人教版-音乐-五年级下册-《看大戏》教学课件

看大戏-人教版五年级音乐下册教案教学背景《人教版五年级音乐下册》中，“看大戏”为一节音乐课。

在本次课程中，学生将学习关于中国戏曲以及戏曲音乐的相关知识。

学习目标是让学生更深入地了解中国传统戏曲文化，进一步培养对音乐的欣赏力和表达能力。

教学目标1.学习认识中国传统戏曲文化；2.学习戏曲音乐的基本元素与技巧；3.学习欣赏戏曲音乐并感受音乐之美；4.提高学生的表演和表达能力。

教学内容及步骤第一步：引入（1）引导学生回忆上节课学的内容，提问“你们知道什么是中国传统戏曲吗？你们喜欢看戏吗？”，激起学生的兴趣和好奇心。

（2）播放视频资料，引导学生观看“京剧片段”：好戏一出嗨翻天。

第二步：学习戏曲音乐的基本元素（1）教师向学生介绍戏曲音乐的基本元素和技巧（如乐曲的节奏、旋律、韵律、调式等），并通过示范演奏传统乐器（如二胡、琵琶等），让学生能够直观感受不同乐器不同演奏效果。

（2）让学生学习使用齐声呼唤、轻松歌唱、愉悦表演等方法锻炼自己的声音，为接下来的表演做准备。

第三步：欣赏京剧选段（1）播放经典京剧选段视频，例如：《红楼梦》《梅花三弄》等，并指导学生倾听和欣赏音乐的特点。

（2）让学生感受戏曲表演的美感，提问“你们看了这些戏曲表演，有什么感受和体验？”，引导学生开展讨论和交流，激发学生对戏曲文化的热爱和兴趣。

第四步：学习表演京剧（1）教师向学生介绍京剧表演的基本要领（如造型、动作、表情等），使学生能够了解京剧表演的基本规律与技巧。

（2）为学生分组，让学生根据自己的兴趣和特长，自由选择角色和扮相。

（3）指导学生设计自己表演的台词和动作，并进行表演练习。

第五步：作业（1）要求学生回家与家人一起了解一下中国传统戏曲，学习其中的内容和经典剧目，最好能够一起欣赏戏曲表演。

（2）让学生写一份学习笔记，记录自己的学习心得体会以及对戏曲文化的理解。

教学评价通过本次课程的教学，学生能够更深入地了解中国传统戏曲文化，了解戏曲音乐的基本元素与技巧，进一步培养对音乐之美的欣赏力和表达能力。

小学音乐五年级下册《看大戏》1. 背景介绍《看大戏》是一首活泼有趣的小学音乐歌曲，适合小学五年级学生学习。

歌曲旋律简单易学，歌词生动有趣。

它可以调动孩子学习兴趣和积极性，培养他们对音乐的爱好和兴趣。

2. 歌曲特点《看大戏》的旋律婉转流畅，轻快愉悦，很容易让听众律动起来。

它的节奏明快，听众可以跟着歌曲一起跳舞和唱歌。

歌词生动有趣，歌曲的意境清新自然，充满趣味性和趣味性，激发孩子们的浓烈好奇心和想象力。

3. 歌曲教学内容3.1 歌曲歌词唱：今天啊，要看大戏看啊，看啊，好开心敲 - 锣声吹哨声 -钹声铙声 -戏班子到了，没关系看啊，看啊，好开心扇子擦擦，脸上貌似快乐无限乐队齐奏，底下一片热热闹闹3.2 舞蹈动作•左右晃动手臂•四步向前•扇子舞动•手指向上弹3.3 教学方法3.3.1 唱歌教学在教学唱歌环节中，教师可以首先播放音乐，让学生们跟着歌声跳舞，并且教师在此过程中可以简单地展示一下舞蹈动作。

然后，教师可以重复唱一遍歌曲，让学生执着感受旋律和节奏，帮助学生顺着歌曲唱出歌词。

3.3.2 舞蹈教学在舞蹈教学环节中，教师可以考虑采用分步教学的方法，将整个动作分解，教给学生每个步骤的细节，逐步提升学生唱歌和舞蹈的技巧。

学生可以先独立学习动作，随后与伙伴和教师合作，以逐渐形成熟练质朴的舞蹈动作。

4. 教学效果展示在教学完成后，可以尝试组织一次小型音乐会，让学生把学到的唱歌和舞蹈组合起来进行演出，并且邀请其他年级的学生和家长前来观看。

表演可以通过学生的舞蹈，唱歌以及歌词的表达来展示学生的学习成果。

这样能够更好的激发孩子学音乐学习的兴趣，同时也能激励他们参与音乐类活动。

5.《看大戏》这首歌曲给小学生们带来了很多快乐和乐趣，并且教会了他们唱歌和跳舞的基本技巧。

在教育中，音乐是一个非常重要的方面，小学生在学习音乐的同时，不仅能够提升他们的审美能力，也能够培养他们的想象力和表现力。

因此，我们应该多注意音乐教育在幼儿教育中的作用，让孩子们在音乐学习中体验到快乐和乐趣。

五年级下册音乐第三单元唱大戏人教版第一课时《看大戏》教学目标1、通过感受和体验戏曲歌曲,丰富学生的情感体验,激发对戏曲音乐的喜爱之情。

2、初步了解有关豫剧的知识。

3、用打击乐器和动作表现歌曲。

教学重难点学唱歌曲，通过歌声表现歌曲中豫剧的风格特点。

教具准备：多媒体课件、打击乐、二胡教学过程一、情景导入播放锣鼓音乐，引出《看大戏》师：同学们，听到刚刚的锣鼓音乐是你能联想到什么？生：唱戏。

师：同学们有看过唱戏的吗？生：略师：我小的时候去看戏，场面可热闹了！爷爷奶奶拿着扇子在前面走，我拿着小凳子在后面跟着，人山人海，墙头上，房顶上都坐着人，可有意思了，我带你们一起去看看吧！【播放《看大戏》视频】二、学唱歌曲1、欣赏视频欣赏《看大戏》视频，激发学生学习兴趣。

师：谁来说说你从视频中看到了什么？生：好多人，唱戏的，看戏的，马车，乐器等。

师：同学们观察的真仔细，唱戏离不开乐器，大家看看这种乐器【教师拿出锣敲几下】，知道它是什么乐器吗？生：【略】师：对，它的名字叫锣，有人注意到刚刚的视频里的歌曲中也出现锣的声音了吗？生：【略】师：我们再来聆听一下这首歌曲，同学们仔细观察看看锣的声音出现在什么地方？ 2、聆听歌曲【播放歌曲《看大戏》】师：谁来说？生：休止符的地方。

师：每个四分休止符的地方都有锣的出现【点击课件】【教师边说边拍两下手】，用锣来伴奏，那这是戏曲吗？生：略师：我们可以说这是一首具有戏曲唱腔的歌曲。

现在老师来唱一下这几个乐句，请同学们在休止符的地方给老师拍手，看谁拍的最准确！【教师唱，学生拍手】师：太棒了！你们发现我在唱之前弹了一段没有歌词的音乐【教师在示范一下前奏】，这段音乐叫……生：前奏师：在戏曲中我们叫它过门。

在这首歌曲中出现了几次过门？生：两次，师：那你们觉得这首歌曲可以分成几个部分，从哪里分？生：两个部分，从第二个过门那里分。

3、分段学唱师：我们先看第一部分【点击课件】，同学们来试着跟老师的琴声唱一下这几个乐句。