让橡皮筋动力飞机飞得更久

学校名称：承启红军学校活动主题：橡筋动力飞机组长：学生1小组成员：学生234指导教师：王小庚周礼龙霍积“橡筋动力直升机的制作与放飞〞的研究选题背景“教师，你看那些高年级的大哥哥、大姐姐们在操场上做什么呢？〞教师顺着我们手指的方向，放眼望去，“哦，那是他们要参加科技节的比赛，在操场上试验自己做的飞机模型！〞“飞机模型是怎么做的，我们可以做吗？〞“教师，就教我们也做吧！〞“我们也想做，也想去参加这样的比赛！〞其他同学也跟着叽叽喳喳起来。

最后，教师在我们的强烈要求之下，课前做了相应的调查问卷，觉得这项活动符合我们的心理特点，又因其构造简单，制作容易，所以其制作、放飞和竞赛都深得同学们的喜爱，于是这个主题也就应运而生了。

研究目标1、知识与技能〔1〕、理解模型的概念、作用、功能和分类。

〔2〕、知道橡筋动力飞机模型的构造、原理。

〔3〕、能熟练、准确地组装橡筋动力直升机模型。

〔4〕、能掌握橡筋动力直升机模型的飞行方法和考前须知。

2、过程与方法〔1〕、通过对橡筋动力直升机模型的组装与放飞，体验模型制作的过程、体会科学知识在技术设计中的作用。

〔2〕、通过动手实践，切身感受知识的学有所用，把理论和实践严密结合起来。

3、情感态度与价值观能够通过对橡筋动力直升机模型的组装和放飞，提高动手操作能力，培养科技创新意识和创造能力，形成一丝不苟的科学探究精神和认真严谨的做事态度。

研究方案我们预计的成果有模型相关的手抄报、小册子、活动日记、剪贴本、橡筋动力直升机、使橡筋动力直升机飞得更高、持续时间更长的实验研究报告、、快板、心得体会等。

我们把活动分为四个阶段：第一阶段：准备阶段〔2021.9.15——9.20〕确定研究主题，推选小组长，明确分工，制定活动方案，明确研究方法。

第二阶段：实施阶段〔2021.9.21——11.10 〕查阅资料，动手制作橡筋动力直升机，拟定采访提纲，进展采访，实验研究，多方面搜集相关知识，对其进展整理、筛选，制作手抄报、剪贴本、小册子、；成功制作橡筋动力直升机并且掌握正确放飞的方法。

一架调整好的模型飞机，只有同时以正确的姿势放飞，才能真正飞出好的成绩，所以掌握正确的放飞方法很重要。

1、放飞时站立的姿势：两脚左右并列，微微分开，双膝略弯，身体向右转过一些。

2、手执模型的部位方法：用左手拇指和食指捏住螺旋桨桨尖，右手拇指和食指、中指一起捏住翼台下面机身重心部位，手腕、手臂自然放松。

3、模型机头略略抬高，飞行动力越大，机头越高，同时模型飞机向右侧倾斜，模型高度比我们的肩膀略高一些。

4、左手松开，让螺旋桨转动，右手保持原来的倾斜角度，把模型沿机身方向轻轻向前送出，同时带动身体左转，右髋上提。

5、模型起飞时，要正对风向略偏左，这样有利于模型飞机的起飞爬升。

【实践】按照我们学到的放飞模型方法，练习放飞出手模型，同时比较飞行效果。

橡筋动力模型飞机的调整（一）【讨论】前一课我们制作了一架橡筋动力模型飞机，是不是做好了的模型飞机就能飞好呢？一架模型飞机要飞得好，飞得高、时间长，还需要做些什么工作呢？【实践】怎样调整模型飞机呢？1、检查模型各零部件安装是否正确、准确、精确，机翼两边上反角是否对称，水平尾翼是否平衡，垂直尾翼是否垂直等等。

2、检查模型飞机重心是否适中。

方法是将模型飞机沿水平方向轻轻手掷滑翔，观察飞行姿态。

3、检查模型飞机滑翔方向。

方法是把模型飞机轻轻向水平方向掷出，观察滑翔姿态。

A、右偏：说明方向偏右，如偏得过大的话，要将方向舵向左打，直到方向微微右偏为止，这样模型在飞行时可以右盘旋上升。

B、直线：说明模型方向很正，调试模型飞机右盘旋姿态的话，要将方向舵向右打一点。

C、左偏：说明模型方向偏左，需打右舵使模型飞机略偏右滑翔。

4、检查模型小动力时的爬升姿态：左手从下面捏住机身衷心处，用右手指把螺旋桨按顺时针方向转动绕紧橡筋（约100转），然后捏住螺旋桨换右手拿模型，放平模型轻轻地水平送出，观察模型飞行姿态。

