人民当家作主的国家
- 格式:doc
- 大小:30.50 KB
- 文档页数:2
八年级下册第一课《人民当家作主的国家》学案设计人:刘素华学校:平泉县第二中学一、学习目标1、知道我国的国家性质2、知道公民基本权利的涵义3、能说出我国的权利保障体制4、知道人民与公民的区别二、学习重难点学习重点:我国的国家性质、公民基本权利的涵义、我国的权利保障体制学习难点:人民与公民的区别。
三、情景导入:1、我国的国徽中间是,周围是 .2、你知道整个国徽图案体现了什么吗?四、【基础自学一】:(一)人民是国家的主人1、我国的国家性质是什么?2、在我国现阶段,人民的构成?哪些人不属于人民的范畴?3、人民当家作主的地位是怎样体现的?4、什么是公民?什么是中华人民共和国的公民?【检测一】:1、朱德同志有诗云:锦绣山河收拾好,万民尽做主人翁。
这里的“民”是指( )A.公民 B.人民 C.农民 D.国民2、雷锋曾说:“我们是国家的主人,应该处处为国家着想。
”这里的“我们”是指( )①工人和农民 ②社会主义劳动者和社会主义事业的建设者③知识分子 ④拥护社会主义和拥护祖国统一的爱国者A.① B.② C.①②③ D.①②③④3.公民和人民的区别是:A.人民享有政治权利,公民不享有政治权利B.人民是政治概念,公民是法律概念C.人民享有权利多,公民享有权利少D.人民参与国家管理,公民不参与国家管理4.下面不属于我国公民的是:A.正上小学一年级的小正B.留学北大的韩国女学生C.退休在家的工人老张D.被剥夺政治权利在监狱服役的李某5.在巴基斯坦人质事件中,中国政府要求巴方政府要保证中国公民的人身安全,这里的“中国公民”是指:A.在中国拥有财产的人B.居住在中国境内的人C.具有中国国籍的人D.从小在中国长大的人【合作探究一】 公民和人民是不是一回事?定义不同:性质不同:范围不同:【基础自学二】法律确认、保障权利1、什么是公民权利?什么是公民基本权利?2、我们享有的权利需要哪些保障?最重要的是什么保障?3、我国的权利保障体制是怎样的?核心、主要内容分别是什么?检测二:.1、我国公民基本权利的确认书和保证书是( )A、中华人民共和国宪法B、中华人民共和国刑法C、中华人民共和国民法通则D、中华人民共和国合同法2、我们享有的权利,需要来自各方面的保障才能充分实现,其中最重要、最有效的保障是( )A、立法保障B、司法保障C、法律保障D、家庭、学校、社会保障3、我国公民的权利保障体制的核心是()A、中华人民共和国刑法B、立法保障C、中华人民共和国宪法D、司法保障【合作探究二】阅读教材(P6)案例小寒作为公民理应享有各项权利,可她的权利为什么未能实现?公民权利的实现,还要靠什么?四、课堂小结(知识框架)五、达标检测:单项选择1、2012年3月,来自全国各地的3000余名人大代表齐聚北京,共商国事。
生活在人民当家作主的国家在人民当家作主的国家里,每个人都能够享受到平等与尊严的生活。
这不仅是一种政治制度的体现,更是社会进步和民主发展的标志。
无论是经济、教育、医疗还是社会保障,人民当家作主的国家始终把人民的利益放在首位,为其提供了更好的生活条件。
经济繁荣在人民当家作主的国家中,经济繁荣是一个突出的特点。
这是因为国家的政策制定过程中充分考虑了广大人民群众的利益。
政府聆听人民的声音,了解他们的需求,并通过制定合理的经济政策来促进经济发展。
人民可以通过各种途径参与经济决策过程,例如民主选举、公民议事会等。
这种参与能够确保国家的经济政策与人民的真正需求相一致,从而推动经济的繁荣。
教育普及在人民当家作主的国家里,教育普及是重要的政策目标。
政府投入大量资源用于教育事业的发展,确保每个人都有平等接受教育的机会。
教育资源的公平分配使得不论是城市还是农村的孩子,都可以接受优质的教育。
此外,人民在教育政策的制定过程中也能够发表自己的意见和建议,确保教育政策的科学性和合理性。
在这样的环境中,人民的智慧和才能得到充分发挥,为国家的发展做出积极贡献。
医疗保障人民当家作主的国家对医疗保障投入巨大,并为每个公民提供基本的医疗保障。
无论是普通民众还是弱势群体,都能够享受到优质的医疗服务。
这种医疗保障政策的制定是经过广泛的民意调查和公开透明的程序进行的,从而保证了公平和公正。
