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第1课 夏商制度与西周封建

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高中必修一历史重要知识点

高中必修一历史重要知识点

高中必修一历史重要知识点高中必修一历史重要知识1第1课夏商制度与西周封建一、夏商政治制度1、夏朝(前2070—前1600)：中国第一个国家政权，出现凌驾于全社会之上的公共权力，出现了王位继承的传子制度。

2、商朝(前1600—前1046)：成汤灭夏。

(1)内服外服：内服是王畿，即商王直接统治地区。

外服是附属国管辖地区，商王控制着支配内外服的实际权力。

但控制力非常有限。

(2)神权色彩：垄断神权，强化王权。

二、西周政治制度(前1046—前771)：封邦建国。

1、分封制(1)概念：保证王室强大的条件下，将亲族和功臣分派各地，建诸侯国。

(2)方法：A、周王：最高统治，王都镐京，都城王畿，直接驻地B、同姓亲族：分封主体，富庶之处，战略要地，土地人口 C、异姓诸候：(姻亲、功臣、先代贵族)待遇不同(3)影响：周王通过授土授民，势力范围不断扩大;确立天下共主地位，巩固了统治。

但是后来逐渐导致诸侯割据称雄和国家分裂局面。

2、宗法制(1)目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决权力、财产和土地的继承矛盾(2)特点：血缘纽带和政治关系结合起来(3)核心：嫡长子继承制(4)体系：大宗、小宗;大宗和小宗的关系是相对的。

(5)影响：既是家庭等级关系，也是政治隶属关系;有利于凝聚宗族力量，强化王权，保证“世卿世禄”。

3、礼乐制：成为政治生活准则，维护宗法分封的工具。

三、中国古代早期政治制度的特点：带有浓厚的血缘色彩和上古部落联盟体制的遗存。

高中必修一历史重要知识2第2课大一统和中央集权制度的确立一、秦朝的统一1、背景：春秋战国时期生产力进步，分封宗法制逐渐崩溃;商鞅变法，秦国逐渐强大2、统一：前221二、专制主义中央集权的确立1、特征：权力的高度集中;表现在皇权至上、“家天下”的皇位继承制2、中央集权制度的基本内容(措施)：①皇帝制度。

②三公九卿制度(中央政府)。

三公指丞相、御史大夫和太尉。

丞相为百官之首;御史大夫掌管律令、图籍，监察百官;太尉管理军务。

3第1课夏商制度与西周封建

3第1课夏商制度与西周封建
14
请回答: 1、周幽王为何知道烽火点燃， 诸侯必至? 2、上述现象反映了西周社会政 治制度的什么特点? 3、你认为西周的灭亡与其政治 制度间存在何种关系?
参考提示:
1、因为受封诸侯必须服从周王政令，必须
对周王承担各种义务——如派兵戍守王畿
或随王出征，交纳各种贡赋等。
2、反映了西周分封制具有的权利与义务统
四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父 王一定会挑我的。
周天子是怎么解决贵族之间在权力、 财产和土地继承上的矛盾？
实行与分封制 相结合的宗法 制。
2、以嫡长子继承制为核心的 宗法制度
目的：为了巩固统治秩序，解决贵族之间的矛盾
概念： 通过血缘的亲疏确立的土地、财产、政 治地位分配与继承的制度。（方式） 规定血缘不同的人享受不同的权益，以保 障各级贵族能够享受“世卿世禄”的特权。（ 内容） 因此，它是血缘纽带同政治关系结合起来 的一种制度。（性质）
这时，褒姒看见众臣属的狼狈样，果 真“扑哧”一声笑了。为此，周幽王 大大奖励了虢石父。公元前771年，犬 戎入侵西周。当周幽王再次点燃烽火、 企图招集兵马时，却无人来救，都城 镐京沦陷，周幽王被杀于骊山（陕西 临潼附近）。自此，历时长达二百七 十多年的西周灭亡了，从而留下一个 “烽火戏诸侯，一笑失天下”的典故。
21
作用： • 宗法制度通过血缘的亲疏，确立起一
整套土地、财产和政治地位的分配与 继承制度，保障各级贵族能够享受“ 世卿世禄”的特权。 • 宗法制有利于凝聚宗族，防止内部纷 争，强化王权，把“国”和“家”密 切地结合在一 起。
22
大宗和小 属
家 族 等 级
和 小 宗 的 关
齐国编钟
王——编钟四架 诸侯——编钟三架 卿、大夫——编钟两 架 士——编钟一架 庶民——不得拥有

