响。

教学反思：寓教学于情境《礼乐文明的确立》教材内容逻辑清晰、明确，主要阐明礼乐文明包含的三种制度：分封制、宗法制和礼乐制度。

逻辑清晰，知识性强是本节课的特点。

所以如何做好三个知识点间的衔接和如何让学生在面对这么大段文字的时候不觉得枯燥乏味是上好这节课的关键和难点。

为解决这两个难题，我思考了很久，社思组的各位同事也给予了不少帮助，终于有了不少突破。