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微课《天净沙 PPT. 秋思》课件

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天净沙秋思马致远课件PPT(共17张PPT)

天净沙秋思马致远课件PPT(共17张PPT)
抒发了旅人怎样的情感思？ 乡——面对昏鸦归巢，小桥人家，孤独的旅人愈加
孤独，思乡之情也愈加强烈。多么希望前面就是自己的家
啊!可自己却远离亲人，浪迹天涯，漂泊在荒远的他乡。
4312.、一、前写、这四景首三句的小句写句令写景子哪景与分几最是别句后写什是一出么写句了关景抒景系的情物？？是什哪什这么几么特样句关点写系是？有？抒抒 情什的么语作句用抒？发了什么情样的的？情？
诗人选择了“枯藤”“老树”“昏鸦”这三个各自独立的意象，把它们糅合在一起，着力渲染，突出它们的“枯”“老”和“昏”，烘托出一个完整的萧瑟荒
象） 凉的意境。
1、背诵默写《天净沙 秋思》。
马致远，字千里，号东篱，元代大都人，著名的杂剧和散曲作家，与关汉卿、白朴、郑光祖合称为“元曲四大家”，有文场“曲状元”之称。
水边桥边的人家，一缕炊烟袅袅飘出屋外。
萧瑟西风，吹打着孤独的旅人，掀起他单薄的衣
襟。孤独的旅人骑着孤独的瘦马，蹒跚走在羊肠古道
上。
夕阳西下,断肠人在天涯。
浪迹天涯图
“断肠”，点睛之笔， 点明全文的感情 基调。
细细品味
夕阳西下,断肠人在天涯。
小令：体制短小，大多数为只曲，每首各自为韵，相当于一首诗或一首短词。
烘托
写景
抒情
天净沙 ·秋思 马致远
枯藤 老树 昏鸦， 小桥 流水 人家， 古道 西风 瘦马。
夕阳 西下，
断肠人在天涯。
荒凉
对比
恬静
对比
凄凉
惆怅
思 乡
《天净沙 秋思》主旨：
《天净沙 秋思》通过托物言志的写作
手法，生动地描绘了一幅绝妙的深秋晚景 图，真切地表现出了一个长期漂泊他乡的 游子的孤寂愁苦之情。
首1、句背写诵旅默人写眼《通中天所净过见沙。秋对思》比。 ，更能衬托出游子在客途中的孤苦寂寞

第4课 古代诗歌四首——天净沙 秋思 课件(共19张PPT).ppt

第4课 古代诗歌四首——天净沙 秋思 课件(共19张PPT).ppt

今天我们就来学习一首元曲，领略一下元曲那醉人的风采。
知识储备
作者简介
元代戏曲作家，号东篱，大都（今北京）人。马致远与关汉卿、郑
光祖、白朴并称元曲四大家，是元初作家中散曲流传得最多的一个。作
品豪放清逸，在他的作品中，最能反映他风格的是散曲，散曲中又以小
令《天净沙·秋思》最为有名，被誉为“秋思之祖”。杂剧以《汉宫秋》
文本学习
合作学习
1.第一句运用了什么写作手法？有何作用？ 2.“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插在诗中，起 到怎样的作用？ 3.第三句在文中有何作用？ 4.“夕阳西下，断肠人在天涯”在小令中起何作用？ 5.这首诗歌表达了作者怎样的思想感情？
文本学习
合作学习
枯藤老树昏鸦
1.第一句运用了什么写作手法？有何作用？ 运用了融情于景的写法，渲染了凄凉、萧
几根枯藤缠绕着一棵棵秃树， 那凋零了的黄叶在萧萧的秋风中 瑟瑟的颤抖，黄昏的天空中点点 寒鸦，声声哀鸣……一片悲凉的 秋景。
文本学习 用 自 己 的 语 言 描 述 你 读 出 的 画 面
整体感知
示例2：古道，西风，瘦马 夕阳西 下，断肠人在天涯。
在萧瑟的秋风中，在寂寞的古 道上，饱尝艰辛的游子骑着一匹瘦 瘦的老马，在夕阳西沉的余辉中， 向远方踽踽( jǔ)而行。
天 净 沙
·秋Biblioteka 思马 致远
新课导入
散曲是元代的新诗体，是在民间逐渐发展形成的一种可以配乐 歌唱的长短句歌词，以后文人相继大量写作。散曲分小令与套数两 种。小令只有一支曲子。套数又叫“散套”，是由同一宫调的若干 小令相联而成的组曲。一套至少两支曲子，多的可达三四十曲，没 有定数限制，但必须是同一宫调，而且要一韵到底。在结尾有“尾 声”，以表示首尾的完整和音乐的终结。散曲的长短句形式较词更 为灵活自由，最短的有一字句、二字句，最长的可有二三十字为一 句的。句中可以有衬子，使唱词生动、通俗、口语化。

