小学部音乐备课组活动记录表(1)教学内容

第1篇一、教研活动时间：2021年10月15日二、教研活动地点：小学音乐教室三、教研活动主题：小学音乐课堂互动教学策略研究四、参与人员：小学音乐教研组全体成员五、教研活动内容：1. 集体备课（1）针对本学期音乐教学计划，分析教材内容和教学目标，明确教学重难点。

（2）针对教学内容，讨论教学方法和策略，力求提高课堂教学效果。

（3）针对互动教学策略，分享成功案例，探讨如何激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。

2. 分组讨论（1）根据年级特点，分组讨论适合各年级学生的互动教学策略。

（2）针对具体歌曲或教学内容，探讨如何运用互动教学策略，提高学生学习效果。

（3）分享各自在教学过程中遇到的问题和困惑，共同寻找解决方案。

3. 课堂教学展示（1）选取一位教师进行课堂教学展示，全体成员观摩并给予评价。

（2）展示教师针对互动教学策略，设计课堂教学活动，提高课堂参与度。

（3）观摩教师分享教学经验，探讨互动教学策略在实际教学中的应用。

六、教研活动总结：1. 本次教研活动，全体成员积极参与，共同探讨小学音乐课堂互动教学策略，取得了良好的效果。

2. 通过集体备课和分组讨论，明确了本学期音乐教学目标和重难点，为课堂教学提供了有力保障。

4. 课堂教学展示，使全体成员对互动教学策略有了更直观的认识，为今后的教学提供了参考。

5. 针对存在的问题和困惑，全体成员共同探讨解决方案，为今后教学提供了借鉴。

七、下一步工作计划：1. 继续加强集体备课，深入研究教材，明确教学目标和重难点。

2. 定期开展教研活动，分享教学经验，共同提高教学水平。

3. 深入研究互动教学策略，结合实际教学，提高课堂教学效果。

4. 关注学生个体差异，因材施教，提高学生音乐素养。

5. 积极参加各类音乐教研活动，拓宽视野，提升自身专业素养。

八、教研活动记录人：XXX九、教研活动时间：2021年10月15日十、教研活动地点：小学音乐教室十一、教研活动主题：小学音乐课堂互动教学策略研究（续）十二、参与人员：小学音乐教研组全体成员十三、教研活动内容：1. 针对上次教研活动提出的互动教学策略，各年级组进行总结和反思。

黄村小学集体备课记录表学科音乐年级三地点办公室备课组长胡成安参加人员全体音乐教师备课内容浏阳河备课过程今天的这次活动，我们来一起研讨三年级上册第八课的一首歌曲《浏阳河》，刚刚我上完了这节课，请大家针对这一节课提出自己的设计理念和思路，看看本节课与我们的音乐小专题研究的小组合作有没有联系？对于本节课大家感觉运用得如何，哪些方面还存在着需要改进的地方。