人民的参与使得医疗保障政策更贴近实际需求,满足人民的基本医疗需求。
社会和谐稳定人民当家作主的国家注重社会和谐稳定的建设。
这是通过多种方式实现的,例如开展公民参与决策、社会组织和公民团体的活动等。
政府积极主动地鼓励人民参与社会管理和公共事务,人民能够表达自己的意见和关切,为社会稳定和进步贡献力量。
与此同时,国家加强法治建设,公正司法被充分保障,打击犯罪和维护公共秩序成为了国家的重要任务。
这一系列措施使得人民能够安居乐业,社会和谐稳定得以维护。
创新与发展在人民当家作主的国家中,创新与发展是得到极大支持的。
生活在人民当家作主的国家汇报人:日期:•引言•人民当家作主的概念和历史•人民当家作主的体现目录•人民当家作主的意义•人民当家作主的挑战和未来发展•结论01引言0102主题简介在这样的国家中,民主制度是基础,公民权利得到保障,政府权力受到制约,社会公平正义得到维护。
人民当家作主的国家是指一个国家的政治制度以人民为主体,人民拥有参与国家事务和决策的权利。
探讨人民当家作主的国家对公民的生活、权利和未来的影响和意义。
通过深入了解人民当家作主的国家,可以更好地认识和了解民主制度,提高公民的民主意识和参与度,促进社会的公平、正义和进步。
目的和意义意义目的02人民当家作主的概念和历史人民当家作主是指人民作为国家的主人,拥有管理国家事务、管理经济和文化事业的权利和义务。
人民当家作主意味着人民是国家的主人,国家的权力属于人民,人民享有广泛的权利和自由。
人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征,是社会主义优越性的重要体现。
人民当家作主的概念人民当家作主的历史可以追溯到中国的民主革命时期,中国共产党领导人民推翻了封建主义和帝国主义的统治,建立了人民民主专政的国家。
新中国成立以来,中国不断推进人民当家作主的进程,通过宪法和法律保障人民的权利和自由,加强民主政治建设,推进政治体制改革,使人民真正成为国家的主人。
改革开放以来,中国进一步深化政治体制改革,扩大民主,加强法治,使人民当家作主的权利得到更加充分的保障和实现。
人民当家作主的历史发展03人民当家作主的体现公民有权参与选举各级人民代表大会代表,以及被选为各级人民代表大会代表。
选举权和被选举权政治协商民主决策公民可以通过各种渠道和形式,就国家大事和地方重要事务提出意见和建议,参与政治协商。
公民可以通过各种途径参与决策过程,对国家和社会事务发表意见,参与民主决策。
030201政治参与03投票表决公民可以通过投票方式,对涉及公共利益的事项进行表决,表达自己的意见和意愿。
01听证会制度各级政府在制定涉及公众利益的决策时,应举行听证会,听取公民的意见和建议。
人民当家作主的国家教学设计《人民当家作主的国家》教学设计一、教材分析 1.对教学目标的理解【知识目标】了解我国国家性质和人民的范畴,懂得人民是国家的主人,知道人民和公民的区别,知道公民权利受法律确认,理解我国公民权利得以实现的法律保障体制的主要内容。
【能力目标】培养学生正确认识自己主人翁地位的能力,初步培养学生对人民、公民、我国国体等概念的理解、辨别能力和抽象思维能力。
【情感态度与价值观目标】培养学生牢固树立人民是我国国家的主人的观念,增强学生热爱社会主义祖国的情感和作为国家小主人的自豪感。
使学生树立认真学法、守法,依法维权的法律意识和法制观念。
2.对教学重难点的认识【教学重点】人民是国家的主人;我国公民权利的法律保障体制。
二、学生分析 1.针对的问题:国家性质、公民、人民、公民基本权利及其保障体制等概念和内容比较抽象,学生平时虽有所接触,但非常有限,往往是一知半解,特别是从法律角度的理解更是非常缺乏,另外,初中生是弱势群体,又缺乏法律知识,当权利受到侵害时,不知道如何去保护。
有的知道自己的权利被侵害了,但顾虑到对方是成年人,甚至是家长和老师,所以只好忍气吞声,用法律维权的意识比较淡漠。
2.学生的需要作为当代中学生了解自己国家的国家性质、能区分公民与人民的不同,树立起公民权利受法律保障等法制观念和法律意识是一个合格公民所必需的常识。
三、综合设计思路 1. 情境激发入新课播放开国大典上毛泽东宣告中华人民共和国成立的视频片段。