第1课 夏商制度与西周封建

第1课 夏商制度与西周封建

“任人唯 ” 、 “一人得道,
”、 ”
第1课 夏商制度与西周封建
观察下表：周天子年老了，按照西周 宗法制的规定，谁有资格继承王位？
妻妾 妻
妾一 妾二
一般称谓
A、三哥（20岁），懦弱无能 。 B、四哥（14岁），精明强干。 C、大哥（25岁），有勇有谋。
D、二哥（22岁），机警乖巧。
第1课 夏商制度与西周封建
第1课 夏商制度与西周封建
分封制、宗法制 与礼乐制的关系
分封制
权利的分配方式
宗法制
权利分配的原则
礼乐制
第1课 夏商制度与西周封建
中国早期政治制度的特点
1. 神权与王权结合 2. 以血缘关系为纽带形成国家政治结构 3. 统治者尚未实现权力的高度集中
思考：西周实行 分封对象有哪几
种类型?
第1课 夏商制度与西周封建
D、二哥（22岁），机警乖巧。
二、西周的政治制度
第1课 夏商制度与西周封建
2、宗法制 “立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”
（1）含义： 把血缘纽带同政治关系结合起来的一种制度。 （2）目的：巩 权固 力分、封财制产形和成土的地统继治承上秩的序， 矛解盾。决贵族之间在
（1）以嫡长子继承制为核心。
（3）特点：（ （23） ）严 大格宗的与小大宗宗既、是小宗家族体系等。级（关相系对，的也）是政
的牛胛骨。牛骨长 32.2厘米，宽19.8 厘米，正面刻辞四 条，背面2条，共 160余字，字内填 朱。刻辞所记内容 为商王武丁狩猎、 祭祖和当时的天象。 这片刻辞巨大完整， 是研究商代社会历 史和天文气象的重 要资料。
第1课 夏商制度与西周封建
“服”的本意是指服事 天子。内服、外服是指 不同部族活动的区域

第1课 夏商制度与西周封建

第1课 夏商制度与西周封建
中国古代的政治制度
夏商周：出现早期政治制度 秦朝：全国正式确立 专制主义 中央集权制度 汉至元：曲折发展、成熟 明清：强化、顶峰 封建制度 走向衰弱
课标要求
了解宗法制和分封制的基本内容， 认识中国早期政治制度的特点。
预习自测
B B C A D
一、夏商两代的政治制度 地位： 第一个国家政权 1、夏代： 政治的特点
（1）西周实行宗法制原则下的分封制， 分封 制是宗法制在政治制度方面的体现。 （2）宗法制是分封制的内核和纽带。 （3）二者相互依存，互为表里
宗法制 1、目的： 2、内容： 3、作用： （1）确立继承制度，保障特权 （2）利于凝聚宗族，强化王权， 强化特权
1 “亲情是缘，相聚是缘”，这是自古以来 就深存于每一个中国人心底的情结。追根溯源， 下列制度中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形 成有密切关系的是： A、井田制 B、宗法制 C、分封制 D、郡县制
2、在西周的封国鲁国的宗法体系中，处于大 宗地位的是： A周王 B鲁国国君 C卿大夫 D士
B
3、通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族 网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟”，按宗法 制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的 是： ①周王室——周王正妻所生之子 ②周王 室——周王嫡长子、嫡长孙 ③诸侯国——诸侯嫡长子、嫡长孙 ④卿大 夫封地——卿大夫嫡长子、嫡长孙 A①②③④ B①②③ C②③④ D②③
分封制
4、作用
积极：（1）势力范围
（2）臣属关系。 （3）天下共主 （4）等级序列。
消极：（5）受封的诸侯国具有相对独立性，后来，
随着王室的衰微，出现了诸侯争霸的分裂割据 局面。（补充）
分封制的特点：
（1）周王是最高的统治者。 （2）分封对象多元化。 （3）维系周王诸侯关系的纽带是土地与义务 （4）臣属关系更明确 （5）层层封授