请大家畅所欲言：张老师：我先来说说本节课的教材，《浏阳河》是一首著名的儿童歌曲的歌词，作者是著名的词作家乔羽。

题目《浏阳河》，既是对生活在新中国的少年儿童幸福生活的真实描绘，同时也是对少年儿童未来更美好的生活的憧憬。

这首歌词描述了少年儿童泛舟北海欣赏美丽的自然风光的情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。

诗由少年儿童北海写起，先写北海的迷人美景，然后写荡舟湖上的喜悦心情，第三小节则以一个问题将诗歌立意进一步拓展升华。

第一小节描述少年儿童泛舟北海欣赏美丽宜人的自然风光。

清澈的湖水，美丽的白塔，绿树红墙，色彩鲜艳和谐，令人陶醉。

第二小节抒发少年儿童荡舟北海的喜悦心情。

置身景色迷人的北海公园，“我们愉快歌唱”，尽情欢乐，引来水中的鱼儿望着我们泛舟，听我们歌唱。

歌词用拟人的手法，表达出少年儿童对幸福生活感到无比愉悦的真切感受，同时又充满童趣。

黄老师：那么本节课在设计时有没有考虑到小组合作呢？张老师：本节课我在设计的时候，因为是低年级自学能力也比较弱，所以我想在这几个环节设计小组合作。

第一：在学生学会第一声部的旋律后，我设计了让学生利用“打节奏、吹乐器、唱旋律、填歌词”四步学歌法来分组自学歌曲。

第二：在歌曲的处理部分我让学生分组自编演唱形式巩固歌曲。

从课堂效果来看还是有一定效果的。

大家对此，也发表一下自己的看法吧。

黄老师：我感觉这节课很有时效性，以自主促发展本课小组合作自主学习贯穿教学始终，以充分利用学生资源，发挥学生在音乐课堂学习中的主观能动性。

第1篇一、活动时间2022年10月25日二、活动地点XX小学音乐教室三、活动主题提升小学音乐教学质量，促进学生全面发展四、活动参与人员小学组全体音乐教师五、活动流程（一）活动开场1. 主持人宣布活动开始，介绍活动主题和目的。

2. 全体教师起立，唱国歌。

（二）经验分享1. 邀请经验丰富的音乐教师分享教学经验，内容包括：a. 如何激发学生对音乐的兴趣；b. 如何运用多元化的教学方法提高课堂效率；c. 如何关注学生的个体差异，实施差异化教学；d. 如何加强家校合作，共同促进学生音乐素养的提升。

2. 分享结束后，其他教师就分享内容进行讨论，提出自己的看法和建议。

（三）观摩课例1. 由一位青年教师展示一堂音乐课，全体教师观摩。

2. 观摩结束后，进行评课环节，教师们就以下方面进行评价：a. 教学目标的达成情况；b. 教学内容的安排是否合理；c. 教学方法的运用是否恰当；d. 教师与学生互动的情况。

（四）研讨交流1. 针对观摩课例，全体教师展开研讨，就以下问题进行讨论：a. 如何在教学中更好地体现音乐课程的特点；b. 如何培养学生的音乐审美能力；c. 如何提高学生的音乐实践能力；d. 如何结合学校实际情况，开展特色音乐教育活动。

2. 教师们就研讨内容进行交流，分享自己的见解和做法。

（五）总结发言1. 主持人对本次教研活动进行总结，肯定了教师在教学中的努力和成果。

2. 对存在的问题进行梳理，提出改进措施。

3. 对下一阶段的工作进行安排。

六、活动总结本次小学组音乐教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。

以下是活动总结：1. 教师们积极参与，分享经验，互相学习，共同提高。

2. 观摩课例环节，教师们认真听课，积极评课，为提升教学质量提供了有益借鉴。

3. 研讨交流环节，教师们各抒己见，为解决实际问题提供了思路。

4. 活动结束后，教师们纷纷表示，要将所学应用于实际教学中，努力提高教学质量。

七、活动反思1. 教师在备课和教学过程中，要注重学生的个体差异，实施差异化教学。

第1篇一、活动背景为了进一步提高小学音乐教学质量，丰富音乐课堂内容，激发学生的学习兴趣，我校音乐教研组于2022年3月15日开展了以“创新音乐教学，提升学生音乐素养”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，探讨如何更好地开展小学音乐教学，促进学生全面发展。

二、活动时间及地点活动时间：2022年3月15日（星期二）下午2:00-5:00活动地点：小学音乐教室三、活动流程1. 集体备课2. 课堂观摩3. 教学研讨4. 总结与反思四、活动内容1. 集体备课本次集体备课的主题是《小星星》，由教研组长张老师主持。

首先，张老师带领全体音乐教师回顾了《小星星》这首歌曲的基本情况，包括歌曲背景、旋律特点、歌词含义等。

接着，针对歌曲的教学目标、教学重难点进行了深入探讨。

在讨论过程中，教师们纷纷提出自己的教学设想，如：如何通过游戏、舞蹈等互动形式让学生更好地掌握歌曲节奏；如何利用多媒体手段丰富课堂内容；如何引导学生进行歌曲创编等。