《天净沙·秋思》PPT精品课件

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作者介绍
马致远〔约1250年－1321年至1324年秋季间〕，号东 篱，大都〔今北京，有异议〕人，元代戏曲家，与关汉卿、 郑光祖、白朴并称“元曲四大家〞。
戏曲创作方面，音乐思想上，马致远的音乐思想经历了 由儒入道的转变；散曲创作上，马致远的散曲具有思想内容 丰富深邃而艺术特色精湛卓越的特点。
根本内容
• 枯藤老树昏鸦 • 深秋的黄昏，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫
根本内容
小桥流水人家 在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正在准备着晚餐，炊烟
缕缕。
根本内容
• 古道西风瘦马。 • 荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；这时，风尘仆仆的
游子骑着一匹瘦马单独缓缓行进着。
根本内容
• 夕阳西下，断肠人在天涯。 • 夕阳已经朝西方落下了, 漂泊未归的断肠人还远在天涯.
测试一下
• 3．小令共写了几种事物？具体指哪几种？
• 答：十种 枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、 西风、瘦马、夕阳。
测试一下
4、?天净沙·秋思?通过对一组客观事物的描写，表现出 的心情。
答案：在旅途中寂寞悲凉的心情。
• 5、"枯藤老树昏鸦"与"小桥流水人家"是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调的用意吗？〔2分〕 •
•答案：将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的比照，反衬"天涯"人的思乡愁绪。
测试一下
• 6．对这首曲的赏析，不恰当的一项为哪一项〔A〕 • A．这首曲的题目叫"秋思"，"秋思"的意思是"秋天的思考"。 • B．"枯藤"句中的"枯藤"、"老树"是最有特征性的秋景，给人以

《天净沙秋思》ppt课件

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体裁介绍
曲是元朝成就最高的文学样式，分为杂剧和散 曲。杂剧属于戏剧，用于演出的作品。散曲分 为小令和套曲两种形式，小令只有一首曲，套 曲则由若干曲子连缀而成。
作者简介
◎马致远，字千里，号东篱。与关汉卿、郑 光祖、白朴并称“元曲四大家”有曲状元之 称。年轻时有“佐国心，拿云手”之志，热 衷功名，却怀才不遇无法实现，漂泊半生， 终于看透了元朝的阶级统治，知道自己作为 一个汉人是无法再蒙人统治的王朝中出人头 地的，于是退隐山林，过起了“林间友，世 外客”的生活。
道。 ➢⑤断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此指漂泊天涯、极度忧
伤的旅人。 ➢⑥ 天涯：远离家乡的地方。。
疏通大意
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家。 古道西风瘦马。
夕阳西下， 断肠人在天涯。
干枯的藤、衰老的树，黄 昏时将要回巢的乌鸦。 小小的桥、潺潺的流水， 近处坐落着几处人家。 古旧的道路、萧瑟的秋风， 走来一匹疲惫不堪的瘦马。 夕阳已经朝西方落下，悲 伤到极点的漂泊人还远在 天边。
在每个单字的名词前都用一个形容 词来修饰，既带有浓厚的主观感情 色彩，又减低了意象的密度，从而 在情感的表现与渲染上，造成一种 强大的聚合效应，即“意象的和 弦”。
小桥、流水 、人家——温馨、雅致、宁静、详和
整体感知
5.整体上营造了怎样的意境？读完给人什么感受？ 诗歌中原本看似并无关联的九种景物统一在一个画面中， 虽然画面不尽相同，但整体意境十分和谐，都表现了秋景 的悲凉肃杀，漂泊游子的羁旅之思，构成一种苍凉凄苦惆 怅的意境。 冷清、寂寥、孤单、寂寞的感觉。
整体感知
前三句运用了什艺术手法？ 意象叠加法，列锦。 就是全部用名词或名词性短语，经选择组合，巧妙地排列
在一起，构成生动可感的图像，用以烘托气氛，创造意境，表 达情感的一种修辞。