A、右旋坠地：说明模型右旋力量较大，需将右边机翼后缘略向下扳一些，增加一点“好扭”，或者将方向舵向左打。

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4.2、《用橡皮筋作动力》反思
本课的重点是通过学生研究，认识到橡皮筋变形后产生的弹力可以作为运动的动力。

橡皮筋的弹力越大，作用时间越长，产生的动力也越大。

在教学时，我没有选用小车，而是选用了航空模型器材——橡筋动力直升机。

一是由于实验室配套实验小车橡皮筋无法安装（小车车轴上没有固定用的小孔），橡皮筋固定在小车上很麻烦，二是小车动不起来；在绕了几圈橡皮筋后，小车的轮子只会原地打转，不能前进，原因是小车重量太轻，再就是皮筋太短拉长后弹力迅速释放。

这样的实验学生很难完成实验，更谈不上得出正确研究结果。

为了提高活动效率，让学生认识到弹力大小与运动时间的关系，我改用橡筋动力直升机让学生进行实验。

由于场地限制，我没有让学生在室外观察橡筋动力直升机能在空中飞多高，而是让学生在室内用测量飞机在屋顶停留时间的长短的办法，让学生观察橡皮筋缠绕不同的圈数飞机停留在空中的时间的不同来判断——当橡皮筋缠绕的圈数不同时，橡皮筋给飞机提供的动力是不同的，圈数越多，橡皮筋给飞机提供的动力越大，飞机在空中停留的时间越长（橡筋动力直升机触及到房子顶部时，直升机螺旋桨会带动飞机在上面停留一段时间）。

这样的实验操作性强，趣味性强，学生乐于参与，实验效果也很明显，对学生认识弹力可以作为动力，比用小车进行实验效果更为明显。

而且用直升机代替小车，操作比小车更为方便。

对于学生认识橡皮筋的弹力越大，作用时间越长这一道理更加容易。

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橡筋动力直升机的制作与放飞的研究Prepared on 22 November 2020学校名称：承启红军学校活动主题：橡筋动力飞机组长：学生1小组成员：学生234指导教师：王小庚周礼龙霍积李“橡筋动力直升机的制作与放飞”的研究选题背景“老师，你看那些高年级的大哥哥、大姐姐们在操场上做什么呢”老师顺着我们手指的方向，放眼望去，“哦，那是他们要参加科技节的比赛，在操场上试验自己做的飞机模型！”“飞机模型是怎么做的，我们可以做吗”“老师，就教我们也做吧！”“我们也想做，也想去参加这样的比赛！”其他同学也跟着叽叽喳喳起来。

最后，老师在我们的强烈要求之下，课前做了相应的调查问卷，觉得这项活动符合我们的心理特点，又因其结构简单，制作容易，所以其制作、放飞和竞赛都深得同学们的喜爱，于是这个主题也就应运而生了。

研究目标1、知识与技能（1）、理解模型的概念、作用、功能和分类。

（2）、知道橡筋动力飞机模型的构造、原理。

（3）、能熟练、准确地组装橡筋动力直升机模型。

（4）、能掌握橡筋动力直升机模型的飞行方法和注意事项。

2、过程与方法（1）、通过对橡筋动力直升机模型的组装与放飞，体验模型制作的过程、体会科学知识在技术设计中的作用。

（2）、通过动手实践，切身感受知识的学有所用，把理论和实践紧密结合起来。

3、情感态度与价值观能够通过对橡筋动力直升机模型的组装和放飞，提高动手操作能力，培养科技创新意识和创造能力，形成一丝不苟的科学探究精神和认真严谨的做事态度。

研究计划我们预计的成果有模型相关的手抄报、小册子、活动日记、剪贴本、橡筋动力直升机、使橡筋动力直升机飞得更高、持续时间更长的实验研究报告、网站、快板、心得体会等。

我们把活动分为四个阶段：——）确定研究主题，推选小组长，明确分工，制定活动计划，明确研究方法。

第二阶段：实施阶段——）查阅资料，动手制作橡筋动力直升机，拟定采访提纲，进行采访，实验研究，多方面搜集相关知识，对其进行整理、筛选，制作手抄报、剪贴本、小册子、网站；成功制作橡筋动力直升机并且掌握正确放飞的方法。