2. 课堂观摩在集体备课结束后，由王老师执教《小星星》一课。

课堂上，王老师以生动有趣的教学方式，带领学生们领略了《小星星》这首歌曲的魅力。

具体教学环节如下：（1）导入：王老师通过播放《小星星》的音频，让学生们初步感受歌曲的旋律。

（2）学习歌曲：王老师先示范演唱，让学生们跟唱，随后进行节奏练习，确保学生们能够准确掌握歌曲节奏。

（3）互动环节：王老师组织学生们进行歌曲接龙、舞蹈表演等活动，让学生们在轻松愉快的氛围中学习歌曲。

（4）歌曲创编：王老师引导学生发挥想象力，对歌曲进行改编，如改变节奏、歌词等。

3. 教学研讨课堂观摩结束后，全体音乐教师进行了教学研讨。

大家首先对王老师的课堂进行了点评，认为王老师的教学方法灵活多样，课堂氛围活跃，学生们参与度高。

随后，针对以下几个方面进行了深入讨论：（1）如何更好地激发学生的学习兴趣：教师们认为，教师应注重挖掘歌曲内涵，结合学生生活实际，设计生动有趣的教学活动。

小学音乐组活动教研记录一、活动背景为了提高我校小学音乐教学质量，丰富学生的校园文化生活，激发学生对音乐的热爱，我校音乐组于2021年10月15日开展了以“音乐之美，浸润心灵”为主题的音乐教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提升教师的专业素养和教学水平，同时为学生提供更多展示自我的平台。

二、活动时间2021年10月15日三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员小学音乐组全体教师五、活动内容1. 集体备课（1）活动目的：通过集体备课，统一教学进度、教学目标和教学方法，提高课堂教学质量。

（2）活动过程：1. 教师们共同研究教材，分析学情，确定教学重难点。

2. 每位教师针对教学重难点，提出自己的教学设想和教学方法。

3. 小组内教师相互交流，取长补短，共同完善教学设计。

4. 组长对本次集体备课进行总结，提出改进意见。

2. 课堂观摩（1）活动目的：通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和方法，提高自身的教学水平。

（2）活动过程：1. 由优秀教师进行公开课展示，全体教师观摩。

2. 观摩结束后，教师们对公开课进行点评，提出意见和建议。

3. 优秀教师在点评中分享自己的教学经验和心得。

3. 教学研讨（1）活动目的：通过教学研讨，总结教学经验，解决教学中存在的问题，提高教学质量。

（2）活动过程：1. 教师们结合自己的教学实践，分享在教学过程中遇到的问题和解决方法。

2. 针对教学中的难点，教师们共同探讨，寻求最佳解决方案。

3. 组长对本次研讨活动进行总结，提出下一步的教学工作重点。

六、活动总结1. 集体备课环节，教师们积极参与，共同完善教学设计，为提高课堂教学质量奠定了基础。

2. 课堂观摩环节，教师们认真观摩，积极交流，学习到了先进的教学理念和方法。

3. 教学研讨环节，教师们坦诚相待，共同探讨教学中的问题，为解决实际问题提供了有力支持。

4. 通过本次活动，音乐组全体教师的专业素养和教学水平得到了进一步提升，为今后教学工作打下了坚实基础。

第1篇一、教研组活动背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到广大师生的关注。

为了提高小学音乐教学质量，我校音乐教研组定期开展备课活动，旨在通过集体备课，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学方法，提高教学水平。

二、教研组活动目标1. 提高教师对音乐教学的认识，明确音乐教学的目标和任务。

2. 深入研究教材，挖掘教材内涵，提高教师驾驭教材的能力。

3. 交流教学经验，分享教学资源，促进教师共同成长。

4. 创新教学方法，提高音乐课堂教学效果。

三、教研组活动内容本次备课活动以人教版小学音乐教材二年级下册为例，围绕以下内容展开：1. 教学内容分析2. 教学目标设定3. 教学重难点解析4. 教学方法探讨5. 教学评价设计四、教研组活动过程1. 教学内容分析本次备课活动以《春天在哪里》这首歌为例，歌曲节奏欢快，旋律优美，歌词描绘了春天的景象，富有感染力。

