四年级下册英语备课

最新⼈教版⼩学四年级英语下册全册教案第⼀单元教材分析⼀、单元教学⽬标：1．能⼒⽬标:（1）能够简单介绍学校校舍的分布情况，如：This is the teacher's office．That is my classroom．（2）能简单说出每个课室的不同功能，如：Go to the library．Read a story-book．（3）能听懂并回答⼀些问题，如：Is this the library? Is that the TV room?（4）会唱歌曲“Our School”。

2．知识⽬标;（1）掌握A、B部分Read and write的单词和句⼦并能做到会听、说、读、写。

（2）认读A、B部分Let's learn、Let's talk中的单词和句⼦。

（3）理解Let's do、Let's chant等部分的内容。

（4）了解Story time、Good to know等部分的内容。

3．情感、策略、⽂化等有关⽬标:（1）情感态度：能以得体的⽅式向客⼈介绍⾃⼰的学校。

（2）学习策略：注重合作学习，⿎励学⽣⼤胆想象，构思未来学校的蓝图。

（3）⽂化⽬标：了解在不同场合应该遵守的公共道德，培养学⽣对学校的热爱之情。

⼆、单元内容分析：1．本单元重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能。

重点学习的句型是：This is the teacher's office．That is my classroom．Is this the library? Is that the TV room? A、B部分的Let's talk 渗透了这⼏个新的句型，应作为本单元的教学难点。

2．学校是学⽣们每天学习与⽣活的地⽅，建议教师带领学⽣参观⾃⼰的学校，在真实的情景中学习或巩固单词与句型。

3．单元教学课时安排建议：六课时第⼀课时：A Let's learn Let's do第⼆课时：A Let's talk Let's play C Let's sing第三课时：A Read and write B Let's chant C Good to know第四课时：B Let's learn B Let's play C Story time第五课时：B Let's talk C Let's check第六课时：B Read and write C Task time PronunciationUnit 1 Our school第⼀课时⼀、教学⽬标：1．能够听、说、认读本课时的主要单词：teacher's office, canteen, garden, playground, 2．听懂指⽰语，并按要求做出相应的动作，如：Go to the garden．Water the flowers．⼆、教学重、难点分析1．本课时需要重点掌握有关学校设施的五个单词并了解它们的功能。