橡皮筋动力飞机制作方法材料：1.一张硬纸板或厚纸板；2.一根橡皮筋；3.一把剪刀；4.一支铅笔；5.一瓶胶水。

步骤：1.首先，将纸板剪成一个长方形形状，大致为20厘米长和5厘米宽。

这将是飞机的机翼部分。

2.接下来，将纸板的一端剪成一个直角，使其成为机翼的前缘。

3.在纸板的宽端，将两个小掏空，形成两个矩形的孔作为发动机的进气口。

4.此时，将剩下的纸板剪成一个矩形形状，大约为10厘米长和3厘米宽。

这将是飞机的机身。

5.将机身的一端用剪刀剪成一个更窄的形状，作为机身的尾部。

6.在机翼的顶部和尾部，使用胶水将机翼和机身粘合在一起，确保它们保持垂直。

7.接下来，需要制作飞机的机尾垂直尾翼。

剪下一个小虚线矩形，大约为4厘米长和2厘米宽，然后用胶水将其粘贴在机身的尾部。

8.现在，为了让橡皮筋能够储存能量并将其释放，需要在机身的底部做一个扭转装置。

将铅笔的顶端插入机身的底部，然后在铅笔的顶端用剪刀制作一个小孔。

9.用剪刀将橡皮筋剪成一个较短的长度。

10.将橡皮筋的一端插入机身底部的小孔中，然后将剩下的橡皮筋拉向机翼的前缘。

11.最后，用胶水将剩余的橡皮筋粘贴在机翼的前缘处，以确保橡皮筋牢固地固定在飞机上。

12.完成后，可以扭转橡皮筋数次，然后将飞机轻轻地放在平坦的表面上。

让橡皮筋松开并驱动飞机起飞。

除了上述基本的制作方法，你还可以对飞机进行一些改进，例如加入稳定器来提高飞行稳定性，使用轻质材料使飞机更轻便等等。

尝试不同的飞机设计，探索各种形状和尺寸的机翼，让你的飞机获得更好的飞行性能。

记住安全第一，确保在室外或宽敞的空间进行飞行，并避免向人或物体投掷飞机。

初中生科手工制作大全手工制作是培养孩子动手能力、创造力和思维能力的有效途径。

下面是一些适合初中生的科技手工制作项目，用于开发他们的创造力和动手能力。

1.纸质飞机模型制作：使用一张A4纸，根据模板折叠纸飞机。

可以通过改变折叠方式和设计来制作不同类型的飞机，例如战斗机、客机等。

2.橡皮筋动力飞机：使用吸管、牙签、橡皮筋等材料制作橡皮筋动力飞机。

调整橡皮筋的张力，可以使飞机飞行的距离更远。

3.电线小车：使用废旧电线、电池、电动机等材料制作一个小型电动车。

通过改变电线的长度和连接方式，可以使小车行驶的速度和方向不同。

4.太阳能烹饪器：使用铝箔纸和塑料袋等材料制作一个太阳能烹饪器。

利用太阳能的热量来加热食物，达到烹饪的目的。

5.气球汽车：使用塑料瓶、气球、吸管等材料制作一个气球汽车。

通过气球的气压来推动汽车的前进。

6.水火箭：使用塑料瓶、卫生纸筒、水等材料制作一个水火箭。

通过给瓶中加水和压缩空气，使火箭升空并飞行一段距离。

7.编织友谊手绳：使用彩色线和编织方法制作一个友谊手绳。

可以赠送给朋友，象征着友谊和情谊。

8.科学展示板：使用卡纸、颜料等材料制作一个科学展示板。

可以选择一个感兴趣的科学主题，通过图片、文字和图表来展示相关知识。

9.立体拼图：使用纸板、彩纸等材料制作一个立体拼图。

可以参考图片或设计自己的模型，让孩子在制作中了解空间结构的原理。

10.纸盘风车：使用纸盘、饮料吸管等材料制作一个风车。

可以在风车上绘制美丽的图案，当有风吹过时，风车会转动。

11.磁悬浮：使用磁铁、导线、电池等材料制作一个磁悬浮装置。

通过磁力的吸引或排斥来使物体悬浮在空中。

12.构建迷宫：使用纸板、剪刀等材料制作一个迷宫。

可以在纸板上绘制迷宫的路径，让孩子通过控制小球来找出最快的出口。

以上是一些适合初中生的科技手工制作项目，它们可以培养孩子的动手能力、创造力和科学思维。

鼓励孩子动手尝试这些制作项目，让他们在实践中学习和成长。

制作橡筋动力直升机作者：来源：《江苏科技报·E教中国》2019年第02期教学背景2017版《小学科学课程标准》中指出，“技术与工程实践活動可以使学生体会到‘做’的成功和乐趣，并养成通过‘动手做’解决问题的习惯”。