教师应引导学生感受春天的美好，激发学生热爱生活、热爱自然的情感。

2. 教学目标设定（1）知识与技能目标：学生能够熟练地演唱《春天在哪里》，并理解歌词的含义。

（2）过程与方法目标：通过欣赏、模仿、演唱等方式，培养学生对音乐的感受力和表现力。

（3）情感态度与价值观目标：引导学生热爱生活，关注大自然，培养学生的审美情趣。

3. 教学重难点解析（1）教学重点：歌曲的演唱，尤其是高音部分的把握。

（2）教学难点：歌曲的节奏和音准。

4. 教学方法探讨（1）欣赏法：播放歌曲，引导学生感受歌曲的节奏、旋律和情感。

（2）模仿法：教师示范演唱，学生跟唱，逐步提高演唱水平。

（3）游戏法：设计音乐游戏，让学生在游戏中学习歌曲。

（4）合作法：分组演唱，培养学生的合作意识和团队精神。

5. 教学评价设计（1）课堂表现评价：观察学生在课堂上的演唱、表现，评价其音乐素养。

（2）课后作业评价：检查学生演唱歌曲的情况，评价其掌握程度。

（3）学生自评与互评：引导学生进行自我评价和互评，提高学生的自我认知能力。

第1篇一、活动时间：2023年3月15日二、活动地点：XX小学音乐教室三、活动主题：小学音乐课堂有效教学策略研究四、参与人员：音乐教研组全体成员五、活动内容：1. 开场致辞活动开始，教研组长张老师对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了音乐教育在培养学生审美能力、提高综合素质中的重要作用，并对全体成员提出了期望。

2. 课堂观摩本次教研活动首先进行了一节观摩课，由我校青年教师王老师执教《春天在哪里》。

王老师通过生动活泼的教学方式，激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。

课后，教研组成员对王老师的课堂进行了点评。

3. 主题研讨（1）教学目标与重难点的把握张老师提出，教学目标要明确，重难点要突出。

教师应根据教材内容和学生实际情况，合理设置教学目标，引导学生掌握音乐知识、技能和审美能力。

（2）教学方法与手段的运用李老师认为，教师应灵活运用多种教学方法，如情境教学法、游戏教学法等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

（3）课堂评价与反馈刘老师强调，课堂评价要注重过程性评价，关注学生的个体差异，及时给予学生反馈，帮助学生改进不足。

（4）音乐欣赏与鉴赏赵老师指出，音乐欣赏是音乐教育的重要组成部分，教师应引导学生感受音乐的美，提高学生的音乐鉴赏能力。

4. 交流分享（1）张老师分享了她在教学过程中如何运用多媒体技术，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。

（2）李老师介绍了她如何通过课堂游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。

（3）刘老师分享了她在课堂评价中如何关注学生的个体差异，给予学生针对性的指导。

（4）赵老师分享了她在音乐欣赏教学中如何引导学生感受音乐的美，提高学生的音乐鉴赏能力。

5. 总结与反思活动最后，教研组长张老师对本次教研活动进行了总结，并对全体成员提出了以下要求：（1）教师要不断提高自身素质，努力提升教学水平。

（2）教师要关注学生的个体差异，因材施教。

（3）教师要注重课堂评价，及时给予学生反馈。

（4）教师要积极开展音乐欣赏教学，提高学生的音乐鉴赏能力。

第1篇一、备课时间：2021年9月15日二、备课人员：音乐教研组全体成员三、备课主题：人音版小学音乐四年级上册《小毛驴》四、备课内容：1. 教学目标：（1）情感态度与价值观：通过学习歌曲《小毛驴》，让学生感受劳动的乐趣，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。

