品德与生活《我们的好朋友》PPT

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科学课件：/keji an/kexue/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli /
化学课件：/keji an/huaxue/ 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/
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手抄报：/shouc haobao/
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语文课件：/keji an/yuwen/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/
?今天，我们就来探究一下我们的好朋友话
题。同学们，你们喜欢听歌吗?下面我们一起欣赏
一首歌曲。
歌曲欣赏完了，谁说一说这首歌的主题是什
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PPT素材：/s ucai/
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PPT素材：/s ucai/ PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：www.1ppt. co m/jia nli/ 教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/ PPT课件：www.1ppt. co m/ ke jian/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /

《我的好朋友》 ppt课件
目录
• 朋友的定义与特点 • 我与好朋友的相识过程 • 我与好朋友的共同经历 • 好朋友对我的影响与改变 • 对好朋友的感激与祝福
01
朋友的定义与特点
什么是朋友
朋友是一种人际关系，是在人们 之间建立的互相尊重、信任和互
助的关系。
朋友是那些与我们志同道合、兴 趣相投、性格相容的人，他们能 够在我们需要的时候给予支持和
更加牢固。
感悟友情的真谛
通过与好朋友相处，我更加深刻 地感悟到友情的真谛，明白友情
是我们人生中宝贵的财富。
05
对好朋友的感激与祝福
感谢朋友的陪伴与支持
感谢朋友在困难时刻 给予的帮助和支持， 让我能够勇敢面对挑 战。
感谢朋友在我失落时 陪伴在身边，给我力 量和勇气，让我重新 振作。
感谢朋友在我快乐时 分享喜悦，让我感受 到生活的美好。
THANKS
感谢观看
共同克服困难的经历
学习辅导
在学习上遇到困难时，我 们会互相辅导，共同解决 问题，提升学习成绩。
情绪支持
在彼此情绪低落或遇到挫 折时，我们会相互安慰和 支持，共同度过难关。
职业规划
在职业规划方面，我们会 互相交流心得，提供建议 和意见，助力彼此实现职 业目标。
互相学习的过程与成果
知识分享
成长见证
我们会互相分享所学知识、最新资讯 和有趣的故事，拓宽彼此的知识面。
好朋友的陪伴和支持，让我更加自 信和勇敢，敢于挑战自己，追求个 人发展。
共同成长与进步
与好朋友一起成长，互相学习、互 相激励，共同进步，实现个人价值 的最大化。
让我更加珍惜友情
懂得感恩与回报
好朋友的无私付出和关心，让我 学会感恩和回报，更加珍惜这份

*
倡议书：
1﹑向家人和邻居宣传要爱护动 物。 2﹑不捕捉小青蛙。 3﹑不伤害小动物。
4、不掏鸟窝，不摸鸟蛋。
5、
*
*
1.太阳的光和热对植物的生长、动物 和人类 的生存 有着重 要影响 ； 1.通过学生装扮教室的实践活动，把 教室布 置得美 观、科 学、有 品位。 2.太阳东升西落，面对太阳升起的方 向前面 是东， 后面是 西，左 边是北 ，右边 是南。 3. 观察和研究作为测量工具的常用液 体温度 计的主 要构造 。 4. 识读温度计（模型）刻度上的数字 ，并把 刻度上 的数字 与更热 或更冷 的温度 联系起 来。 5.通过交流、布置、评价等体验活动 ，感悟 美化教 来判断一下这几个小朋友的行为对不对。 1、明明和刚刚到村外的小溪边捉小蝌蚪。 2、小南把爸爸从菜市场买回家准备吃的青蛙放 回了稻田。 3、小华放学以后在屋檐底下掏燕子的蛋。 4、红红给鸟儿做了个窝，并把它挂在大树上。
5、东东跟着妈妈到百货公司买毛皮 衣服。
*
你能不能为保护动物写一份倡议书呢 ？
*
*
*
*
*
解救大熊猫
*
1、你最喜欢哪些动物？它长得怎么样？它们吃 些什么？它对人类有什么好处？
2、山羊会啃草根，破坏环境，怎么办？
*
3、狮子、老虎会伤人，为什么也要保护？
1、狗是人类忠实的朋友。
2、青蛙帮助人类捕捉害虫。 3、牛 不但能耕地，还能产奶呢！ 4、鸡、鸭 不仅能给我们提供丰富的肉食品，还生蛋给我们吃。