第1课_夏商制度与西周封建(修改后)

第1课_夏商制度与西周封建(修改后)

另一方面：附属国自主 权大，商王控制力有限
2. 商朝（约公元前1600年）
（1） 内外服制度 商朝政治制度的特点：
神权强化王权 （2） 神权色彩浓厚 神权与王权合二为一
王是人，也是神
二 、西周的政治制度
西周的建立
公元前1046年 武王伐纣灭商 建立周王朝 定都镐京 历史上称为西周
1.
分封制
巩固统治
A、甲 C、丙 B、乙 D、丁
1.商代附属国与西周诸侯国有什么不同？
血缘关系的亲疏
2.宗法制与分封制的关系？
宗法制在政治上的体现就是分封制 宗法制是分封制实施的依据
第1课 夏商制度与西周封建
一、夏商两代的政治制度
1. 夏朝（约公元前2070年）
益干启位，启杀之。
——《竹书纪年》
暴力夺权，王位世袭制取代禅让制， 出现了公共权力。
一、夏商两代的政治制度
2. 商朝（约公元前1600年）
（1） 内外服制度 外服 外服
一方面：商王有支配内 服和外服的权力
外服
内服
外服
天子把土地 连同土地上 的人民分封 给诸侯，建 立国家。诸 侯可以如法 炮制 殷商降族
诸侯
卿大夫 士
扩 大 势 力 范 围
严格的等级序列
1. 分封制
目的： 巩固统治
对象：
义务： 作用：
同姓亲族 功臣 姻亲 殷商降族等 (土地人口武装 )
要服从 要朝觐 要纳贡 要出征 建立新国，势力范围扩大 统治加强，周王天下共主 层层分封，等级序列严格
目的：
统治天下 管辖王畿
周王
诸侯
周的同姓召公封国
武王弟康叔封国
成王弟叔虞封国
功臣吕尚封国

第1课--夏商制度与西周封建

第1课--夏商制度与西周封建

（二）商朝BC1600——BC1046主要政治制度和特点
1、政治制度：内外服制度 （1）含义： 内服是商王直接控制旳地域
外服是附属国管辖旳地域
（2）商王与附属国（外服）旳关 A商王控制着附属国。 B商王对附属国旳控制是有限旳，附属国保持原 来地旳社会构造，附属国有很大旳自主权，甚 至能够对商王发动战争。
A．作为各级贵族旳生活准则 B．作为维护宗法分封制旳工具 C．作为处罚违礼贵族旳根据 D．作为统治阶级旳娱乐享有
5．周旳建立者是 A．周公 B．文王
（C ）
C．武王 D．汤
6．下列制度中，对我国社会影响最深远旳是
A．礼乐制
B．分封制
（C ）
C．宗法制
D．井田制
西周宗法制
小 宗
大 宗
大宗与小宗旳关系是 相正确
考一考：西周时期，一种诸侯王生前娶 了一位妻子，为他生了一种女儿，后来 他再娶了一种妾，为他生了大儿子，今 后妻子又为他生了一种小儿子。数十年 后，这位诸侯王死去，请问他旳王位和 家业应该由谁继承？假如是目前，这位 诸侯王旳遗产又该怎样划分？
宗法制作用： （1）宗法制度经过血缘旳亲疏， 确立起一整套土地、财产和政治 地位旳分配与继承制度，保障各 级贵族能够享有“世卿世禄”旳 特权。
（2）宗法关系有利于凝聚宗族， 预防内部纷争，强化王权，把 “国”和“家”亲密地结合在一 起。
时至今日，宗法制已经消灭，但中国老式文化中 旳宗法思想影响依然存在。你能结合当今社会现 实分析一下它旳主动作用和悲观影响吗？
主动作用是注重家庭建设，提倡尊老 爱幼，易于形成强大旳民族凝聚力。 悲观影响是强调家庭本位，过分注重 人情关系，人为地划分远近尊卑，个 人旳自主意识和平等权利受到约束。 这与当代旳平和法制意识多少有些违 反。