(附录 2) 引导思考回答:听到毛主席这铿锵有力的声音,全国人民在欢呼雀跃,从心底感谢毛主席,感谢共产党,为什么教师小结:新中国的成立宣告,倍受压迫剥削的中国人民翻身解放,真正成了国家的主人。
新中国是人民当家作主的国家。
导入新课。
2. 畅所欲言话主人 (1)讨论交流:你感受到或你了解到有哪些事物或事例可以体现出在我国人民是国家的主人 (2)观察硬币上的国徽:理解国徽的内涵。
由此引申出我国的国家性质和人民范畴这一知识。
生活在人们当家作主的国家政治知识点分析在我国国家、集体和公民个人利益在根本上是相同的。
要正确处理个人利益、集体利益和国家利益。
在行使公民权利和义务时,把他们结合起来。
以下是我为大家整理有关生活在人们当家作主的国家的学问点汇总,盼望对大家有所协助!生活在人们当家作主的国家政治学问点分析一、人民民主专政:本质是人民当家作主1、广泛、真实的民主(1)国家①国家的产生、国家与阶级的关系:国家是阶级冲突不行调和的产物和表现。
②国家的含义:是经济上占统治地位的阶级进展阶级统治的工具。
③国家的本质:阶级性是国家的根本属性。
(2)我国的国家性质①国家性质的定义:国家性质即国体,是指社会各阶级在国家中的地位。
②国家性质的确定因素:国家性质是由占统治地位的阶级性质所确定的。
③我国的国家性质:我国是工人阶级领导的,以工农联盟为根底的人民民主专政的社会主义国家。
(3)我国人民民主专政的特点:对占全国绝大多数的人民实行民主,对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
因此,人民民主专政的本质是人民当家作主。
①我国民主的特点:新型民主,具有广泛性和真实性。
A.广泛性:a。
人民民主的广泛性,不仅表此时此刻人民民主权利的广泛性,而且表此时此刻民主主体的广泛性。
b。
我国现阶段人民的范围:包括工人,农夫,学问分子,社会主义建立者,拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一的爱国者。
B.真实性:人民民主的真实性,表此时此刻人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障,也表此时此刻随着经济开展和社会进步,广阔人民的利益得到日益充分实现。
②我国专政的特点:新型的专政,即对人民实行民主,对敌人实行专政。
③民主与专政的关系:辩证统一的关系。
A.对立:民主适用于人民内部。
专政适用于敌对势力。
B.统一:相辅相成,互为前提。
民主是专政的根底,专政是民主的保障。
2、坚持人民民主专政是正义的事情(为什么要坚持人民民主专政):。
(1)坚持人民民主专政是四项根本原那么之一。
生活在人民当家作主的国家1. 引言人民当家作主,是中国共产党的重要理念和承诺,也是中国特色社会主义制度的核心特征之一。
在这样的国家里,人民在政治、经济、文化等各个方面都享有广泛的权利和参与机会。
生活在人民当家作主的国家,意味着每个人都有机会为自己和社会的发展做出贡献,享受公平公正的待遇。
2. 政治参与和决策权在人民当家作主的国家,政治参与和决策权是人民的基本权利。
人民可以通过选举投票的方式参与国家政治,并有权对政府的政策、决策提出建议和批评。
政府也会经常与人民进行沟通和听取意见,以保证决策的公正性和民意的反映。
3. 经济发展和社会保障人民当家作主的国家注重经济发展和社会保障的平衡。
政府会制定合理的经济政策,保障人民的就业权和劳动权益。
同时,社会保障体系也得到有效建立和运行,人民在养老、医疗、教育等方面享受相应的福利。
4. 文化生活和教育权益在人民当家作主的国家,人民的文化生活得到了极大的丰富和发展。
政府会鼓励并支持各种形式的文化活动和创作,以满足人民的多元化需求。
教育也是人民的基本权益,政府会投入大量资源发展教育,确保教育的普及和质量。
5. 社会公平和法治精神人民当家作主的国家追求社会公平和法治精神。
政府会积极推进社会公平,减少贫富差距,保障人民的基本生活权益。
法治精神意味着每个人都要按照法律规定的规范行事,法律对所有人都是公平适用的。
6. 环境保护和可持续发展人民当家作主的国家注重环境保护和可持续发展。
政府会加大环境保护力度,保护资源,减少污染和浪费。