朋友对我的启发和影响
朋友会分享他们的经验和知识 ，让我能够不断学习和成长。
朋友会激发我的灵感和创造力 ，让我能够有更多的想法和创 新能力。
朋友会影响我的价值观和行为 方式，让我变得更加积极向上 和成熟稳重。
05
CATALOGUE
我对朋友的感激之情
感谢朋友的陪伴和支持
01 02 03 04
总结词：真诚感激
朋友的优点
善良体贴
我的朋友总是关心他人的需要， 乐于助人，是一个非常善良和体
贴的人。
乐观开朗
他的性格乐观开朗，总是能带给人 快乐和阳光，让周围的人感到温暖 。
聪明智慧
他是一个非常聪明和有智慧的人， 总是能给予我很多有价值的建议和 帮助。
我们在一起的美好时光
旅行经历
我们曾一起背包旅行，探 索未知的城市和景点，留 下了许多美好的回忆。
当我取得一些成就时 ，朋友会支持我，让 我有动力去追求更高 的目标。
朋友对我的帮助和建议
当我犯错或做出错误的决定时， 朋友会给我建议，让我有机会去
改正和改进。
当我需要帮助或支持时，朋友会 伸出援手，让我感到不再孤单。
当我犹豫不决或无法做出选择时 ，朋友会给我建议和意见，让我
能够更清晰地思考和决策。
相互理பைடு நூலகம்。
我们之间的长久友谊和未来的期待
我们的友谊已经经历了时间的考验和磨砺，我们相信它会一直持续下去 。
我们期待着与对方一起经历更多的人生阶段，分享更多的快乐和挑战。
我们希望在未来能够继续保持联系并相互支持，共同创造美好的回忆。
THANKS
感谢观看
我们一起游玩的经历
周末郊游
我们经常在周末相约去郊外游玩 ，欣赏大自然的美景，放松身心 ，增加彼此之间的感情。

亮点
一、准备度高：课堂目标明确，思路清晰
1.符合《小学品德与生活的课程标准（2011版）》中“负责任、有爱心地生 活是儿童自身的道德需求，也是社会的要求”的理念； 2.教学思路：动物是我们的好朋友，我们的好朋友现在面临什么样的困境， 怎样才能更好地保护我们的朋友。
亮点
二、参与度高：学生全身心投入，课堂活动性强
思考：如何让课堂更趋于完美？
1.新课改提倡参与性学习和探究性学习； 2.接参与的 丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动中”的理念； 3.传达金隆小学 “主体参与，生活体验”的德育理念。
亮点
三、生成度高：教师教得其法，学生学有所思。
“生成”是新课改对于课堂教学最基本的要求，也是现代学校制度建设过程 中，教育教学质量提升最重要的标志性东西。

社会风气 良好的社会风气有助于孩子形成正确的价值观和道德观，从而促进健康友 谊的建立。 媒体报道 媒体在报道中应注重友谊的正面宣传，为孩子们营造积极向上的社交氛围 。 公共设施 公共设施的完善和建设可以为孩子们提供更多的社交场所和机会，如社区 活动中心、图书馆等。同时，这些场所应注重安全性，确保孩子们在结交 新朋友的同时得到良好的保护。
受欺凌者可能在身体、心理、学业和社交等方面受到长期的负面 影响。
预防措施与自我保护方法
增强学生自我保护意识
教育学生认识欺凌行为，提高防范意识，学会自我保护。
加强家校沟通与合作
家长和学校应密切沟通，共同关注孩子的行为和心理变化，及时发 现和解决问题。
开展反欺凌教育
通过课堂教学、主题活动、讲座等形式，普及反欺凌知识和技能， 提高学生的应对能力。
主动与对方交流
当友谊出现问题时，应主动与对 方进行沟通，表达自己的感受和
想法。
倾听对方意见
在沟通过程中，要认真倾听对方的 意见和想法，理解对方的立场和感 受。
消除误会
通过沟通交流，及时消除彼此之间 的误会和误解，避免问题进一步升 级。
寻求帮助化解矛盾
向老师或家长求助
当自己无法解决问题时， 可以向老师或家长求助， 寻求他们的帮助和指导。
诚实守信为基础
01
02
03
遵守承诺和约定
好朋友之间应该遵守彼此 的承诺和约定，做到言出 必行，行必果。
坦诚相待不隐瞒
好朋友之间应该坦诚相待 ，不隐瞒自己的想法和事 实，做到真诚交流。
保守秘密信守诺言
好朋友之间可能会分享一 些私密的话题和秘密，应 该保守秘密，不泄露对方 的隐私，信守诺言。
团结友爱共成长
要珍惜彼此之间的友谊，不要因 为一些小问题而轻易放弃。通过 宽容包容，促进友谊的和谐发展