历史：第1课 夏商制度与西周封建 课件(岳麓版必修一)


A
第1课 夏商制度与西周封建 • 4．在商代，商王和许多邦国首领都称“王”。 ．在商代，商王和许多邦国首领都称“ 不过，商王不仅是本国君长，他还是邦国的（ 不过，商王不仅是本国君长，他还是邦国的（ ）
c
• A．国主 ．
B．领主 ．
C．盟主 ．
D．君主 ．
• 5．在中国古代“家国一体”的社会中，忠孝观 ．在中国古代“家国一体”的社会中， 念源远流长，其源头是（ 念源远流长，其源头是（ ） • A．宗法制 B．郡县制 ． ． • C．君主专制 D．中央集权制 ． ．
这是一块完整 的牛胛骨。 的牛胛骨。牛骨长 32.2厘米，宽19.8 厘米， 厘米 厘米， 厘米，正面刻辞四 背面2条 条，背面 条，共 160余字，字内填 余字， 余字 朱。刻辞所记内容 为商王武丁狩猎、 为商王武丁狩猎、 祭祖和当时的天象。 祭祖和当时的天象。 这片刻辞巨大完整， 这片刻辞巨大完整， 是研究商代社会历 史和天文气象的重 要资料。 要资料。
A
第1课 夏商制度与西周封建
• 6．在《红楼梦》第九十回中，贾母说： ． 红楼梦》第九十回中，贾母说： 自然先给宝玉娶了亲， “自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说 人家。再没有先是外人， 人家。再没有先是外人，后是自己人 的……”。这反映出贾母（ ） 。这反映出贾母（ • A．具有男尊女卑的思想 ． B．固守传统的家庭等级观念 ． • C．具有浓厚的宗法观念 ． D．遵循长幼有序的婚姻礼俗 ．
侯 伯 子 男
诸侯
﹝卿﹞大夫
士
庶民
周 代 分 封 制 度
第1课 夏商制度与西周封建 周朝分封制的规定与周天子的实力
1000 800 600 400 200 0
千亩 六军
三军

高一历史第一课 夏商制度与西周封建


第1课 夏商制度与西周封建
分封制
基础
宗法制
实质
等级制
具体体现
礼乐制度
第1课 夏商制度与西周封建
西周的分封制度、宗法制度和礼乐制度之间是 一种什么关系呢？
三者都是西周统治者为巩固奴隶制国家政权而实 行的制度。 分封制是宗法制在政治上的体现，它加强周王室对四 方疆土的控制。 宗法制是分封制得以实行的理论基础(血缘纽带)，它 确定了权力和财产的分配原则，有利于稳定奴隶制的 统治秩序。 而礼乐制度，作为各级贵族的生活准则，成为维护宗 法分封制度必不可少的工具。三者相互结合共同构成 了奴隶制的等级制度，从确保了周天子大宗和政治共 主的地位。
《左传》：“国之大事，在祀与戎。”
第1课 夏商制度与西周封建
二、西周的政治制度（重点）
1.建立： （前1046年----前770年） 2.制度： 分封制
宗法制
礼乐制度
分封制 —— 封邦建国（层层分） 天子
管辖国邑 管辖食邑
诸侯
﹝卿﹞大夫 士
庶民
奴隶
服务，食禄
得田而耕， 缴税、服役
第1课 夏商制度与西周封建
B
2．西周的封国与商代附属国本质的差别是（ ） A．宗法制 B．支配与被支配的关系 C．共主制 D．内服与外服制度
A
C
3．下列制度中，对我国社会影响最深远的是（ ） A．礼乐制 B．分封制 C．宗法制 D．井田制
宗法制
３．体系： 大宗和小宗（相对、双重）
4．作用：
（对家族）凝聚宗族，防止内部纷争 （对政权）强化王权，保证“世卿世 禄”
第1课 夏商制度与西周封建
宗法制确定的继承方法是什么？什么是大宗和 小宗？它们的关系怎样？ 继承方法：嫡长子继承制 大宗：凡是嫡长子承位可奉祀始祖的都被称 为大宗。 小宗：是相对于大宗而言的，嫡长子的同母弟 和庶母兄弟为小宗。 关系：不仅是家族等级关系，也是政治隶属 关系。对大宗而言，小宗就是他的臣属，要对 大宗绝对服从；同时小宗也是大宗的兄弟，具 有血缘关系。

