人教版八年级语文上册第10课 信客

八年级语文上册第10课《信客》教案3篇Lesson 10 letter guest teaching plan八年级语文上册第10课《信客》教案3篇前言：语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。

本教案根据语文课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：信客范本标准版2、篇章2：信客范文(2020版)3、篇章3：八年级语文上册第10课《信客》教案篇章1:信客范本标准版知识目标：1、体察信客的语言、行动和心理。

领悟他的品格和精神。

2、学习描写人物的方法。

能力目标：学会新的描写人物的方法，培养学生正直无私的品格。

教育目标：培养学生洁身自好、待人宽容、任劳任怨等的品质。

重点难点：感受本文的语言。

抓取人物的品格。

策略和方法：朗读法、引导法、讨论法。

教学媒体：投影仪、录音机。

一、导入。

请大家回想一下，有什麽职业是过去有而现在已逐渐消失了的?为什麽?（因为我们现在已经不需要他们了。

或者他们已经落伍了。

）那麽，我么今天要讲的《信客》，也正是这样一种职业。

大家就来看一下，“信客”到底是做什麽的?二、整体感知。

1、这篇课文比较长，我们就不读了，提前让大家回去预习了。

现在再给大家一点时间，快速浏览一下本文，并且找出信客是做什麽的?这行职业有何特点?（这个问题，学生基本上都能找出来，但是概括的语言并不是很简练。

但是，对于职业的特点，却总结的不好。

好像学生还摸不着门路。

）1）、信客信客就在一个信字——诚信无私2）、终年跋涉，非常辛苦——任劳任怨3）、收入微薄，生活贫穷——待人宽容4）、最痛苦的是蒙受怀疑、欺凌、憎恨。

走近作者_________
余秋雨，生于1946年， 浙江余姚人，我国当代 著名艺术理论家、文化 史学者、散文家。
余秋雨的主要 作品
读余秋雨散著文的集《《文文化化苦苦旅旅》》，先不后会获让上人海手舞足蹈 起来，也市并文不学会艺让术人优很秀兴成奋果。奖然、而台无湾论联何合时，无 论在汽车报上读，书屋最子佳里书还奖是、桌金前石，堂床最畔具；影无响论是欣 喜，慰然力，的还书是奖沮、丧上，海寂市寞出，版打一开等余奖秋等雨。的散文， 你都会渐《渐山融居入笔他记的》文更字获里得，海随外他华走文遍文祖学国的大 江南北，最倾高听奖他第所一讲名述。的中国历史文人，去感受 文化带来的魅力。
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月上午9时56分21.11.2209:56November 22, 2021
• 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月22日星期一9时56分17秒09: 56:1722 November 2021
跋
塾
黯
蹋
（5）疲（pí）气（6）希虚（xīxū）（7）人头济济（jìjì）（8）接济（jì）
脾
唏嘘
jǐ jǐ
（9）嫉（ jì）妒（10）轻篾（miè）（11）戚（qì）容（12）恶（è）耗
jí
蔑
qī
噩
（13）猝（suì）然（14）昏厥（què）（15）呵（hè）斥（16）连声诺诺（ruò）
cù
jué
更会有一些农妇听了死讯一时兴起，咬牙切齿地憎 恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做 了死神冤鬼，大声呵斥。

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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
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诚实守信，善良厚道，待人宽容
恪尽职守，任劳任怨，有才干
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信客死后，为什麽要和老信客葬在一起？
因为信客理解老信 客，同情他，敬重 他，感激他。
品味语言，揣摩文意
1、P83，（一）第7段：“老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎 伤了的手说，说‘信客信客就在一个信字，千万别学我。’”
老信客告诉信客要恪尽职守，严守诚信，才能取得众人的 信任。这是老人用鲜血总结出来的道理，而信客一生能得 到人们的尊重，正是他恪守老人这一教诲而得到的。文章 就是在宣扬“信”字。
信客
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现代社会， 沟通无处不在！
20世纪初的情况 又怎样呢？
2
学习目标：
知识与技能：了解信客这种职业的 特点，体会信客的为人。
过程与方法：
1整体把握内容了解信客的“信”。
2围绕“诚信”进行口语练习。
情感、态度和价值观：树立诚信为 本的做人理念。
3
作者简介：余秋雨
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余秋雨，1946年生，浙江余 姚人，是我国当代著名的艺术 理论家、文化史学者、散文家。
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a：文章为什么先写一个老信客？ b：如果你是这个信客，你会怎么做？ c：信客经过百般挫折之后，为什么还坚 持那么久？ d：作者为什么要为信客写文章？
诚信无私、宽容待人
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先写老信客，实际上说明了信客这一职业的 两个特点：路途艰苦；强调职业道德——“就 在一个信字”，而且这个“信”字要做到一丝 不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历，给 年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的教训。 又时时警惕着年轻信客。这些，都促使他迅速 成为可以信赖的信客。

《信客》一、教学目标知识目标：透过细节感知人物性格。

能力目标：多种方式阅读，提高综合概括能力。

情感、态度、价值观目标：培养学生诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。

二、教学重点把握信客的职业道德，学习信客的优秀品质。

三、教学难点理解作者对两位信客的不同态度四、课时安排一课时五、教学过程（一）导入同学们，信客是一种职业，也是指一类人，作为职业，它已经消失了，而作为一辈子默默奉献的一类人，却没有绝迹，也不会绝迹。

下面，让我们一起走进《信客》，去认识这些非凡的普通人。

（板书：信客）（二）教学铺垫一：读一读，记一记克扣kèkòu 接济jiējì唏嘘xīxū稀罕xī·han 噩耗è呵斥hē焦灼zhuó伎俩jìliǎng 颠沛pèi 吊唁yàn文绉绉zhōu 潦倒liáo 连声诺诺nuò猝然昏厥cù jué诘问jié教学铺垫二：作者介绍余秋雨：某某余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。

主要作品有《文化苦旅》、《山居笔记》、《千年一叹》、《行者无疆》。

余秋雨的作品很多，有人把它们编写成了一段话，很有意思，“《行者无疆》，从书房《出走十五年》，进行了一次漫长的《文化苦旅》。

在渡《霜冷长河》时，无意捡拾到一些《文明的碎片》，不禁发出《千年一叹》。

后来他把自己的经历和感受，写进了《山居笔记》”。

（三）走进信客了解了余秋雨，下面让我们一起走进他的《信客》。

开头我们说过，信客是一种职业，那它是一种什么职业呢？请同学们根据下面的内容跳读全文，加以了解，然后向你的同学进行介绍。

职业介绍：信客工作内容：传递信、物，代读、写书信，处理后事工作时间：长年累月工作报酬：收入微薄工作不足：蒙受怀疑，遭人憎恨工作地点：家乡——某某工作优势：增加阅历，增长才干（四）品读细节，解析信客1、通过同学的介绍我们知道了，信客是一种特殊的职业，特殊的职业造就了人物特殊的品格和素养，信客最基本的品质应该是什么？诚实守信，只有具备了这种品质才有资格做信客。