而项目化研究主要是教师创建科学的学习情境，让学生自己运用已有的知识经验，通过自己的设计、操作，自主构建知识体系，创造性地解决实际问题。

小学科学教学中运用项目化研究是在大力推广STEM教育背景下应运而生的，特别是在新课程标准中增加“工程与技术”内容后，更是被誉为整合教育的最佳渠道。

教学目标1.了解橡筋动力直升机的构造和飞行原理。

2.能够制作一架橡筋动力直升机并探究让模型飞机飞得更久的方法。

3.能够准确测量橡筋动力直升机的留空时间。

4.能够选择安全的环境进行放飞活动。

5.学会主动与他人合作，乐于参加探究活动，并善于从不同角度思考问题，追求创新。

教学重点与难点教学重点：能够制作一架橡筋动力直升机。

教学难点：探究橡筋动力直升机飞得更高、更久的方法。

教学过程一、图片导入师：同学们，你们见过直升机吗？让我们先来认识一下它。

2.看图介绍：直升机主要用于运输、救援，也有用来观光、武装战斗的。

3.对比观察：下面两架直升机模型与上面的有什么不同呢？二、知识体会1.思考：直升机是怎么飞起来的呢？（播放直升机起飞视频）交流：直升机依靠螺旋桨上升。

那么为什么螺旋桨能让飞机飞起来呢？结合我们可以知道，螺旋桨旋转时，桨叶不断把大量空气向后推去，在桨叶上产生向前的力，即推进力。

2.追问：螺旋桨又是靠什么转动的呢？（讨论交流）直升机：燃油产生热气推动发动机转动，带动螺旋桨的旋转，从而产生升力。

电动模型直升机：电池的电力使电动机转动，带动螺旋桨的转动，产生升力。

3.演示：老师带来了一架模型直升机，看看它是怎么飞起来的。

讨论交流：橡筋具有弹性，当我们把橡筋转动起来后，改变了橡筋的形状，当我们松开手时，橡筋在恢复原形时产生了弹力，从而带动螺旋桨转动。

橡筋飞机制作及调整方法橡筋飞机模型，顾名思义，是以橡筋储能作为动力的飞机模型。

橡筋飞机模型，有的是橡筋直升机，有的是橡筋固定翼飞机，要让更多的学生喜爱空模，积极参加空模比赛，并且取得好成绩，除了进行必要的思想教育、爱国主义教育以外，科技辅导员必须要让空模有更长的留空时间，让学生觉得好玩，寓教于乐，在玩中学，在探究中求创新。

空模的留空时间长短基础是重心正，关键是重量轻，当然，形状和表面光洁度影响着空模的升力和阻力大小也不可以轻视，怎样提高橡筋的性能，有很多难以掌握的窍门，橡筋的悬挂方式也应当引起足够的重视。

空模比赛的竞争是非常激烈的，要取得空模比赛的好成绩好名次，必须要有性能优异的空模。

我把每一架好的空模都建立了档案：所有人、制作日期、空模重量、橡筋重量、橡筋悬挂股数、橡筋缠绕的日期、缠绕的圈数、盘旋方向、特点、性能评估（特优、优、良好）。

举例：飞机模型重20克，2.8克的橡筋拿掉后，飞机模型重17.5克。

经过去掉起落架，削减机身、翼台、机头等，将重量减少到10克以下。

这样一来，本来用四股普通橡筋驱动，现在，用两股普通橡筋也可以驱动了，本来用四股进口的橡筋驱动困难，现在，用四股进口的橡筋驱动足足有余。

具体的改进：1、机身要长而细。

原来的空模要加一个塑料尾翼连接件，有了细而长的机身，就能把水平尾翼和垂直尾翼分别直接用双面胶黏糊在机身上。

2、将塑料挂钩去掉，用502胶水将钩状的轻而薄的木片粘在机身左侧。

在黏糊水平尾翼的机身上钻一个小孔，用一根极细的进口橡筋扣住挂钩出口，免得当空模在高空橡筋全部释放完毕的时候橡筋脱落，失去平衡而急速下滑。

缺点是挂钩不能够前后挪动，用来调节前后的重心，和调节橡筋的松紧度。

我们可以用挪动大机翼前后的位置和带好不同长度的橡筋来解决问题。

3、减轻翼台。

减小后，宽度从原来的30毫米，减少到12毫米，侧面形状由一个横卧的“日”字变成“n”字，重量不到原来的一半。

4、螺旋桨、桨轴和他们的连接件都可以削薄和剪短。

科技小发明－儿童螺旋桨
飞机制作方法
小伙伴们看过来，好玩的螺旋桨飞机做法学起来! 利用橡皮筋带动螺旋桨转动，产生动力，可以让纸飞机在掷出去后飞行更长时间!
我们需要准备卡纸、吸管、圆珠笔芯、冰棍棒、橡皮筋、螺旋桨和回形针等。

用圆珠笔芯把螺旋桨固定在冰棍棒的一头(确保螺旋桨能够转动)，冰棍棒的另一头固定住回形针。

从卡纸上剪出飞机的机翼和尾翼。

像上面的图片那样，把机翼粘贴到冰棍棒上。

再把尾翼安装到冰棍棒的尾部，并把皮筋分别挂钩在回形针和螺旋桨转动轴上。

最后甩吸管做出起落架贴到飞机底部，旋转螺旋桨带动皮筋转动，再掷出飞机就可以啦~。