《天净沙-秋思》微课课件

《天净沙-秋思》微课课件
天净沙·秋思
马致远
枯藤/老树/昏鸦， 小桥/流水/人家， 古道/西风/瘦马。
夕阳/西下， 断肠人/在/天涯。
文句赏析
枯藤∕老树∕昏鸦
•首句写到了哪些景物？用你的语言描述一下。 首句写旅人眼中所见。苍老干枯的树上，缠绕着 苍老干枯的藤。黄昏Байду номын сангаас的乌鸦哀鸣着，寻找着自 己的窝巢。
•烘托出了一种怎样的意境？（创设出了一种怎样的氛围？）
像一幅一幅幽远恬静的水墨画，给人温馨恬淡 之感。
古道西风瘦马
小桥流水人家
（“我”的境况） 对比 （别人的生活）
•通过对比，更能衬托出游子在客途中的
孤苦寂寞的心情。
侧面描写
•概括第三句诗中所描写的景致。（可以加 入合理的想象）
萧瑟凛冽的秋风，吹打着孤独的旅人，掀起他单 薄的衣襟。孤独的旅人骑着孤独的瘦马，蹒跚走 在羊肠古道上。
夕阳/西下， 断肠人/在/天涯。
•最后一句还是在描写景致么？ 抒情
•抒发了旅人怎样的情感？ 思乡——面对昏鸦归巢，小桥人家，孤独的旅人愈 加孤独，思乡之情也愈加强烈。多么希望前面就是 自己的家啊!可自己却远离亲人，浪迹天涯，漂泊 在荒远的他乡。
温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thank you for
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诗人选择了“枯藤”“老树”“昏鸦”这三个 各自独立的意象，把它们糅合在一起，着力渲 染，突出它们的“枯”“老”和“昏”，烘托 出一个完整的萧瑟荒凉的意境。
小桥/流水/人家
•“小令”的第二句为我们描绘了一幅怎样的画 面？ 潺潺的流水上，横跨一座别致的小桥。水 边桥边的人家，一缕袅袅炊烟飘出屋外。

《天净沙·秋思》pptx课件(11页)

《天净沙·秋思》pptx课件(11页)
天 净 沙 秋 思
马致远
·
天净沙 ：曲牌名 秋 思 ：题 目
“秋思之祖”
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦。 小桥流水人家。 古道西风瘦马。
夕阳西下， 断肠人在天涯。
天净沙·秋思
马致远
枯藤/老树/昏鸦。
写
小桥/流水/人家。
景
古道/西风/瘦马。
夕阳/西下，
抒 情
断肠人/在/天涯。
枯 藤 老树 昏 鸦
以乐景衬哀情
夕阳西下， 断肠 人在天涯。
断肠人在天涯。
秋景——秋思—— 乡愁
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦。 小桥流水人家。 古道西风瘦马。
夕阳西下， 断肠人在天涯。
枯：枯萎，没有生命力。 老：苍老，光秃秃的。 昏：黄昏时，乌鸦也飞倦
归巢。萧瑟悲凉之感源自 古 道何为“古道”？——杂草丛生，没有什么人在行走
西 何为“西风”？
风 ——秋风，寒冷 “瘦马”改为骏马可以吗？
瘦
——说明走了很长时间的路，
马
旅途劳顿，精神疲惫
孤独寒冷之感
小桥流水人家
温馨柔美的江南水乡图景
思考：这种氛围是不是与我们刚 才感受到的凄凉、悲伤的氛围矛 盾了？