我们热爱旅行、音乐和运动。我们都有积极向上的心态，喜欢挑战自己。
我的好朋友的生活和兴趣
家庭背景
我的好朋友来自一个温馨幸福的 家庭，家人对她的支持很大。
日常生活和学习情况
她勤奋努力，对学习充满热情， 并且在课外活动中也很活跃。
兴趣爱好和特长
她对绘画有着浓厚的兴趣，擅长 创作出独特且富有想象力的作品。
友谊的意义和价值
友谊是无价的，它给予我们 温暖、安慰和快乐，使我们 的人生更加充实和美好。
对友情的体会和感悟
通过我的好朋友，我学会了 珍惜友谊，理解和宽容他人， 并在互相帮助中体验到了无 私的爱。
《我的好朋友》PPT课件
我的好朋友，是我生活中最重要的人之一。在这个PPT课件中，我将向大家介 绍我的好朋友，分享我们之间的故事和友谊的意义。
介绍我的好朋友
谁是我的好朋友
我的好朋友是一位忠诚且乐观的人，总是能够理解和支持我。
我们如何认识
我们是在大学的新生欢迎会上认识的，一起度过了四年的美好时光。
共同爱好和特点
我们的友谊和相互支持
1பைடு நூலகம்
友谊的由来
我们相互吸引，分享着共同的理想和梦想，从而建立了深厚的友谊。
2
相互支持和帮助
我们在彼此的困难和挑战中互相支持，共同成长并取得了许多进步。
3
未来计划和目标
我们计划一起创造更多美好回忆，互相激励和实现各自的人生目标。
结论
好朋友的影响
我的好朋友在我生活中起着 非常重要的作用，她是我人 生旅程中的重要支持者。

倾听的重要性：倾听是交好朋友的关键，能够增进彼此了解和信任 倾听的方法：保持耐心、关注对方、理解对方感受 理解的重要性：理解对方的想法和感受，能够更好地沟通交流 理解的方法：换位思考、关注细节、尊重对方
互相支持：在朋友遇到困难时给予 支持和鼓励
共同成长：相互促进成长，共同进 步
添加标题
添加标题
添加标题
忠诚的重要性：建立信任和友 谊的基础，促进长期关系的发
展
培养忠诚的品质：通过诚实、 尊重和关心他人来培养忠诚的
品质
互相鼓励：在困难时刻给予支持和 鼓励
互相帮助：在需要帮助时给予支持 和帮助
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
互相理解：理解对方的情绪和需求
互相尊重：尊重对方的意见和选择
朋友之间相互信任， 能够建立深厚的友 谊
信任是好朋友之间 最基本的品质之一
信任能够让朋友之 间更加坦诚，减少 误解和矛盾
信任是维系好朋友 关系的重要因素之 一
理解朋友的个性特点，尊重彼此的 差异
理解朋友的需求和感受，关心彼此 的生活
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
包容朋友的缺点和不足，学会欣赏 优点
包容朋友的情绪变化，给予支持和 鼓励
真诚是交朋友的基础 用真诚去关心他人 用真诚去理解他人 用真诚去帮助他人
珍惜友谊的方法：通过分享、关心、互相帮助等方式来珍惜友谊，让孩子们学会用心去交朋友。
友谊的榜样：可以介绍一些历史人物或现实生活中的例子，让孩子们了解什么是真正的友谊， 以及如何去珍惜和维系友谊。
引导孩子们主动交朋友：鼓励孩子们多参加集体活动，主动与他人交流，培养他们的社交能力 和自信心，让他们更加自信地去交朋友。