第1课 夏商制度与西周封建 学案(含答案)

第1课夏商制度与西周封建学案（含答案）第1课夏商制度与西周封建学习目标课程标准重点难点1.了解分封制和宗法制的基本内容。

2.认识中国早期政治制度的特点。

1.分封制的基本内容及宗法制的特点。

2.归纳中国早期政治制度的特点。

一.夏商两代的政治制度1夏朝1建立约公元前2070年，第一个国家政权夏朝出现。

2标志出现凌驾于全社会之上的公共权力和王位继承的传子制度。

概念辨析公共权力公共权力一般指由立法.行政.执法.司法等国家和社会的公共机构行使的权力。

2商朝1建立约公元前1600年，成汤灭夏，建立商王朝。

2制度实行内服与外服制度。

含义内服是商王直接统治的地区，外服是附属国管辖的地区。

特点商王对附属国实行有限控制；弥漫着神权色彩。

二.封邦建国1背景公元前1046年，周武王建立西周。

2目的巩固周王室的统治。

3内容1周王是最高统治者。

2分封对象同姓亲族是分封的主体，还包括功臣.姻亲.先代贵族和原有的附属国。

3受封者的权利受封得到土地和人民，建立诸侯国；在疆域内进行再分封。

4受封者的义务各诸侯国必须承认周王的权威，服从周王的政令；并承担各种军事义务随从作战；定期朝觐.交纳贡赋。

4作用1积极通过分封，周人的势力范围不断扩大。

周王确立了天下共主的地位，有效控制各诸侯国。

使贵族集团形成“周王诸侯卿大夫士”的等级序列。

2消极受封诸侯权力较大，诸侯国相对独立，为以后诸侯割据和国家分裂埋下了祸根。

概念辨析“封建”古今有别“封建”有两层含义。

其一是指西周分封诸侯国，“封建亲戚，以蕃屏周”；其二是指“封建社会”，这一概念是近代引入中国的，指的是一种介于古代奴隶社会和资本主义社会之间的社会形态。

在学习中要能结合背景正确分析。

深化理解西周分封制的特点和影响1特点分封对象的多样性，主要有同姓王室.异姓功臣.古代帝王后裔，以同姓子弟为主体。

层层分封，等级森严。

土地和人民是分封的主要内容。

以血缘关系为主要纽带，与宗法制互为表里。

2影响积极作用巩固了西周的统治，使西周成为地域空前的奴隶制国家。

高中历史必修一第1课


第1课 夏商制度与西周封建
分封制的作用：
①疆域广大，势力范围不断扩大 ②统治加强，周王确立天下共主 ③层层分封，形成严格等级序列 （周王—诸侯—卿大夫—士）
分封制的弊端：
诸侯强大，威胁中央，为分裂割据埋下隐患。
第1课 夏商制度与西周封建
（二）宗法制
西周某位诸侯年老了，打算立下继承人。他有四个儿女： • 定义 大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女 儿——大夫人所生，四儿子—— • 特点：血缘纽带+政治关系 大夫人所生。 • 大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。 目的： 巩固……解决…… 二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然 嫡长子继承制（正妻所生的第一个儿子） • 内容：①核心： 应该由我来继承王位。 大宗和小宗（关系是相对的） ②体系： 三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须 眉，当然由我来统治周朝。 ③既是家族等级关系，也是政治隶属关系 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父 （对家族）凝聚宗族，防止内部纷争 • 作用： 王一定会挑我的。
士
小宗 庶
第1课 夏商制度与西周封建
思考题：．
时至今日，宗法制已经消亡，但中国传统文化中 的宗法思想影响仍然存在。你能结合当今社会现实分 析一下它的积极作用和消极影响吗？
积极：注重家庭建设，提倡尊老爱幼、尊宗敬祖， 有利于提高家族、民族凝聚力。 消极：强调家庭本位，重男轻女，过分重视人情 关系，任人唯亲，人为地划分远近尊卑，个人的 自主意识和平等权利受到约束。这与现代的平等 和法制意识多少有些违背。
5．（2009高考天津文综）下列史实符合西周确立的宗法制 继承原则的是 A．唐太宗通过玄武门之变继位 B．宋太宗继承兄长宋太祖之位 C．明太祖因太子亡指定嫡长孙继位 D．清康熙帝死后皇四子继位