（2）过程与方法：通过欣赏、模仿、创编等环节，提高学生的音乐素养和创新能力。

（3）知识与技能：学习歌曲《小毛驴》的旋律、节奏和歌词，掌握基本的音乐知识和技能。

2. 教学重难点：（1）重点：学习歌曲《小毛驴》的旋律、节奏和歌词，培养学生的音乐感知能力。

（2）难点：引导学生创编歌曲，提高学生的音乐创新能力。

五、教学过程：1. 导入（1）播放歌曲《小毛驴》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）提问：这首歌曲的名字叫什么？歌曲中描述的是什么？2. 歌曲学习（1）教师范唱歌曲《小毛驴》，学生跟唱。

（2）讲解歌曲的旋律、节奏和歌词，让学生了解歌曲的基本结构。

（3）引导学生分析歌曲的主题思想，体会劳动的乐趣。

3. 歌曲练习（1）学生分组练习歌曲，教师巡回指导。

（2）学生展示练习成果，教师点评。

4. 创编环节（1）教师引导学生创编歌曲的旋律、节奏和歌词。

（2）学生分组进行创编，教师巡回指导。

（3）展示创编成果，教师点评。

5. 总结（1）教师总结本节课的学习内容，强调劳动的重要性。

（2）学生分享学习心得，教师点评。

六、教学反思：1. 本节课的教学目标明确，教学过程紧凑，学生积极参与，课堂气氛活跃。

2. 在歌曲学习环节，教师注重引导学生分析歌曲的主题思想，提高学生的音乐素养。

3. 在创编环节，教师鼓励学生发挥想象力，培养学生的创新能力。

4. 在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在音乐学习中得到提高。

七、改进措施：1. 在歌曲学习环节，教师可以适当增加音乐理论知识的学习，提高学生的音乐素养。

2. 在创编环节，教师可以引导学生结合自己的生活经验，创作出更有创意的歌曲。

一、活动背景为了提高音乐教学质量，提升教师专业素养，我校于2021年10月15日组织开展了音乐教研备课活动。

本次活动旨在通过集体备课，分享教学经验，探讨教学策略，促进教师之间的交流与合作。

二、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日（星期五）上午9:00-11:30活动地点：学校多功能厅三、活动主题本次教研备课活动主题为“小学音乐教学策略研究”。

四、活动流程1. 集体备课（1）确定教学内容：本次集体备课的主题为《春天在哪里》，教材选自人教版小学音乐一年级下册。

（2）明确教学目标：通过学习歌曲《春天在哪里》，让学生感受春天的美好，培养学生热爱大自然的情感；掌握歌曲的节奏和旋律，提高学生的音乐素养。

（3）探讨教学策略：针对歌曲的特点，教师们提出了以下教学策略：①创设情境，激发兴趣。

在导入环节，教师可以通过播放春天景色的视频或图片，让学生感受春天的气息，激发学习兴趣。

②分段教学，循序渐进。

在教授歌曲的过程中，教师可以将歌曲分为几个部分，逐步引导学生学习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握歌曲。

③注重实践，提高技能。

在课堂教学中，教师应注重学生的实践操作，如演唱、演奏等，提高学生的音乐技能。

④拓展延伸，丰富知识。

在歌曲学习结束后，教师可以引导学生了解歌曲背后的故事，拓展学生的音乐知识。

（4）分享教学资源：教师们纷纷分享了自己收集到的教学资源，如PPT、音乐视频、图片等，为课堂教学提供了丰富的素材。

2. 课堂观摩（1）观摩内容：本次课堂观摩由我校音乐教师张老师执教，教学内容为《春天在哪里》。

（2）观摩评价：在观摩过程中，教师们认真记录教学过程，并对张老师的课堂教学进行了评价。

3. 总结交流（1）总结教学经验：在总结交流环节，教师们分享了各自在教学过程中的经验和教训，为今后的教学工作提供了借鉴。

（2）提出改进措施：针对课堂教学中的不足，教师们提出了相应的改进措施，如加强学生互动、优化教学设计等。

五、活动总结本次音乐教研备课活动取得了圆满成功。