我们的好朋友
《有你真好》 校园真情栏目
“朋友”一词最早在《周易兑卦》中出现“君子有朋友讲习”。 “同门曰朋，同志曰友。”孔颖达注释道。
游 戏 规 则
1.不出现真实姓名或者有代号的称果猜中描述者用击掌的方式宣布正确答案。提示：可从外貌特征，生活习惯以及兴趣特长等方面详细描述哦！
请定制一张精美的友谊证送给你的好朋友吧！
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
请你选择你的一位好友说一说：和TA相识以来，TA带给你温暖的瞬间！
招 募 令
岗位：友谊拯救师职责：帮助友谊破裂的好朋友 化解矛盾，拯救友谊。
现场观众来交流 贡献锦囊真心卡
有你真好电视台
现 场 访 谈
友情小妙招： 志趣相投，有了朋友真快乐！ 真诚待人，友情自然甜如蜜！ 以心换心，知心朋友会更多！
猜一猜：我的好朋友
我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。
兰兰和我一起学书法。
雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借给我用。
与朋友在一起是那么开心、美好。说说你们是怎样成为好朋友的。
1.友谊小镜头：成为好朋友的原因
2.故事角：感受友谊的香甜
3.友谊时光轴：分享友情故事（具体事例）

道德与法治
道德与法治
如果你是陈诚，你如何帮助你的朋友?
直指不足（要坦诚）
道德与法治
三、如何不损害友谊？
李浩对朋友提的要求合理吗？
不合理，他正在伤害朋友之间的 “友谊”!
道德与法治
道德与法治情景剧《选举之后》
道德与法治
困扰
有一次，我借她一根铅笔，她觉得不尖，让我换一根，我只有一根了，而且下午还有语文课和 数学课，所以我没借她，她很生气，用力把我的橡皮挖了一个洞，我也很无奈，没能帮助她。
支持鼓励
指出不足 合理要求 学会感恩道与法治同学们，再见！合理要求（会换位）
道德与法治
困扰
道德与法治
辩 论：好朋友要不要替对方保守秘密？
保密
不保密
保守秘密（有原则）
道德与法治
一个好朋友，当看到对方的错误时，会 真诚地指出；当朋友遇到好事时，会真心地 感到高兴；当朋友遭受痛苦的时候，会守在 朋友的身边，鼓励他、支持他。
道德与法治
诚实守信 相互帮助
包容理解
困 扰
最难的是朋友与别的同学发生矛盾的时候怎么处理？到底要不要帮助朋友？
我的两个好朋友去选班长，我感觉其中一个朋友适合当班长，我就投了他。 没有投另外一个，那个我没投的朋友问我投没投他?我不知道怎么说。
道德与法治
要不要帮助朋友了？ 把你的答案告诉与你一起听课的家人吧。
1.好朋友应该互相帮助，但也得分什么情况，如果你的朋友有错，就不应该帮助他继 续犯错。 2.朋友应该真诚相待，在选班长方面，是公平竞争的问题，不存在帮谁不帮谁，最终 的目的是选出对班级有利的人。
道德与法治
道德与法治情景剧《考试》
互相帮助 （有判断）
道德与法治

你们踢得太狠了
同学获奖后，玲玲有些不服气
凯凯不舍得让同学踢自己新买的足球
雅丽觉得新转来的同学又土又笨
张猛经常欺负班上弱小的同学
你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张 猛成为好朋友吗，为什么？你能 给他们提一些建议吗？
建议
（1）同学之间是平等的，应该相互尊重，相互理解。
（2）与同学相处应该宽容大度，学会分享。
在我们遇到困难的时候，朋友会： 热情的鼓励和帮助， 使我们坚定信心， 知难而进， 战胜困难和挫折。
思考交流
➢ 这个故事最触动你的是什么？ ➢ 你还知道哪些关于友谊的故事？ 请和大家一起分享，并简要谈谈自己的感悟。
朋友是······
朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣； 朋友是巨浪，可以令你热情高涨； 朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦； 朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来； 朋友是一面镜子，可以…… 朋友是一剂良药,可以……
我觉得孟华 比你更适合 当班长。
怎么你也不 帮我！？
你太冲动了。
选班长时，好友王明把票投 给了孟华，子晴很生气。
李强和王赞因为小事吵了起来， 好友张帅劝李强不要太冲动。
想一想，子晴的生气和李 强的抱怨有道理吗？你想 对他俩说什么呢？
今天是周日，也是张伟的生日。瞧， 他请来了他们班一多半同学，在本城 最有名气的饭店为他“庆生”。看着 春风满面的张伟，刘小玲羡慕地说： “我要是有这么多的朋友该多好啊!” 江东东说：“难怪张伟有这么多朋友 呢，原来他经常请同学吃饭聚会啊!” 文宾疑惑地问：“难道花钱才能获得 和维持友谊吗？”
小芳日记
今天早上，小欣抄作业了 ，老师提出了严 肃的批评。课下，我、小凡、小宁一起劝 她，今后一定不要再抄了。小宁还说：抄 作业不但自己不会，还会养成懒惰的毛病 。小欣跟我们保证，以后再也不抄了。