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第一单元中国古代的中央集权制度第1课夏商制度与西周封建 2014/9/10编写班级：小组：姓名：学号审核：高一历史组【课标要求】了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。

【学习目标】1、掌握宗法制分封制的内容、作用及二者关系，认识中国早期政治制度的特点。

2、感悟早期的政治制度是古代先民智慧的结晶，制度的创新既是历史发展的结果，又是推动历史前进的动力之一，增强对源远流长的华夏民族的民族自豪感。

【自主学习，知识梳理】-预习案自主学习要求：1、结合学案中的内容，自主学习课文基础知识部分，并自主构建本课知识体系。

2、小组内相互检查基础知识，找出错误并改正。

一、夏商两代的的政治制度：1、夏朝：出现了凌驾于全社会之上的；出现了制度2、商朝：（1）主要政治制度：（2）政权特点：弥漫着目的：二、周代的政治制度1、分封制：（封邦建国）（1）含义：（2）内容：①周王：同姓亲族②分封对象异姓封国③层层分封：（3）周王与各封国的关系：臣属关系更加明确。

各诸侯国必须承认周王的权威，并承担各种义务。

积极：（4）评价局限：d: 后期诸侯国实力强大，周王室衰落，易形成分裂割据。

(诸侯混战，社会动荡) （5）分封制的特点：①②2、宗法制：（1）目的和性质：（2）内容：①确立了严格的大宗、小宗体系②核心：③大宗与小宗的关系是的，不仅是家族等级关系（3）作用：①保障各级贵族②有利于凝聚（4）特点：①为主要特点，大宗小宗具有相对性②血缘关系与政治关系相结合③形成森严的社会等级。

3、宗法制和分封制关系：①互为表里，相辅相成，共同维护西周的统治秩序②宗法制是分封制的基础、维系了分封制，分封制是宗法制在政治制度上的体现4、礼乐制度实质：三、中国早期（先秦时期）政治制度的特点：你如何理解“中国早期”的时间范围？（上限——国家形成；下限——秦统一以前。

这个时期就是许多史书说的先秦时期。

）什么是政治制度？（特定社会中，统治阶级通过组织政权以实现其政治统治的原则和方式的总和。

）①神权与王权相结合②实行严格的等级制度课本P5 课本材料③血缘纽带与政治关系相结合④没有实现权力的高度集中⑤具有上古血缘纽带和部落联盟体制遗存的特点【自主构建知识体系和我的困惑】【课堂互动，合作探究】-课中案1、材料一：大道之行也，天下为公。

选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，……是谓大同。

今大道既隐，天下为家。

各亲其亲，各子其子，货力为己。

大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。

……是谓小康。

”──《礼记·礼运》材料中（1）“大同”时期与“小康”时期王位分别是怎样继承的？（2）材料还反映了历史发展的哪些趋势？2、材料二：封建亲戚，以藩屏周。

——《左传》（1）材料说明什么制度？（2）其目的是什么？（3）其主要对象是什么？分封制的主要对象是王族（重视血缘关系）。

所以《荀子·儒效》中记载（周公）“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三。

”除王族之外还有功臣、先代贵族。

3、材料三：诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。

无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。

——《孟子·告子》周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。

纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等于不贡。

”——范文谰《中国通史》幽王为烽火大鼓，有寇至举烽火，诸侯悉至……——《史记·周本纪》（1）据材料说明这些受封诸侯对周王有哪些义务？（2）诸侯履行义务，这对周朝起了什么积极作用？4、材料四属国（诸侯国）逐渐树立了自己的权力基础：他们在自己的统治范围不仅是周王的联盟，还成为世代相传的行政长官。