2023苏少版四年级英语下册全册教案
一、教材分析
本教案针对2023年苏少版四年级英语下册全册进行教学设计。

全册共包括X个单元，每个单元有X个课时，总共约X个小时。

教案将按照教材的内容和要求，采用多种教学策略和方法，以达到
提高学生英语听、说、读、写能力的目标。

二、教学目标
1. 培养学生的英语听力和口语表达能力；
2. 提升学生的阅读和写作能力；
3. 培养学生的英语研究兴趣和研究策略。

三、教学内容
本教案涵盖了教材全册的所有内容，包括课文、单词、句型、
对话、听力练等。

教学内容将根据教材的难易程度进行分析和组织，以便于学生逐步掌握和运用。

四、教学方法
本教案将采用多种教学方法，如听说读写结合的综合教学法、活动教学法、情景教学法等，以激发学生的研究兴趣和积极参与。

五、教学过程
1. 每个课时的教学过程包括导入、新课呈现、练活动和课堂总结等环节。

具体教学过程将根据每个单元的内容和特点进行安排和调整。

六、教学评价
本教案将采用多种教学评价方法，如课堂表现评价、书面作业评价、口语表达评价等，以全面了解学生的研究情况和进展。

七、教学资源
本教案所需的教学资源包括教材、教具、多媒体设备等，以提供丰富的教学材料和辅助工具。

以上为《2023苏少版四年级英语下册全册教案》的简要说明，具体教案内容和设计可根据实际教学需要进行调整和完善。

希望本教案能帮助教师在教学中提高效果，促进学生的英语学习和发展。

四年级英语pep下册教案（8篇）第一课时教学目标1.能听、说、认读4~6单元的单词和词组，并能在实际情景中加以运用。

2.培育学生温故知新的学习习惯。

教学重点把握4~6单元的重点单词和词组。

教学难点在实际情景中运用所学的单词和词组。

教学预备教师预备：与本课时相关的单词卡片和图片，与本课时相关的录音和课件。

学生预备：自己旅游时的照片。

教学方法1.听说领先教学法教师播放听力内容，同学依据听力完成对应的习题，在听力的过程中，提高学习英语的兴趣。

2.嬉戏教学法教师和同学一起玩嬉戏，在嬉戏中把握形容词和物主代词及特别疑问词whose的用法。

教学过程Step 1: Warm-up1.教师播放英文歌曲活泼课堂气氛，学生跟唱。

2.教师展现学生们野餐的图片，学生围绕这张图片，用英语说一说你看到了哪些东西，以小组为单位进展抢答。

看看哪组抢答的最多(教师给提示)。

教师依据学生的答复写板书，为新知作铺垫。

Step 2: PresentationRead aloud1.找学生描述一下这四幅图Where are they?What can you see in the picture?然后听录音，找学生画知名词的复数形式和物主代词。

2.学生找出任意三个问句并说出汉语意思，然后，依据问句仿写一个，并说出答案。

3.教师设计几个习题稳固句型。

I’d like five (apple) and two (pear), please.4.分角色表演学生依据上面的四段文字，分角色朗读并表演。

Listen and tick, Read, write and say1.教师引导学生描述图片。

2.听录音，选出正确的`图片。

3.学生大声读出单词并补全所缺的单词。

(按发音规章)Step 3: Practice1.模拟情景，即兴表演教师利用图片(例如：课本67页中任意两个图片)为素材，教师用英语创设肯定的情景，让学生到前面表演小对话。

看哪一组的对话最合情合理。

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

以下是整理的《⼩学四年级下册英语教案3篇》相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学四年级下册英语教案 教学⽬标： （⼀）语⾔知识⽬标 1、通过以旧引新、借助图⽚的形式，90%的学⽣对本单元的3个重点单词capital about beautiful 熟练地认读，做到听、说、读、写四会。

2、能在问题的引领下，80%的学⽣通过⼩组合作，在⽂中找出问题的答案。

能在⽼师的帮助下，90%的学⽣理解领悟London is the capital of England . It’s very ______ and _______. Is that your house ？ Yes ，it is ./ No ，it isn’t .等句型。

（⼆）语⾔技能⽬标 1、学⽣能借助图⽚，以及关键词的提⽰，通过听说交流活动运⽤所学习到的句型进⾏介绍城市，描述建筑物。

2、学⽣能借助于图⽚、关键词及⽼师、同伴的提⽰，对⽂本内容作出简单的没有认读错误的复述。

3、学⽣能在⽼师创设的情景中，对⾃⼰熟悉的环境进⾏简单的交流。

（三）情感态度⽬标 1、学⽣在同桌合作学习中，根据拼读规律⼤声快速地读出单词。

2、在⼩组活动中，与其他同学积极配合，进⾏问题研究及合作交流。

3、在学习中乐于接触外国⽂化，知道英国国家的⾸都，增强祖国意识。

（四）学习策略⽬标 1、学⽣通过⽐赛游戏，积极与他⼈合作，共同完成学习任务。

2、学⽣能在看图、说话的过程中提⾼⾃⼰的⼝语交际⽔平，以及与他⼈合作的能⼒。

（五）⽂化意识⽬标 1、通过⽂本的学习，能说出英语的⾸都，了解了英国的重要建筑物。

2、在学习中关注中外⽂化的差异，在学习中增强爱国情感的体验。

（六）教学重点 1、单词capital about beautiful 达到四会。

Unit 1 My schoolPart A教学导航教学内容Let’s learn Let’s do Let’s talk Look,ask and answerLet’s spell教学目标【知识目标】能听、说、认读teachers’ office,library,first floor,secondfloor。

【能力目标】能够简单问答学校场所的分布情况，如：—Where isthe teachers' office? —It’s on the second floor．【情感目标】能以得体的方式向客人介绍自己的学校。