同时,政府也会鼓励和支持可持续发展的产业和科技创新,以推动经济的健康发展。
7. 总结在人民当家作主的国家,人民的权益得到了充分的保障和发展。
政府始终以人民的利益为出发点和落脚点,不断改善民生,推动社会的进步和发展。
生活在这样的国家里,人民可以享受到和参与到国家治理和发展的过程中,体现了人民当家作主的运行机制和制度优势。
Markdown文本格式文件以标题为。
第一框人民当家作主的国家相关内容:第一条中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政和社会主义国家。
社会主义制度是中华人民共和国的根本制度,禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。
第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。
人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
人民依照法律规定,通过各种途径和形式,管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务。
人权的概念涉及人权的主体、客体、形态、本源四个基本范畴。
人权的主体指的是人权的享有者,具有普遍性。
人权的主体可以是所有的人或者人类,还包含部分个人的集合体、国家意义上的民族。
人权的客体指的是人所享有的权利、尊严和自由。
一是公民权和政治权利,包括生命权、生存权、财产权、安全权等;二是经济权、社会权和文化权,包括劳动权、休息权、知识产权等;三是自决权、发展权、和平权、环境权、自然资源权、民族权利等。
人权客体的范围大小,标志着一个国家保障人权的水平。
人权的形态指的是人权的存在方式和形态,或人权的表现形式。
理论界通常将其概括为三种存在形态,即应有权利、法定权利和实有权利。
应有权利是基于人的本性所应当享有的权利,它是人与其他动物的重要区别。
法定权利是应有权利的法律化。
实有权利是人权主体在现实社会生活中实际拥有的权利。
人权的本源回答是人权是从哪里来的,或者说人权产生的根源是什么。
人权是历史的产物,是1、在任何社会,人民都可以当家作主?这种说法是错误的。
(1)从历史发展的脉络来看,无论是奴隶社会、封建社会还是资本主义社会,占统治地位的都是剥削阶级,广大劳动人民始终处于被统治地位。
(2)在工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家里,广大人民才能翻身作主,成为国家的主人。
人民民主专政的政权对广大人民实行民主,对极少数敌人实行专政。
2、有人认为,只有年满18周岁的人才是公民?这种说法是不正确的。
公民是一个法律概念,我国宪法第三十三条明确规定:“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民,中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
《人民当家作主的国家》学习稿
一、学习目标要求
1、理解我国国徽的含义、我国现阶段人民的范围、人民和公民的区别和联系。
2、知道我国的国家性质。
正确理解公民基本权利的含义,知道我国的权利保障体制。
二、课前预习(基础知识)
(一)练一练
1、我国是领导的、以为基础的的社会主义国家。
2、现阶段我国人民包括工人、农民、知识分子和其他社会主义、社会主义事业的、拥护的爱国者、拥护的爱国者。
3、社会主义制度建立后,社会上还存在着极少数敌视和破坏社会主义制度的和
,我们必须与其进行斗争,以确保人民的地位不被动摇,维护国家的长治久安。
4、公民权利指的是确认并赋予公民享有的某种,这种权益受国家保护,有保障。
公民的基本权利指的是由规定的公民权利,是公民、的权利。
5、人民是区别于敌人的概念,而公民则是个概念。
公民既包括人民,又包括具有我国国籍的被剥夺的人。
6、我们享有的权利需要来自家庭、、及他人的保障,否则权利就会落空。
其中最重要、最有效的是保障。
我国公民的权利保障体制是以为核心、以和为主要内容。
(二)想一想、找一找、划一划。
1、在我国,国家的主人是谁?包括哪些人?他们是怎样行使管理国家的权力的?