他们建立了地区性的官僚、军队和税收制度，不断巩固自己的统治，加强自己的权威。

——（美）杰里·本特利等《新全球史》问题：（1）、从材料看诸侯有哪些权利？为了表示其独立性，（2）、从国家管理上看，在西周时期形成了高度集权吗？为什么？（3）、据材料，说明西周在国家权利分配上的特点是什么？最高执政集团没有实现权力的高度集中，这是中国早期政治制度又一个特点之一。

由于没有形成集中的主权，诸侯在封国内有独立的主权，许多受封的人，也封地为氏，如本人的潘氏，就是因封地在潘地，因地得姓。

随着实力的强大，逐渐地不再承认周天子的统治，分封制的弊端逐渐瓦解。

随着周王室的衰微，进入春秋战国时代，诸侯们越来越不把周天子放在眼里。

到公元前256年，东周最后一个天子被秦所灭。

5、材料五故先王之法，立天子，不使诸侯疑焉；立诸侯，不使大夫疑焉；立嫡子，不使庶孽疑焉。

疑生争，争生乱。

——《吕氏春秋》问题：（1）、材料中的“立天子”与“立诸侯”具体指什么，其目的是什么？6、材料六（情境创设）周天子年老了，膝下有4个儿女：大儿子是二夫人（妾）所生；二儿子是大夫人（妻）所生；老三是大夫人所生的女儿；小儿子是大夫人之子。

问题：（1）几个子女都想争王位，请问王位该传给谁，为什么？（分小组讨论，教师指导个别小组，学生发言。

）（2）要想成为周天子的继承人，必须具备哪些条件？7、材料七：人道亲亲也，亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗庙严，宗庙严故重社稷，重社稷故爱百姓，爱百姓故刑罚中，刑罚中故庶民安，庶民安故财用足，财用足故百志成，百志成故礼俗刑（意为成），礼俗刑然后乐。

——《礼记·大传》结合材料和社会现实（春节、清明传统节日活动和日常人际关系），说明宗法制的积极作用和消极影响吗？积极作用是重视亲情，注重家庭建设，提倡尊老爱幼，易于形成民族凝聚力和国家向心力，巩固分封。

消极影响是强调家庭本位，过分重视人情关系，人为划分远近尊卑，个人的自主意识和平等权利受到约束。

【有效练习】1. 西周立国，以封建制度为支柱，政治秩序仰赖封建制度来维持。

我们对于周代封建的认识，不正确的是：A．宗法关系是封建制度的基础 B．与周王室无血缘关系者，被排除出封建对象之外C．诸侯受封以后仍维持与周王室的关系 D．统治权力与土地依贵族阶级高下而逐层分割2. 分封制与宗法制最突出的相同特点在于它们A．都服务于周王巩固统治的需要 B．都以血缘关系为纽带C．都形成了森严的等级制度 D．都对后世产生深远影响3．分封制在周初和周后期的结果截然不同，导致这种现象的根本原因是A．周王室衰微 B．生产力的发展 C．诸侯争权夺利 D．生产关系的变化4．中国人对与父母同辈的称谓非常多，比如有“伯伯、叔叔、舅舅、姑妈、姨妈……”等，这种现象应该受中国古代哪种制度影响最大A．分封制 B．宗法制 C．等级制 D．礼仪制5. 《三字经》中写道：“周武王，始诛纣，八百载，最长久。

”西周“最长久”的原因是因为实行了 A．世袭制 B．分封制 C．宗法制 D．礼乐制度6、西周分封制的核心内容是A分封土地 B分封爵位 C规定义务 D规定贡赋7．据说周公东征以后，“封建亲戚，以蕃屏周”。

