北师大版品德与生活二上《我们生活的地方》PPT课件

(1)人生处处有风景，要发现生活中的美。
，
是一个
人
在
获得他
人
的
帮
助
、接受
他
人给予
的
鼓
励
请根据你对这段文字所蕴涵哲理的理解，以“沉潜”为话题。写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
或他人提供的方便、恩 莫让人言遮我心
我心任我行，在生活的海洋中，扬起理想的风帆，做快乐的自己。
惠、利
益
，出于
内
心的感
激
之
情
C.
答案：C
2.（ ）属于云南特产。
A.鲜花饼
B.馒头
C.面条
答案：A
3.我希望家乡越来越好，以下哪项不符合我的想法（ ）。
A.
B.
水更清
答案：B
C.
车更多
道路更平坦
二、判断题。
陆游爱国主1义诗.送歌的形快式 递的叔叔收了我的邮费，我不用感谢他。（ ）
(1)要展开想象的翅膀。运用拟人的手法进行艺术构思时，要敢于跨越时空，进行大胆合理的想象。
答案：邓超；瓷器；请茶歌。 解析：结合实际的生活例子来回答，答案不固定。只要符 合题意就可以。
2.我知道我们身边还有很多了不起的人，我要为他们 ________。
答案：点赞。
解析：点赞这种心理认同表达方式，在一定程度上反映了你的 态度或认知倾向。
3.虽然家乡变化很快，但是有些______却一直没有变。
B. 歌行体
举例论证，是指运用典型事例来证明论点的方法。通过列举典型事例，具体有力地证明了中心论点，增强了说服力。《论握手》一文中前两段就运用了举例论证的方法，针对生活 中常见的握手现象，探讨握手之道及处世立身之理。 讽谏帝王，是冒险的事情。批“龙鳞”，逆“圣听”，需要大智与大勇。多少忠臣义士，忠心耿耿，尽忠进谏，结果呢，有的被挖心，有的被放逐。比干、屈原悲惨的故事，千古流传。 但是，唐代著名谏官魏徵进谏唐太宗，却大多被采纳，不但没有招来杀身之祸，还经常得到唐太宗的表扬。写了《谏太宗十思疏》上奏后，唐太宗非常赞赏，亲手写诏书嘉许魏徵 ，并放置案头，以资警惕。魏徵直言敢谏的可贵品格和辅国治世的深刻见解，从某种意义上讲，已经成为历史发展进程中的一个文化坐标和鲜明符号。 本文在论述时多用排比句式，铺排罗列，勾连而下，气势不凡，增强了文章的表现力。如文章开篇“臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其 德义”，三个排比句，就加重了强调意味。

10 风筝 从早晨玩到下午，我们还是歇
不下来，牵着风筝在田野里奔跑。
忽然吹来一阵风，线嘣地断了。 风筝在空中抖动了一下，便极快地
10 风筝 飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，
那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
忽然吹来一阵风，线嘣地断了。 风筝在空中抖动了一下，便极快地
10 风筝 飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，
布置作业： 1、抄写文中喜欢的句子。 2、继续了解风筝的资料。
大家再 飞舞 拼命 抖动 寻找 磨坊 继续 奔跑 大惊失色 千呼万唤 垂头丧气
10 风筝
我们去放风筝。一个人用手托着， 另一个人牵着线，站在远远的地方，说
10 风筝 声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空
飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地 跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞 舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼 命地奔跑。村里人看见了，说：“放得 这么高！”
头，看见远远的水面上半沉半浮着 一个巨大的木轮，不停地转着，将 水扬起来，半圈儿水在闪着白光。 那里是我们村的水磨坊。
我们都哭了，在田野里四处寻 找，找了半个下午，还是没有踪影。
10 风筝
我们垂头丧气地坐在田埂上，一 抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一
10 风筝 个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起
我们都哭了，在田野里四处寻 找，找了半个下午，还是没有踪影。
10 风筝 我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬
头，看见远远的水面上半沉半浮着 一个巨大的木轮，不停地转着，将 水扬起来，半圈儿水在闪着白光。 那里是我们村的水磨坊。
我们都哭了，在田野里四处寻 找，找了半个下午，还是没有踪影。
10 风筝 我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬
来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们 村的水磨坊。

和小伙伴一起玩耍。
和小伙伴们一起真开心！
课后延伸
大家想让这温暖的感觉继续下去吗？该怎 么做呢？尊重、珍惜、鼓励、帮助、关心、关 爱他们，也就是说向他们学习，友好温和地对 待我们生活中遇到的每一个人，把爱传递下去， 与爱同行，让我们一起努力创造，让我们的生 活越来越温暖幸福！
有许多人为我们服务
是呀，在生活中，有许多人在为我们 服务呢，例如：警察叔叔在维持治安， 保护我们的安全；环卫工人在为我们清 扫周围的垃圾，让我们生活的地方能干 干净净；邮递员叔叔走街串巷地把信件 送到我们家里。让我们来说说还有哪些 人为我们服务让你感到温暖吧。
邮 递 员 叔 Biblioteka 为 我 们 送 信 。的上 公下 交学 车的 。时 候 都 坐 司 机 叔 叔 开
超市的收银员阿姨为我们服务。
我 们 的 城 市 卫 生 要 靠 清 洁 工 阿 姨 。
老师教给我们知识。
你们还知道有那些人为我们服务吗？
叔叔、阿姨辛苦了！
我们每个同学都有很多自己 的小伙伴，与小伙伴在一起，我 们得到了许多的快乐，也学到了 许多的知识，他们给了我们很多 温暖，下面就让我们说一说吧。