培养学生对学校的热爱之情。

教学重点1.能听懂、会说、认读Let's learn部分的词汇：teachers’ office,library,first floor,second floor。

2.要求学生能听懂本部分重点句型，根据学校各个建筑物之间的位置关系进行对话练习。

3.让学生掌握字母组合er的发音规则。

教学难点序数词和基数词的区别与正确运用。

教学准备图片、单词卡片、PPT、录音机、磁带等。

课时安排3课时。

教学过程第一课时教学过程批注一、Warm-up & Revision1.Let’s learn the song“Our school”.2.Let’s review.运用上册Unit 1句型“What's in the classroom?”问答教室内物品。

通过和学生一起回顾四年级上册句型，自然过渡到学习学校各第二课时第三课时课堂小结Part B 教学导航教学过程第一课时第二课时第三课时9.Let’s sing作业设计1.听写本单元重点单词和句子。

2.读所学课文。

板书设计Unit 1 My schoolThis is the library.That is the playground.课堂小结通过本单元的学习，学生能在实际情景中进行对话，问答学校场所的位置。

部编版四年级英语下册教案全册第一课
教学目标：
- 了解新的研究内容：介绍家人和朋友。

- 学会使用形容词来描述人物。

- 学会使用简单的句式进行问答。

教学步骤：
1. 导入新课时内容，引导学生回顾上节课所学内容。

2. 引入新生词，如family、father、mother等，并帮助学生理解词意。

3. 分组活动，学生模仿教师示范，依次介绍自己的家人。

4. 对学生进行角色扮演练，让他们用所学句型进行问答练。

教学重点：
- 掌握新生词的意思和发音。

- 学会使用形容词来描述人物。

教学拓展：
- 布置家庭和朋友的描述任务，让学生编写一篇短文介绍自己的家庭和朋友。

第二课
教学目标：
- 学会谈论食物和饮品。

- 学会使用购物和点餐的相关表达。

- 学会使用简单的数字进行数量描述。

教学步骤：
1. 引入新课时内容，让学生说出一些常见的食物和饮品。

2. 研究基本的购物和点餐表达，如"I want"、"How much is it?"等。

3. 研究如何使用简单的数字进行数量描述。

4. 分组活动，让学生模拟购物和点餐场景进行对话练。

教学重点：
- 掌握新生词的意思和发音。

- 学会使用购物和点餐的相关表达。

教学拓展：
- 布置一次购物和点餐的任务，让学生在家和父母进行真实情境对话。

...
（继续编写教案内容，直到整本教案全册完成）。

四年级（PEP）英语下册电子版教案教案教学内容Unit 1 My schoolA 部分Let’s talk Look , ask and answer)课时第一课时教材分析1、单元教学内容：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。

要求学生能够听说认读这些课室的单词，说出每个科室的不同功能，并简单介绍学校校舍的分布情况。

重点学习的句型是：Thisis ……..2、，it is ./No, it isn’t.同时渗透了序数词的运用以及字母组合er在单词中的最基本的发音。

3、单元教学重点：掌握学校中的一些功能室。

例如：playground, garden, teachers’office, library, canteen, art room, computer room, washroom, music room, gym, and TV room.掌握句型This /That is the…及Is this /that th e…? Yes，it is./No, it isn’t.在实际情境中的运用。

3、单元教学难点：字母组合er在单词中的发音；序数词和基数词的区分及如何正确使用序数词。

新|课| 标|第|一| 网知识目标能够运用句型Where’s the ···It’s on the ···floor.Is thisthe····No, it isn’t. The ··· is next to the···并能够在真实的语言情景中灵活运用。

能力目标正确理解与朗读Let’s talk 部分的对话内容，询问和介绍学校场所。

教学目标情感目标培养学生热爱学校的好品质。

教学重点1、能够运用句型Where’s the teachers ‘office? It’s on the second floor. Is th the teacher’s office? No,it isn’t. The teacher’s office is next to the library并能够在真实的语境中灵活运用。