4 古代诗歌四首 天净沙 秋思 课件(共21张PPT).ppt


寓情于景
将“断肠人”的情感寓于 “枯藤、老树、昏鸦、西 风、瘦马、夕阳”等景物 中，充分表达了漂泊天涯 的孤寂愁苦之情。
这首小令很短，一共只有五句二十 八个字，全曲无一“秋”字，但却 描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图， 并且准确地传达出旅人凄苦的心境。 这首被赞为秋思之祖的成功曲作， 从多方面体现了中国古典诗歌的艺 术特征。 表达了作者孤寂愁苦、 思念家乡之情。
意象并列 用九种景物并列在一起，构成了一幅完 整的画面，没有动词、关联词，给读者 更大的想象空间，更多的想象自由。
为什么马致远的小令似乎更能打动人？
因为马致远《天净沙·秋思》的情绪、情感特点（惆怅、忧愁、悲苦）鲜明，这 和曲中的一系列富有这类情调而且妙合无痕的事物有着密切关系。其他三首比 较模糊，甚至不统一，如白朴描绘的画面色调与抒发的情感大相径庭。“断肠 人在天涯”是画龙点睛的一笔，其他三首没有这么醒豁的“诗眼”。而且这一 句使全曲进入了人的心灵，显出情感的深度，其他三首基本上或较多地停留在 视觉图景的表层。
原文
天净沙·秋思
马致远
枯藤／老树／昏鸦，小桥／流水 ／人家， 古道／西风／瘦马。 夕阳／西下，断肠人／在／天涯。
注释
枯藤：枯萎的枝蔓。 昏鸦：黄昏时归巢的乌鸦。昏：傍晚。 人家：农家。此句写出了诗人对温馨的
家庭的渴望。 古道：已经废弃不堪再用的古老驿道
（路）或年代久远的驿道。 西风：寒冷、萧瑟的秋风。 瘦马：瘦骨如柴的马。 断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此
指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。 天涯：远离家乡的地方。
译文
天色黄昏，一群乌鸦落在枯 藤缠绕的老树上，发出凄厉 的哀鸣。小桥下流水哗哗作 响，小桥边庄户人家炊烟袅 袅。古道上一匹瘦马，顶着 西风艰难地前行。夕阳渐渐 地失去了光泽，从西边落下。 凄寒的夜色里，只有孤独的 旅人漂泊在遥远的地方。

天净沙秋思讲课课件(完整版)PowerPoint_演示文稿详解共50页

拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。

56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
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36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。

《天净沙.秋思》PPT

• 翻译：枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄 昏时归巢的乌鸦。小桥下，流水潺潺，旁 边有几户人家。在古老荒凉的道路上，秋 风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我前行。
• 夕阳西下，断肠人在天涯。
• 翻译：夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅 人还漂泊在天涯。
• 注释
• ⑴枯藤：枯萎的枝蔓。昏鸦：黄昏时归巢 的乌鸦。昏：傍晚。
• ⑵人家：农家。此句写出了诗人对温馨的 家庭的渴望。
• ⑶古道：已经废弃不ຫໍສະໝຸດ 再用的古老驿道 （路）或年代久远的驿道。西风：寒冷、 萧瑟的秋风。瘦马：瘦骨如柴的马。
• ⑷断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此 指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。
• ⑸天涯：天边，非常远的地方。
天净沙.秋思
马致远[元代]
• 《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的 小令，是一首著名的散曲作品。此曲以多 种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让 天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背 景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发 了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、 倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
• 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风 瘦马。