你是怎么玩沙的？
画一画你的家乡
我家周围就很美。看！我把那里画下来了。
我家门前小池塘，白天抱着金太阳，小鸟和彩云，都爱来照相；晚上摇着银月亮，小鱼和星星，悄悄捉迷藏。……
0 4
延伸拓展
找一找
除了家乡的美景，还有哪些地方吸引你的？
小活动：猜猜我是谁？一人描述自己喜欢的某个地方，其他同学猜一猜是哪里。
景色怎么样
体验活动：当个小小导游，带领大家一起领略家乡的风采
0 3
课堂检测
发现家乡的美
在我心中，家乡是最美的地方。
带你一起发现家乡的美
这是我家乡的标志性建筑，很壮观！
快来猜一猜这是哪里？
恭喜答对了，这就是兰州中山桥
天下黄河第一桥
建于公元1907年，是兰州历史最悠久的古桥，也是5464公里黄河上第一座真正意义上的桥梁。
听爸爸说，村后山上的楼阁已经500岁啦！
貌似比我年纪还要大嘛
你知道哪些历史悠久的阁楼庭宇？
位于安徽省滁州市西南琅琊山旁，名列四大名亭之首，始建于北宋庆历七年（1047年），由唐宋八大家之一欧阳修命名并撰《醉翁亭记》一文而闻名遐迩。
醉翁亭
“松软软的海滩呦，金黄黄的沙……”歌里唱的就是我们家乡的沙滩吧？
美丽的家乡
美丽的中国
授课老师:XXX
谢 谢
部编版二年级上册道德与法治
我爱家乡山和水
授课老师:XXX
0 1
0 3
0 2
0 4
学习目标
新课导入
课堂检测
延伸拓展
目录
0 1
学习目标
我的家乡在这里
家乡
自己的家庭世代居住的地方。
我的家在草原上，蓝天、绿草真漂亮。
谁住在草原上？

2019/11/2
2019/11/2
常怀感恩之心， 传递温暖我行动。
2019/11/2
课后作业
每个学习小组合作完成一份 “言谢爱心卡”，再贴上小组 采访时的合照，把爱心卡片送 给采访过的叔叔阿姨，亲自向 他们表示谢意！
2019/11/2
课后作业
运用绘画、剪贴的方法，完成 主题为”温暖的校园生活“的 画册 .
2019/11/2
2019/11/2
2021091/191/1/21/2
和小伙伴们一起真开心！
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2019/11/2
二、向同桌分享平时生活中 伙伴或邻居对自己提供帮助、 送温暖的事情.
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思考：怎样才能更好地 把温暖传递出去？
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和小伙伴一起玩耍。
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和小伙伴们一起真开心！
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课后延伸
大家想让这温暖的感觉继续下去吗？该怎 么做呢？尊重、珍惜、鼓励、帮助、关心、关 爱他们，也就是说向他们学习，友好温和地对 待我们生活中遇到的每一个人，把爱传递下去， 与爱同行，让我们一起努力创造，让我们的生 活越来越温暖幸福！
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情景剧 传递温暖我行动
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传递温暖可以这样做
1.在公共区域文明有礼，不给为我们服 务的叔叔阿姨添不必要的麻烦；
2.关心身边的同伴和邻居，他们有困难 时尽力帮助他们；
3.关心贫困山区的儿童，可以为他们捐 书捐衣物；
4.经常去敬老院、孤儿院进行探望，关 注他们的生活......

总结归纳
说说这节课的收获是什么？
我发现同学们虽然年龄小，但对我们城市的热爱 之情非常非常深。老师和大家一起去了解和感受了我 们美丽的城市，相信同学们长大了一定会用我们的双 手把我们的祖国建设得更加美丽，把我们的城市装扮 得更加漂亮。
布置作业
把今天看到的美景跟家里的人分享一下，如果你 还发现哪儿还有美丽的地方，使用“学乐师生”APP 拍照，分享给全班同学。
合作探究 介绍你心中最美的地方
合作探绍你心中最美的地方
合作探究
你只要有一双发现美的眼 睛，就会发现大家生活的 地方都很美！
合作探究
面对这么美丽的家园，我们是 否应该让她继续保持美丽，甚 至让她变得更加美丽？那样的 话我们因该怎样做？
巩固应用
我们生活的地方太美了，请把你心中最美的地方 画出来好吗？然后贴在教室的后面展览。
北师大版小学思品二年级上册
第三单元
第1课
新课导入
在你眼中，我们的家乡是 一个怎样的地方呢？
新课导入
我们生活的地方 真美
合作探究
现在，让我们走出家门， 在我们家乡各处走走，看看 有哪些优美的地方，你去哪 里玩过？
合作探究 介绍你心中最美的地方
合作探究 介绍你心中最美的地方
合作探究 介绍你心中最美的地方