2、人民和公民有哪些区别?
3、我国公民的权利受到哪些保障?最重要、最有效的保障是什么?我国公民的权利保障体制又是什么?
(三)预习之后还有何疑问,写在下面。
三、课堂探究(教学重难点)
根据所学知识分析案例,解决实际问题,学以致用。
中国著名篮球运动员姚明的妻子叶莉在美国休斯敦产下一女姚沁蕾,意味着姚明的女儿已经自动获得了美国国籍。
因为按照美国相关法律,婴儿只要出生在美国境内(驻美大使馆工作人员除外)就可以取得美国国籍。
当然,在女儿年满18周岁之前,姚明也可以让她加入中国国籍,但前提是她必须放弃美国国籍。
问题一:姚明的女儿姚沁蕾目前是中国公民吗?为什么?
问题二:成为中国公民应该具备什么条件?是否只有年满18周岁以上的人才能成为公民?
问题三:用人民和公民填空。
1、我国的一切权力属于。
2、依法服兵役是我国的光荣义务。
3、作为一个小,我们应具有权利和义务意识。
4、为了保卫的利益,他献出了宝贵的生命。
5、法律保护的合法权益。
6、我国是当家作主的国家。
问题四:姚明的女儿姚沁蕾一旦成为中国公民,其权利将受到什么保障?我国法律是怎样保障公民权利的?
四、课堂巩固练习
1、我国宪法规定:“中华人民共和国的一切权力属于。
”是国家的主人。
()A公民、人民B人民、公民C人民、人民D公民、公民
2、朱德同志有诗云:锦绣河山收拾好,万民尽做主人翁。
这里的“民”是指---- ()A公民B国民C人民D农民
3、公民和人民的区别是------------------------------------------------------------------------ ()A人民享有政治权利,公民不享有政治权利B人民是政治概念,公民是法律概念
C人民享有的权利多,公民享有的权利少D人民参与国家管理,公民不得参与国家管理4、某位女明星注销了中国户口,加入了外国国籍,这一决定引来无数网友的争议。
该女明星加入外国国籍表明-----------------------------------------------------------------------()①她已不再是中国公民②她已成为外国公民③她已不能再享有我国公民的全部权利
④今后她将不能在中国居住
A①② B①②④ C①②③ D③④
5、下列关于“公民”和“人民”的说法不正确的是-------------------------()A中华人民共和国的一切权力属于人民 B作为国家主人的人民,享有宪法赋予的管理国家和社会事务的权力 C作为国家的公民,享有宪法和法律确认的公民权利
D凡是我国公民,享有宪法和法律规定的全部权利
6、我国是社会主义国家,公民享有广泛的权利。
下列对公民基本权利和公民权利之间的关系理解正确的是----------------------------------------------------()①二者都由国家法律确认和保障,受国家法律保护②二者都是公民最主要、最根本的权利③公民的权利包括公民的基本权利,范围广、内容多④公民的基本权利包括公民的权利,受国家保护,有物质保障
A①④ B①③ C②③④ D①②③
7、《国家赔偿法》这部法律的出台体现出我国公民权利具有------------------()A立法保障 B司法保障 C宪法保障 D社会保障
8、2012年3月,来自全国各地的3000余名全国人大代表齐聚北京,共商国事。
在我国,人大代表由人民选举产生,对人民负责,受人民监督。
上述材料表明----------()A在我国,人民当家作主 B在我国,人民制定法律 C我国的一切权力属于人大代表D我国所有公民都能直接管理国家重大事务
9、阅读下面材料,回答问题。
26岁的快递员王某冒充刑警,赢得了女教师杜某的芳心。
在发展为男女朋友关系之后,他又借口骗得杜某5000元。
事情败露后,杜某向当地人民法院提起诉讼。
近日,广州荔湾区法院以招摇撞骗罪判处王某拘役5个月并判决退还骗取的5000元钱。
(1)材料中的快递员王某被判拘役5个月,他还是中国公民吗?为什么?
(2)人民法院的判决体现了法律与公民权利有怎样的关系?法院的判决体现了对公民权利的什么保障?它是如何保障的?
(3)当我们的合法权益被侵犯时,应该怎么办?
五、学习本框内容后,有何想法体会,写在下面。