第4课《古代诗歌四首天净沙秋思》课件(共25张PPT)统编版语文七年级上册


2、头两句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人 家”，就给人造成一种冷落暗淡的气氛， 又显示出一种清新幽静的境界，这里的 枯藤，老树给人以凄凉的感觉，昏，点 出时间已是傍晚；小桥流水人家使人感 到幽雅闲致。12个字画出一幅深秋僻静 的村野图景。古道西风瘦马，诗人描绘 了一幅秋风萧瑟苍凉凄苦的意境，为僻 静的村野图又增加一层荒凉感。
牛刀小试
1 这首小令描绘了什么季节的景色?
提示：枯藤，老树，昏鸦，夕阳
秋季傍晚的景色。
A
4.对这首曲的赏析，不恰当的一项 是()
A.这首曲的题目叫“秋思”，“秋 思”的意思是“秋天的思考”。
B.“枯藤”句中的“枯藤”、“老树” 是最有特征性的秋景，给人以萧条、 寂寞、悲凉的感觉。
c“小桥”一句读来令人亲切，可仔 细想去，却更增添了“断肠人”的 愁绪。
天净沙·秋思
马致远
教学任务
掌握基本文学常识 掌握重点字词 理解全诗主要内容和诗人思想感情
问题导入，背诵全诗
掌握基本文学常识
抢答开始 ‘
诗歌的体材有哪些？
分为古代诗歌和新诗两类，古代诗歌又可分为近体诗和古体诗（古风）， 近体诗又分为格律诗（律诗〔五言律诗、七言律诗〕、绝句〔五言绝句、 七言绝句〕）、词、曲；新诗包括自由诗（五四以来产生的白话诗）、散 文诗（以散文形式表现抒情诗内容）、民歌（民间流传，集体创作的诗）。
欣 赏
仔细体味百态情感
认真掌握重点字词
天净沙·秋思
枯萎的枝蔓
黄昏时将要回巢的乌鸦
古老荒凉的 道路
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西 风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
形容悲伤到极 点
天边，指远离家乡 的地方
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古 道西风瘦马。
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讨论交流
同学们，在你们眼中，秋天是一个怎 样的季节？
思考
也 许 是 丰 收 的
也许是浪漫的
也 许 是 多 愁 善 感 的
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
那么，在一个游子 的心中，秋天是什么样 的呢？今天，我们一起 走进马致远的《天净沙• 秋思》，走进他的心中 去体会秋的悲凉。
开动脑筋
❖ ⑵这首小令表现了作者怎样的情思？其“情 景交融”的特点是怎样在文中得到体现的？
独在荒凉的古道上，顶着西风，骑着瘦马前行，太阳下山 了，伤心的人正在天涯漂泊，还没有找到投宿的地方，迎接他 的又将是一个漫漫的长夜，不禁悲从中来，肝肠寸断。“断肠 人”就是漂泊在天涯极度忧伤的旅人。
这首小令旨在表达天涯沦落人的凄苦之情，但人的感情是抽 象的，难于表达，作者运用传统的寄情于物的写法，把这种凄 苦愁楚之情，刻画得淋漓尽致，枯藤、老树、昏鸦、小桥、流 水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳，这些有形可感的事情， 具有明显的深秋色彩，与无形的抽象的凄苦之情，有相通之处 ，用有形表现无形，使人感到具体生动。
开动脑筋
❖ （1）这首小令前三句十八个字，写了哪九种 景物？你认为这样做有何好处 ？
藤这首小令共写了藤、书、鸦、桥、水、家、道、风、马 九种景物，一字一词，一字一景，真可谓“惜墨如金”， 但是凝练而并不简陋，九种景物名称之前分别冠以枯、老、 昏、小、流、人、古、西、瘦等表现各自特征的修饰语， 使各个景物都带上了鲜明的个性，又使本来互不相干的事 物，在苍凉的深秋暮色笼罩下，构成了一个统一体，简约 之中见出深细。
景 虚写
板书设计
几根枯藤缠绕着几颗凋零 了黄叶的秃树，在秋风萧
情
萧中瑟瑟地颤抖，天空中
点点寒鸦，声声哀鸣……
写出了一片萧飒悲凉的秋
景，
情 一座小桥，潺潺的流 水，还有依稀袅起炊 烟的农家小院
凄清衰颓的 氛围，烘托 出作者内心 的悲戚。
幽静而甜蜜，安逸 而闲致，乐景写哀 情，令人倍感凄凉， 烘托出沦落他乡的 游子那内心彷徨无 助的客子之悲。
虚实对比
对比图片感受作者虚实结合的写作手法， 表达了作者怎样的情感。
枯 藤 老 树 昏 鸦
既 是 实 景 又 是 当 时 黑 暗 现 实 社 会 的 深 刻 写 照
虚 景 ， 作 者 理 想 中 的 世 外 桃 源
达则兼济天下
穷则独善其身
古 道 重西 回风 现瘦 实马 ， 夕 阳 西 下 ， 断 肠 人 在 天 涯 。
视频欣赏，认真倾听，用心体会。
请同学们根据所化节奏自行品 读
枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人 家，古道/西风/瘦马。
夕阳/西下，断肠人/在/天涯。
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用语言描绘图画，体会 思乡之情
深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦 马，迎着一阵阵冷飕飕的西风，在古道上踽踽独 行。他走过缠满枯藤的老树，看到即将归巢的暮 鸦在树梢上盘旋；他走过横架在溪流的小桥，来 到溪边的几户人家门前，这时太阳快要落山了， 自己却还没有找到投宿的地方，迎接他的又将是 一个漫漫的长夜，不禁悲从中来，肝肠寸断。
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对比阅读余光中的《乡愁》，体会思
乡之情。
小时候
乡愁是一枚 小小的邮票 我在这头 母亲在那头
后来啊
乡愁是一方 矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头
长大后
而现在
乡愁是一张 乡愁是一湾
窄窄的船票 浅浅的海峡
我在这头
我在这头
新娘在那头 大陆在那头 返回