3.小谭总是把过错推卸给别人，他这样做会影响自己交朋友。
4.好朋友的不合理要求也应该答应。 5.考试时，小明应该给好朋友小王说答案。 6.朋友之间相处时，要敢于对对方的错误提出批评。
（ √ √） （✕）
✕ （√）
√ （ ✕ ✕） （ ✕ ✕） （ √ √）
能力提升
四、简答题。 1.你有好朋友吗？你们是怎样成为好朋友的？ 我有很多好朋友。在学校里的好朋友是因为我们谈得来；在课外舞蹈班的好朋友是因为我们都学舞蹈；还有 一些好朋友是因为他们非常友善，帮助过我。
第一单元
同伴与交往
我们的好朋友
学习目标概要
单元知识归纳
1.与 朋友朋友⁠在⁠一起是那么开心、美好。
2.我们都渴望获得 友谊 ⁠，但友我谊们应⁠ 该明白 什么才是真正的 ⁠。 什么才是真正的友谊
3. 不不合合理理的的 ⁠要⁠求会伤害朋友之间的友谊。
4.友谊来之不易，需要 珍惜 ⁠。学会珍惜与朋⁠ 友相处 ⁠，友谊与才朋能友相深处厚长⁠久 ⁠。
夯实基础
一、填空题。
1. 友友谊谊 ⁠总⁠是给我们温暖，让我们感受到 真情 ⁠的存在。
真情 ⁠
2.与朋友在一起是那么 开心 ⁠、 美开好心 ⁠⁠。
美好 ⁠
3.我们都渴望获得 友谊 ⁠，但友我谊们应⁠ 该明白什么才是 真正的友谊⁠。 4.友谊来之不易，需要 珍惜 ⁠。 珍惜 ⁠
真正的友谊
5.学会与朋友 相处 ⁠，相友处谊才⁠ 能深厚长久。
不对。因为子晴向朋友提出的是不合理的要求，她应该听听王明不投她票的原因。
4.你和朋友之间一定有很多开心事吧？选取一件最开心的写下来。 我的好朋友叫小明，他是一个活泼好动的小男孩。最开心的是在空余时间，我们一起打羽毛球、跑步。

势利之交出乎情，道义之交出乎理，情易变，理难忘。 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦 有些事情，不谈是个结，谈开了是个疤。 学习是一次独立的行动，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 别以为人家跟你聊几次天，人家就对你有意思，也许人家是因为无聊想找你解解闷呢。
我们的好朋友
第一课时
说一说
1、从这首歌曲当中，你感受到了什么？ 2、你也有这样默契、温暖的朋友吗？
数一数、算一算
在学校生活三年多了，你一定交到不 少好朋友。数一数、算一算你交了多 少好朋友吧！
请你向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名 字，让大家猜一猜他是谁！
猜一猜
友谊小镜头
好朋友之间总有说不完的开心事，请你选择一个小小的友谊镜 头，与大家讲讲这些开心事吧！
我和我的好朋友是因为
以此偶然的聊天认识的，
没想到我们居然越聊越
谈得来，最后成了无话 我和我的好朋友是在一
不说的好友。
个书法班认识的，我们
一起学习、一起成长。
我和我 的好朋 友是因 为一次 偶然的 帮助而 结缘。
分享与总结
在同学们的分享过程当中你是否能发现，在学习和生活中两人成为好 朋友的原因都有哪些呢？
凯凯 朋友之间要懂得分享。
雅丽 要学会平等待人、尊重
他人。
张猛 要纠正欺负他人的错误行为，互帮
互助，做一个有担当的小男子汉。
友谊分析师
除了上述四位同学出现的交友误区以外，还有哪些原因会
导致我们很难交到朋友？
坏脾气
小气ห้องสมุดไป่ตู้

