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水的合成化学方程式
水的合成化学方程式是2H2 + O2 → 2H2O。
这个方程式表示了
氢气和氧气在适当条件下发生反应，生成水分子的过程。
在这个方
程中，2个氢气分子和1个氧气分子通过化学反应生成2个水分子。
这个方程式是一个简单的化学方程，但是它描述了水的合成过程，
是化学中非常重要的一个方程式。
从化学角度来看，这个方程式展
示了氢和氧的化学性质，以及它们在一定条件下的反应特点。
这个
方程式也可以从原子角度来解释，即两个氢原子和一个氧原子结合
形成水分子的过程。
总之，水的合成化学方程式是化学领域中一个
基础而重要的方程式，它有助于我们理解化学反应的基本原理和水
的形成过程。
水的分解与合成（2课时）教学目标：1、通过水电解实验，认识水的组成。
2、能说出由分子和原子构成的常见物质。
3、体会水是一种重要的自然资源、氢气是一种理想能源的涵义。
起点分析：在上节课学生已经了解到物理变化中分子本身没变，本节继续采用学生熟悉的水作为载体，通过对水分解产生氢气和氧气的微观过程的描述，使学生认识到化学反应的实质。
教学重点：1、通过对水分解反应的微观解释，认识化学变化中分子发生了本质的改变，分成了原子，而原子不可再分。
2、通过水的分解和氢气的燃烧反应，了解分解反应和化合反应，并能对学过的典型反应进行分类。
教学难点：1、知道化学反应过程中同时伴随着能量的变化。
2、认识同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同。
教学方法：实验、讨论、交流媒体选择：多媒体系统，实验器材教学过程：[创设情境]水的三态变化是分子间的间隔和分子的排列方式发生了改变，如果往水中通以直流电，情形是否会有不同呢？[活动天地]探究课题：水在直流电作用下的分解探究目标：1、通过实验，验证电解水的产物。
2、通过电解水实验，进一步从分子、原子角度理解什么是化学变化。
3、培养科学探究精神。
提出问题：1、水中通以直流电，会有什么现象？2、水通电与水的三态变化是否属于同一种变化？收集资料：1、氧气是一种无色无味不易溶于水的气体，能使带火星的木条复燃。
2、氢气是一种无色无味难溶于水的气体，在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰。
做出假设：水通电后有新物质生成设计实验并进行验证：实验步骤实验现象实验结论3在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源，观察两个电极和两支玻璃管内液面的变化与电源正极相连的玻璃管内液面下降较-------与电源负极相连的玻璃管内液面下降较-------2、用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察。
该气体是————————3、用一根带火星的木条接近液面下降较小的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察。
【初中化学】2021年初中化学考试知识点总结之水的合成
【—2021年考试总结之水的合成】下面是对2021年
初中化学
考试水的合成知识点的总结，同学们好好学习。
水的合成
1、实验
①现象：产生淡蓝色火焰，烧杯壁凝结有水雾，烧杯发烫
②反应式：氢气＋氧气→水
2、化合反应—基本反应类型
①定义：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的化学反应
②特点：多变一
③表达式：A＋B＋… →C
3、物质的性质
①物理性质：硬度、颜色、气味、状态、密度、熔点、沸点可通过感官感知、仪器探知
②化学性质：通过化学变化表现〈可燃性〉
4、分子原子
①相似点：都可构成物质、小、不断运动、有间隙
②本质区别：在化学变化中，分子可分，原子不可分〈原子的定义：原子是化学变化中的最小粒子〉
③联系：分子可分成原子，原子可构成分子
分子、原子都可构成物质
物质由什么微粒构成，什么微粒保持其化学性质
以上就是我们对化学考试中水的合成知识点的总结，希望同学们很好的掌握此知识点，并能在考试中取得优异的成绩。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
烟台黄务中学“和谐高效思维对话”导学案
第二单元第三节水分子的变化
第二课时水的合成
班级：姓名评价等级
【学习目标】
1.知识与技能：通过“氢气燃烧”实验知道氢气在空气中燃烧可以生成水，并伴随能量的放出，体会“氢气是一种理想能源”的含义。
2.过程与方法：通过对氢气燃烧微观过程的分析进一步认识化学变化的实质，了解化合反应能对所学典型反应进行分类。
3.情感态度价值观：建立宏观与微观相联系的思维方式，树立分类研究思想。
【重点难点】
重点：化学变化的实质（即微观过程）
难点：化学变化的实质（即微观过程）
【基础案】
【基础知识】：
1、水电解：
①文字表达式：其中反应物是生成物是
“通电”是，此反应的基本类型是
②画出水电解的微观过程图并用语言描述出来：
③此实验的结论：
宏观上：、
微观上：、
2、物理变化中，分子本身，变化的是分子的和等
化学变化中，分子本身，变成了新的分子。
【拓展案】
【合作探究】：
一、水的合成
1.猜想：氢气在空气中燃烧（即和空气中的氧气发生化学反应）会生成什么物质？
如何证明有此物质产生？
2.观察氢气燃烧实验的现象：
3.写出此反应的文字表达式，其中反应物是
生成物是，反应条件是
4.观察反应前后物质种类数发生了怎样的变化？此类反应叫，你能说出定义么？
判断下列反应的基本类型：
①氧化汞→汞+氧气②铁+氧气→四氧化三铁③二氧化碳+氢氧化钠→碳酸钠+水
5.仿照水电解画出此反应的微观过程图并用语言描述出来：
6.结合水分解和水合成两个反应我们可以知道，由分子构成的物质在发生化学变化时，分子改变了么？原子改变了么？
二、物质的物理性质和化学性质
1.什么叫化学性
质？
，如氢气具有性，氧气具有性
2.什么叫物理性
质？
，如物质的
等
关于氢气
1.氢气的验纯：
2.氢气被视为“21世纪最理想的能源”，它的优点有哪些？
【扣标小结】：
1.由分子构成的物质发生化学变化时，分子改变，原子没有改变。
2.物质的物理性质和化学性质的区分
【巩固案】
【学后反思】：。