其中的“封建”指的是A．分封诸侯国 B．进行封建改革 C．实行宗法制 D．任人唯亲8、在西周的封国鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是：A.周王B.鲁国国君C.卿大夫D.士9、通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。

“大宗能率小宗，小宗能率群弟”，按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是：1）周王室——周王正妻所生之子 2）周王室——周王嫡长子、嫡长孙3）诸侯国——诸侯嫡长子、嫡长孙 4）卿大夫封地——卿大夫嫡长子、嫡长孙A.1234B.123C.234D.2310、西周宗法制的最大特点是A、嫡长子继承制B、分大小宗C、与分封制互为表里D、宗族网庞大11、中国古代早期政治制度的特点不包括A王位世袭 B等级森严 C有浓厚血缘色彩 D中央高度集权【课后拓展】——课后案中国历史朝代歌：唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。

秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。

隋唐五代又十国，宋元明清帝王休夏商与西周东周分两段春秋和战国一统秦两汉三分魏蜀吴二晋前后沿南北朝并立隋唐五代传宋元明清后皇朝至此完1．“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己。

”文中的“大道”是指：①禅让制②世袭制③公有制④私有制A．①③ B．②③ C.③④ D.①②23．著名史学家王国维用“任天者定，任人者争；定之以天，争乃不生”来评述西周的宗法制。

对其所谓“天”的正确理解是A．确定继承人选的天子 B．表现自然主义的天道C．辨别是非善恶的天理 D．决定嫡庶身份的天命1-5 BBBBB 6-10AABCA 11D1、材料：（大同时期，王位实行禅让制，小康时期，王位实行世袭制。

）材料还反映了历史发展的哪些趋势？（由“天下为公”到“天下为家”；由公有制到私有制。

）材料三：封建亲戚，以藩屏周。

——《左传》材料说明什么制度？（分封制）其目的是什么？（巩固和扩大周王朝的统治）其主要对象是什么？（王族）分封制的主要对象是王族（重视血缘关系）。

所以《荀子·儒效》中记载（周公）“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三。

”除王族之外还有功臣、先代贵族。

展示图片四。

材料四据材料说明这些受封诸侯对周王有哪些义务？（朝见天子，向天子述职；定期朝贡；随从作战。

）诸侯履行义务，这对周朝起了什么积极作用？分封制实行初期，起到了稳定当下政治秩序的作用，还有利于政治文化的发展。

所以《三字经》中写道：“周武王，始诛纣，八百载，最长久。

”展示材料材料五属国（诸侯国）逐渐树立了自己的权力基础：他们在自己的统治范围不仅是周王的联盟，还成为世代相传的行政长官。

他们建立了地区性的官僚、军队和税收制度，不断巩固自己的统治，加强自己的权威。

——（美）杰里·本特利等《新全球史》问题：1、从材料看诸侯有哪些权利？（拥有土地和人民，王位世袭；具有一定的独立主权。

）为了表示其独立性，2、从国家管理上看，在西周时期形成了高度集权吗？为什么？（没有。

地方具有独立性。

）3、据材料，说明西周在国家权利分配上的特点是什么？（中央与地方共同管理国家，即最高执政集团没有实现权力的高度集中。

）”展示材料材料六故先王之法，立天子，不使诸侯疑焉；立诸侯，不使大夫疑焉；立嫡子，不使庶孽疑焉。

疑生争，争生乱。

——《吕氏春秋》问题：1、材料中的“立天子”与“立诸侯”具体指什么，其目的是什么？（确定王位候选人。

防止内部纷争，巩固统治秩序）2、如何区别嫡子与庶子？（嫡子为正妻所生儿子，庶子为妾所生儿子。

）展示材料材料七结论：最终的结果是，周天子依据宗法制的原则，选择了二儿子为继承人。

要想成为周天子的继承人，必须具备哪些条件？（正妻所生的年纪最大的儿子。

）符合这些条件的儿子就被称为嫡长子，宗法制的核心就是嫡长子继承制。

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