你们愿意跟雅丽、张猛成为好朋友吗？为 什么？能不能帮帮他们，给他们提一些建议？
不愿意。因为他们瞧不起人，不尊重别人，爱 欺负人……
建议：注意说话的方式，多考虑他人的感受； 学会尊重他人，懂得分享，互帮互助，不欺 负同学……
三、课时活动总结
与朋友在一起是那么开心、快乐、温 暖……没有朋友就如同冬天没有阳光一样失 去了温暖。
我第要一告 单诉元老第师1…课惹…我再别也不人理你，了……尤其是经常欺负班上弱小的同学。班里
建议：注意说话的方式，多考虑他人的感受；
（一）猜一猜：他是谁？
的女生小芬平时没少受张猛的欺负，今天小芬发 他总爱剪平头，显得他很有精神，他那一双炯炯有神的眼睛显得他很刚强、很敏锐，高高的鼻梁，嘴巴能说会道。
我的朋友也是咱们班的教师。
后来我俩就成了篮球场上最默契的队友。
（三）品一品：友谊的“香甜”
校园的香甜
从农村转学到镇上，同学、老师都很亲切， 尤其是同桌晓宁，我们很合得来，马上成了朋友。
晓宁常在硬卡纸上画出一些可爱的简笔画，再 用剪刀剪成一张张小巧别致的书签送给我，我也常 用麦秆编成小动物送给她。每次我们都玩得很开心。
学校里最让我担心的是午餐时间。因为家庭 经济困难，我的午餐都自己带，而且比较简单。老 师、同学都想给我加菜，我实在有点不好意思，所 以经常躲着一个人吃。有一天下午，晓宁递给我一 个小饭盒，打开一看，里面是一块藕粉糕，红豆色， 散发着清香。我忍不住咬了一口，又甜又糯，又咬 了一口，两三口就吃完了!我满脸通红地把饭盒还 给晓宁，晓宁却说:“我的梦想是做一个糕点师， 现在正在练习，你要当我的品尝师，告诉我哪些
1.介绍小游戏规则： 自愿分组，2-4个人为一组，边听
边唱，边做出对应的动作、表情，如敬 个礼、握握手、笑嘻嘻、点点头……

2 0 2
此
有时候我们会向朋友提出不合理
处 可 编
3
辑
年 版
的要求，却不知道正是这些不合理
修 改
的要求，伤害了朋友之间的友谊。
1 我们的好朋友孟华比
投我一票？
2 0 2 3 年 版
你更合适当班长。
此
处
可
编
子晴的生气是
辑 修 改
否有道理？你想对
她说什么呢？
2 0
来了哪些香甜呢？
此 处
2
可 编
3
辑
年
修 改
版
1 我们的好朋友
（2023-2024学年 完美订制版）
2 0
我们每个人都渴望交朋友，
此 处
2
可 编
3 年
但有些人却很难交到好朋友，
辑 修 改
版
这是为什么呢？
1 我们的好朋友
（2023-2024学年 完美订制版）
这有什么了不起？
2 我如果参加，他哪
（2023-2024学年 完美订制版）
人教统编版道德与法治 四年级 下册
2 0 2
第一单元 同伴与交往
此 处 可
编
3
辑
年
修 改
版
1 我们的好朋友
（2023-2024学年 完美订制版）
导入新课
2 0
同学们，我们一起在学校生活和
此
处
2 3
可
学习已经三年多了，相信大家一定
编 辑
年
修 改
版
交到了不少好朋友。今天这节课，
不给他看的话，是
处 可 编
不是不够朋友？
辑 修 改
1 我们的好朋友