课堂小结
枯藤老 树昏鸦
天
净
沙 秋
小桥流 水人家
思
景 实写
萧瑟的秋风中，寂寞
景 的古道上，饱尝乡愁 情 漂泊他乡的游子面对
古道西风瘦马
的游子却骑着一匹延
如此萧瑟凄凉的景象，
夕阳西下
滞归期的瘦马，在沉
怎能不悲从中来，怎
断肠人在天涯 实写 沉的暮色中向着远方
能不撕心裂肺，怎能
踽踽而行
不柔肠寸断
作业
1．背诵诗歌。 2．课后以诗歌的意境作一幅画，各自进行
交流。
天净沙 . 秋思 马致远
秋思之祖 千古美文
教学过程
一． 质疑讨论 导入新课 二． 解析题目 作者简介 三． 视频欣赏 自读品味 四． 分析作品 分析鉴赏 五． 拓展延伸 开阔视野 六． 课堂小结 布置作业
教学目标： 1.知识与技能：有感情地朗读，直至背诵； 体味词句，揣摩作者的感情，体会作品的 意韵。 2.过程与方法：自主、合作、探究的学习 方法。 3.道德、情感、价值观：领悟诗中蕴含的 节奏美，提高对古代诗歌作品的鉴赏力。
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解析题目 作者简介
❖ “天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。元曲 是我国古代诗歌中的一种体裁，兴于元代， 又称散曲。
马致远，元代著名散曲家，早年热衷于功名，却屡 不得志，经历了漂泊生涯20余载，本曲是这种漂泊 生涯体验的结晶，是作者用血和泪写成的，是元曲 中的“绝唱”，元人誉之为“秋思之祖”。
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