5.当朋友
时，我________
设计友谊卡
致我们的友谊
你好!Biblioteka 我想对你说______________________________，
_____________________________________________。
衷心地祝愿你
！同时，也祝愿我们
的友谊
!
此致
敬礼!
你的好朋友
.
展示友谊卡
选 人班物长:同时桌，周好丽友和王张明华把，票其投他给一了些孟女华生，。子晴很生气。 人剧物情:同周桌丽陈经诚常和带李些浩巧，克数力学请老大师家吃，课间的时候大家都围着她。 不衷是心， 地作祝弊愿是你不讲诚信的表！现 当朋友有帮困助难我时，我愿__尽__力__帮__助__。___ 心我想们:都要渴不望要友把谊答，案但给我他们看应呢该?如明果白不什给么他才看是的真话正，的是友不谊是。不够朋友? 她等应我该 过真生正日为，同要学不服要务请。大家吃顿大餐呢?否则，他们会不会觉得我太小气，不愿跟我交朋友了呢? 不等能我， 过真生正日的，友要谊不不要是请小大恩家小吃惠顿大餐呢?否则，他们会不会觉得我太小气，不愿跟我交朋友了呢? 我真非正常 的欣友赏谊徐不原是，小他恩才小是惠真，正不的是朋友，让甜我言做蜜什语么不我一就定做是什好么朋，友同学们自读教材故事屋《益友》，思考： 为靠什帮么 助你同不学投作我弊一能票获得! 真正的友谊吗？这是真正的朋友吗？ 人心物想:同要桌不周要丽把和答张案华给，他其看他呢一?如些果女不生给。他看的话，是不是不够朋友? ②友选谊班 来干之部不时易，我需们要一珍定惜要，选学好会朋与友朋吗友？相不处是，友谊才会深厚持久。 当我朋们友 都渴望友谊，时但，我我们__应__该__明__白什么才是真正的友谊。 你请好同!学探究下面两个情境。 我不非是常 ，欣作赏弊徐是原不，讲他诚才信是的真表正现的朋友，甜言蜜语不一定是好朋友 我人非物常 :同欣桌赏陈徐诚原和，李他浩才，是数真学正老的师朋友，甜言蜜语不一定是好朋友 好②朋选友 班是干否部一时定，要我为们对一方定保要守选秘好密朋？友吗？不是 当我朋们友 切帮记助：我“不时要，和我好_朋__友__提__不__合__理__的要求。 我们觉都 得渴孟望华友比谊你，更但适我合们当应班该长明。白什么才是真正的友谊。

真正的友 谊要不要为 对方保守秘 密？
好朋友 真友谊
松松在上学的路上不小心让一只流浪 狗伤了一下，他自己觉得没有什么事，为 了不让妈妈着急，他打算不告诉妈妈了。 他叮嘱好朋友替自己保密。
好朋友 真友谊
给奶奶 惊喜……
要学会辨 析……
过生日 的秘密可以 保守……
好朋友 真友谊
与朋友相处的过程中要讲 原则，有的秘密可以守，而有 的秘密保守了其实是对朋友的 一种伤害。
他们是真友谊吗？
子晴
李强
李浩
好朋友 真友谊
大家好，我是子晴…… 说我现在还不太适合班长这 个职务，他是站在了我的角 度替我考虑问题……
好朋友 真友谊
大家好，我是李强，静 下来想一想我觉得张帅当时 劝我真是太及时了……
好朋友 真友谊
大家好，我是李 浩……遇到类似的问题 我完全能自己解决了， 感谢她对我的帮助！
好朋友 真友谊
真友谊是 站在对方的角 度考虑问题！
良药苦口 利于病……
……
真正的友 谊要不要为 对方保守秘 密？
好朋友 真友谊
不能保守……
当然要保 守了……
有的可以……
有的不 行……
好朋友 真友谊
真正的友 谊要不要为 对方保守秘 密？
小强把平时的零花钱都攒了起 来，打算奶奶过生日的时候买一个 小礼物送给奶奶，他请好朋友亮亮 替自己保守秘密。
我们的好朋友 四年级 道德与法治
介绍我的好朋友
我的 好朋友 是……
我的 好朋友 是……
介绍我的好朋友
我的好朋友长得很 可爱……弯弯的柳叶眉， 小小的眼睛，笑的时候 还有两个小酒窝呢！
介绍我的好朋友
我的好朋友擅 长体育运动，他是校 运动队的一名同 学……

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小结：好朋友应该相互帮助，有好东 西能与朋友分享，处处为朋友着想， 相互理解，相互尊重……
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活动二：听一听
读一读【故事屋】中 《益友》的故事。
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活动一：议一议
张华为什么会想要不要请 大家吃顿大餐？
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为什么陈诚会想：要不要把答案给李浩看？ 如果不给他看的话，是不是不够朋友？
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我猜
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游戏2：你说我猜
游戏规则：向同学描述好友 的特点，但不要说出他名字，请 大家猜猜他是谁？
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第一课时
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导入：绕口令
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